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【精品】小學(xué)生寫人作文合集七篇(優(yōu)秀小學(xué)作文大全)

時(shí)間:2022-01-30 04:58:00 綜合范文

【精品】小學(xué)生寫人作文合集七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫人作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生寫人作文 篇1

  “嗨,王培翔,這張卡片是你做的嗎?簡直是太漂亮了!”余祥尉非常羨慕地看著我手中的卡片說。我驕傲地回答道:“是啊,你也想要嗎?明天我給你帶一張吧。他開心極了?!?/p>

  回到家,我馬上進(jìn)入我的房間,抓緊時(shí)間做作業(yè)。為了給余祥尉做卡片,我必須又快又好地完成作業(yè)。不一會(huì)兒,我的作業(yè)就做完了。這時(shí),我拿出工具:剪刀、彩色鉛筆、卡紙。一切準(zhǔn)備就緒,開始制作。我把速度放慢,小心翼翼地剪著?!班蓿?”我一不小心把卡紙剪斷了。于是,我拿出第二張紙繼續(xù)制作,不幸的是,也失敗了,第三張、第四張……

  我看看時(shí)鐘,哇!都已經(jīng)20點(diǎn)了,可是我還沒有做完。不斷失敗的我,手很酸,眼睛也特別疲勞?!八懔耍蛔隽?。”我自言自語地說。就這個(gè)時(shí)候,我的左邊出現(xiàn)了一個(gè)小天使,右邊出現(xiàn)了一個(gè)小惡魔。小天使說:“王培翔,你一定要做完!失足,你可以馬上站立起來;要是失信于人,你就很難挽回別人的信任了。”小惡魔說:“王培翔,你別聽他的,都這么晚了,就別做了,明天跟他道個(gè)歉不就完了?”他們倆吵了起來?!皠e吵了!”我大聲制止。

  “小天使說得對,嗯,王培翔,加油!”我暗暗為自己加油鼓氣。

  我回到座位上,總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),又專心致志地做了起來。一個(gè)小時(shí)過去了,終于,一張美麗的卡片在我的手中誕生了!雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了,但是一切都是值得的。

  第二天,我把卡片送給了余祥尉,他連聲道謝,我開心地說:“不用謝,我們一定要言必信,行必果?!?/p>

小學(xué)生寫人作文 篇2

  人間的真情是寶貴的,我就經(jīng)歷過這樣一種事情,給大家分享分享吧!在三年級(jí)的時(shí)候……

  走在路上,因?yàn)槟翘煲ス霉眉遥砸?18路公交車。放學(xué)前,一摸口袋。唉,5毛錢給弄丟了。

  這可怎么辦呢?我又已經(jīng)走到等車牌這邊了,總不可能跑回學(xué)校去找吧,正在我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候,身旁出現(xiàn)了一位老奶奶,她笑著問我:“小朋友,你怎么站在這兒發(fā)呆?”我說:“爸爸要我去姑姑家吃飯,但是我把搭車的錢弄丟了?!蹦棠塘ⅠR給我了1元錢,我們僵持了一會(huì)兒,我最終還是接受了那一元錢。

  這件事雖然是很平常的,但是這就是人世間的真情,在學(xué)校也發(fā)生過不少呢!有同學(xué)絆倒了,同學(xué)絆倒了,同學(xué)會(huì)幫助,同學(xué)有難題,老師會(huì)幫助,甚至有同學(xué)打架,同學(xué)們也會(huì)調(diào)解。

  如果,同學(xué)們不再吵鬧,在大街上也不再亂丟果皮紙屑,在公交車上給老、弱、病、慘、殘、孕讓一下位置。那么,世界將變得更美好,讓我們行動(dòng)起來吧!

小學(xué)生寫人作文 篇3

  我的外婆

  我的外婆是個(gè)和藹可親的人。我是她唯一的一個(gè)外孫女,她對我可好了。

  春節(jié),爸爸把外婆從她家鄉(xiāng)接到了鹽城,這個(gè)春節(jié)過的可有義意了。我看見媽媽臉上露出了從來未看過的笑容,轉(zhuǎn)眼間,外婆到鹽城已經(jīng)有半年多,她很想念自己的家鄉(xiāng)。媽媽告訴外婆等寶寶放假已后,帶她回家。

  沒想到這一次放假送外婆回家竟成了離別,我和外婆還有媽媽,我們?nèi)俗狭酥边_(dá)寧夏的火車,我們一路上高高興興,有說有笑,走了大約兩天的時(shí)間,我們到舅舅家,舅舅、舅媽熱情的招待了我們,沒想到第二天的早上,外婆病倒了,媽媽和舅舅急匆匆的把外婆送進(jìn)醫(yī)院,外婆在醫(yī)院里,又是打針,以是吃藥又是抽血,我看了真不忍心呀,在外婆住院的這18天里,媽媽從來沒有合過眼,但是媽媽還是守在外婆身邊,生怕外婆有個(gè)閃失。經(jīng)過了18天的搶救,但外婆還是離開了我們我的媽媽傷心極了,我希望我的媽媽早一點(diǎn)從悲痛中走出來。

  我很想我的外婆,她一定也很想我。

小學(xué)生寫人作文 篇4

  我爺爺今年已90歲了!

  爺爺在我心中的位置是至高無上的!

  在我心情不好時(shí),我回到了家里。去看望我的爺爺,爺爺仿佛看出了我有心事不開心,爺爺講出了他年輕時(shí)而且是從不愿意提的往事:在我爺爺很小時(shí),我爺爺?shù)陌謰尯芨F,被人看不起。我爺爺?shù)娜兆?也自然不好過。在我爺爺11歲時(shí),家里也吃不起飯了,爺爺?shù)陌謰屩缓脤⑺麄冃置?人送了別人。給別人當(dāng)下人(就像現(xiàn)在給別人當(dāng)保姆一樣,但不同的是,爺爺那時(shí)只能吃飽,沒工錢)!在后來的一年 里,爺爺?shù)陌謰屢捕既ナ懒?!我敬愛的爺爺和爺爺?shù)男值芙忝帽黄攘袈渌l(xiāng)!兄弟姐妹也就矢散了,爺爺說他后來運(yùn)氣好遇到了我現(xiàn)在的祖母,(當(dāng)然,我祖母在我4歲時(shí)就去世了)祖母對我爺爺很好, 一直到今天兒孫滿堂! 爺爺說他很想他的兄弟姐妹!不知他們是否還在人世,不知他們的家族是否繁榮富強(qiáng)!

  我知道,爺爺給我說這些是想告訴我,不管有多難。不管碰到多么不順心的事,我還有家人。還有愛我的爺爺。爸媽和妹妹,因?yàn)槲覀兪且患易印J且粋€(gè)永不分開團(tuán)體!爺爺交我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

  寫到這里,我突然想做一件事,我想盡我一切力量,我想找到我爺爺?shù)男值芙忝茫退闼麄儾辉谌耸懒?,我想他們也有后代。老天,幫幫我吧。幫我完成我爺爺?shù)男脑福?/p>

小學(xué)生寫人作文 篇5

  我的同桌是玲玲。他個(gè)子矮矮的,每次都排在男生隊(duì)伍第一個(gè),而我總是排女生隊(duì)伍第一個(gè)。就這樣,排座位時(shí),我和他很有緣地成為了同桌。

  玲玲小小的鼻子旁邊有一顆黑痣,兩只眼睛小小的,經(jīng)常滴溜溜地轉(zhuǎn),讓人感覺他很機(jī)靈,同時(shí)又透著股淘氣勁兒。

  星期四的時(shí)候,161班的數(shù)學(xué)老師張老師來到我們158班上教研課。上課時(shí),張老師提出了很多問題,我的同桌幾乎全部舉了手,而且回答正確的次數(shù)也不少呢!快要下課的時(shí)候,張老師當(dāng)眾表揚(yáng)了他。說他肯動(dòng)腦筋,積極回答問題。這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同桌的臉悄悄變紅了。我們的數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋熞脖頁P(yáng)了他,還讓他去161班體驗(yàn)了他們班上課的風(fēng)格。在161班的時(shí)候,他也回答了幾個(gè)問題,還當(dāng)上了組長。

  我和玲玲之間經(jīng)常互幫互助。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,他會(huì)主動(dòng)幫助我;他有困難的時(shí)候,我也會(huì)去幫助他。有次上英語課,他沒帶黑筆,我毫不猶豫地從筆袋里拿出一支黑筆借給他。上美術(shù)課,我忘記帶彩筆時(shí),他也會(huì)主動(dòng)借給我彩筆。

  他上課的時(shí)候認(rèn)真,下課的時(shí)候也會(huì)瘋玩,玩到忘乎所以。我經(jīng)??匆娝屯瑢W(xué)從教室到操場,從操場到教室,一遍一遍地上上下下。上課鈴響的時(shí)候,他進(jìn)教室時(shí)都是滿頭大汗的。但只要一上課,他就會(huì)以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  這就是我的同桌,一個(gè)聰明、機(jī)智、貪玩的男孩子。

小學(xué)生寫人作文 篇6

  炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,能說會(huì)道的嘴巴,充滿磁性的嗓音,沒錯(cuò),他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí),他是嚴(yán)格的好老師,可一到下課,他就成了我們的好伙伴。

  那天語文課結(jié)束后,我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語文老師,又是校長,每天都有忙不完的事情,加上他臨時(shí)有事,我們就沒能開展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受,第二天,班長鼓起勇氣跟盧老師說:“盧老師,您欠我們一筆‘債’!”“哦?啥時(shí)候欠你們一筆債呢?”盧老師百思不得其解?!耙?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒有帶我們開展活動(dòng)!”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑,說:“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊,這筆‘債’我一定得還!”同學(xué)們一陣歡呼。

  好不容易盼到了星期三,大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌?。最讓我們驚喜的是,盧老師早已在操場上等著我們了,更讓我們意想不到的是,盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說,盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜,還有滿滿的感動(dòng)。

  盧老師神秘地叫我們圍成圈,這時(shí)大伙齊聲喊道:“盧老師給我們說說活動(dòng)內(nèi)容吧!”這時(shí),盧老師從口袋里拿出一張手絹,眨眨眼,神秘地說:“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒有電子游戲玩,也沒有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄,有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見他手拿手絹,在我們圍成的圈外移動(dòng),他時(shí)而跟散步似的悠閑走著,時(shí)而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著,我的心也跟著緊張起來,生怕手絹丟在我身后。最后,盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后,他仍裝作若無其事地走著,可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光,他回頭一看,迅速拿起手絹開始追趕盧老師,可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后,王成泰只好給大家表演節(jié)目……

  我喜歡和藹可親、誠實(shí)守信的盧老師。

小學(xué)生寫人作文 篇7

  老師是一個(gè)充滿愛心的指路人,同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格,有的老師很幽默,有的老師很冷靜,但萬老師卻是一個(gè)很有愛心,很有耐心的老師。

  記得,我剛來到天壇東里小學(xué)時(shí),字寫得很難看,同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過,但是,又不知道該怎么辦,哎呀!誰讓我的字寫得那么難看呢?就在這時(shí),萬老師和藹地對我說:“別灰心,只要好好練習(xí)就能把字寫好?!?/p>

  “叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前,一筆一劃地在我的'本上寫“范字”。這時(shí),我問萬老師:“為什么他們的字寫得那么好看呢?”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀!”“那什么是頓筆呀?”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊,和寫作文時(shí)的修飾詞差不多,有了頓筆字就不那么死板了。”“那我為什么寫不出頓筆呢?”“這呀,得天天抽出時(shí)間練習(xí),日積月累嘛!”

  時(shí)間過得真快,下課了。萬老師對我說了一句話:“一定要記住我剛才對你說的一個(gè)詞‘日積月累’!”

  雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了,但是,我還得謝謝萬老師,謝謝萬老師教會(huì)了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”,使萬老師練就了一副耐心腸,才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。

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