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大學(xué)生抗疫精神2000字論文(大學(xué)生抗疫精神征文1500字)

時間:2022-04-22 00:10:00 綜合范文

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大學(xué)生抗疫精神2000字論文(大學(xué)生抗疫精神征文1500字)

  大學(xué)生抗疫精神2000字論文

  摘要

  古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”在今天社會,知己知彼仍然至關(guān)重要,尤其作為一個獨立的當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該剖析自我,認(rèn)清自己的長短、優(yōu)劣,才能在日益激烈的競爭中把握自己的長處并使其得到充分發(fā)揮,才能脫穎而出,走好成才之路。通過大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí),我們了解到如何正確認(rèn)識自我,并分析自己的性格,由此我們才能解決好各種問題與矛盾。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的社會壓力,所以如何調(diào)節(jié)好自己的精神、心理壓力,解決好理想與現(xiàn)實的沖突問題、人際關(guān)系問題及戀愛中的矛盾問題就顯得尤為重要。所以,我本著“剖析自我,走好人生之路”的主題,來進(jìn)行自我梳理,作此論文。

  關(guān)鍵詞:

  剖析自我心理健康教育成功成才

  正文

  一、心理健康的定義

  據(jù)了解,關(guān)于心理健康的定義,國內(nèi)外不少專家都有過專門的研究和論述。英格里氏認(rèn)為:“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況,當(dāng)事者在那種情況下,能做良好的適應(yīng),具有生命的活力,而能充分發(fā)揮其身心的潛能;這乃是一種持續(xù)的心理情況,不僅僅是免于心理疾病而已。”波孟認(rèn)為:“心理健康是合乎某一水準(zhǔn)的社會行為:一方面能為社會所接受,另一方面能為本身帶來快樂。”我國傅連璋強(qiáng)調(diào)健康的含義應(yīng)包括以下因素:

  1、身體各部分發(fā)育正常,功能健康,沒有疾病。

  2、體質(zhì)堅強(qiáng),對疾病有高度的抵抗力,并能刻苦耐勞,擔(dān)負(fù)各種艱巨繁重的任務(wù),經(jīng)受各種自然環(huán)境的考驗。

  3、精力充沛,能經(jīng)常保持有較高的效率。

  4、意志堅定,情緒正常,精神愉快。

  而大學(xué)生不管是在身體上還是在心理上都有著巨大的變化。尤其是心理上的跨越,學(xué)習(xí)方向?qū)I(yè)化、學(xué)習(xí)內(nèi)容多元化、學(xué)習(xí)的自主性等學(xué)習(xí)上有了改變,而且在人際環(huán)境、角色心理等方面也有著不同程度的變化。那么,究竟要怎么調(diào)試自己的心里,從而使自己能夠較好的認(rèn)識自己適應(yīng)大學(xué)生活呢?這首先要剖析自我,給自己定位。

  二、自我剖析

 ?。ㄒ唬┬愿穹治?/p>

  總體來說,我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動,喜歡結(jié)識各種朋友,所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子??墒?,每個人都有著不為人所知的一面。也許是因為表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)給我披上了勇敢的外衣,但實際上越是這種看似堅強(qiáng)的人越脆弱,因為堅強(qiáng)的外衣下掩蓋的是不為人知的不堪一擊。所以有時候會懷疑自己的這種偽裝的堅強(qiáng)是否有意義,可總是在下定決心改變自己時發(fā)現(xiàn)自己根本做不到,因為自我不能接受自己是個弱者的事實。

  也許是自我心理因素所致,有時候會覺得因為我的這種外在的堅強(qiáng)會讓大家認(rèn)為我什么都可以做,任何刺激、打擊都能扛得住,認(rèn)為我是一個不需要顧及、不需要保護(hù)的人。從小到大,在學(xué)校跟在家里的我扮演著迥然不同的角色。在家里我是個處處被保護(hù)的小孩子,不管是來自于爸媽還是姐姐,我一直都是什么都不會做的人,所以他們認(rèn)為我很弱;可是在學(xué)校,我卻一直扮演著強(qiáng)者的角色,不管是作為一個班干部還是一個普通的學(xué)生,同學(xué)們總是會認(rèn)為我是一個足夠堅強(qiáng)到扛得住一切的人,我的一切付出輕易不會有什么回報。可是時間長了,我的身心俱疲,我不再再想要讓自己成為強(qiáng)者,很少人能明白我是多么的需要被理解、被保護(hù),我想要大聲的向全世界吶喊出我心里的委屈,可事實確實總是把這些委屈偷偷藏在心里,表現(xiàn)出來的依然是沒心沒肺的堅強(qiáng)與樂觀,也許這才是真我吧。

  我不是一個弱者,但我也清楚的認(rèn)識到自己不是一個強(qiáng)者。在所有人看到的樂觀、堅強(qiáng)背后也盈滿了心酸、委屈與淚水,只不過這些都是屬于沒有星星的夜晚。一個粗糙的人不懂得如何將心事付瑤琴,所以只能讓委屈隨著淚水在黑暗中傾泄,第二天大家看到的依然是最燦爛的我。我不知道這是不是一種壓抑的不正確的做法,可我深深的明白一點:不要因為自己不爽就連帶別人遭殃,我們改變不了環(huán)境到是可以改變心情,改變不了事實但卻可以尋找另一種心態(tài)對待??傊?,不要轉(zhuǎn)嫁自己的情緒,這一點我確信是正確的。

 ?。ǘW(xué)習(xí)特點

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹隘的學(xué)習(xí)。馮忠良教授在《學(xué)習(xí)心理學(xué)》一書里對學(xué)生學(xué)習(xí)的特點進(jìn)行了高度的概括,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活、工作中的學(xué)習(xí)區(qū)別有三:

  1、掌握前人的經(jīng)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;

  2、從總體上來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗的形成為主,以直接經(jīng)驗的形成為輔;

  3、由于學(xué)生正處于生理和心理不斷發(fā)展的時期,學(xué)生必須在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

  之所以提到這種特點與區(qū)別,我的主要目的是分析我自己的學(xué)習(xí)特點進(jìn)而與權(quán)威的研究做比較以求異同。

  我是一個學(xué)習(xí)比較自主的人,我認(rèn)為一切你想要得到的知識和能力都應(yīng)該是一個主動接受的過程而不是被動的,主動接受與學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被動接受。因此,我習(xí)慣在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應(yīng)該得到的知識的學(xué)習(xí),不管是做作業(yè)抑或是自我補充都是如此。從小到大,我的學(xué)習(xí)從來沒有來自于父母的壓力,也許是家庭環(huán)境的關(guān)系,我一直都認(rèn)為自己肩負(fù)著一種職責(zé),那就是好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)。所以我的學(xué)習(xí)都會是自己主動接受室的過程。

  雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)很狹隘,但也不僅僅局限于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還必然的包括適應(yīng)社會能力及學(xué)習(xí)生活的能力。亦如學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,我認(rèn)為不管是哪方面的學(xué)習(xí),都不能脫離主動接受這一中心要點,只有自己感興趣的東西你才會有想要學(xué)習(xí)的欲望,才會想要主動學(xué)習(xí)與接受,因此不管是任何方面的學(xué)習(xí),都一定要跟著自己的感覺走,興趣第一。

 ?。ㄈ┤穗H交往能力分析

  大學(xué)生由于自身成長中的固有特點及涉世不深,也必然的對于人際交往有一定的障礙,比如認(rèn)知錯覺、性格障礙、能力缺陷等。大學(xué)的同學(xué)在生活習(xí)慣、性格、過去經(jīng)驗等方面存在很大差異,在校園內(nèi)交往的主體同為面臨艱巨適應(yīng)任務(wù)而又缺乏經(jīng)驗的個體,雙方的人際適應(yīng)困難較為突出。

  性格決定我的人際交往態(tài)度,我認(rèn)為與人交往貴在一個主動。主動的與人溝通、交流才會讓你更快的打入人群,拓寬你的人際關(guān)系面甚至人際關(guān)系網(wǎng),只有這樣你才會擁有寶貴的人力資源與人際關(guān)系。當(dāng)然,圈子大了,那么沖突也越容易發(fā)生,在我看來解決人際沖突的關(guān)鍵是要相信一切沖突都是可以通過理性的建設(shè)性協(xié)商獲得解決的,這也少不了一個主動:主動的弄清楚沖突的原因、主動的認(rèn)識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法。

 ?。ㄋ模賽坌睦矸治?/p>

  戀愛是一種高級的情感交流,是男女雙方相互傾心、相互愛慕,以愛情為中心培養(yǎng)愛情的社會心理行為。斯滕伯格認(rèn)為不論人類的愛情有多么的紛繁復(fù)雜,它都是由三個相同的成分構(gòu)成的:動機(jī)、情緒與認(rèn)知。進(jìn)而又將動機(jī)、情緒與認(rèn)知三者各自在兩性間發(fā)生的愛情關(guān)系,分別稱之為熱情、親密與承諾。我是一個完美主義者,一直相信會有最完美的愛情,即完全擁有親密、激情和承諾。作為互相吸引的兩性,生活中不可能缺少親密與激情,但是我認(rèn)為完美的愛情承諾確是最重要的,這種承諾并不是山盟海誓,而是一種基本的對人格、人性以及生活方面的擔(dān)保,這是我們獲得安全感所必需的成分。

  三、塑造健全人格,走好成功之路

  人格,是指一個人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的、相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和,它包括能力、氣質(zhì)和性格等。人格的基本特征就是整體性、穩(wěn)定性、獨特性和社會性。在人格結(jié)構(gòu)中,氣質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)人的氣質(zhì)類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。我是一個多血質(zhì)為主體的人,平衡靈活善于交際,行為外向容易接受新事物,而且適應(yīng)外界環(huán)境的變化,但注意力容易分散,興趣多變。要塑造健全的人格,就要努力使自己內(nèi)部心里和諧發(fā)展,能正確處理人際關(guān)系,發(fā)展友誼;有效的把智慧和能力運用到獲得成功的工作和事業(yè)上。從而使自己能更全面、主動的融入社會、適應(yīng)生活。

  【參考文獻(xiàn)】:

  《大學(xué)生心理健康教育教程》熊建玗王巧云上海交通大學(xué),2006

  《大學(xué)生心理健康素質(zhì)教程》齊力主五洲傳播出版社,200

  大學(xué)生抗疫精神2000字論文

  偉大抗疫精神反映了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民奮力拼搏、與病毒疫情進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的堅毅品格,展示了中國人民在推進(jìn)新時代中國特色社會主義建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興上的堅定信念,書寫了新時代中華民族戰(zhàn)勝磨難、勇于進(jìn)取、敢于勝利的生動畫卷。新時代的偉大抗疫精神具有豐富的思想要素,其中最主要的是:

  愛國主義的家國情懷。中國人素有家國情懷,常思家國天下,常念愛國如家。從精神世界看,愛國是中國人最大的鄉(xiāng)愁,也是中華民族億萬兒女最美好的心愿。愛國主義精神在中國歷史上綿延流淌、不絕如縷,熔鑄了優(yōu)秀國人的精神品格和中華文明的價值導(dǎo)向。在抗疫斗爭中,無數(shù)人冒著生命危險,義無反顧地投入抗擊疫情的洪流中。他們?yōu)橥炀然疾⊥纳?、為紓國難家愁而放棄對個人安危利害的考量。不少人舍小家為大家,各行業(yè)盡其責(zé)善其事。全民族奮力抗疫的最終目標(biāo),就是要保平安、保健康、保發(fā)展,這其中最真實的情操就是愛國主義的家國情懷。愛國主義始終是奔涌于中國抗疫全程的思想主潮,愛國主義精神始終是貫穿抗疫斗爭的精神紅線。

  人民至上的政治品格。中華古訓(xùn)說:“夫民者,國之根也,誠宜重其食,愛其命。”黨的十八大以來,習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅持以人民為中心的根本立場,始終不忘人民主體地位。他強(qiáng)調(diào)人民是黨執(zhí)政的最大底氣,指出:“一切國家機(jī)關(guān)工作人員,無論身居多高的職位,都必須牢記我們的共和國是中華人民共和國,始終要把人民放在心中最高的位置,始終全心全意為人民服務(wù),始終為人民利益和幸福而努力工作。”在抗疫斗爭中,廣大人民群眾身體健康和生命安全始終是黨和國家的第一要著,也始終被置于一切工作之首??倳浽谌珖鴥蓵陂g內(nèi)蒙古代表團(tuán)談到人民至上時說:什么叫人民至上?這么多人圍著一個病人轉(zhuǎn),這真正體現(xiàn)了不惜一切代價。我們不惜一切代價救治生命。無論年齡再大、病情再重,我們也決不放棄。由此說,抗疫斗爭秉持了為民解困、保民健康的理念,偉大抗疫精神也彰顯了人民至上的政治品格。

  敢上必勝的斗爭信念。面對兇險疫情,是逡巡躲避,還是直面困難?是推諉塞責(zé),還是鼓足勇氣、堅定信心?這不單單是個選擇問題,更是個價值問題。在疫情考驗面前,信心比黃金還珍貴,信念比愿望更重要??挂咧迹?xí)近平總書記就提出要堅定信念,迎難而上。在隨后會見外賓、赴鄂調(diào)研、在社區(qū)視察指導(dǎo)抗疫工作的過程中,他又多次為廣大群眾和抗疫一線人員加油鼓勁兒、提振信心,屢屢強(qiáng)調(diào)要堅定信心,堅持到底、不達(dá)勝利不罷休。無論是醫(yī)護(hù)人員還是后方群眾,在抗疫中也都展現(xiàn)了不畏艱難、不怕犧牲、敢打硬仗、敢于勝利的必勝信念,這是抗疫斗爭取得成功的堅強(qiáng)保障,也是偉大抗疫精神的堅實基調(diào)。

  科學(xué)求是的實踐精神??挂叨窢幙康牟粌H是勇氣,更重要的是科學(xué)。有科學(xué)思想指導(dǎo),才會有正確決策;有科學(xué)救治方法,才會有積極療效。只有尊重科學(xué)規(guī)律,用好科學(xué)方法,才能夠控制住疫情,取得抗疫最佳效果。因此,對于抗疫而言,科學(xué)決策、科學(xué)布防、科學(xué)救治、科學(xué)復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)都極其重要,每一個環(huán)節(jié)都必須科學(xué)求是,所有成功也都離不開在實踐中尊重科學(xué)、運用科學(xué)的精神。可以說,離開了科學(xué)求是的實踐精神,我們是不可能取得抗疫勝利的。

  團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會覺悟。新冠病毒傳染性強(qiáng),傳播速度快,未知性高,影響面廣。從一開始,疫情防控就不是一城一池之事,也絕非一家一院之功。要想有效控制住疫情,必須全國一盤棋,進(jìn)行緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作,這就需要全社會個個動員、人人參與、攜手并肩、協(xié)同布防、聯(lián)合作戰(zhàn)??挂叨窢幹?,黨政軍民學(xué)步調(diào)一致、齊心協(xié)力,全國醫(yī)護(hù)人員同甘共苦、守望互助,全社會空前團(tuán)結(jié),行動起來共戰(zhàn)病毒,這些都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會覺悟的表達(dá)。“一方有難,八方支援”反映了社會各界人士團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會覺悟;聯(lián)防聯(lián)控、群防群控體現(xiàn)了社區(qū)治理中團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會覺悟。黨和人民群眾想在一起、干在一起,風(fēng)雨同舟、同甘共苦,書寫了新時代社會覺悟的新篇章。因此說,抗疫使中國人團(tuán)結(jié)起來,抗疫也使中國社會覺悟起來。

  擔(dān)當(dāng)利世的國際意識。在新冠病毒面前,全人類的命運都受到了威脅和危害。中國所提出并致力于推動構(gòu)建人類命運共同體的理念,在疫情全球暴發(fā)后更顯示出其特殊而重大的實踐意義和適用價值。在抗擊疫情過程中,中國始終及時公布疫情,向世界各國通報抗疫進(jìn)展,并積極開展國際合作,大力支援罹患國家,承擔(dān)了攜手世界多國共同抗疫的責(zé)任,發(fā)揮了有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任大國的作用。中國在全球抗疫中彰顯出的擔(dān)當(dāng)利世的國際意識,植根于中國國家制度和中國社會肌體的“利天下”精神,既是中國抗疫在國際社會中展示美好形象、贏得贊譽的原因所在,也是偉大抗疫精神在國家對外交往上的表達(dá)。

  大學(xué)生抗疫精神2000字論文

  “內(nèi)外兼修”科學(xué)“戰(zhàn)疫”決勝疫情大考

  科學(xué)是戰(zhàn)勝病毒的決定性力量,也是抗疫戰(zhàn)斗取得勝利的最有力武器。正如在3月16日第6期《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大科技支撐》中指出,人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù),人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。全面打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),乃至全球疫情防控阻擊戰(zhàn),必須發(fā)揮科學(xué)的力量,“內(nèi)外兼修”讓科學(xué)“戰(zhàn)疫”貫穿防控全過程,方能書寫出滿意高分答卷。

  內(nèi)修“判、控、治”,科學(xué)“戰(zhàn)疫”有“良方”,跑出勝利“加速度”。在這場舉國之戰(zhàn)中,“科學(xué)研判、科學(xué)防控、科學(xué)防治”至關(guān)重要。在與時間賽跑、與病毒較量的斗爭中,搶得先機(jī),就贏得主動,因此,對疫情的“科學(xué)研判”和作出精準(zhǔn)部署,事關(guān)全局。疫情發(fā)生后,習(xí)近平總書記高度重視,親自部署,親自指揮,科學(xué)研判疫情發(fā)展形勢,做出系列重要指示批示,黨中央一道道指令,一份份文件精準(zhǔn)發(fā)出,全面部署、全面動員、全面排查、全民防控、全力救治迅速在全國各地全面展開,形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)“疫”合力。在科學(xué)研判的基礎(chǔ)上制定“科學(xué)防控”之策,才能確保應(yīng)對有力有序有效,鑄造戰(zhàn)疫必勝利劍。于是,從交通管制、物流管控、信息通報、病例集中收治、疑似病例和密切接觸者居家隔離,到軍隊高效投送疫情防控物資、各地醫(yī)務(wù)人員馳援武漢、火神山和雷神山醫(yī)院火速建成并交付使用,從掐斷病毒傳播途徑到集中力量全面開戰(zhàn)等一系列“科學(xué)防控”之策,都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的決斷力和執(zhí)行力,為堅決遏制疫情蔓延提供了強(qiáng)力支撐。方法越科學(xué),防控就會越有力有效,“科學(xué)防治”是決勝疫情阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵一環(huán)。做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作;積極運用中西醫(yī)結(jié)合方法開展救治;不斷完善更新診療方案;加強(qiáng)溯源和病原學(xué)檢測分析,加快治療藥品和疫苗研發(fā)……這些“科學(xué)防治”的舉措,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)構(gòu)筑了堅實科學(xué)的“銅墻鐵壁”,為世界提供了寶貴的疫情防控窗口期。

  從精準(zhǔn)部署、科學(xué)施策、控制傳染源,到切斷傳播途徑、救治被傳染者、保護(hù)易感人群,正是“科學(xué)研判、科學(xué)防控、科學(xué)防治”的“良方”,讓我們面對新冠病毒不再束手無策,擁有了守護(hù)生命健康的法寶。當(dāng)前,正是復(fù)工復(fù)產(chǎn)與疫情防控“兩手抓、兩手贏”的關(guān)鍵時刻,更要內(nèi)修好“判、防、治”的科學(xué)“良方”,針對不同地區(qū)、不同場所、不同行業(yè)等,多一些提早規(guī)劃、多一些主動應(yīng)對、多一些周密安排,審慎穩(wěn)妥地調(diào)整防控策略,不留下防控漏洞,才能最大程度不讓疫情出現(xiàn)反彈,方能跑出勝利“加速度”,實現(xiàn)疫情防控阻擊戰(zhàn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展保衛(wèi)戰(zhàn)的雙戰(zhàn)雙贏。

  外修“享、援、同”,科學(xué)“戰(zhàn)疫”獻(xiàn)“諍言”,點燃勝利“主引擎”。目前,我國疫情防控工作取得階段性成效,形勢正在積極向好發(fā)展。但縱觀全球,新發(fā)肺炎疫情卻不斷拉響警報,特別是意大利、韓國、日本、伊朗等國確診病例快速增加,全球戰(zhàn)“疫”進(jìn)入關(guān)鍵時刻,因此,“成果共享、溫暖援助、命運共同”的科學(xué)“戰(zhàn)疫”方法是我們向世界抗擊疫情獻(xiàn)出的“諍言”。在疫情發(fā)生后,中國始終本著公開、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度及時通報疫情形勢,從第一時間分享病毒基因序列,到邀請世衛(wèi)組織專家組赴華考察;從中國—世衛(wèi)組織聯(lián)合報告的發(fā)布,到中國專家向國際學(xué)會作視頻報告……持續(xù)、積極地對世界共享科學(xué)成果和經(jīng)驗,為其他國家阻止疫情擴(kuò)散創(chuàng)造了機(jī)會窗口。盡管國內(nèi)抗“疫”形勢進(jìn)入關(guān)鍵時刻,但仍向其他出現(xiàn)疫情的國家和地區(qū)提供力所能及的“溫暖援助”,組織分享疫情防控和診療方案等科學(xué)技術(shù);向韓國、日本等提供抗疫物資和檢測設(shè)備等援助;向伊朗、意大利等國派出專家組……這些實打?qū)嵉?ldquo;溫暖援助”,無不表明在全球抗“疫”的關(guān)鍵時刻,科學(xué)有效的中國行動從不缺席。病毒是人類共同的敵人,疫情沒有國界,抗擊新冠肺炎疫情是人類同疾病的一場全新戰(zhàn)斗,疫情面前,各國休戚相關(guān),人類命運與共,中國的抗疫努力以及提出的科學(xué)“戰(zhàn)疫”主張和方案,為全球下一階段共同抗疫提供了智慧,注入了力量,也是以實際行動踐行人類命運共同體理念。

  積極開展抗擊疫情國際合作,積極分享在防控措施、診療方案等方面的科學(xué)經(jīng)驗做法,探索開展跨國聯(lián)防聯(lián)控科學(xué)方法……中國向世界各國提供的“成果共享、溫暖援助、命運共同”的科學(xué)“戰(zhàn)疫”方法,能有效防止疫情的蔓延擴(kuò)散,守護(hù)各國人民生命安全和身體健康,共同提升全球公共衛(wèi)生治理水平。當(dāng)前,全球疫情越演越烈,我們需要認(rèn)清,什么才是威脅人類社會可持續(xù)發(fā)展的真正敵人,更加團(tuán)結(jié)起來精誠合作,秉持人類命運共同體理念,外修“享、援、同”的科學(xué)“諍言”,聯(lián)防聯(lián)控、聯(lián)合攻關(guān),方能點燃這場全球疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利“主引擎”。

  馬克思說:“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,首先應(yīng)拿自己的知識為人類服務(wù)”。在這場疫情防控的嚴(yán)峻斗爭中,我們要更加自覺地拿起科學(xué)這個有力武器,同時間賽跑、與病魔較量,“內(nèi)外兼修”匯聚起科學(xué)“戰(zhàn)疫”的強(qiáng)大力量,攜手各國勠力維護(hù)全球公共安全,共同決勝疫情大考,書寫世界團(tuán)結(jié)合作的高分答卷!

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