下面是范文網(wǎng)小編分享的復(fù)活節(jié)小學(xué)優(yōu)秀日記3篇(小學(xué)生日記)，歡迎參閱。
復(fù)活節(jié)小學(xué)優(yōu)秀日記1
為了讓我們感受西方節(jié)日復(fù)活節(jié)，英語老師讓我們帶上熟雞蛋、彩筆，我們要在課上畫復(fù)活節(jié)彩蛋嘍。
我一下帶了兩個(gè)雞蛋。到了英語課，我興高采烈地拿起水彩筆，開始畫我的第一顆彩蛋。先畫橙色的三角線頭發(fā)簾;再在后面畫上長長的辮子;一邊眼睛畫斜的直線，另一邊畫一個(gè)圓圓的大眼睛;再加上長長的睫毛;畫個(gè)往上翹的小嘴巴，吐個(gè)舌頭，哈哈!大功告成，雞蛋轉(zhuǎn)眼間變成了調(diào)皮的小姑娘!
該第二個(gè)了，認(rèn)真構(gòu)思一番后，我把自己認(rèn)為鮮艷的顏色全部用了上去，當(dāng)然，顏色搭配還是要用心琢磨的。主要部分是各種顏色的菱形塊，其它是根據(jù)雞蛋形狀“順勢”畫出的。這回呀，一眨眼，雞蛋變成了“大花臉”!
回到家，我迫不及待地把雞蛋展示給媽媽看，媽媽直夸我構(gòu)思巧妙，色彩絢麗，各有各的風(fēng)格與精彩!媽媽還很小心地給我的彩蛋寶貝照了相，我的心里美滋滋的!
這樣的課堂活動(dòng)我喜歡!杜老師還為我們講了復(fù)活節(jié)的來歷，既了解了外國文化，又能動(dòng)手制作，樂在其中!
復(fù)活節(jié)小學(xué)優(yōu)秀日記2
相信大家都聽過復(fù)活節(jié)吧。為了過復(fù)活節(jié)，我特意上百度做了一下功課。復(fù)活節(jié)是現(xiàn)今-徒的重要節(jié)日之一，定在每年春分月圓之后第一個(gè)星期日。他認(rèn)為，復(fù)活節(jié)象征重生與希望，乃紀(jì)念耶穌基督于公元33年被釘死后第三天復(fù)活的事跡。不過在現(xiàn)今，許多與復(fù)活節(jié)相關(guān)的民間風(fēng)俗，都不是起源于-的。商場為了人氣舉辦復(fù)活節(jié)派對，不過這對我來說不重要，重要的是有得玩。
下午兩點(diǎn)半，我和郭靜準(zhǔn)時(shí)到巴黎春天百貨四樓VIP室，只見人聲鼎沸，熱鬧非凡。簽到后，每人拿到一個(gè)袋子，照了一張快照后，每人來個(gè)華麗大變身，在手上印一個(gè)彩印。第一隊(duì)人馬回來了，輪到我們第二隊(duì)出去找彩蛋了。一到常春藤店，原來整齊的隊(duì)伍亂作一團(tuán)，每個(gè)人都想多找?guī)讉€(gè)彩蛋。我東瞧瞧西看看，一眼就看到了三個(gè)彩蛋，帶隊(duì)姐姐給我拿走了兩個(gè)，我繼續(xù)找，又在衣服堆里發(fā)現(xiàn)三個(gè)不同顏色的彩蛋，嘻嘻，天上掉餡餅了，我拿了兩個(gè)，另一個(gè)給郭靜。
回到VIP室開始第二個(gè)環(huán)節(jié)，做三只手拉手的兔子。接著做小鳥掛飾。先把卡紙剪成小鳥形狀，在小鳥的北部和腹部各鉆一個(gè)洞。再拿根綠色的絲帶穿過背部的洞，打個(gè)結(jié)，找個(gè)小掛墜，并將兩個(gè)小鈴鐺穿在小掛墜上，掛墜穿在小鳥腹部的小洞上。最后把小鳥的翅膀粘在絲帶和掛墜中間，畫上小鳥的眼睛。提著絲帶搖一搖小鳥，鈴鐺響個(gè)不停，一只活靈活現(xiàn)的小黃鳥出現(xiàn)在我眼前。哈哈，真開心!
把小鳥放進(jìn)袋子開始做彩蛋盆栽，種薄荷，這對我來說小意思，三兩下就搞定。接著我們還玩了保齡球，推球等等游戲，每完成一項(xiàng)就可以領(lǐng)一個(gè)獎(jiǎng)卡，每四個(gè)獎(jiǎng)卡就可以抽一次獎(jiǎng)。集9個(gè)獎(jiǎng)卡就有一個(gè)大彩蛋。我一共領(lǐng)得15個(gè)禮品。
玩了所有的項(xiàng)目，我和郭靜開始狂吃，蛋撻，巧克力，餅干，飲料……
復(fù)活節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，期待著明年的復(fù)活節(jié)!
復(fù)活節(jié)小學(xué)優(yōu)秀日記3
今天是星期天，是西方的復(fù)活節(jié)——傳說是耶穌復(fù)活的這一天。所以，我去學(xué)英語的希朗教育公司便組織在晚上六點(diǎn)半舉行一場復(fù)活節(jié)活動(dòng)。放學(xué)時(shí)，我激動(dòng)不已。匆匆地吃完晚飯，便和叔叔一起去了。一路上，我不停的猜想：會有什么活動(dòng)呢?會怎么樣了?
到達(dá)三樓活動(dòng)場，不少小朋友早已玩開了，我也迫不及待地鉆進(jìn)其中。
這時(shí)，我聽到：“小朋友們，快來領(lǐng)小兔帽和智慧袋，就可以去參加游戲?！蔽伊ⅠR去領(lǐng)了一件便開始玩了。
我先去“快樂畫蛋”處領(lǐng)取了一只熟雞蛋，拿起彩筆畫了起來，很快，我就畫好了一個(gè)雞蛋寶寶，裝進(jìn)智慧囊中。
接著，我便去吹蠟燭，和mike比誰吹的快，新西蘭老師shor han大聲說道：“three,two,one,start!”我便用吃奶的勁對蠟燭叫道：“apple!”蠟燭滅了，接下來，我便如法炮制。哪料，翻譯老師說道：“jack,不許連用apple!”沒有辦法，我只得絞盡腦汁又想了一個(gè)，原來優(yōu)先的機(jī)率全沒了，比對方還慢了一拍，，哎!還沒得到一個(gè)彩蛋。
最后，我們學(xué)生聚在一起，共同吹滅心中的蠟燭，還和外國老師是拍照，留下了美好的回憶。
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