假期社會實(shí)踐活動(dòng)方案3篇寒假社會實(shí)踐活動(dòng)安排

時(shí)間：2022-11-29 19:47:00 綜合范文

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假期社會實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　為了豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和社會實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生暑期生活的有益補(bǔ)充。為此，團(tuán)委決定開展暑期社會綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

　　一、活動(dòng)意義

　　參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。

　　二、活動(dòng)主題

　　社會問題我關(guān)注，創(chuàng)文明縣城我行動(dòng)。

　　三、社會實(shí)踐的組織形式

　　全校各班級以小組合作或個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)為基本模式。一般由5～10人組成社會綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，自行聘請有一定專長的成年人(如學(xué)校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，隨時(shí)聯(lián)系，相互協(xié)作。

　　具體過程參考如下：

　　1、編組、選題或創(chuàng)題;2、聘請指導(dǎo)教師;3、制定活動(dòng)方案;4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備其他一些活動(dòng)工具等如：相機(jī));5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷等);6、收集、整理、分析活動(dòng)資料;7、撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

　　四、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容

　　1、參加實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生可參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

　　2、參觀、訪談、觀察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高校名校、工廠……)，可以利用網(wǎng)絡(luò)等手段，對一定的人群進(jìn)行研究和調(diào)查。

　　3、社會調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實(shí)際，具有一定的可操作性和可參考性)

　　1)八渡河白色污染現(xiàn)狀及其成因分析;

　　2)禁塑令實(shí)施情況調(diào)查研究;

　　3)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;

　　4)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;

　　5)縣城交通安全問題研究;

　　6)市民交通意識及對策;

　　7)城鎮(zhèn)道路狀況及改進(jìn)意見;

　　8)“尋訪略陽歷史，感受古城文明”實(shí)踐調(diào)查;

　　9)略陽縣旅游資源狀況調(diào)查及分析;

　　10)學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;

　　11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;

　　12)中學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查與研究;

　　13)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及其分析;

　　14)學(xué)生攜帶手機(jī)成因及其分析;

　　18)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向的調(diào)查和研究;

　　16)孩子不愿與父母交流成因及其思考;

　　17)“十天”高速給略陽帶來的新機(jī)遇調(diào)查和研究;

　　18)學(xué)生安全意識調(diào)查及其研究;

　　19)城鎮(zhèn)居民緊急情況自護(hù)、自救能力的調(diào)查和研究;

　　20)我縣教育現(xiàn)狀分析及其研究;

　　21)我縣職業(yè)教育與普通高中教育面臨的問題分析及對策;

　　22)生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析;

　　23)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究;

　　24)學(xué)校間學(xué)生交流活動(dòng)的調(diào)查研究;

　　25)城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究;

　　26)青少年犯罪現(xiàn)象及其研究;

　　27)家庭教育與學(xué)生素質(zhì)的關(guān)系及其思考;

　　28)自然災(zāi)害的預(yù)防及其思考;

　　29)農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查及其思考;

　　30)假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。

　　4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

　　社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

　　五、社會實(shí)踐活動(dòng)具體安排

　　7月12日各班同學(xué)以班級為單位，本著就近原則，5～10人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動(dòng)小組(每班不少于5組)，推選出組長，自主選題或創(chuàng)題，(學(xué)生也可以以個(gè)人為單位自主活動(dòng)，獨(dú)立選題或創(chuàng)題。)聘請1～2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組或個(gè)人社會實(shí)踐活動(dòng)方案》，填寫《社會綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》，并請?jiān)?月13日以前以班級為單位將《小組或個(gè)人社會實(shí)踐活動(dòng)方案》和《社會綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》送交團(tuán)委，此項(xiàng)工作具體由班長負(fù)責(zé)。

(1)2018年暑假學(xué)生社會綜合實(shí)踐表(一個(gè)小組一份);

(2)社會實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(小組一份、鼓勵(lì)用電子文稿上交、字?jǐn)?shù)不少于1800字，組長負(fù)責(zé));

(3)活動(dòng)照片(最好是數(shù)碼照片，注意拍攝在實(shí)踐目的地的留影照片)等資料以附件形式發(fā)送，注明班級和姓名)。

(4)暑假社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。(以班級為單位書寫，班長負(fù)責(zé)，最好是電子文稿)

　　六、注意事項(xiàng)和要求

　　1、所有班級務(wù)必高度重視，周密安排暑期社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，注意安全，務(wù)求實(shí)效。把暑期社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)作為增長個(gè)人實(shí)踐能力的有效途徑，通過活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　3、捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　4、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

　　5、參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。

　　6、在組織活動(dòng)過程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計(jì)周到，避免不必要的浪費(fèi)，外出時(shí)必須給家人說明地點(diǎn)、返回時(shí)間、參與學(xué)生、活動(dòng)目的等，并保持和家長的密切聯(lián)系。

假期社會實(shí)踐活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想和意義

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　　2) 參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

　　3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。

　　二、社會實(shí)踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　具體過程參考如下：

　　a、編組、選題;

　　b、聘指導(dǎo)教師;

　　c 制定活動(dòng)方案;

　　d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);

　　e、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、

　　問卷、實(shí)驗(yàn))

　　f、分析活動(dòng)資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。)

　　g 撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后)

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

　　4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容：

　　1、社會參觀活動(dòng)。

　　2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模

　　范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　　2、社會調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)

　　1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　　2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

　　3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究

　　4)市區(qū)交通安全問題研究

　　5)市民交通意識及對策

　　6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

　　7)旅游資源狀況調(diào)查

　　8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

　　9)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

　　1 0)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

　　11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

　　12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

　　參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實(shí)踐活動(dòng)具體安排

　　__年7月4日

　　下發(fā)《社會實(shí)踐活動(dòng)方案(3)》，布置暑假社會

　　實(shí)踐工作。

　　__年7月5日——7月9日

　　學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組社會實(shí)踐活動(dòng)方案》。

　　__年7月10日—8月23日開展社會實(shí)踐活動(dòng)

　　__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實(shí)踐總結(jié)材料： 1、社會實(shí)踐活動(dòng)記錄表;

　　2 、社會實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);

　　3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

　　4、暑假社會實(shí)踐活動(dòng)記錄

　　__年9月初社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰(具體時(shí)間待定)

　　1 、以班級為單位，以班會、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

　　2、組織社會實(shí)踐活動(dòng)成果展示會。

　　3、評選社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會

　　實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　4、舉辦“走向社區(qū)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會。

　　5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送中心校參評。

假期社會實(shí)踐活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)背景

　　對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進(jìn)行消防知識教育刻不容緩。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　2、情感目標(biāo)：通過這種活動(dòng)的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年__月

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　__消防中隊(duì)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，讓學(xué)生討論制定研究方案。(活動(dòng)前準(zhǔn)備什么，活動(dòng)時(shí)注意什么，活動(dòng)后需做什么)

　　2、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>

　　3、實(shí)地去消防中隊(duì)進(jìn)行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。

　　六、活動(dòng)過程：