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關于幼兒園教育教學活動設計方案3篇(幼兒園教學活動方案的設計)

時間:2022-11-27 09:04:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關于幼兒園教育教學活動設計方案3篇(幼兒園教學活動方案的設計),供大家賞析。

關于幼兒園教育教學活動設計方案3篇(幼兒園教學活動方案的設計)

關于幼兒園教育教學活動設計方案1

  中班語言活動:小豬蓋房子

  活動目標:

  1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團結互助的美好情感。

  2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。

  活動準備:

  1、掛圖(三只小豬蓋房子)

  2、語言磁

  活動過程:

  1、師幼談話,引出話題。

  教師:你們看見過用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)

  教師:你認為用什么材料造的房子最結實?

  教師:有三只小豬,他們每個都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔?使用什么材料蓋的房子呢?房子結實嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。

  2、教師結合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

  教師:三只小豬為什么要蓋房子?

  教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)

  教師:那么,哪只小豬蓋得房子結實呢?讓我們再來聽一遍故事。

  3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:那只小豬蓋的房子最結實?你是怎么知道的?

  教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎?你是怎么知道的?(不結實,因為被大灰狼用力一撞就撞到啦)

  教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)

  教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因為小花豬的房子是用磚頭造的)

  教師:三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的?

  教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?

  教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?

  教師:那么,你想對小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結實的房子,小花豬你是一只愛勞動的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進行總結。

關于幼兒園教育教學活動設計方案2

  一、活動目標:

  1.練習排隊齊步走。

  2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲

  二、活動準備:

  大的報紙團或皮球作豆子

  三、活動過程:

  1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第

  二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)

  2.請一組組的"螞蟻"排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

  3.設置必須的距離,在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點,再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。

關于幼兒園教育教學活動設計方案3

  一、活動目標:

  1.鼓勵幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動。

  2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應本事。

  二、活動準備:

  檢查幼兒的穿戴

  三、活動過程:

  1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習動作,并聽教師數(shù)1~10,當數(shù)到10的時候教師喊:“結冰”,全體幼兒就不動了。

  2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。

  3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結冰”“三人結冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結在一齊了。

  規(guī)則:

  教師說結冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。

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