下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文6篇 人物描寫動(dòng)作描寫的作文,供大家閱讀。
關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文1
今天下午,我們按照上午的計(jì)劃去打球。我們到了廣場(chǎng),活動(dòng)了一下身體,便開始打球了。我先發(fā)球,哥哥順勢(shì)一擋,不偏不倚,正好打在了球臺(tái)上。哥哥先發(fā)球,我擋了過去,我還想抽一個(gè),沒想到哥哥把拍一揮,一個(gè)飛球直沖我的鼻梁飛來,嘭!正好打在了眼鏡框上,嚇得我半天沒緩過勁來,我氣的把球一打,直沖云霄。有一次我們對(duì)抽了好幾次一直沒有分出勝負(fù),那才叫一個(gè)激烈!經(jīng)過我們激烈的對(duì)抗,我知道了人外有人,天外有天。通過這次打乒乓球,既鍛煉了我的身體,還加強(qiáng)了我的反應(yīng)能力。
關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文2
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們:“從我進(jìn)來到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作?請(qǐng)你們寫下來。”有人寫了1個(gè);有人寫了3個(gè);有人寫了7個(gè);而我呢,寫了5個(gè)。我寫了:開門、進(jìn)、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下,同學(xué)們一共說了22個(gè)!
做完這個(gè)游戲后,老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者,另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人,并且告訴表演者要做什么,但是不可以做動(dòng)作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開始吧。
第一個(gè)被叫上來的表演者是:林子為,而第一個(gè)指揮是:江一揚(yáng)。哦,已經(jīng)開始了,第一張圖是:一個(gè)男孩子坐在床上,雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開始了“林子為,你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后,江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子,把右手放在頭上?!绷肿訛樽隽撕?,江一揚(yáng)大聲說:“好了”??闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕,發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說錯(cuò)了。
最后鐘老師說:“以前你們都說大家不聽你的指揮,不是因?yàn)閯e人調(diào)皮,而是因?yàn)樽约赫Z言表達(dá)的不清楚?!?/p>
今天我要感謝鐘老師給我們上的課,教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚,這樣別人才不會(huì)誤解。
關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文3
我的弟弟非常的調(diào)皮,我姥姥的腿又一瘸一拐的,走路非常不方便,但我的弟弟還是很調(diào)皮:跑過來,又跑過去,偶爾又撞我姥姥一下。
因?yàn)槔牙训耐纫蝗骋还盏?,所以,她走路時(shí)看起來一上、一下、一上、一下。
一天,因?yàn)槔褷斢惺鲁鋈チ耍岳牙炎约涸诩依锩婵粗艿?。一?huì)兒,弟弟搭完積木后要喝水,姥姥一瘸一拐的去給他倒水;一會(huì)兒,弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所,姥姥又一瘸一拐的去了;一會(huì)兒,弟弟又要出去玩,可是姥姥正在做飯沒有時(shí)間陪弟弟出去玩,就說:“你自己先去玩吧!奶奶一會(huì)就下去?!钡艿艿挂矝]說什么,蹦蹦噠噠地跳下去了。因?yàn)槔牙褯]有跟著弟弟,所以不放心,抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······
姥姥已經(jīng)快70歲了,但她還是為自己的兒女子孫們操心,真不容易啊。
關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文4
二字詞:
噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌
跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動(dòng) 佝僂 躍起 匍匐
弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭(zhēng)吵
撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛
慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑
三字詞:
直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜
四字詞:
走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言
犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書
目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足
仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑
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關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文5
海濤找到了麻雀窩后,就把電筒往腰里一別,往手心里吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前,他頭一低,對(duì)我們說:“喂,看準(zhǔn)了,準(zhǔn)備接麻雀!”說完,就站在另一枝樹杈上,直起身子。不料,頭正好碰到麻雀窩,把麻雀?jìng)儑橌@了。只聽得窩里一陣蠕動(dòng)聲,接著,幾只麻雀不顧一切地沖了出來,海濤一急,伸手一抓,才抓得一只。他用手電筒往窩里一照,還剩下一只,大概因?yàn)閿D不出來,嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉,又得一只,他用塑料袋裝好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高興地?fù)炱饋恚崖槿笍拇锾统鰜?,看著麻雀撲騰著,扇著翅膀,他高興地叫:“真好玩兒,真好玩兒……”
關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文6
叮鈴鈴,下課了,班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前,壞笑了一下,唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后,后退幾步,把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺到了,大喊:還給我!
嘿嘿!有本事來拿?。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本,高高地舉在頭頂,嬉皮笑臉地說著。
小胖墩急紅了眼,霎時(shí)間臉脹得通紅,似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣,步步緊逼機(jī)靈鬼,好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈??蓹C(jī)靈鬼不以為然,神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后,小胖墩沉不住氣了,猛虎一般地?fù)淞松先ァC(jī)靈鬼眼疾手快,倏地一下閃開了,靠在桌子旁,隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì),只見他踮著腳順著桌子,飛一般地跳了過來,伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住??蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名,只見他朝右邊邁出一步,再朝前面猛地一跳,一個(gè)轉(zhuǎn)身,雙手靠住小胖墩的后背順勢(shì)抓住他的雙手,一扭再一扳,小胖墩動(dòng)彈不得了。
機(jī)靈鬼得意起來,開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒,用盡全身力氣,把腿往后一掃,機(jī)靈鬼沒來得及防備,被絆了一下,趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會(huì),跳到了機(jī)靈鬼的正面,把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳,任他怎么掙扎,也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣,紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺到要窒息一般,面色發(fā)紫,眉頭緊皺,百般無奈之下,只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本,狠狠地把機(jī)靈鬼推開。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅,逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著:你給我等著,下次有你好受!
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