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初中教師家訪記錄表家訪事由內(nèi)容【篇一】
家訪或接待家長主要事由
向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,探討教育方式。
家訪資料:
其姐姐反映父母干活很忙,很少過問該生的學(xué)習(xí),所以對其學(xué)習(xí)情景也不是很清楚。
教師向其家長反映該生學(xué)習(xí)情景:近段時間,該生在學(xué)習(xí)上有所提高,比較明顯的是聽寫和課外作業(yè),書寫也比較整潔規(guī)范,但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。教師提醒過多次,但效果不明顯。該生腦子很靈活,期望家長在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心,多督促一下。
家訪手記:
多次和該生單獨交流過,其父母很少過問孩子的學(xué)習(xí),對孩子的教育方式也很簡單,動不動就打罵。一向在思考,這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小的時候,孩子因為沒有反抗的本事可能會畏懼家長的威嚴(yán),會堅持沉默,但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長,當(dāng)孩子慢慢有自我的意識時,家長再用這樣粗暴的方式對待孩子,那么孩子就會漸漸地構(gòu)成逆反心理,往往將家長的話放置一邊,久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環(huán)境中,孩子的性格也會變得孤僻,一旦走上社會,將會影響其人生觀和世界觀。
初中教師家訪記錄表家訪事由內(nèi)容【篇二】
家訪時間:xxxxxxx
地點:家
家訪對象:xx
家訪過程:xx是個性格比較內(nèi)向的孩子,平時不愛說話,課堂上不主動回答問題,可是個性不聽話,經(jīng)常動手動腳,對此我利用課余時間,到他家里跟他父母談了談。說:這個孩子的性格很內(nèi)項,在學(xué)校不愛講話,不愿回答教師的問題,也不愛參加游戲。家長反映:孩子在家很活潑,很大方,每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長說一說,在學(xué)校孩子不好意思。針對這一狀況,家長和教師配合,要教育好孩子,以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
初中教師家訪記錄表家訪事由內(nèi)容【篇三】
家訪事由:
向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的情景。
家訪資料:
1.家長向教師反映該生在家表現(xiàn):孩子在家十分聽話,照看弟弟,媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心,凡是需要的書籍,雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子。
2.教師向家長匯報孩子在校表現(xiàn):該生十分認真,作為語文課代表,從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心,是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關(guān)注,但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉,在參加大賽時往往怯場。我期望她能多進取參加一些活動,及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記:
經(jīng)常會看到他的媽媽,也多次交流。這是一位樸實、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽,雖然生活很難,但她很注重對女兒的培養(yǎng),每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的,孩子也在母親的教誨下慢慢成長,并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天午時,我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時,我的桌子上放了這樣一張紙條,上頭寫著:
對不起,xx教師,我因有急事而忘記給您買飯,請您原諒,但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯,就讓這朵花(旁邊畫有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。
衷心的提醒:教師,我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服,如果吃藥會讓您睡覺的話,那您就多喝點水。
您最可愛的喜歡藍色的學(xué)生:xx
那一刻,我感動,我真想立刻擁抱一下x還有什么能比學(xué)生的情感更能打動人心呢?
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