下面是范文網(wǎng)小編收集的成就高中作文范文3篇(高考成就夢想的高中作文)，供大家賞析。
成就高中作文范文1
千錘百煉，熔巖酷熱，鋼鐵在熔爐中蛻去凡塵，傷痕累累，于冰水澆灌中舐去血淚，鑄成現(xiàn)代文明不屈的意志，以鋼鐵叢林之軀笑撼自然風(fēng)雨，傲視四方走石。
精打細磨，萬千雕琢，鉆石在碰撞中澄凈雜質(zhì)，昂然不屈，在黑夜里與皓月爭輝，同繁星結(jié)交，與時光賽跑，譜寫不朽的歷史，驚羨世人的眼。
逆境，仿佛術(shù)士的煉金石，地獄的修羅場。平凡人奉之若神明，跪拜于前，唯恐受之。唯有意志堅如歷經(jīng)萬年地殼擠壓的花崗巖者，能以逆境為流水，沐浴全身，精心于心靈上飾以光芒，實現(xiàn)其超越自我的夢想。
茫茫歷史萬壑中，蘇軾一身蓑衣，手執(zhí)竹杖，腳踏芒鞋，翻越千溝向我們走來。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，面對人生風(fēng)雨，蘇軾揮一揮衣袖，那一聲清唱，那坦然的微笑，定格了一位超脫于世俗之外，寄情山水，超越自我的自然之子的風(fēng)度。
回望現(xiàn)世，當無數(shù)人追求生活的安逸，公務(wù)員考試報名占世界之最，我們?nèi)后w性失憶，忘記了逆境對于中華文明及個人精神的塑造作用。我們講究圓潤，卻不知正是人生中的逆境磨平了我們的棱角。缺少了逆境，正如缺少了蘇軾，玉將缺少一份溫潤一般。
嚴陵虛老，自然永恒。蘇軾豁達接受逆境的洗禮，亦如史鐵生一般。誠如索羅所說：“逆境能讓人體悟生存，這是成功也不能做到的。”史鐵生以鋼鐵澆筑意志，在逆境的洗禮中面對真我，以史一般的作品詮釋鐵一般的生命，實現(xiàn)了自我的超越。
自然無處不逆境。正因逆境的篩選，人類的祖先從安逸的樹冠上離開，忍受大地的煎烤，與廣闊平原之上用汗與淚創(chuàng)造文明。愛迪生歷經(jīng)三千次失敗，但他視逆境如喝水，用光明詮釋汗水與靈感的結(jié)晶，實現(xiàn)工業(yè)文明的自我超越。穆斯林延續(xù)千年的朝圣之旅，跋山涉水，以堅定的信仰拯救肉體的苦痛，在自我的超越中感悟真正的救贖。佛教徒生活清簡，用欲望的缺憾歡迎逆境入幕，超越自我體悟虛無的意義。
逆境為蛹，我們將化為美麗的蝶。逆境為飾，我們將化為超我的妝。
成就高中作文范文2
“不積跬步,無以致千里;不積細流,無以成江?！?古往今來,細節(jié)往往決定著一個人、一個團體,甚至一個國家的命運.在生活中,一點細節(jié)也可以決定著你的品性和習(xí)慣.
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出,成為世界上第一個進入宇宙空間的人,也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人.加加林之所以能成為航天第一人,是因為他每次入艙前都脫掉自己的鞋子,而其他宇航員卻忽略了這個細節(jié).可見,一個小小的細節(jié)決定著一個人的命運.“成也細節(jié),敗也細節(jié)”.在生活中,我也常常忽略細節(jié),這些細節(jié)雖然沒有釀成大禍,但也給我留下了深刻的教訓(xùn).昨天家里新買了一款生態(tài)魚缸,我急于觀賞魚缸里的水草生長狀況,在寫作業(yè)時不禁加快了速度,在完成“抄寫生字”這項作業(yè)時,因沒看清書上“鼎”字的筆畫,錯把“鼎”字頭上的“目”寫成了“日”,導(dǎo)致作業(yè)得了一個“良”,并受到通報批評,如果我當時能細心一點、注意細節(jié),我今天的作業(yè)蠻可以得個“優(yōu)+”,那么我的名字就不會出現(xiàn)在“通報批評”的黑名單里.
曾經(jīng)有一位英國國王理查三世在和自己的對手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時,因為幾顆小小的釘子,讓他丟失了自己的王位.在決戰(zhàn)前一天的早上,如果理查三世能囑咐自己的馬夫認真對待每一顆馬釘;在決戰(zhàn)前檢查,如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好,就不會釀成如此慘重的后果.可見,一個小小的細節(jié)不但決定著個人的命運,往往也決定著一個國家的命運.在我的班級里也出現(xiàn)過這樣的事情:自學(xué)校開展“衛(wèi)生流動紅旗”評比以來,我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽稱號.然而有一天,由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時,忽略了草坪里的一張廢紙片,“衛(wèi)生流動紅旗”與我們班失之交臂.1%的疏忽,可能會導(dǎo)致100%的失敗.
“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深”細節(jié)是成功中必不可少的,文章會因為一個字、一個詞語而改變意思;高大的建筑會因為一段鋼筋而導(dǎo)致整幢樓房坍塌;飛船會因為一個零件而機毀人亡;科學(xué)家會因為一個小數(shù)點而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細節(jié)!細節(jié)!細節(jié)!讓我們永遠銘記“細節(jié)成就大事!”
成就高中作文范文3
蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進策、經(jīng)解、雜說等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價值最高，最富有獨創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細節(jié)刻劃個性，以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進和開拓。
其一，由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案;在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無前;而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來闡述復(fù)雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導(dǎo)尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強調(diào)了寫胸達意。蘇軾說：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用?！?《清波雜志》)蘇軾寫人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏(《密州通判廳題名記》)，故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動活脫，舒卷自如。歐文“修達疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣;在手法和體制上，由單一化走向復(fù)合化，善于融眾長于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
成就高中作文范文3篇(高考成就夢想的高中作文)相關(guān)文章：
★ 紅樓夢優(yōu)秀讀后感高中模板3篇(《紅樓夢》讀后感優(yōu)秀作文)
★ 幸福高二議論文2022【3篇】 以幸福為話題的高中生議論文
★ 高中教師述職報告精選3篇(中學(xué)高級教師述職報告)
★ 無怨的青春高中學(xué)生作文5篇(我的青春無怨無悔 作文)
★ 高中家風(fēng)家訓(xùn)主題作文怎么寫4篇 家風(fēng)家訓(xùn)高中作文素材
★ 關(guān)于高中教師的工作總結(jié)范文7篇 高中語文教師工作總結(jié)范文