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敘事寫人作文5篇 寫敘事寫人的作文

時(shí)間:2022-11-24 15:05:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的敘事寫人作文5篇 寫敘事寫人的作文,以供參考。

敘事寫人作文5篇 寫敘事寫人的作文

敘事寫人作文1

  那是怎樣的一雙手?干澀的時(shí)間狠狠的擠進(jìn)皮膚,勾勒出衰老的皺紋,比古銅更沉重的顏色上猙獰的盤虬著的血管,粗大的指節(jié),粗糙的繭子。面對這樣的一雙手,我卻不敢伸出我的手。

  現(xiàn)實(shí)的距離和長久的時(shí)間似乎真的可以使親緣談薄,猶記幼時(shí)爺爺奶奶的寵溺,但仍是無法深切的感受到了,就如旁觀他人一般,記得那份滋味,卻無法去體會,頓時(shí)一種無力感升上心頭。

  我站在父親的身旁,束手?jǐn)啃?,低著頭,是乖巧,亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的夸贊,家鄉(xiāng)的口音,在我聽來,卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁,渾濁的雙眼中藏了些什么,很深,很沉,讓我有點(diǎn)透不過氣,這是第一次會面,我甚至沒有開口聊一句家常,伸出手,來一個(gè)擁抱。

  再一次會面,不知是哪個(gè)節(jié)日。父親摁住我的雙肩,我向爺爺恭恭敬敬道了聲好,老人的身子有些顫抖,伸出手揉了揉我的短發(fā),我沒敢抬起頭,支支吾吾嘟喃了幾句,轉(zhuǎn)身便跑出去玩了。在離別的時(shí)候,我頓了一下,伸出手,向車窗外揮舞了幾下,看見守在門口的爺爺眼中,似乎泛起了淚花。我有些哽噎,淡淡的苦澀在胸廓中蔓延開來。

  又是端午,我跟隨者父母回到鄉(xiāng)下。堂屋中坐滿了親友。我背著包走了進(jìn)去,父親將買好的禮品放在一旁,我揮了揮手向爺爺打了聲招呼,老人跛著腳一步一步的向我走來,僅是看著就讓人心焦,我趕忙迎上去,伸出手打算扶一扶老人,但他卻很激動地握住了我的手,粗糙的大手磨礪著我的手。那雙手缺乏熱度,缺乏力量。卻是很細(xì)致的仿佛是想摸清我手上每一道紋路一般。

  老人騰出一只手在口袋里摸索著什么,掏出一個(gè)紅包,往我懷中塞,口中不住地念叨著,回來就好,回來就好。我抬起頭,望著眼前弓著身子,佝僂著背的老人,心中泛起酸澀,沒有錯(cuò)過那雙濁黃的眸子中閃過的欣喜。

  總是有分離,我坐在車上,半開著車門,老人站在身旁,半晌無言。老人摸我的頭道:“要好好學(xué)習(xí)?!庇诸D住了,不知再要開口說什么了。我大聲應(yīng)了聲知道,又想起什么,在老人耳邊道聲節(jié)日快樂。伸出手抱住了老人。

  車子在向前行駛,越過松林,但隱約可以看見那昏黃的燈光,那仿佛一伸手就可以觸及的溫馨。

敘事寫人作文2

  在某年某月的某一天,我們是否會抬起頭看看我們頭上的天空,靜夜的時(shí)候,總會有那么幾顆閃亮的星星在天空依舊閃爍,依舊給予讀者最閃亮的星光。

  我們更多去在享受精神文化給我們帶來的享受,然而也許我們忽略了其根源所在,忽略了真正書寫的這部分人,也許,這真的是我們?nèi)诵怨餐娜觞c(diǎn)之處。

  作家,對于更多的人來說是一個(gè)具有光環(huán)的職業(yè),一個(gè)受人敬仰敬佩,所盼之不急的一個(gè)名詞,然而,對于作家自己來說,可能真的沒有多大的意義,更可惜的是,有那么多人都去忽略了作為作家一個(gè)內(nèi)心深處的獨(dú)白與感受。

  蔣方舟曾經(jīng)說過這樣的一句話,一個(gè)讀者有權(quán)利去選擇怎樣的一個(gè)作家,怎樣的一本書,而一個(gè)作家卻永遠(yuǎn)沒有權(quán)利去選擇自己的讀者。當(dāng)初看到這句話時(shí),可能更多的想到是作為一個(gè)讀者的所擁有的特別權(quán)利,現(xiàn)在想想,在這其中,透露的更多是作為一個(gè)作家真正的悲涼與孤獨(dú)吧。

  我們喜歡一本書,甚至為此而感動的時(shí)候,我們只會在心中去涌現(xiàn)這樣一個(gè)念頭,這本書寫的真不錯(cuò),值得閱讀,這些僅僅是贊賞的念頭過后,會將那本書丟棄在一個(gè)不被人發(fā)掘甚至都快要令人遺忘的地方,有誰,又會真正的想到,這是一個(gè)作家花了多少時(shí)間,熬了多少個(gè)日日夜夜,陪寂靜的夜晚過了多少時(shí)日,才出版這樣的一本書。我們這個(gè)社會都太看重于結(jié)果了,以至于從來沒有注重于結(jié)果是怎么得來的。

  有時(shí)候,作家就像一個(gè)孤獨(dú)的夜行者一樣,他們有的僅僅是一個(gè)為讀者奉獻(xiàn)的心靈,堅(jiān)持不懈的在孤獨(dú)當(dāng)中一個(gè)人漫步,甚至沒有星星和月亮的陪伴,他們只會往前行,除此以外沒有別的道路可選,因?yàn)椋揪蜎]有選擇的余地,選擇了成為一個(gè)作家,就注定是一條可能孤獨(dú)的道路。

  著名作家莫言,一直堅(jiān)持寫小說,四十幾年,從來沒有放棄,以至于在老年才獲得世界級文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我們看到一個(gè)作家獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),才去關(guān)注他的文章,這樣,未必對于一個(gè)作家來說有點(diǎn)太不公平了吧,一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和他寫作生涯的四十幾年相比,榮譽(yù)這個(gè)虛無縹緲之物,以無多大之意義了。也許,更多的希望讀者能夠理解他的文章,為社會發(fā)聲,為文學(xué)延續(xù)。

  有這么一群叫作家的人,將畢生的精力都投給最偉大的事業(yè),為人類的文學(xué)而奮斗,為文學(xué)的延續(xù)與發(fā)展而堅(jiān)持不懈,也許,有些烏合之眾會影響他們的群體,但我們真的不能因?yàn)檫@樣的極少數(shù)而概括整體。

  無論,我們怎樣的體會,是無法體會一個(gè)作家的艱辛與孤獨(dú)的,他們最希望的真的也就是讀者那么一點(diǎn)點(diǎn)的理解與包容。

  他們是孤獨(dú)的夜行者,他們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)而獨(dú)自徒步,當(dāng)我們有一天,正在睡夢當(dāng)中之時(shí),也許,他們正在白熾燈的照耀之下,完成自己的那份內(nèi)心訴說,沒有人去關(guān)注他們,他們能做的僅僅是筆耕不輟。

  一個(gè)孤獨(dú)的夜行者,需要我們這些讀者,為他們點(diǎn)亮滿天的繁星,以此來給予他們來至于讀者對他們的致敬與尊重。

敘事寫人作文3

  男孩子一般都很剛強(qiáng),俗話說:男兒有淚不輕彈,而我卻是男同胞中的“另類”,不但愛哭,而且還內(nèi)向。

  我上小學(xué)時(shí),自知自己的臉皮很“薄”,總是動不動就像受到了天大的委屈,十有八九都會哭鼻子,像看了情感喜劇,潸然淚下。作為班長的我竟然這樣軟弱,自己也常常恨自己,也許是剛出生時(shí)養(yǎng)成的,總是情不自禁,日久天長,我也逐漸塑造了一個(gè)內(nèi)向的班長性格。我想克制,可天不由人,無論在哪種場合,也無論在什么情況,只要有一點(diǎn)波折,我鼻子就酸了,淚像兩條小溪,源源不斷地在我那長板著的臉上留下來。久而久之,班長成了一個(gè)擺設(shè),威信灰飛煙滅,該怎么樣還怎么樣。我也不太喜歡和老師交流,強(qiáng)制把自己的想法壓在心底。

  但是,小學(xué)里,我的成績還是不錯(cuò)的,一直在班上名列前茅,尤其突出的是數(shù)學(xué),而且最愛做奧賽題,并在解題時(shí)毫不比老師遜色,這也時(shí)常安慰我:有個(gè)聰明的腦瓜子不錯(cuò)了,長大成了老板誰還敢對你的膽小指手畫腳?每次想完我都會十分振奮,但又想:假如我不成功,還是個(gè)平民百姓,那臉豈不是丟光了,不行,一定要擺脫這個(gè)不好的性格。說是這樣說,但都沒有一次成功落實(shí)。

  機(jī)會終于來了。一次老師在講一道小升初考試的應(yīng)用題,我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)步驟不太妥當(dāng),經(jīng)過深思熟慮后認(rèn)為老師真的錯(cuò)了,但自己又不敢提出,盡管條件十分充分了,但我還是在艱難的作著心理斗爭。許久,我才緩緩地舉起了手,并向老師有條不紊地陳述著自己的觀點(diǎn),但結(jié)果并不如人意,被老師輕易一口否認(rèn)了:“不,這樣做是不恰當(dāng)?shù)?。”我聽了后鼻子又一次感到酸澀,我知道大事不妙,那模糊的眼睛隱隱約約地感覺老師和同學(xué)正扭過頭,用詫異的眼光盯著我看,那蓄勢待發(fā)的淚水更洶涌了,頓時(shí)肆無忌憚地傾巢而出,我臉一陣紅一陣白,趕緊把頭埋了下去。這件事后,我就再也不敢發(fā)表自己的意見了,并故意創(chuàng)造一個(gè)全新的自我,但真實(shí)的我并未改變,依舊怯懦。

  “放下,放下沉重的思想包袱,展露真正的自我,讓世人明白,你不是一個(gè)懦夫!”這我已經(jīng)在心中呼吁了很久,不知何時(shí)才能改變思想觀念,使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?

敘事寫人作文4

  生長在農(nóng)村的我,父母為了生計(jì)去城里打拼,爺爺很早也離開了我們。所以,幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。

  夏天的夜晚是那么悶熱,你和我相依在門口的老槐樹下納涼,我半躺在你的懷抱里,享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不明白躲到那里去了,只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂,俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠,把整個(gè)夜晚襯得幽靜而曠遠(yuǎn)。月色中,我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍,就好奇地問:“奶奶,你的'頭發(fā)怎樣和月亮一樣白???”你笑瞇瞇地看著我,一臉神秘地跟我說:“因?yàn)槟棠淌菑脑铝辽蟻淼??!薄澳棠?,月球上好玩不?”我睜大著雙眼好奇地問?!坝械陌?,有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)從月亮上來的奶奶,而且一向在陪伴著我,呵護(hù)著我。

  秋收季節(jié),奶奶去田里干活,我就會屁顛屁顛地跟在她的身后,在田里東翻西找,追尋著自己的一方樂土。每次看到那些黑乎乎的東西就問:“奶奶,這是什么東西啊,怎樣這樣難看?”奶奶就會笑呵呵地?fù)炱饋恚瑢ξ艺f:“不是它長得丑,而是它沾上了污泥?!敝笪揖蜁⒄瓷狭四喟偷牡舅霗z聚起來。

  六歲時(shí),爸爸把我接到城里讀書。雖然城里的環(huán)境很好,但我總覺得很孤單,常常獨(dú)自看著天邊落在最后的兩只鳥,多像我跟隨奶奶行走一樣??!此時(shí)此景,我便懷念老槐樹下納、秋收田里的樂土,你我走過的日子。

敘事寫人作文5

  老師,我想對您說:“您是大海,我是小魚,在您爽朗的笑聲中成長?!崩蠋?,我想對您說:“您是松軟的土地,我是一顆種子,在您細(xì)心的呵護(hù)中成長。”您就像一位母親一樣無微不至地關(guān)心著我們,這就是我們大家敬仰的戴老師。

  現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級了,記得有一次,我的手摔傷了,而且還是右手,我到學(xué)校寫金牌作業(yè)時(shí),別的同學(xué)早早地寫完都下去上體育課了,教室里只剩下我和戴老師,戴老師說:“慢慢寫,不要急,寫難看不要緊?!边€問我怎么摔的,又說了些關(guān)心的話語。過了三個(gè)星期,我的右手好了,這時(shí)我多了一只會寫字的手,那就是左手。

  老師為了讓我們對循環(huán)作文感興趣,利用中午休息的時(shí)間把寫得好的循環(huán)作文拍下來發(fā)到網(wǎng)上,還獎(jiǎng)勵(lì)糖果。老師,我們做的一點(diǎn)一滴都看在眼里。

  老師,您辛苦了,我愛您。

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