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幼兒教師個人計劃2022【3篇】(幼兒教師資格證考試復習計劃)

時間:2022-12-05 09:25:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教師個人計劃2022【3篇】(幼兒教師資格證考試復習計劃),供大家參閱。

幼兒教師個人計劃2022【3篇】(幼兒教師資格證考試復習計劃)

幼兒教師個人計劃20221

  新學期開始了,我將要開始新的歷程了。我來圣堂工作學習第二學期也開始了,在過去的第一學年中我成長了不少,收獲了碩果。春暖花開風景美,我要為我在接下來各方面的工作中有更大地收獲,成長制訂一份完善的計劃。以下我就幼教事業(yè)這幾方面做出計劃:

  一、個人師德素養(yǎng)方面

  我在本學期在師德素養(yǎng)方面會好好成長自己,我雖然師德素養(yǎng)方面表現(xiàn)得并不差,但我個人認為做得不夠好。我缺少了應(yīng)多一些微笑,少一些嚴肅,不管是給任何人都要同等微笑。在平時的工作中,我往往很多時候會有生氣、板著臉,確實想給孩子指認出他們錯誤所在,但是這樣下來,孩子就覺得是一個很兇的老師,看來我要更好的研究這一方面。讓孩子快樂,我也快樂地情況成長。

  二、個人教育教學方面

  教育教學是從事教育工作者的尚方寶劍,是靠這把寶劍去桃李滿天下。而對于從事幼教事業(yè)5年余多的我還沒有達到人劍合一的地步。在5年多的不停換了好幾家教育單位的我,在這一路走來,我確實撿到不少寶貝,但是由于我的換工作,撿到的寶貝沒有好好的去更進一步的挖掘、探索,到頭來就成了一堆生銹的廢鐵。我現(xiàn)在要好好用心把這些廢鐵冶煉出來,好好虛心向更有經(jīng)驗的、更有能力的教育能手學習。我不會去分辨他們在教育教學事業(yè)走了多久,只要他們有優(yōu)點讓我去學習,我就不能小瞧別人。我相信每個人潛在的能力是無限的,只是看你怎樣對待,每個人都有值得學習的閃光點。

  三、與人如何有效正確的溝通

  針對這一項,我們從事幼教的所有人都會好好把此項成長起來,同時,也是首要個人成長的任務(wù)。在這一項里,我做得比較不錯,不管是學生的家長,還是身邊的朋友都能相處融洽。但我也有缺點所在,就是有時太過于善良,說話不夠圓滑,有時可能會說一些比較直接的話,我的性格急躁、直接,只有相處久了,了解我性格的人才能接受我的,這一點我還需要改正。

  四、自我的提升

  在新學年里,我個人會著重往自我價值的體現(xiàn)與自我的成長奮發(fā)前進,同時,我會考慮就讀大專、課外英語培訓、普通話、教師資格證的合格,利用周末時間外出學術(shù)學習成長。

  總之,計劃是死的,人是活的。我會時刻鞭策自己,人生的路還很長,我要看別人的歷史,書寫自己的人生歷程。

幼兒教師個人計劃20222

  一、總體思路

  今年我將以“三個代表”重要思想為指導,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南,堅持科學的發(fā)展觀,堅持以改革創(chuàng)新為動力,以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,提高幼兒多方面的素質(zhì)。

  二、工作目標本學期我擔任計算、健康兩領(lǐng)域的教學,同時承擔了本班特色課英語的教學。

(一)健康領(lǐng)域

  1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

  2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理能力。

  3、具備初步的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。

  4、積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

(二)科學領(lǐng)域

  1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

  2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。

  3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。

  4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識,能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

  5、關(guān)心周圍環(huán)境、愛護動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

(三)英語學習的目標

  1、通過各種各樣的游戲活動,培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

  2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。

(四)保育目標

  1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

  2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣,照顧好幼兒的兩餐兩點,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

(五)常規(guī)教育目標

  1、禮貌

  先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

  三、教學措施:

  1、開展豐富多采的教育活動,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  2、結(jié)合一日生活進行隨機教育,并要做到持之以恒。

  3、根據(jù)幼兒的興趣特點,因材施教,多鼓勵表揚,激發(fā)幼兒上進心。

  4、尊重幼兒,耐心對待幼兒,保護幼兒那顆稚嫩的心。四、家園溝通。

  5、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

  6、在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

幼兒教師個人計劃20223

  新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、歡樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),制定了個人工作計劃如下:

  一、人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然

  為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的夢想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),讓自我有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

  二、不斷地挑戰(zhàn)自我

  一位夢想的教師,應(yīng)善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功。

  三、善于合作,具有人格魅力

  我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的教師。另外,我、_教師、z教師一齊承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬

  關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自我,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心團體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自我為人處事的本事。

  五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神

  教師應(yīng)當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)當是一個教育上的有心人。

  六、勤于學習,不斷充實自我

  勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學習,是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

  七、關(guān)注人類命運,具有社會職責感

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種進取的生活態(tài)度,以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以,作為一位夢想教師,他應(yīng)當十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。須知,教師的社會職責感影響著學生的社會職責感,學校的_氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰

  對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是十分重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最終的成功。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

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