下面是范文網(wǎng)小編分享的小學六年級插上科學的翅膀飛作文3篇(六年級插上科學的翅膀飛優(yōu)秀作文)，供大家賞析。
小學六年級插上科學的翅膀飛作文1
我喜愛讀書，平時，一有空閑時間我就讀書，其中，我最喜愛讀了《十萬個為什么》。這本書把我?guī)нM了奇妙的科學世界，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。這本書從日常生活中一些點點滴滴的小事，引出一些科學問題，再告訴讀者們，為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象。如：為什么水能滅火?是因為空氣中含有大量的氧氣，一切物體燃燒都需要氧氣來完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結(jié)合的很緊密，空氣中的氧氣很難進入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽皮膚會變黑?是因為太陽有兩種看不見的光，一種是紫外線;另一種是紅外線。當陽光中大量的紫外線和紅外線照射到皮膚上時，就會產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學知識?？茖W，在我們的日常生活中，是十分有用的，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒有科學，我們怎能知道怎樣自救，在火災中逃生;如果沒有科學，我們的生活怎能這么方便;如果沒有科學，我們怎能保持自己的身體健康;如果沒有科學……
是因為人們研制出在火災中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的科學方法，我們才能知道在火災中可以怎樣預防，可以怎樣撲滅火;是因為人們發(fā)現(xiàn)油起火是不能用水滅的，才能制止火災事故的發(fā)生。
科學，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩;是它，使我們學習到了無窮的知識;是它，使我們明白了許多道理;是它，把我們帶進了奇妙的科學世界。讓我們愛科學，學科學，創(chuàng)造美好的未來!
小學六年級插上科學的翅膀飛作文2
每個人心中都有一個屬于自己的夢想，我也不例外，我的夢想就是成為一名科學家。我好想成為一名科學家，那樣我就可以依靠我的智慧頭腦創(chuàng)造一個多功能環(huán)保機器人。
它們是一種防水機器人可以在海水10000米上下的范圍內(nèi)凈化海水。他們的背包是用來儲水用的，一個背包的大小外表看起來只有書包一樣大，可是卻能裝下一座山大小的海水。只是因為這些背包都采用了我新研究的空間技術。而他們的作用則是被污染的臟水變?yōu)楦蓛舻淖詠硭?，你可能會覺得牛頭不對馬嘴，這骯臟的臟水怎么就變成自來水了?我告訴你吧，這是因為它用來吸臟水的水管上有一個自動過濾器，經(jīng)過多道工程之后，到了背包里就變成了自來水。
他還有特殊的翅膀，可以像鳥兒那樣自由的在天空中飛翔，絲毫沒有飛機那樣的笨拙;也不必擔心沒油，它可以吸收二氧化碳作動能，還能在飛翔中將少量二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣。它可以飛到天空中，將工廠排放的廢氣轉(zhuǎn)化為保護和修復臭氧層的能量。不僅如此，它還可以到農(nóng)民伯伯的地里進行環(huán)境保護工作。他的左手可以變?yōu)椴蹲交认x的超級黏蟲液。這種液體擁有一種特別的香味，可以把蝗蟲、老鼠等對莊稼有害的動物吸引過來，只要這些動物沾上這種液體，就會必死無疑。但機器人不會吧他們干凈殺絕，因為每個動物都在生物界擁有自己的地位，如果趕盡殺絕，那么將會造成巨大的生態(tài)災難。他還能用太陽能維持電源，還能加速植物成長。
我好想成為一名科學家，用自己的知識頭腦造福于全人類和我們的子孫后代。
小學六年級插上科學的翅膀飛作文3
現(xiàn)代人類的高級發(fā)展離不開科學，就像獵物和掠食者之間的關系一樣?？茖W要求我們不斷探索，我們也需要科學來改善我們的生活。
題詞
如果你問100個知識分子我們現(xiàn)代的“必需品”是什么，他們的回答率必須是100%。那是科學。從最早的元謀人到今天最先進的動物，其中最重要的是科學。
智慧在任何時候都是普遍的。張衡是東漢時期知識淵博的學者。34歲時，他擔任帝國指揮官，負責天文觀測和災難記錄。因為地震在東漢時期很頻繁。地震期間，大地裂開，山體滑坡，河流泛濫，給人們的生命財產(chǎn)造成巨大損失。經(jīng)過多年的艱苦研究，張衡在公元132年發(fā)明了世界上第一臺地震儀來確定地震的方向。這可以測量1000多英里內(nèi)外的方向，以準確防止地震災害。這項珍貴的發(fā)明使我們中國人民感到無比自豪，并為世界科學做出了前所未有的巨大貢獻。
錢學森，中國近代著名科學家，“超音速時代之父”和“中國火藥之父”。他義憤填膺地從美國回到中國，承擔了五個師的責任。他放棄了在美國的慷慨待遇，來到了中國，中國太窮了，無法履行他的職責。他參與了中國第一枚短程導彈的部署和成功組織，中短程導彈的制造和飛行試驗，以及使用中短程導彈運載原子彈的飛行試驗。不僅如此，外國萊特兄弟和宇航員加加林都是對科學做出貢獻的人。
面對那些為了自己而放棄一切，正處于緊要關頭的國家，他們肩負著回歸祖國、創(chuàng)造科技的重任。那些不怕自己的生活會受到動搖和傷害，但又堅持以明確的科學態(tài)度探索的人，為什么我們不愛他們和他們接觸的科學呢?
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