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2022最新幼兒園大班教育筆記范文4篇(幼兒園教育筆記大班)

時間:2022-12-01 06:49:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的2022最新幼兒園大班教育筆記范文4篇(幼兒園教育筆記大班),以供借鑒。

2022最新幼兒園大班教育筆記范文4篇(幼兒園教育筆記大班)

2022最新幼兒園大班教育筆記范文1

  偶然間,看到一篇文章,題目是《愛是最好的老師》,感覺不錯,文章是這樣的:

“許多年前,有一個叫約翰霍普金的教授給他的畢業(yè)生布置了這樣的作業(yè):去貧民窟,找200個年齡在12歲到16歲之間的男孩,調(diào)查他們的家庭背景和成長環(huán)境,然后預測他們的未來。

“那些學生運用社會統(tǒng)計學知識,設計了問題,跟男孩們進行了交談,分析各種數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論:那些男孩中有90%的人將有一段在監(jiān)獄服刑的經(jīng)歷。

“25年后,教授給另一批學生也布置了一個作業(yè):檢驗25年前的預測是否正確。學生們又來到貧民窟。以前的男孩都已經(jīng)長大成人了。有的還在那里住著,有的搬走了,還有的已經(jīng)去世了。但最終學生們還是與原先的200個男孩中的180個取得了聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)其中只有4人以前進過監(jiān)獄。

“為什么那些男孩住在犯罪多發(fā)的地方卻有這么好的成長記錄呢?研究人員感到很納悶也很吃驚,之后他們被告知:有一個老師當年教過那些孩子……

“透過進一步調(diào)查,他們發(fā)現(xiàn)75%的孩子都是一個婦女教過的。研究人員在一個“退休教師之家”找到了那個婦女。究竟那個婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的?為什么這么多年過去了,那些孩子還記著那個婦女?研究人員迫切地想明白這些問題的答案。“不明白,”婦女說,“我真的回答不了你們?!彼叵肫鸲嗄昵昂秃⒆觽冊谝积R的情景,臉上浮起了笑容,自言自語地說:“我只是很愛那些孩子……”

  愛是一個生命喜歡另一個生命的情感、是一種平等關系、是整體接納、是無條件的、不求回報的,這樣的愛才能夠潛移默化地傳遞給孩子并深刻地影響他們。當孩子體會到我們的愛時,他們就會以同樣的方式回饋給我們,即使我們不能滿足孩子的物質(zhì)愿望,他們依然會愛我們。因為,這時他們已經(jīng)明白,他們擁有了世界上最珍貴的禮物,那就是遠比物質(zhì)更值得人珍惜的――真實的愛。

  我們在工作中,給予孩子無限的愛,才能讓孩子們感受到學習的快樂,享受到成長的幸福,才能讓家長心存感激,也許我們在工作中有過份的舉止,有過激的言行,給孩子的心靈造成了傷害,給家長帶來了不良的影響。

  愛是一筆無形的資產(chǎn),愛是一筆寶貴的財富。只有對別人付出愛,才能得到更好的回報。不要把愛的方式當-。而給他們真實的需要,真正的愛!

2022最新幼兒園大班教育筆記范文2

  跳繩是簡便易行的一項運動,特別適和涼爽季節(jié)健身鍛煉。不僅能夠增大肺活量,鍛煉多種人體器官,促進幼兒生長發(fā)育,更能夠提高幼兒動作協(xié)調(diào)能力,并在學習的過程中磨練孩子的毅力。新學期里,跳繩將是大班孩子的“必修科目”,作為對此有比較豐富經(jīng)驗的幼兒園老師,我們結(jié)合以往的經(jīng)驗,介紹你們一些恰當?shù)姆椒ǎM梢詼p少孩子們學習的障礙,也許你們可以嘗試這樣做。

  1.徒手聽節(jié)奏模仿跳先讓孩子一邊拍手一邊跳,然后讓孩子隨著節(jié)奏跳。繼而空著雙手,按照已熟悉的節(jié)奏,雙臂和雙腳模仿跳繩的動作,可以抓著孩子的手按照固定的節(jié)奏跳,給她一個準確的節(jié)奏概念。來源:小精靈兒童資訊站2.單手搖繩模仿跳。

  左、右手交替拿繩(跳繩的兩頭),按第一步動作跳繩。要求繩落地時雙腳跳動。這個不會絆住繩子,但有可能錯了節(jié)奏,要注意!

  3、套跳。由父母或老師搖繩,孩子站在大人身前跟著跳。在孩子已經(jīng)掌握準確起落節(jié)奏尚不能獨立跳時,一般能同大人套跳幾個十幾個。多加練習,孩子自己就會了。

  4、獨立練習。給孩子一根跳繩,讓他自己充分嘗試錯誤。學習任何動作技巧,都有一個消化內(nèi)化的過程,誰也幫不了他。相信孩子!來源:小精靈兒童資訊站5、豐富強化。別怕難度大,盡早請孩子練習后搖繩跳、行進跳、單腳跳、跳大繩等花樣。這樣做既能增加興趣又能降低活動強度,鍛煉效果也更加明顯。

2022最新幼兒園大班教育筆記范文3

  為了發(fā)揮資源共享,也為了讓孩子看到更多更豐富的圖書,我們發(fā)動家長,定期將孩子的圖書帶到圖書角中,并定期更換,這樣一來,一家一本書,一個班就有40本書,孩子可以不用去圖書館,也不用花更多的錢,卻能接觸到更多內(nèi)容的書,家長們也都非常支持我們的工作,定期更換圖書,可問題出現(xiàn)了,每每拿來的書是嶄新的,可拿回去的時候,不是缺張就是少角。我們也多次要求孩子看書時要愛護圖書,不爭不搶,可效果卻并不見效,孩子們時常因為一本書掙來搶去,互相告狀,真是沒辦法呀?

  又到了分享閱讀的時間了,這次我靈機一動,決定只給幼兒分發(fā)破損了的圖書。

  書發(fā)下去了不一會兒,孩子們便一個個來訴苦了:“老師這本書后面幾頁怎么沒有了?” ,“老師這本書都破了,不能看了!”······這時我假裝奇怪的問:“哎呀,是誰把這么好的書撕成了這個樣子?”孩子們都說“不是我”。我接著問:“這不是咱們帶來的圖書嗎,只有咱班的小朋友天天看他呀!”孩子們不說話了,只是互相看來看去,似乎意識到這時他們平時不愛護圖書帶來的后果,我趁機又向幼兒進行了一次愛護圖書、愛護公務的教育。

  這以后,孩子們比以前愛惜圖書了。書破的不像以前那么快了,如果有輕微的破損能及時想辦法修補,非常不錯!

  讓孩子們親身體會自己的行為帶來的不良后果,這辦法有時比只講道理效果要好得多,我們不仿進一步運用于其它活動中。

2022最新幼兒園大班教育筆記范文4

  最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛,這群調(diào)皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑,一進午睡室從東跑到西,在床上打滾等。不一會兒告狀聲連綿不斷,誰在推人,誰還沒脫衣服\誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果,幫這個蓋被,又幫那個,邊勸說著,想讓大家安靜下來開始睡覺。可那幾個調(diào)皮的孩子還磨磨蹭曾的。但是根據(jù)幼兒的生理、年齡特點午睡有益幼兒的身心健康。從醫(yī)學保健角度分析:幼兒睡眠時,身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進行調(diào)節(jié),氧和能量的消耗最少,利于恢復疲勞,內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時增加3倍。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學習狀況。

  在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的活動,可在孩子們看來,一旦睡下了,就束縛了講話、活動的自由。因此,他們想方設法要在睡前說完想說的話,趁老師沒看見做完自己想做的事真的,當我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候,不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設身處地為孩子們著想一下,多釋放一些時間與空間給孩子們,孩子們也會配合老師的工作。只要你用心去做了,就必須有好的收獲。

  而對于我們老師來說,在孩子們的一日生活中,教會他們學會知識,照顧好他們是遠遠不夠的,還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點,要及時鼓勵他們,明白他們在想什么需要什么和他們做真正的好朋友,他們才會信任你,愿意把心里的話告訴你,愿意和你做各種游戲。

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