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生命是美麗的。春天,大地蘇醒,所有生命蘇醒,所有生命復(fù)蘇了。夏天,大家忙碌起來(lái)了,生機(jī)勃勃,群芳斗艷。秋天,是碩果累累的季節(jié),枝頭結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)。冬天,一切歸于沉寂。生命在一年四季中輪回。但是,大自然有時(shí)候是暴躁無(wú)情的,生命是那么的脆弱。
深秋的一場(chǎng)暴雨過(guò)后,池塘邊的松樹(shù)折了,碗口粗的樹(shù)干被暴風(fēng)一口咬斷,留下參差不齊的齒痕。松樹(shù)側(cè)臥在池塘中,在微風(fēng)的輕撫下瑟瑟發(fā)抖,輕輕地呻吟著。
在我印象中,無(wú)論春夏秋冬,這棵松樹(shù)一只傲然挺立在池塘邊。不知道經(jīng)歷了多少次暴風(fēng)雨的侵襲,披上過(guò)多少次銀裝,它總是一如既往的挺立在那里,站的筆直,如同一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵,與周圍的伙伴們一同守護(hù)著碧綠的池塘??墒巧谴嗳醯?,在這場(chǎng)暴風(fēng)雨之后,松樹(shù)倒了,池塘的水也混了。我無(wú)奈地?fù)u搖頭,也許他會(huì)死吧,我心里頓生一種憐惜,過(guò)后,也沒(méi)有再想它。
前幾天,我匆匆走向停車場(chǎng)時(shí),又看到了那棵松樹(shù)。它的上半身仍靜靜的躺在池塘中。我快速走過(guò)那棵松樹(shù),余光中,深棕色的樹(shù)干上竟冒出了一點(diǎn)綠。走近細(xì)看,一根細(xì)細(xì)的枝條上冒出了綠色的嫩芽,青翠欲滴。那幾片小小的,嫩綠的.葉片雖然毫不起眼,但是我知道,松樹(shù)并沒(méi)有死,生命是頑強(qiáng)的。雖然暴風(fēng)雨折斷了它的身軀,但是它“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任由東西南北風(fēng)?!彼鼒?jiān)韌的生命力令我驚嘆不已,它堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我。
昨天,我做數(shù)學(xué)試卷時(shí),碰到了一道難題,我冥思苦想,可是仍然沒(méi)有頭緒。時(shí)間滴答地流淌,不知道過(guò)了多久,我開(kāi)始煩躁起來(lái),我把試卷中途一旁,走到窗邊,盯著眼前的銀杏樹(shù),我的視線模糊起來(lái),眼前就浮現(xiàn)出那棵堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù),它遇到那么大的挫折仍然沒(méi)有屈服,我面臨這么小的困難就想放棄了嗎?不行,我不能停滯不前,我要向松樹(shù)學(xué)習(xí),于是,我又打開(kāi)試卷,繼續(xù)思考,終于做出來(lái)了,桌前的草稿紙被我寫(xiě)的滿滿的,但是,我終于克服了困難獲得成功。
孔子說(shuō)過(guò)一句話:歲寒,然后知松柏之后凋也我要歌唱松樹(shù)這種堅(jiān)韌不拔的高尚品格,向松樹(shù)學(xué)習(xí),像松樹(shù)一樣堅(jiān)貞不屈,不論有多少困難,都不能屈服!
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如果說(shuō)大自然有生命,那么她的生命之源便是雨露。
失去雨露的自然仿佛失去了呼吸吐納,沒(méi)有了“微雨靄芳原,春鳩鳴何處”,便沒(méi)有了“春風(fēng)桃李開(kāi)花日,秋雨梧桐落葉時(shí)”,也就失去了“竦竦東風(fēng)細(xì)雨來(lái),芙蓉塘外有輕雷”。雨露將生機(jī)與活力撒遍自然的每一個(gè)角落。還記得那片萎蔫枯黃的葉子嗎?是雨露的細(xì)心呵護(hù),讓委頓的它重新振作起來(lái);還記得大旱時(shí)干裂的河底那行將斃命的魚(yú)兒吧?是雨露的滋潤(rùn)和愛(ài)撫,讓它恢復(fù)了生機(jī),重新自由地暢游水中……大自然的生命之源在大漠深海中,在險(xiǎn)嶺竣崖上,在平原草地間,在松濤流浪里,所以大自然充滿了生命的活力。
如果說(shuō)大自然的生命是水造的,那么造就人類社會(huì)輝煌,造就人類生命的“源泉”就是知識(shí)。
失去知識(shí)的人,如同干涸的湖泊,恰似一棵枯死的老樹(shù),生命與他無(wú)關(guān)。用知識(shí)武裝自己的人是快樂(lè)的,正如孔子所說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”像扎根巖縫的松樹(shù),只因不斷吸取養(yǎng)料,才盡顯其堅(jiān)毅、遒勁的風(fēng)格。人要有生命便離不開(kāi)知識(shí)這生命之源。偉大的哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量?!瘪R克思埋頭在圖書(shū)館學(xué)習(xí),他坐過(guò)的位置下,地板也耐不住被磨穿了,是知識(shí)使他成為人類文明進(jìn)步的導(dǎo)師;我國(guó)古代圣人孔子更有“韋編三絕”的故事;海倫。凱勒失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力,但憑著滿腹經(jīng)綸鼓舞著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。知識(shí)讓人們的生命得以真正的揮灑。
知識(shí)帶給我無(wú)窮的美,讓我感受到生命的真義。翻開(kāi)書(shū)本,靜坐窗內(nèi),便可與古人一道遍歷天下名川,盡覽山河秀麗之景:可以“登昆侖兮食玉英,吾與重華游兮瑤之圃”;可以“曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲”;可以享受“明月松間照,清泉石上流”的恬適;還可以感受“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的驚喜。感受完“齊魯青未了”、“蕩胸生層云”后,回到舞榭歌臺(tái),一聽(tīng)“高山流水前年調(diào),白雪陽(yáng)春萬(wàn)古情”,一賞“前聲想徹繞危梁,后聲并至銀河上”,聽(tīng)聽(tīng)“大珠小珠落玉盤(pán)”……只要穿行于知識(shí)的叢林,人便有了五彩的生命。
生命的源泉啊,讓雨露長(zhǎng)存吧,讓知識(shí)的泉水永流不止吧!
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命如花,鮮艷但脆弱。
電閃雷鳴[注: 閃電飛光,雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。],狂風(fēng)暴雨[注: 指大風(fēng)大雨。亦比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。],摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零,便是盛開(kāi)得更加鮮艷。
我只有十二歲,沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的生死離別,也不會(huì)感受到那種失去最愛(ài)之人的痛苦。在我眼里,每個(gè)人都是一朵盛開(kāi)的花,五彩繽紛[注: 五彩:各種顏色;繽紛:繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多,非常好看。]的,有剛冒出嫩芽的,也有長(zhǎng)得無(wú)比繁茂的。我處在這百花叢中,眼有些繚亂?;?,一朵接一朵的凋零,又一朵接一朵的長(zhǎng)出來(lái)。痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久,因失去同伴悲傷而過(guò)度的花永遠(yuǎn)得不到解脫。
花,凋謝只是因?yàn)榛ㄆ谝堰^(guò),養(yǎng)花人也不必多愁善感[注: 善:容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛,感情脆弱。]。來(lái)年,枯死的花旁,還會(huì)盛開(kāi)更多的花,沒(méi)有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。
我并不是有多么的冷血,我只是有些厭倦了這世上的風(fēng)景。他們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子太頹廢,可我們往往懂得很多道理。
一個(gè)人死去,只是因?yàn)椴辉儆袑儆谒幕ㄆ?。人們總是在想自己死去后?huì)去哪里,卻沒(méi)有想過(guò)怎樣在自己的花期里開(kāi)得更加艷麗。
生命就像那一朵小小的花?;ㄗ罱K要?dú)w于泥土。竟然知道結(jié)局,又何必要恐懼?
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