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幼兒園環(huán)保教學活動方案3篇 幼兒園環(huán)保教學活動設計

時間:2022-11-30 00:24:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的幼兒園環(huán)保教學活動方案3篇 幼兒園環(huán)保教學活動設計,供大家賞析。

幼兒園環(huán)保教學活動方案3篇 幼兒園環(huán)保教學活動設計

幼兒園環(huán)保教學活動方案1

  活動目標:

  1.通過觀察、思考,引導幼兒聯(lián)系生活實際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

  2.培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。

  材料準備:

  故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等

  活動過程:

  一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容。

  1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

  2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物) 對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么,動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢?

  二、觀察畫面,師生共同觀察并講述。

  1、老師出示獅子進行介紹。

  2、出示一幅大圖,引導幼兒觀察。

  3、幼兒聯(lián)想生活經驗,大膽想象并講述。

(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

(2)分別出示小圖及字卡,找出動物們棲息地被污染的原因。

  4、引導幼兒思考結局。

(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請獅子王和小動物們重新回來呢?

  三、完整聽賞故事錄音。

  拓展活動:

  1、聽了這個故事你的心情怎樣?

  2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈,請獅子王和小動物們再回來的故事。

  3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。

幼兒園環(huán)保教學活動方案2

  活動目標

  1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產生環(huán)保意識。

  2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  教學重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料。

  活動過程

  一、 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二、根據(jù)幼兒的談話內容引出課題。

  三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,

  四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設下埋伏。

  五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:

  1、是什么原因造成這樣的結果?

  2 、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止?

  3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?

  六、讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結束了本堂課。

幼兒園環(huán)保教學活動方案3

  活動目標:

  1、增強幼兒垃圾分類意識。

  2、了解垃圾分類法,將其運用生活中。

  3、體驗合作學習的樂趣。

  活動準備:

  1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

  2、有初步垃圾分類知識,了解“可回收”“不可回收”的意義。

  3、感受垃圾分類的重要性。

  活動重點:

  把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

  活動難點:

  垃圾桶標志的設計。

  活動過程:

  1、結合生活經驗,導人活動。

  出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

  我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?

  把教室中的垃圾進行分類,應該用幾個垃圾桶?

  2、設計垃圾桶標志。

(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

  廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

  三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們?

(2)幼兒設計垃圾桶標志。

①介紹材料、合理分工。

②動手設計垃圾桶標志。

  根據(jù)生活中經常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設計,進一步鞏固垃圾分類的知識。

  3、做好垃圾桶標志后,玩“垃圾分類”游戲。

  游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

  教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

  教師:鉛筆頭是什么垃圾?

  教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

  4、延伸活動。

  將活動中學到的知識帶回家,運用到生活中。

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