下面是范文網(wǎng)小編收集的怎么與青春期叛逆期的孩子溝通12篇 該怎么和叛逆期的孩子溝通，以供參考。
怎么與青春期叛逆期的孩子溝通1
一、給孩子說話的機(jī)會 父母要善于無條件地傾聽孩子的心聲，態(tài)度誠懇。
二、學(xué)習(xí)孩子感興趣的東西 父母不妨花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)等等，不要輕易做道德評價，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。
三、積極調(diào)整親子關(guān)系 父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭達(dá)到“信息平衡”，放棄自以為“永遠(yuǎn)正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習(xí)。
四、多聽聽孩子的意見 重要的家事，父母可開誠布公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛。
對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價，無情的斥責(zé)，不斷的猜疑，無理的苛求，空洞的說教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份，父母應(yīng)盡早放手，做一個稱職的孩子的“成長參謀”，讓孩子對面臨的各種問題，學(xué)會獨立地思考，自覺地積極行動。順應(yīng)，才是因勢利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應(yīng)，才可能被孩子視為朋友。
青春期的半大孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強(qiáng)的生命力，要給它充足的陽光、空氣、營養(yǎng)和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢想和愿望，可能長出歪斜的枝杈，所以，要及時修剪多余的枝杈，保持樹干的筆直和樹冠的豐滿，這就需要父母與孩子共同成長。每一位父母只要比孩子“高明一點點”，就可以做一個好園丁，抓住這青春加速成長的關(guān)鍵期。
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(1) 要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
(2) 要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3) 要學(xué)會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
(4)學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。
(5) 溝通的問題要具體化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
(6) 創(chuàng)造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
(7) 充分認(rèn)識人格類型
作為家長既要認(rèn)識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點來選擇談心內(nèi)容和交流方式。
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1.我們首先要教給孩子，怎樣表達(dá)自己的感受和想法。
內(nèi)向的孩子常常在心里說話，以為別人都知道了，實際他并沒有說出來。提醒孩子，必須說出來，別人才能知道。(說出自己的感受)
2、鼓勵內(nèi)向孩子交少數(shù)幾個好朋友，而不是強(qiáng)迫他們跟所有的孩子都要成為朋友。
內(nèi)向的孩子更珍惜友誼，他們也通常在少數(shù)朋友面前可以更放松更開心。不必強(qiáng)迫內(nèi)向孩子一定要在眾人面前做什么樣的表演，這是他們最討厭的事情。但是可以適當(dāng)組織小規(guī)模的聚會，給他們機(jī)會在小群人中間表現(xiàn)。對于家長我們要溝通，多帶孩子走出家門，給孩子創(chuàng)造多與小朋友見面、交往的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的人際交往圈，增加寶寶的社交經(jīng)驗。幫助孩子選擇合適的小伙伴。經(jīng)常帶孩子出去和小朋友玩或者請小朋友來家里玩，引導(dǎo)孩子與人交往，使孩子體驗到人際交往的樂趣。
3、幫助內(nèi)向的孩子動起來。
內(nèi)向的小孩愛靜不愛動，所以很多時候需要大人提醒他們?nèi)バ袆?，需要大人幫助他們走出?nèi)心世界，跟外面世界溝通互動。
內(nèi)向的孩子也更喜歡生活有規(guī)律，不喜歡過多的變化和刺激。所以，平時我們保持有規(guī)律的生活，當(dāng)必須有變化時，我們要提早跟孩子講清楚，給他更多的時間做心理準(zhǔn)備，這樣他能更好地調(diào)整自己、應(yīng)對變化。
4、為寶寶釀造自信
對于害羞、內(nèi)向的孩子，家長老師要多鼓勵孩子，允許他的探索行為，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。對孩子要尊重，關(guān)愛而不溺愛;多鼓勵和表揚(yáng)，但不過分夸耀。
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1、順其所思，與其所需。這是按照孩子心理需求的溝通技巧，是人格自我塑造的“內(nèi)化”過程，父母的責(zé)任就是激發(fā)和促進(jìn)這個過程的啟動與深入。
2、同其所感，引其所動。這是以心靈感應(yīng)為基礎(chǔ)的溝通技巧，教育孩子既是父母反思和評價孩子成長軌跡的過程，又是親子間相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，明智的父母能做到與孩子共同成長。
3、投其所好，揚(yáng)其所長。這是尊重孩子興趣愛好，特別是尊重孩子人格的溝通技巧，把握住這個技巧有利于孩子個性的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)，有利于孩子自然成才。
4、助其所為，促其所成。這是要求父母下功夫深入到孩子的內(nèi)心世界中去，加入到孩子富有創(chuàng)造性的計劃和行動中去。要向孩子學(xué)習(xí)，要做孩子有所作為的“同行者”。
跨入青春期的青少年，是一個可塑性最強(qiáng)、又最容易出偏差的時期。父母要研究自己孩子的個性心理特征，通過經(jīng)常與孩子平等地對話，掌握孩子的心理脈搏，孩子就能夠心悅誠服地接納自己的父母，這便是家教的最大成功。
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1暗示的方法
在日常生活中，家長可借故暗示孩子的缺點，不要當(dāng)面數(shù)落，給孩子一個自我反省的機(jī)會。例如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子看電視聲電視機(jī)太近時，父母可以說;“隔壁李叔叔小時候就是由于看電視坐得太近，所以成了近視眼。”這樣既暗示了孩子不要離電視太近，又告訴了孩子看電視坐得太近的危害。
2平等的方式
用平等的方式才能與孩子情感相通地進(jìn)行有效的談話。孩子有了差錯，父母總要批評，并要求其改正;可是當(dāng)父母有了差錯時，卻不肯向孩子道歉，請求原諒。這樣的家長能讓孩子信服嗎?當(dāng)你對孩子提出要求之前，首先與孩子談?wù)勥@件事應(yīng)該怎么做，做了有什么好處，不做會有什么壞處，經(jīng)過協(xié)商討論，基本統(tǒng)一了意見后，再提出有針對性的具體明確的要求。這樣孩子就會樂于接受，自覺主動地執(zhí)行。
3耐心傾聽
父母要耐心傾聽孩子說些什么，以便了解孩子的心型，從而才能把握自己該說些什么，孩子才會接受，并用行動配合。孩子受到某種刺激或做錯事時，往往會在父母面前鬧情緒，甚至十分氣惱。遇到這種情況，父母不要表示一般的同情或反對，更不要大聲吼叫，而應(yīng)溫和地講話。采取不可容忍的態(tài)度，只會把問題弄得更糟糕。
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第一、用心傾聽，了解孩子內(nèi)心的真實感受
我們知道，很多家庭問題都是“溝通”的問題，而“溝通”的焦點又是“傾聽”的問題;抓住了傾聽，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵。傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子內(nèi)心真正在想什么，關(guān)注什么，需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，才能使以后的溝通變得更加容易。就像眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過，但當(dāng)眼淚將之流出來后，便會覺得舒服多了一樣，傾聽在心理學(xué)上具有“凈化心靈”的作用。當(dāng)孩子遭遇挫折、沮喪、委屈和失敗的時候，他最需要的，不是安慰，不是批評，更不是教訓(xùn);而是一個值得他信賴的人，讓他哭，聽他說，了解他，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問題說出來，通常問題就已經(jīng)解決一大半了。
第二、真心接納，讓孩子獲得理解和尊重
在和孩子溝通時，家長要將自己的偏見、指責(zé)及不合理的期望等等都放下。要以一種平和的心態(tài)，接納孩子的所為。無論孩子在悲傷、孤獨或興奮、快樂時，家長都能夠給予孩子的情緒以關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻反對他的情緒。要相信，孩子所說的、所做的都是他們當(dāng)下認(rèn)為最有道理的，都是正常的;雖然我們不能贊同，但我們還是應(yīng)該理解，應(yīng)該真心地接納，我們可以先順著孩子的意思，然后再想辦法把自己的意思說出來。這種接納是發(fā)自我們內(nèi)心的，讓孩子通過我們的眼神、通過我們的言行體會到我們對他的真心的接納，從而讓孩子感到踏實、感到貼心。要知道，人通常喜歡的是他自己，其次是喜歡像自己的人。當(dāng)我們接納了孩子的情緒，孩子就會喜歡并信任我們，從而愿意聽我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個道理。讓孩子感到自己被尊重，感到家長是在真正地為他們好，是心疼他們，想幫助他們，這樣孩子就能向家長敞開心扉，向家長訴說他們的喜怒哀樂，就會在有困難、有困惑時尋求家長的幫助與指導(dǎo)。
第三、巧用書信，創(chuàng)造親子溝通新局面
和孩子溝通，除了面對面的交流外，還有許多形式，我們可以采用多種渠道、
多種方式讓孩子說出自己本不想說的東西，這樣對孩子的成長會更有益。書信就是一種充滿溫情的表達(dá)方式。當(dāng)我們覺得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時候，當(dāng)我們希望自己的話語能充分引起孩子關(guān)注的時候，就可以用這種方法，即使我們和孩子近在咫尺。而且對于青春期的孩子，用寫信的方式往往更能夠收到較好的效果。寫信時，不需要華麗的辭藻，只用我們自己真摯的感情，或者講一些自己親身經(jīng)歷的事情或周圍人的例子來鼓勵孩子。這樣，避免了喋喋不休地空談大道理、孩子比較容易接受，也保護(hù)了孩子的自尊、促進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
第四，營造氛圍，創(chuàng)造機(jī)會，將親子間的良好溝通持續(xù)下去
在日常生活中，家長要繼續(xù)努力，細(xì)心觀察，創(chuàng)造機(jī)會與時間與孩子交流。比如，在家長與孩子一起打完籃球回家的路上，或周末一起洗衣服時，也就是選擇孩子愿意說的時間與孩子交流。同時，家長還要尋找孩子感興趣的話題與孩子交流，比如，家長可以花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)等，但不要輕易做道德評價，要從孩子的角度理解他們的興趣、愛好和追求，這樣才能逐漸找到與孩子交流的話題。而且，家長還可以設(shè)計一些“家庭讀書會”、“家庭卡拉OK”、“親子同游大自然”等活動，創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會與話題。為了能跟上孩子成長的腳步，家長還要通過學(xué)習(xí)不斷地提高自己的文化素養(yǎng)，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，將良好溝通持續(xù)下去……
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第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實，要明確青春期是一個風(fēng)暴期，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);
第二，與孩子在的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;
第三，溝通需要真正平等的“太空時間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;
第四，要學(xué)會穿別人鞋之前脫下自己的鞋，即放棄固有的成見，讓孩子充分表達(dá)想法，做到多聽少說;
第五，要注意角色的轉(zhuǎn)換，在時不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。
尊重是最好的藥方
除了要注意與學(xué)生的溝通方式外，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識，其次要無條件地接納每一個學(xué)生，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因為這會制造老師與學(xué)生之間的隔閡。
老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任，就必須要尊重學(xué)生，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。
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(1) 要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
(2) 要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3) 要學(xué)會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
(4)學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。
(5) 溝通的問題要具體化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
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1.做一個好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有 一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達(dá)到這個目的，其中一個好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會?？上н@一點往往被一些父母忽視。同時，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒 女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
2.與子女平行交談
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進(jìn)行交談，但重點要放在活動上，而不是談話 的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機(jī)會，例如和孩子一 起看電視或進(jìn)行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機(jī)會：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但 都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況。”
3.只做顧問不做“指導(dǎo)員”
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導(dǎo)員”，而是顧問——只會細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
4.要給孩子足夠的自由天地
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會有 這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但 我覺得這并不要緊，因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了。”
當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
5.把要說的話寫下來
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位 美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道 了。”于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收 到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn)，因為“那封信影響了我”。
6.不要無所不問
青少年通常不會把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為 什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時母親在她身邊，而對 女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個需要不斷與之進(jìn)行對話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個 引導(dǎo)者：一個成熟而明白事理、在他們需要幫助時，能夠立即伸出雙手援助的人。而對于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他 們自己，學(xué)會自己解決問題，這就是最大的安慰。
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1、學(xué)會理解和傾聽孩子的內(nèi)心需求。父母需要躬下身來主動傾聽孩子說話，這代表著父母對孩子的關(guān)愛與尊重。父母在傾聽過程中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴過程中可以逐漸明確自己的問題，最后找到建設(shè)性的解決方法。有時，孩子的問題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當(dāng)然，有時孩子的觀點、判斷可能很荒唐，父母可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
2、建立友好信任的關(guān)系，盡量避免與孩子沖突。青春期的孩子情緒容易沖動，父母在與孩子交流時，有時由于方法、言辭不當(dāng)，會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，父母在教育孩子時，宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來。如果發(fā)生語言沖突，家長一定要冷靜，要采取適當(dāng)方式主動停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后，再來開導(dǎo)孩子，這樣效果會好得多。
3、利用贊美，縮短心理距離。每個孩都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長一定不要吝嗇自己的贊美?？春⒆映煽儐螘r，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點看起。
4、及時充電，不要落伍。我們經(jīng)常聽到家長當(dāng)著自己的孩子說，“現(xiàn)在的孩子真了不得，他們懂的我都不懂”、“我們思想落伍嘍”。家長可能是無心，但向孩子傳達(dá)的信息卻是“你跟我說的我聽不懂”。這滋長了孩子輕視家長的惡習(xí)，覺得與父母溝通是沒有價值的。正確的做法是家長也要及時充電，帶著興趣去了解孩子的世界。
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1少說“不行”多說“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個很大的特點就是和父母反著干，因此在與孩子溝通的時候，少對孩子說“不”，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點，再用“我認(rèn)為”來論證自己觀點。
2給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯事的時候，父母不顧有人在場當(dāng)場斥責(zé)孩子，這會讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。
3和孩子一起看電視：對于青春期的孩子，父母要找到和孩子溝通的切入點，不妨選擇與孩子一起看電視，通過看電視加深和孩子的互動。
4多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同，當(dāng)孩子做成一件小事的時候，贊美往往是最好的獎勵。
5依賴孩子：對待青春期的孩子，要將他們當(dāng)成“小大人”，平?？梢宰屗麄兎催^來幫父母的忙，比如打掃的時候，母親聲稱搬不動一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙后給予鼓勵。
6親近大自然：大自然是孩子最好的老師，平常一家人定期選擇戶外活動，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴。
怎么與青春期叛逆期的孩子溝通12
一 首先，您需要從思想上改變他(她)還是小孩子的觀點。這個時期孩子的成熟速度絕對是讓您意想不到的，您的優(yōu)缺點在他(她)的眼里絕對是一清二楚的，特別是缺點。所以不要以大人的威嚴(yán)命令指揮他(她)做事，這樣會適得其反。
二 您還要把他(她)當(dāng)作朋友。放下您高高在上的身份，凡事開始都要征求那位小朋友的意見。讓他們能體會出他(她)是家庭中的重要一員。
三 經(jīng)常傾聽而不是灌輸什么。您需要和他(她)經(jīng)常聊天，只要您忘記您是家長就好，生活學(xué)習(xí)感情您可以隨便問，他們只要不會感到有壓力還是愿意和您說的，因為此時期他(她)在經(jīng)歷巨變，從前的朋友已經(jīng)不合適自己的變化。他們是孤獨的，或者說要面臨再次選擇。
四 面對學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)，如果您并不能提供直接的幫助的話，還是多以傾聽和鼓勵為主，不能指責(zé)不能督促，還是那句話您是他(她)朋友，朋友能做什么，您就做什么。
五 繞不過的“早戀”問題 。每個少男少女都會有情感萌動的時期，我們也曾有過那美好的記憶，所以不要把早戀看成如臨大敵。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀也不要大驚小怪，孩子就希望您對他(她)另眼相看，您沒有對他表現(xiàn)出驚奇，而是告訴他(她)：每個人都會有那樣的一段時期，感情上會有波動，不足為奇。這樣孩子很快就會忽略這段情感，如果您能成為您的朋友，她多半沒有更多時間用來浪費(fèi)，學(xué)習(xí)早已經(jīng)讓他們焦頭爛額。
六 性教育問題。同性父母要承擔(dān)對孩子的性教育的問題，不要對此遮遮掩掩，避諱不談，總不能讓我們的孩子自己通過網(wǎng)上去了解性知識吧，那樣就很危險了。
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