下面是范文網(wǎng)小編分享的萬師訪萬家活動方案6篇 千師訪萬家活動方案，供大家閱讀。
萬師訪萬家活動方案1
紅光學(xué)?！叭f師訪萬家”活動總結(jié)
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，紅光學(xué)校學(xué)校結(jié)合實際情況，從6月底開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動，為了讓活動更好的落到實處，學(xué)校制定了《紅光學(xué)校萬名教師訪萬家活動實施方案》以及《萬名教師訪萬家活動考核細(xì)則》，并印制了100余份《家訪活動調(diào)查問卷》、《家訪情況記錄表》，以確保家訪活動扎實有效。截止目前，圓滿完成家訪活動任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、典型經(jīng)驗與具體做法
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以朱哲校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動方案的制定、協(xié)調(diào)等工作層層把關(guān)，并將家訪活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，使活動更廣泛、更深入、更持久的開展。
二是精心組織。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動作為踐行學(xué)?！耙詫W(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。6月底放假后，紅光學(xué)校組織全體教師以班級為單位進(jìn)行家訪。通過老師親自送成績單的方式，進(jìn)行家訪。班主任、任課教師與家長面對面溝通，教師對每位學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行匯報。在安全方面，特別是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教師對家長在家如何盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致講解。另外對重點學(xué)生留下了照片與視頻。
二、工作成效及取得的社會效益
本校處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，留守兒童較多，通過紅光學(xué)校全體教師的努力，本校在本學(xué)年無一起學(xué)生安全事故發(fā)生。同時通過教師的走訪，拉近了學(xué)校于家庭之間的距離，得到了家長的認(rèn)可和社會的好評。
家訪的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，并向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長滿意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪活動作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源來自農(nóng)村，家長大部分是農(nóng)民或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣，在家訪之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)家訪對象，家訪內(nèi)容、家訪時間，家訪教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。對于一些特異學(xué)生，建立專門的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等，確保每個學(xué)生不掉隊，每個家長都滿意。
三、嚴(yán)格紀(jì)律，樹好形象。
在家訪過程中，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律和師德行為規(guī)范，言談舉止文明謙虛，真心實意與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，誠懇聽取家長對學(xué)校的意見建議并做好家訪記錄。家訪過程中，沒有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈等問題出現(xiàn)，樹立了學(xué)校良好的教育形象。
四、下一步工作建議
在本年度的家訪活動中，全校共有24名教師參加，家訪學(xué)生家長186人次，家訪完成率100%，通過“萬名教師訪萬家”活動，學(xué)校實現(xiàn)了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長環(huán)境，在家長對學(xué)校滿意度調(diào)查中，家長滿意率達(dá)到%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進(jìn)一步深入開展“萬名教師訪萬家”活動，廣泛征求家長和社會對教育工作的意見建議，堅持問題導(dǎo)向，突出對特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
紅光學(xué)校
2018年9月17日
萬師訪萬家活動方案2
王家河小學(xué) “課外訪萬家”活動
實 施 方 案
根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》及《 黃陂區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué) “課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》精神，我校決定繼2010活動之前開展的“萬名教師進(jìn)萬家”活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以繼續(xù)推進(jìn)武漢市教師建設(shè)年為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，用好家長資源，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。
二、活動主題
“樹形象、強素質(zhì)、挖資源、創(chuàng)高效”為主題
三、工作目標(biāo)
“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個覆蓋”、“兩個走進(jìn)”，即家訪覆蓋面100%，學(xué)科教師覆蓋面100%，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生、校長與教師之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
四、活動任務(wù)
總體上,要做到“教師訪學(xué)生，校長訪老師，領(lǐng)導(dǎo)包班”。
1、教師走進(jìn)學(xué)生家庭（留守兒童除外），了解學(xué)生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強安全防范意識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。
3、實行領(lǐng)導(dǎo)包年級組制度，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所在班級，并參與家訪工作。
五、活動要求
一是實行“六訪”。即訪生活有特殊困難的學(xué)生家庭，訪學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，訪留守兒童家庭（單親家庭），訪品德、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，訪進(jìn)城務(wù)工子女家庭，訪寄宿學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施“六進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
六、活動安排
建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，全學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次（家長在外地工作的除外）。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。
（一）宣傳發(fā)動階段（9月上旬）
組織動員。8月下旬，學(xué)校根據(jù)市教育局要求,制定具體活動方案，學(xué)校組織實施。
分級培訓(xùn)。學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實施階段（9月-12月）
1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。
2、明確任務(wù)。9月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。
3、開展家訪。 家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
1、工作總結(jié)。12月10日至28日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報教育總支。
2、活動考評。為加強過程管理，學(xué)校將于9月-12月適時召開經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場督辦會、集中考評會，家訪月查、總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，完善提高。12月11日-25日，學(xué)校將對全校教師開展家訪活動情況進(jìn)行考核檢查,考評情況將作為教師2011年度考核、師德考核、評選先進(jìn)等方面的一項重要內(nèi)容。
3、表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，于2011年12月評選表彰優(yōu)秀家訪教師、“優(yōu)秀家訪手記”，在校級評選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀的家訪手記到市區(qū)參評。
七、組織管理
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
成立王家河小學(xué)“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 江望生、王學(xué)明
副組長： 王燕芬（常務(wù)）
成 員： 張永亮、李正想、張家光、杜惠蘇、駱漢明、彭運新、李 曼、張 虹、王獻(xiàn)芳、李連貴、周保珍、胡三平、馮立新、鮑春華、張 燕、李喜元、熊才云、辜浩英、湯 琳、王 晶、劉鳳清、駱香梅、張卉利。
學(xué)校充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、增強工作針對性，突出重點、確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私，對問題學(xué)生要多次進(jìn)行隨機(jī)家訪。
3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績效考核以及評優(yōu)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學(xué)校。
八、家訪的形式與過程管理
1、各班主任要在領(lǐng)會學(xué)校方案的基礎(chǔ)上，摸準(zhǔn)本班學(xué)生家庭住址、電話、短信息、oo郵箱等，并提供給科任老師和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，建立班級和校級學(xué)生家庭信息檔案。
2、家訪以到學(xué)生家中面訪為主，對家長或監(jiān)護(hù)人在本施教區(qū)居住的學(xué)生實行到學(xué)生家中訪談和交流，也可以通過召開校級、班級家長會的形式將學(xué)生家長請到學(xué)校進(jìn)行面對面的溝通。
3、對學(xué)生家長在外打工、或路途比較遙遠(yuǎn)的學(xué)生可以通過通過電話、短信息、郵件、oo書信等新式進(jìn)行家訪，所有的訪談必須留下墨寶。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)督促本年級和本班的教師家訪的工作開展情況。家訪一般安排在下午放學(xué)后晚辦公時間、節(jié)假日進(jìn)行，對特別情況在教學(xué)時間要進(jìn)行家訪的，自行調(diào)好課程報學(xué)校備案即可進(jìn)行家訪。需要乘車的學(xué)校報效往返車費，需要騎車的學(xué)校報效油款。
5、學(xué)校分管教育教學(xué)的校長和德育處、教務(wù)處負(fù)責(zé)收集整理資料，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好該項工作的總結(jié)、階段工作的推進(jìn)、整改，組織對教師家訪情況的考核和表彰工作。
王家河小學(xué)
2011年10月
萬師訪萬家活動方案3
京莊小學(xué)“萬名教師訪萬家、家校合力促行評”
家訪活動方案
為進(jìn)一步深化我校民主評議行風(fēng)活動開展，加強我校行風(fēng)建設(shè)，溝通學(xué)校、教師與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，形成全社會共同參與、和諧互動的良好局面，在社會上樹立教育良好的形象，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級文件精神決定在我校教職工中開展“萬名教師訪萬家、家校合力促行評”活動，具體事項如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長：閆輝
副組長：付存才、張朝陽
組
員：鄧煒、孔秋俠、史先富、常峰、李培科
二、活動具體安排
1、活動時間： 10月29日～11月10日
2、家訪對象：
全體學(xué)生（重點對象：家庭困難、單親家庭、殘疾的學(xué)生和留守兒童）
3、參與家訪教師 全體教師
三、活動內(nèi)容：
1、傾聽：家長對學(xué)校、班級、教師的意見、建議和要求；家長對教育工作的關(guān)注程序；學(xué)生在家庭表現(xiàn)。
2、觀察：家庭的親子觀；學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。
3、宣傳：學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開承諾；行風(fēng)建設(shè)群眾滿意學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
4、交流：民主評議行風(fēng)活動情況；學(xué)校教育理念；當(dāng)前教育工作情況及政策；反映學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
5、記錄：走訪后如實填寫好走訪記錄；寫家訪實錄和案例。
6、家長反饋：請家長對學(xué)校收費行為、師德師風(fēng)、辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評價。
四、家訪形式
正確處理面對面家訪和利用現(xiàn)代通訊工具家訪的關(guān)系，原則上以班級為單位，主要采取登門走訪的形式進(jìn)行；對家在外地的幼兒可采用電話、短信等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行。
五、家訪注意事項
1．樹立良好的教師形象，所有參與家訪活動的教師必須做到廉潔自律。
2．認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
2012年10月29日
萬師訪萬家活動方案4
三坊學(xué)?！叭f師訪萬家”活動方案
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貫徹落實“連心、強基、模范”三大工程和教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，促進(jìn)家校教育的融合，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)，樹立教師的良好形象，辦人民滿意的教育，省市教育行政部門先后印發(fā)了“萬師訪萬家”活動方案，要求各級各類中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）在2016年5月至9月期間，集中開展主題為“訪家庭、正教風(fēng)、立師德”的“萬師訪萬家”家訪活動。為做好三坊學(xué)?！叭f師訪萬家”活動，特制定如下方案：
一、活動開展目標(biāo)
在堅持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，開展“萬師訪萬家”活動，引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，通過實地走訪的傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平，增強教師教書育人本領(lǐng)；解決學(xué)生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、活動主要任務(wù)及工作重點
活動要重點完成五項主要任務(wù)，全覆蓋六類家庭。
五項主要任務(wù)：了解掌握學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上放學(xué)途中安全狀況，特別是危險水域情況）等；向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；告之學(xué)生安全保護(hù)事項，提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準(zhǔn)”致家長一封信的送達(dá)情況；聽取師德師風(fēng)方面的意見,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
六類全覆蓋家庭：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟(jì)困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
三、活動形式 活動開展要以學(xué)校為主體組織實施，成立組織機(jī)構(gòu)： 組長：邱瑜余（校長）
副組長：曾富俊（副校長）成員：曾華海（教導(dǎo)主任）、胡孝永（總務(wù)主任）、鐘元標(biāo)（校委委員）、諸茂鈞（副總務(wù)）、高海兵（團(tuán)支書）、鐘小青（信息處主任）、胡懷友（羅坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）、李紅（宗溪小學(xué)負(fù)責(zé)人）、曾招林（下坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）、吳以金（丁坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）校長為第一責(zé)任人，村小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)村小，黨員干部及教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與，采取上門實地家訪的形式，并發(fā)放《家訪問卷調(diào)查表》學(xué)校要創(chuàng)新家訪方式，使用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，對父母均在外地打工的學(xué)生，采用電話家訪，建立班級微信、QQ群等形式，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
四、活動步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（5月）
學(xué)校校結(jié)合本地實際，制定具體活動方案，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求等。召開學(xué)校教師會，進(jìn)行動員部署。各學(xué)校成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定家訪活動實施方案，做好班主任和科任教師家訪工作培訓(xùn)。
省教育廳將開發(fā)“江西省萬師訪萬家活動平臺”及“微信公眾號”，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)端等新媒體，以家訪為紐帶，建立學(xué)校、班級、教師、家長信息化立體化分級管理服務(wù)平臺。各校要在6月份將具體活動方案上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”。并以校為單位將分管副校長、處室主任，班主任和科任教師手機(jī)號碼上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”，并完成平臺注冊驗證。各校要依托平臺建構(gòu)即時、暢通、連心的教育管理服務(wù)體系，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。
（二）組織實施階段（6-7月）
各班班主任根據(jù)學(xué)校的實施方案，制定班級家訪計劃，并通過《告家長書》、班級QQ群、微信群、短信等形式告知家長家訪活動安排，并將“平臺二維碼”發(fā)送給家長，請家長在平臺進(jìn)行實名注冊。班主任和科任教師利用課余或周末進(jìn)行家訪，確保2個月內(nèi)對本班所有學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋式的家訪；對部分電話家訪的家長，《家訪問卷調(diào)查》通過平臺提交。每次家訪結(jié)束，要求班主任或科任教師在平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關(guān)圖片，要求被訪家長在平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。平臺將安排專人審核《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》、《家訪評價、感受及建議》。平臺將即時更新各地提交數(shù)量排名。
（三）總結(jié)提升階段（8月）
8月初，各班對家訪活動進(jìn)行總結(jié)，匯總整理家訪活動中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進(jìn)學(xué)校工作的具體措施并形成總結(jié)報告?！敖魇∪f師訪萬家活動平臺”將根據(jù)各學(xué)?！督魇 叭f師訪萬家”家訪情況記錄表》數(shù)據(jù)進(jìn)行督查評估，結(jié)合各地家長的評價、反饋、解決問題的措施進(jìn)行評比，評估評比結(jié)果將作為評價各校家訪活動開展情況的重要依據(jù)。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)?！叭f師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實施的重點工作。各學(xué)校要高度重視，把開展活動作為改進(jìn)工作作風(fēng)，提升師德水平和教育形象的大事來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展動員，周密進(jìn)行部署，以校為單位組織實施。要明確職責(zé)，加強協(xié)調(diào)，共同推動活動順利進(jìn)行。
（二）強化督查，確保實效。從2016年起，省教育廳將把各地家訪活動開展情況列入對市、縣科學(xué)發(fā)展綜合考核以及對地方教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，并對各地活動開展情況進(jìn)行督查?？h教育局將適時組織督導(dǎo)組，對各學(xué)校活動開展情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果列入學(xué)校年度工作考核內(nèi)容。各學(xué)校要落實工作責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，確保家訪活動扎實進(jìn)行、取得實效。
（三）建章立制，樹立形象。各校要將家訪工作情況列為教師師德年度考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容，建立健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪的方式方法；學(xué)校要定期開展教師家訪活動，每學(xué)期至少要對每個學(xué)生家庭家訪一次。各校要共同努力，盡快形成家訪長效機(jī)制，積極開展家訪活動，使教師家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。教師在家訪過程中要嚴(yán)格紀(jì)律要求，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風(fēng)的行為，維護(hù)教師良好形象。
（四）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要認(rèn)真填寫《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》，并上報到活動平臺，指導(dǎo)家長使用活動平臺進(jìn)行反饋和評價；要認(rèn)真收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，匯總報告所在學(xué)校；要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私，通報學(xué)生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學(xué)生自尊心；要尊重每一位學(xué)長，真誠地與他們做朋友，發(fā)揮家校共同教育的作用，培養(yǎng)好每一位學(xué)生。
（五）加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用現(xiàn)代傳媒，通過教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)、QQ群、微信、微博等平臺，對家訪活動進(jìn)行廣泛宣傳報道，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力，形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。
三坊學(xué)校 2016/6/15
萬師訪萬家活動方案5
“萬師訪萬家”活動總結(jié)
根據(jù)教育局安排，我校認(rèn)真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視 精心安排
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù) 面向全體
這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式 各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以小區(qū)為單位進(jìn)行“普訪”，有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪，還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通
效果顯著
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機(jī)。3、促進(jìn)了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
日
教師：陳麗平時間：2016年7月10
萬師訪萬家活動方案6
重石中心小學(xué)“萬師訪萬家”活動總結(jié)
二月十九日星期天開學(xué)第一周，重石中心小學(xué)全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展，我校深刻認(rèn)識到了家訪的重要性，認(rèn)為家訪是徹底了解學(xué)生，建立家長、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。
家訪給我們體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學(xué)生家庭困難，家庭環(huán)境本身對學(xué)生學(xué)習(xí)也造成一些影響。我們到訪的家庭中，有大部分家庭的孩子都有兄妹。在家庭教育及管理方面，爸媽在外工作，都是老人照顧孩子，家長也更偏向于“老二”。我們了解到這一情況后，積極與家長溝通，商討對策。建議家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)及生活，關(guān)注孩子的內(nèi)心。
每一個學(xué)生都有閃光點，這是我們家訪得到的第二個體會。家訪時，學(xué)生看到老師來了，馬上端茶遞水，很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時，主動地離開。即便是我平時認(rèn)為較差的學(xué)生，待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要積極了解學(xué)生，對他們進(jìn)行揚長教育，鼓勵他們自信、自力。
我們家訪的第三個體會是，家長和老師要經(jīng)常保持溝通?，F(xiàn)在有很多留守學(xué)生，父母都出去打工掙錢了，學(xué)生寄宿在爺爺奶奶家里。老人的話他們都不是很能聽進(jìn)去。教師經(jīng)常與家長保持溝通，能對學(xué)生時時監(jiān)控，能經(jīng)常性地對他們進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)注他們的發(fā)展。此次“萬師訪萬家”活動通過實地家訪的方法，主要圍繞各班學(xué)生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學(xué)生等進(jìn)行家訪調(diào)查，了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境(包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況，特別是危險水域情況)等。并向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;教師一邊聽取家長對學(xué)校辦學(xué)意見，詳細(xì)記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議，包括學(xué)生在家的假期安全。
家長對此次“萬師訪萬家”活動非常支持。通過此次活動，融洽了老師與家長的關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)校合作，為提升辦學(xué)水平，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長起到了很好的橋梁作用。
XXXXX小學(xué) 2017年2月21日
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