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清明節(jié)寄思八年級作文3篇 八年級元宵節(jié)作文

時(shí)間:2022-11-29 07:51:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的清明節(jié)寄思八年級作文3篇 八年級元宵節(jié)作文,以供參考。

清明節(jié)寄思八年級作文3篇 八年級元宵節(jié)作文

清明節(jié)寄思八年級作文1

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!鞭D(zhuǎn)眼間,又一個(gè)清明節(jié)來臨了。家家戶戶都忙著準(zhǔn)備東西去掃墓。已升入初中的我,也拋開了作業(yè),與媽媽一起去南山公墓“探望”舅公。

  一路上,天空飄起了細(xì)密的雨絲,好似一縷縷憂愁,給行人披上了一層凄涼的面紗。我靜靜地想著:舅公在天堂過得還好嗎?清明佳節(jié),他又在想些什么呢?是不是有點(diǎn)孤獨(dú)?是不是在呼喚我們快點(diǎn)過去看望他。

  站在舅公的墓前,望著他生前微笑的照片,淚水模糊了雙眼……以前,舅公是多么地愛笑啊!從他燦爛的笑容中,看不到一絲歲月的痕跡,仿佛舅公還是一個(gè)天真的孩童。記得以前每到周末,他總是打電話來請我們?nèi)コ燥?,他喜歡熱鬧,滿滿的一桌子菜,對我來說就是一件件作品,他笑咪咪地看著我們津津味地吃光他的拿手好菜,自己卻說年紀(jì)大了吃不動了,只是偶爾泯一口小酒,饒有興趣地傾聽我幼稚的話題,臉上流露出付出辛勞的滿足感……啊!舅公,你是這個(gè)家中不可缺少的一份子,沒有了你,這個(gè)家就不再完整;沒有了你,我們就缺少了許多歡聲笑語;沒有了你,妹妹也就失去了一位好爺爺……

  望著這片埋葬親人的土地,我忽然想到《黃土之上》里所說的:“那是異鄉(xiāng),里面住著不同的姓氏。猜想定是極樂世界,去的人,都沒有回來。”所以,我從不相信舅公您已經(jīng)死去,我想您只是去了異鄉(xiāng)生活。在那里,您依舊畫那唯美的山水畫,練習(xí)蒼勁有力的書法,依舊將最好的東西留給我和妹妹,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著這個(gè)家。

  我和媽媽給舅公燒了許多紙錢,又將五顏六色的鮮花灑在了墓碑上。一會兒,舅公的“天堂小屋”就開滿了花朵,處處洋溢著春的氣息。這里,成為了最亮麗的“花墓”。

  這個(gè)飄雨的清明節(jié),我無盡的悲傷與思念都化在這綿綿細(xì)雨中了。而記憶中,我看到舅公那微笑的眼神,永遠(yuǎn)祝福著我快樂地成長。

清明節(jié)寄思八年級作文2

  清與明,爽朗的兩個(gè)方塊字,當(dāng)它們?nèi)诤显谝黄饡r(shí),卻多了一絲淡淡的憂傷……

  我的童年幾乎都是在那個(gè)偏僻的小村莊里數(shù)過的。平緩的幾座小山丘高高低低的環(huán)繞在天際,為生活增添了幾份氣息,也顯得那里的風(fēng)俗別有一番韻味。

  每至清明,家里就會來許多客人,大多是爺爺和父親的至親好友。母親總會推著我去問好。從他們指間升起的一縷縷煙霧,使我在朦朧中看不清他們的臉龐,漸漸變得虛幻,就像……奶奶。

  在我的記憶里,幾乎沒有一點(diǎn)關(guān)于奶奶的片段。對于這個(gè)親切卻又感到陌生的人,那時(shí)的我只知道,奶奶生活在一個(gè)美麗的叫天堂的地方,每年清明的黃昏,爺爺和父親就會去“看望”奶奶。夕陽懶懶地躺在山丘上,于是,我就會望著爺爺和父親的背影漸漸遠(yuǎn)去,而后,又望著從煙囪中裊裊升起的炊煙,望的出神。

  在這片異鄉(xiāng)的土地上,每至清明,父親依舊會去“看望”奶奶。夕陽下,我不再出神的望著背影和炊煙,而是選擇立在微風(fēng)中默默的發(fā)呆,任憑周圍的光線一點(diǎn)點(diǎn)逃走?;璋抵校L(fēng)的溫暖仿佛奶奶的懷抱。于是,對奶奶的思念,對那段小村莊歲月的懷戀,會像潮水一般涌來,撥動著在我心底那一弦淡淡的憂傷。漸漸地,我感悟到前人設(shè)立清明的用意。

  時(shí)間就像一片汪洋,每個(gè)人都會在岸邊的沙灘上留下腳印,有大有小,有深有淺。但時(shí)間是無情的,無論那個(gè)人多么高尚,多么卑微,來來去去的潮水,都會將那人流下的腳印沖淡。后人踏上去,繼而留下一個(gè)腳印。不一樣的紋路,不一樣的大小。但這并不重要,重要的是,繼承下美好的品質(zhì)。對親人的緬懷,早已是清明的主題。故去的人已長眠,那么我們活著的人除了緬懷還能夠做些什么呢?那就是延續(xù)——延續(xù)先人美好的記憶,成為永恒的懷念;延續(xù)先人高尚的品質(zhì),增添生命的價(jià)值。

  又是一個(gè)清明,風(fēng)依舊那樣暖。眺望樹杈間的夕陽,我仿佛又看見了小村莊那裊裊升起的炊煙,又感受到了奶奶將溫暖摻進(jìn)柔風(fēng)中的懷抱?!澳棠蹋判陌?,我一定會堅(jiān)強(qiáng)的!”

清明節(jié)寄思八年級作文3

  今年寒假,在老家的大街上,我偶然遇到了我的小學(xué)同學(xué)“矮腳虎”王小飛,他正幫他媽媽賣豆腐。其實(shí)他的腳并不短,但不知為啥得了這樣一個(gè)外號。他從小身體強(qiáng)壯,幾乎班上所有男生,都挨過他的揍。看到他,我想起好多與他有關(guān)的事:他為了贏一盒巧克力而吃了10個(gè)紅大椒,將家里養(yǎng)的豬趕下河,被他媽媽按在河里淹得半死。

  我們小學(xué)上語文新課,總是由老師朗讀一遍課文。我們語文老師是我們學(xué)校剛分配的城里老師,與我們農(nóng)村孩子交流都會用普通話。當(dāng)他用普通話朗讀課文時(shí),讀到與我們家鄉(xiāng)話發(fā)音明顯不同的字眼時(shí),我會感到后背陣陣發(fā)涼,身上的寒毛根根豎起來。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢力壓迫下,我們的老師還能堅(jiān)持用普通話講課,現(xiàn)在回想起來,他是個(gè)了不起的人物。他讀一遍,然后我們跟讀一遍,最后是通篇朗讀。我們通篇朗讀時(shí),老師會提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠,仔細(xì)聽我們發(fā)出的聲音,是否有對課文的故意歪曲,如有,就會用教鞭抽打——其實(shí)也不是真打,打到略有疼痛而已。王小飛是挨得最多的一個(gè),但最后,他奪過教鞭,把它在膝蓋上折成兩斷,扔在老師面前,我至今仍記得老師的尷尬表情。經(jīng)過這件事情,他在我們中的威望漸漸大了起來,敢跟老師作對,我們把他當(dāng)英雄崇拜,但他好像很不高興,誰提這事就跟誰急。

  有一天中午,他在田里抓了十幾個(gè)青蛙,用瓦罐提到學(xué)校,放在腳下,那天下午上新課《青蛙》,老師帶我們朗讀課文:“每到黃昏,池塘邊上會有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱,然后用顫音發(fā)出一聲短鳴,接著滿塘的蛙聲便跟著唱起來。呱!呱!呱!”他趁老師不注意,用腳踢倒了瓦罐,青蛙爭先恐后地跳出來,伴隨著女生的尖叫和男生們的大笑,那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變了色的臉,我們只聽到只有他一個(gè)人還在朗讀。

  我們原以為老師會大發(fā)雷霆,但沒想到在小飛響亮的朗讀聲中,臉漸漸變得紅潤起來,我們老師是一個(gè)有酒窩的男人,他的臉上一出現(xiàn)酒窩,我們便知道他笑了。

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