下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生高年級寫人作文隨筆精選范文3篇 寫人的作文高中生作文,供大家閱讀。
小學(xué)生高年級寫人作文隨筆精選范文1
在歷史的長河里有那么一個人,他在有限的三十多個春秋里,寫下三百多首詩篇,供人吟唱,而這些優(yōu)秀的詩篇讓我深深地沉醉其中,認(rèn)為他在眼中是最美的。
也許是從聽到“誰念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽?!遍_始;也許是從讀到“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?!遍_始;又或許是從夢到“花落正啼鴉,鴉啼正落花?!钡哪且豢?hellip;…我便沉浸在他勾畫的世界中。
“春云吹散湘簾雨,絮黏蝴蝶飛還住。人在玉樓中,樓高四面風(fēng)。柳煙絲一把,暝色籠鴛瓦。休近小闌干,夕陽無限山?!陛p風(fēng)慢慢吹散了天上的云彩,簾外的春雨已、停下,身上黏著柳絮的蝴蝶依舊在飛,寂靜的高樓上有人在風(fēng)中默默獨(dú)立。柳煙迷蒙,斜陽殘照,一切都籠罩在蒼茫的暮色中。初看到著首詞,我不由自主的被這寂靜一片的景色迷住了,塵世喧囂,如今要到哪里才會再看到這沉靜的暮色呢?“十里湖光載酒游,青簾低映白蘋洲。西風(fēng)聽徹采菱謳。沙岸有時雙袖擁,畫船何處一竿收。歸來無語晚妝樓。”迎著風(fēng),在小舟上飲酒,有采蓮曲在湖面上悠揚(yáng)而過,沙岸上有人水袖翩然,一片精測美不勝收。一湖,一人,一曲,構(gòu)成了最美的景色卷。
你在我眼中是最美,那些景色讓人心醉。
“殘雪凝輝冷畫屏,落梅橫笛已三更,更無人處月朧明。我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫,斷腸聲里憶平生?!甭溲┝恕_h(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白,殘雪凝輝,原本溫柔的畫屏也變得冷落了好多。這個時候,梅花也一瓣兩瓣的隨涼風(fēng)飄落,開與落都是在這寂寞黃昏里。夜,靜了,涼了,想起自己的生平禁不住惆悵了。世間的人可以分為兩種,一種喜怒哀樂形于色,開心了就大聲好美的笑,不開心了就淚灑在衣裳上。而另一種他們把所有的情感埋在心里,不哭也不笑。有一種比前一種更加可憐。這首詞短短42字卻道出傷感無數(shù)。
你在我眼中是最美,那些情感讓人回味。
“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲?!痹谶@風(fēng)雪交加夜晚,最幸福的莫過于一家人的團(tuán)聚。此時的納蘭遠(yuǎn)在塞外宿營,夜深人靜,風(fēng)雪彌漫。路途遙遠(yuǎn),衷腸難訴,輾轉(zhuǎn)反側(cè),臥不成眠。對家的思念,永遠(yuǎn)是這樣的熱切,在他的筆下更是令人感同身受。
你在我眼中是最美,那些情感讓人心碎。
“最美不過納蘭詞”想必這句話都不陌生吧,事實(shí)上也的確如此。你在我眼中是最美,你的美無聲無息,不知不覺讓我追隨。
小學(xué)生高年級寫人作文隨筆精選范文2
向鏡中瞥一眼,眼光不禁停滯下來,經(jīng)過鏡子反射到眼里的是一個15歲的男孩,望著鏡中的那副已有幾分成人模樣的面孔,我不禁感慨道:“這是幾年前那個天真爛漫的我嗎?”
望得出了神,鏡中的影像模糊了,分成無數(shù)個閃亮的光點(diǎn),光點(diǎn)不停地跳動,又漸漸會聚成一個清晰的圖像。
陽光下,一群幼稚的孩童們喊著,相互追逐打鬧。跑在最后的那個瘦弱的男孩便是我呀!那群孩子蹲在墻角掏螞蟻,怎么掏也掏不出螞蟻。氣急敗壞的我一泡尿讓螞蟻的家發(fā)了大水;那群孩子爬到大柏樹上捉迷藏卻被看門老大爺說成上樹偷鳥蛋,挨上一頓訓(xùn)斥;那群孩子比射擊,不想?yún)s把路燈砸出個大窟窿,嚇得我們幾天都不敢出家門;那群孩子終于盼到了一場大雪,在白色的天與地之間感受自然的神奇。卻在打雪仗時誤傷了隔壁老王,回家被父母一氣臭罵......
那無數(shù)個閃光點(diǎn)又會聚成圖像,便是鏡中的我。
在嬉戲打鬧中,我們不知不覺地就成了初中校園里的“老大”。雖是老大,卻怎么也不見我們的身影。一科做完,又來一科的作業(yè)讓我們手忙腳亂;數(shù)不清的“a” “b” “c”“d”讓我們心煩意亂;不進(jìn)則退的學(xué)習(xí)氛圍讓我們一刻也不能停下腳歇息......
初三的我,已經(jīng)不再是那個曾經(jīng)“水淹蟻穴” 、“書上捉迷藏” 、“砸壞路燈” 、“誤傷隔壁老王”的頑童。沉重的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)讓我不得不靜下來,理性看待問題,認(rèn)真對待一切?!盁o規(guī)矩?zé)o以成方圓” ,初三便是這“規(guī)”和“矩”,讓我們有了“方”和“圓” 。
對,鏡子里的那男孩就是我!眼光照在鼻子上錚錚發(fā)亮;額上兩三顆青春痘格外顯眼;唇上毛茸茸的胡須不知是何時探出的頭;頭發(fā)東一根西一根的歪斜卻一點(diǎn)不凌亂。
鏡中的光點(diǎn)閃爍著。還是那臉,卻再也無法覓到一絲孩童的氣息......多的是成長的痕跡。
如今的我確實(shí)長大了。
小學(xué)生高年級寫人作文隨筆精選范文3
卷卷的頭發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙不大,但炯炯有神的眼睛,挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)教師畫的像。
黃教師最有特點(diǎn)的地方,就是她的“三高”??蓜e笑,這“三高”不是病,而是李教師的個子高,耐心高和畫圖本事高。
首先,我來說說李教師的個子高。李教師長得挺高,一上課,就在黑板的最上方寫下今日的標(biāo)題,讓大家看得一清二楚。講課時也是,每次都盡量往上寫,這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的資料了。
之后,我來講講李教師的畫圖本事高。前段時間,我們剛學(xué)了“長方形與正方形”,我本以為李教師會用尺來畫圖,可沒想到她抬起手,抖抖肩,輕而易舉地在黑板上畫了起來,手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒,一個規(guī)范的圖形就呈此刻我們的眼前了。
最終,我來說一說李教師的耐心高。記得李教師剛教我們的時候,我對數(shù)學(xué)滿不在乎,所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯了很多,并且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題,我錯了一次又一次,之后竟直接空著那一題,把作業(yè)交上去了。最終,李教師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手,要我坐在她旁邊,輕輕地說:“黃惟希,你是個好孩子,也是教師的好幫手,可是……”沒想到李教師并沒有指責(zé)和數(shù)落我,而是在夸獎我了,接下來的時間里,李教師都在慢慢地給我講題,講的那么清楚,那么明白。只見李教師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段,給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室,李教師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚,那天黃教師的課已經(jīng)全部上完,她完全能夠明天再給我講這一題,可是,她沒有,她一向講到我改正完,講到我笑著點(diǎn)頭。從以前最不明白的行程問題,到此刻最拿手的行程問題,李教師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”教師。同學(xué)們,你們說我“畫”得像不像
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