下面是范文網(wǎng)小編整理的(熱門)六年級數(shù)學(xué)作文集錦8篇(六年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)小論文),供大家閱讀。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇1
我們班讀書分享會剛剛過去,數(shù)學(xué)競賽又火急火燎地趕來了,經(jīng)過了七八次考試,我和其他的一些同學(xué)作為我們班的參賽代表,在星期六上午參加了這次競賽。
要說我以前什么數(shù)學(xué)比賽都沒參加過,這次突然上陣,雖然做好了準(zhǔn)備,心里卻還是忐忑不安。緊張地望望四周,同學(xué)們有說有笑,好像根本沒把數(shù)學(xué)競賽放在心里。我也豁出去了,重在參與嘛!不用那么緊張。
“現(xiàn)在開始分發(fā)試卷?!睆V播里傳來老師的聲音。一張競賽試題就飄落在我的面前,我打量了一番,填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、應(yīng)用,還是這幾大題,不過難度增加了。我滿懷信心,開始揮筆。
很快一張卷子已經(jīng)被解決掉了大半,我皺著眉頭,去找那些“攔路虎”們算賬,嘻嘻,細(xì)心來幫忙啦!兩條“漏網(wǎng)之魚”很快被我揪出來了,誰說渾水摸魚難?我就要把這魚給摸出來!
攔路虎一個(gè)個(gè)都變成寵物貓了,只有一位仁兄還在那里堅(jiān)守著,這個(gè)該怎么做呢?沙沙地在草紙上演算了半天,還是一無所獲。
它開始幸災(zāi)樂禍了:看你怎么辦?
時(shí)間越來越少,我先丟下它不管,讓它幸災(zāi)樂禍,讓它自己樂去吧!偶先去捉魚,萬一漏了一條可是不好說地。檢查來檢查去,看來魚兒們都絕跡了,不可能!一定有!再找找!??!??!??!大魚!一看,哎呦,六分!趕緊給捉住吧。好了,魚沒了,我去找那個(gè)攔路虎去了,它怎么還不下來呢?這次一定捉住它的把柄!這題……好像以前沒見過,可能忘了?
時(shí)間老人可不容偶猜測,“還剩十五分鐘。”“還剩十分鐘……”完了完了,雖說這題才一分,不過1分也是分哪!都說100分是座山,難道這小石子我就不能一腳踢開嗎?
“考試結(jié)束。”無奈……到現(xiàn)在偶也沒整清楚那題是多少,只好向各位大師請教了,好像是以前學(xué)過的題⊙﹏⊙b汗
一個(gè)長方體表面積162平方厘米,平均分成4個(gè)正方體,面積增加了多少?
可能我忘了,誰來指點(diǎn)一下呢?好了,先不說考試這些事,放松一下,看一集精彩的動(dòng)畫片吧!
六年級數(shù)學(xué)作文 篇2
在數(shù)學(xué)的世界里,我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識,有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來到這個(gè)世界,爸爸媽媽開始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時(shí),我們就開始接觸數(shù)學(xué),進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界,并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上,我們也許會遇到很多困難,遇到很多不解的疑問,還會遇到很多挫折,但只要我們不懈的努力,不懈的探索,我們終有一天會成功,會實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一天,我自己在家閑著沒事干,便坐在書桌前看數(shù)學(xué)書,看著看著,我突然想到:既然偶數(shù)都能被2整除,那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢?帶著這個(gè)疑問,我驗(yàn)算了一下:2+4=6,4+6=10,6+8=14,2+6=8,4+8=12,6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的差或和能被2整除,那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢?我于是又驗(yàn)算了一下:3+6=9,6+9=15,9+12=21,3+9=12,6+12=18,9+15=24……也是正確的。有了前兩個(gè)成功的例子,我做出了更大膽的猜想:是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的差或和都能被那個(gè)數(shù)除盡?我又舉了幾個(gè)例子,依然是正確的,但我仍不敢定下結(jié)論,我于是查了查電腦,真的是正確的!我欣喜若狂,雖然這個(gè)規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn),但畢竟我是通過自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的。
通過這次發(fā)現(xiàn)我明白了:數(shù)學(xué)是學(xué)無止境的,自己要想獲得成功,就必須要付出,要不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),不懈的努力,必須要端正自己的態(tài)度,用心去面對,不管遇到什么挫折,什么困難,都不能放棄。不只是數(shù)學(xué),對待所有事物都要是這樣!
六年級數(shù)學(xué)作文 篇3
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師,身高1。65米左右,30歲上下,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳,讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了,但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說朱老師趣味,是因?yàn)樯险n時(shí),她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口,讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天,學(xué)校里停水,同學(xué)們沒水喝,上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì),叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話,把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā),上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來,舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣,還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次,朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的,不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說:現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星,就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖,一顆糖雖然很少,卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中,得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼,又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中,我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子,對我們說:現(xiàn)在,上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖,上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子,我們的學(xué)習(xí)積極性大漲,成績迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下,得了很多棒棒糖,成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然,我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果,但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師,我喜歡!
六年級數(shù)學(xué)作文 篇4
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí),正玩得興高采烈時(shí),突然,發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購買衣服便宜了,然后,我姨對我說:"寧寧,快來,看網(wǎng)上購物一打5折,還是全?場打5折哦!還有網(wǎng)上購買東西夠300元,還送300元,看劃算不?”
我說:“姨,我沒有學(xué)過打折的知識,我怎么會知道呢?”我姨說:“咦,我記得你六年級?數(shù)學(xué)書上有呀,去看看?!蔽艺f:“哦?!笨催^之后,我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾,也就是百分之幾十。我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢,就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問我:“這條連衣裙原價(jià)是156元,打五折,算算多少錢?”我不假思索的說:“原價(jià)是78元?!蔽乙腆@訝道:“寧寧,你這是自學(xué)成才嗎,我看是?!蔽艺f:“這很簡單,用原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià),所以用156×0.5=78元?!蔽乙陶f:“0.5是從哪來的?”我又一次不假思索的說:“打五折就是50%,把50%化成小數(shù)是0.5呀?!?我說的頭頭是道。
身邊的數(shù)學(xué)知識有很多,就看你留心不留心。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇5
我們一定要看清每一件東西,不要被它所迷惑。否則,就會留下后悔。這不,我就留下了一次后悔。
我的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名(幾乎每次都是90分以上),成績根本不用老師操心,要不出意外(不馬虎),我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄??删褪沁@樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己,看是變得目中無人,開始變輕飄飄起來。
又是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心的掃視了一遍試卷,胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音,幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵(lì)的眼神,情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼,才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題,到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己,要不要檢查一遍?唉,算了吧,怪費(fèi)時(shí)間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中,我卻愕然了:77分!?。∵@還是我嗎?后悔,難過,崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣?為什么會是這樣?他們都考那么多,而我。
我冷靜下來后,開始反思自己的錯(cuò)誤,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、不要被一些贊美的語言所迷惑;2、要虛心,不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響;3、完成試卷后一定要多檢查幾遍,盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。
唉,好后悔啊。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇6
數(shù)學(xué)是什么?有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是一些應(yīng)用題,有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是一些加減乘除,還有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是你去買東西時(shí),對自己需要付多少錢的計(jì)算。
數(shù)學(xué)究竟是什么呢?其實(shí)之前我也說不清楚。直到今天我參加了蕭報(bào)小記者組織的“一堂特別的數(shù)學(xué)課”活動(dòng),才對數(shù)學(xué)究竟是什么,有了一些概念?;顒?dòng)的主講人是“牛娃奧數(shù)課程”創(chuàng)始人,錢塘文理院校長,世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練——章老師,剛見到章老師時(shí),給我印象,就和我對數(shù)學(xué)的印象一樣普普通通,看上去沒什么特別?可是為什么要叫“一堂特別的數(shù)學(xué)課”呢?
我?guī)е蓡栕诨顒?dòng)的現(xiàn)場,認(rèn)真地聽著。原來數(shù)學(xué)是:數(shù)字,數(shù)論,推理,幾何,代數(shù),統(tǒng)計(jì),排列組合,應(yīng)用題和計(jì)算。其中最重要最常見的就是計(jì)算,計(jì)算在生活中無處不在,計(jì)算是很重要的,推理除外,其他都要用到計(jì)算。我們不光要會計(jì)算,還要計(jì)算得快和對。要怎么樣才能提高我們的計(jì)算能力呢?章老師告訴我們四大法寶:一是注重?cái)?shù)理與算理,二是加強(qiáng)口算,三是總結(jié)方法與易錯(cuò)點(diǎn),四是掌握計(jì)算的技巧。聽到這里,我終于明白了:數(shù)學(xué)成績好的同學(xué),并不是因?yàn)樗麄儽葎e人聰明,而是他們有自己計(jì)算的巧方法,背后在默默地努力。如果我們要想把計(jì)算做到又快又對,該怎么努力呢?章老師也告訴我們,那就是要端正學(xué)數(shù)學(xué)的態(tài)度,勤加練習(xí),掌握計(jì)算方法。
活動(dòng)中,老師還運(yùn)用了很多題目舉例,來讓我們加深學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,我最大的收獲就是,學(xué)會了怎么巧算平時(shí)最頭痛的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。明確了:加法是和在一起,先加誰都沒關(guān)系,減法就是分開,先讓減掉誰也都沒關(guān)系,倍數(shù)就是幾個(gè)幾,先乘誰沒關(guān)系,連除也一樣。
真不愧是一堂特殊的數(shù)學(xué)課,章老師原來并不普通,聽了這堂特殊的數(shù)學(xué)課,我開始崇拜數(shù)學(xué)了,開始崇拜章老師了,我對數(shù)學(xué)更有興趣了。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇7
我家是個(gè)“數(shù)學(xué)”之家,這倒不是我家都精通數(shù)字,而是因?yàn)槲液桶职謰寢尩年P(guān)系可以用一些數(shù)學(xué)式子來表示。一般來說“我=爸爸+媽媽”,因?yàn)槲沂前职謰寢尩膬鹤?,不但與他們外表相像,同時(shí)也繼承了他們的好強(qiáng),不服輸?shù)男愿瘛e看我人小,卻真正是家庭的一員,爸爸媽媽對我是平等對待,遇到家事商量對策時(shí),我就和他們坦誠而言,儼然一個(gè)小主人的模樣。
于是,也有時(shí)侯“我<爸爸+媽媽”,這是在遇到問題無法對付時(shí)。例如,數(shù)學(xué)解答錯(cuò)誤,知識貧乏……,記得有一次,我報(bào)名參加了朋友們的航模比賽,在準(zhǔn)備階段,我試做了幾個(gè)模型,但總是失敗,我氣餒了。這時(shí)媽媽語重心長地對我說:“小波,做事切記不能半途而廢,一個(gè)人做事不怕困難,怕的是沒有克服困難的勇氣,”爸爸則看著我做模型,哪兒錯(cuò)了,就給我指點(diǎn)。在爸爸和媽媽的鼓舞和幫助下,我順利完成了比賽任務(wù),還得了二等獎(jiǎng)。我深深體會到此時(shí)與爸爸媽媽相比,我的確“小”得多。
不過,也有“我>爸爸+媽媽”的時(shí)候。你知道為什么嗎?因?yàn)榘职謰寢屧谧鲛r(nóng)活時(shí),看見哪里不對,就和我討論,問我如何下對策。我怎么說他們就怎么做。這時(shí),我感覺我就是一位老師,而他們就像學(xué)生。
我們家就是這么一個(gè)名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)之家”。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇8
我最感興趣的人是我們的'數(shù)學(xué)老師——李老師。他以獨(dú)特的魅力深深地吸引著我們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課,這是為什么呢?因?yàn)樗哪耍?/p>
有一次,我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,有一道超級難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考,也沒有做出來。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請教,沒想到,我那聰明絕頂?shù)陌职忠矝]有做出來。第二天,我只好向李老師求援了。只見李老師讀過兩遍題后,略微思考了一下,幾分鐘后就把這道我認(rèn)為是超級難的數(shù)學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的,他的數(shù)學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢?
李老師的“點(diǎn)子”特別多,鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)方式也與眾不同。比如說每周五都要頒發(fā)喜報(bào),那一朵朵紅花,幾句鼓勵(lì)的話,都讓我們心馳向往,夢寐以求??!再比如每次單元考試過后,凡是班級數(shù)學(xué)成績能夠達(dá)到97分以上的同學(xué),都可以順利進(jìn)入“九七部隊(duì)”,即使成績是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢!“九七部隊(duì)”的總司令就是李老師,同學(xué)們都把能夠進(jìn)入“九七部隊(duì)”當(dāng)作自己最大的夢想。李老師還用握手、照相等方式來鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步可大了。
有一次上課時(shí),李老師發(fā)現(xiàn)了張俊倫同學(xué)不注意聽講,任俊杰學(xué)習(xí)很投入,于是當(dāng)場詩興大發(fā),做一副對聯(lián)送給我們。上聯(lián)是::“張俊倫溜號”,下聯(lián)是:“任俊杰細(xì)心”,橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽完之后笑得都是前仰后合,溜號的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣?王老師夠幽默吧!
這樣的老師誰能不喜歡呢?
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