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余延安先進(jìn)事跡1

　　德才兼?zhèn)?，志存高遠(yuǎn)

——記我校王從余老師先進(jìn)事跡

　　一位多才多藝的老師，從教二十四年，默默耕耘，任勞任怨，淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，甘為綠葉，樂為人梯，被大家一致公認(rèn)為是德才兼?zhèn)涞暮猛?。他就是郭河中心小學(xué)王從余同志。

　　王從余，男，現(xiàn)年42歲，黨員，大專學(xué)歷，1985年畢業(yè)于廬江師范，18歲開始執(zhí)教，二十多年如一日，把自己全部的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)的好幫上，同事的好戰(zhàn)友，學(xué)生的好朋友

“將榮譽(yù)讓給別人，把困難留給自己”。這是郭河小學(xué)全體教師對王從余同志的評價(jià)。他是領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)都能出色地完成。該同志能上能下，勇挑重?fù)?dān)。他曾在堰章小學(xué)擔(dān)任四年教導(dǎo)主任和一年校長。2004年調(diào)入我校擔(dān)任教師。很多人認(rèn)為校長降為教師肯定會(huì)有消極情緒，沒想到王從余同志將更大的熱情投入到工作中，揀重?fù)?dān)挑，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。學(xué)校要成了鼓樂隊(duì)，王從余同志主動(dòng)要求擔(dān)任教練；家長學(xué)校缺少教師，王從余同志主動(dòng)承擔(dān)；學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程需要教師，王從余同志硬著頭皮上；中心校網(wǎng)站在每校抽調(diào)一名信息管理員，王從余同志興致勃勃地?fù)?dān)當(dāng)；每年“六一”，我校要排練幾個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)演出，王從余同志一直擔(dān)任輔導(dǎo)教師??同事都非常尊重王從余同志，因?yàn)樗麡酚谥耍峒簽槿?。自到郭河小學(xué)以來，所有教師的鎮(zhèn)級語文示范課都經(jīng)過王從余老師的指導(dǎo)。先后輔導(dǎo)了陳文景老師的《拉薩的天空》、童麗麗老師的《一路花香》、薛春華老師的《猴子種果樹》、鄧維瑋老師的《錢學(xué)森》。還輔導(dǎo)陳文景、童麗麗參加青年教師課堂大賽。多年來，凡是有教師申報(bào)高級職稱的，王從余同志都熱情幫助，直到申報(bào)成功。教師平時(shí)教學(xué)中遇到疑難問題，王從余同志總是幫助解決。有時(shí)自己上網(wǎng)查找，給教師最滿意的答案。他還在網(wǎng)上下載了全國特級教師竇桂梅的先進(jìn)事跡，分發(fā)給年輕女教師，希望大家能以竇桂梅為榜樣，做名師，做教改先鋒。王從余同志被大家稱為永遠(yuǎn)長不大的男孩，他有一顆永久的童心。上課時(shí)，他激情四射，童話般的語言常使學(xué)生開懷大笑，課堂氣氛十分活躍。他常說課堂教學(xué)是“三個(gè)孩子的美麗約會(huì)”，即教室里的孩子、課文中的孩子、長大的孩子。課下，他當(dāng)孩子們的玩伴，和孩子們打球、做游戲，真是“俯首甘為孺子?！卑?！

　　二、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、活動(dòng)高手

　　王從余同志歷年來一直擔(dān)任班主任工作，他工作勤勤懇懇，敬崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤于鉆研，為人師表，有一顆誠摯的愛心，曾兩次被評為縣優(yōu)秀班主任。他班主任工作的主要特色是“五重視”，即重視情感培養(yǎng)，重視組建工作，重視養(yǎng)成教育，重視家訪工作，重視榜樣力量。在他的調(diào)教下，再頑皮的孩子都能文明守紀(jì)。無論盛夏酷暑還是冰天雪地，王從余老師經(jīng)常騎著摩托車到學(xué)生家家訪。班級集體活動(dòng)需要捐款時(shí)，老師第一個(gè)掏腰包。四年來，王老師共捐出六百多元。他每天早上上課前總是到班上問寒問暖，學(xué)生若有不舒服的，老師不是帶他上醫(yī)院就是護(hù)送回家。今年春季，王老師所授的三（1）班莫文玲同學(xué)不慎撞在課桌上，肚子疼得厲害。王從余老師馬上包車把她帶到醫(yī)院做檢查，誰都認(rèn)為這是父親帶女兒看病。該班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)均為我校最好。王從余同志教學(xué)基本功非常扎實(shí)，粉筆字堪稱一流，普通話測試分。他文學(xué)水平高，今年他編寫的一本范文集《爸爸媽媽的童年生活》作為校內(nèi)讀本在同學(xué)間廣為流傳。他發(fā)表的兩篇論文《語文教學(xué)中的“短平快”》和《主動(dòng)識字教學(xué)的七項(xiàng)原則》得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。他多次上鎮(zhèn)級示范課，尤其是作文課上得好。他的作文課形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情，變背靠背的批改為評改、互改、自改，真正做到“高效低耗”。

　　王從余同志知識全面，愛好廣泛，多才多藝，而且富有激情。他是郭河鎮(zhèn)小有名氣的主持人，歷年來鎮(zhèn)“六一”演出均有他主持策劃，效果很好，受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。尤其是09年元旦前期，在郭河中學(xué)主持“昌盛杯中學(xué)生法律知識競賽”時(shí)，王老師精湛的技藝、飽滿的熱情、靈活的應(yīng)變是活動(dòng)成功的保證，就連縣電視臺專業(yè)主持人方清也嘖嘖稱贊。因?yàn)樗胀ㄔ捄?，所以?zhèn)里各大單位經(jīng)常請他錄制宣傳帶。有醫(yī)院防疫宣傳、信用社信貸宣傳、鎮(zhèn)計(jì)生宣傳、法律宣傳、稅收宣傳等。這些天，大街小巷飄蕩著王從余老師的聲音，原來是他在為新農(nóng)貿(mào)市場作宣傳。這些事，他不但樂于做，而且做得非常出色，領(lǐng)導(dǎo)稱贊，群眾夸獎(jiǎng)。王從余老師乒乓球打得非常好，八次參加鎮(zhèn)教職工體育比賽，獲得三屆冠軍、三屆亞軍。因?yàn)樗约簮酆脧V泛，所有他的學(xué)生也受益匪淺。他多次輔導(dǎo)學(xué)生書法、繪畫、攝影，取得優(yōu)異成績。

　　三、更新觀念，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)盡管王從余老師知識豐富，能力突出，但他從來就不是得過且過，而是積極進(jìn)取，勇于探索，不斷創(chuàng)新。自從教以來，王從余老師一刻也沒停止過自學(xué)。2003年，他獲得中央電大小教專業(yè)大專學(xué)歷，現(xiàn)在正在爭取本科學(xué)歷。2004年，他在舒城師范參加安徽省小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，并結(jié)業(yè)。他一直是課題研究的積極分子。2000年——2005年，他主持的“五個(gè)一工程”實(shí)驗(yàn)班，探索出一條寓教于樂的語文教學(xué)路徑，并在全鎮(zhèn)推廣。隨著留守兒童的不斷增多，學(xué)生的不良習(xí)慣成了阻礙學(xué)生成長的關(guān)鍵。為此，王從余同志和中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合申報(bào)了新課題《矯正兒童不良心理方法研究》，決心探索出一條矯正兒童不良心理的有效方法。王從余同志前兩年談到他四十歲的“革心”，就是徹底更新舊的教育教學(xué)觀念。他說，前些年自己確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績，歷年來鎮(zhèn)統(tǒng)考均名列前茅，可那是強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，占了學(xué)生全面發(fā)展的空間，真正說還是“高耗低效”；現(xiàn)在要真正向課堂40分鐘要效率，將知識系統(tǒng)化、趣味化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，即“授之以漁”。他是這樣說的，也是這樣做的。他非常重視課前準(zhǔn)備工作，一節(jié)課要花三個(gè)多小時(shí)準(zhǔn)備。他竭力創(chuàng)建生本課堂、和諧課堂、智慧課堂，讓教師真正走進(jìn)學(xué)生心靈，課堂上師生不斷碰出火花。作文課，他和學(xué)生同時(shí)寫作，相互批改；學(xué)生考試，他也參加；他還和學(xué)生一同背誦《小學(xué)生必背古詩70首》、及《三字經(jīng)》、《百家姓》。這些做法確實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率明顯提高，學(xué)生變厭學(xué)為好學(xué)。

　　四、成績斐然，志存高遠(yuǎn) 王從余同志是一位非常謙虛的老師，他常說自己四十歲無所作為。但當(dāng)有人說“人到中年萬事休”時(shí)，他總是不以為然。他常以于永正、竇桂梅兩位著名特級教師為榜樣，他說：“于永正老師今年64歲了，卻是小語教壇第一高手，我們憑什么說老呢？我們有時(shí)自不量力，把自己比作千里馬，總認(rèn)為沒有伯樂慧眼識金。你可知道竇桂梅老師是怎樣從一個(gè)鄉(xiāng)村教師走向北師大附小的？關(guān)鍵還是我們?nèi)鄙倌托?、恒心，缺少挑?zhàn)自我的毅力和勇氣??”他的志向就是要在50歲到來之際達(dá)到于永正老師的水平。讓我們期待郭河鎮(zhèn)一位名師的誕生。王從余老師主要獲獎(jiǎng)情況：

　　1992年被評為廬江縣先進(jìn)工作者。

　　1996年、1998年，2000年年度考核中獲優(yōu)秀等次。1999年10月，在建國50周年全國小學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)作文競賽中榮獲園丁獎(jiǎng)。

　　2001年榮獲首屆“巢湖市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號。2002年、2003年所授班級被評為“先進(jìn)班集體”。2004年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。2007年被中心校評為先進(jìn)個(gè)人。

余延安先進(jìn)事跡2

　　愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，為科協(xié)工作奉獻(xiàn)自我-------余書明先進(jìn)工作事跡

　　余書明，來自于農(nóng)村基層一線，有著八年的農(nóng)業(yè)技術(shù)員的工作經(jīng)歷，在科協(xié)工作的6年期間他學(xué)會(huì)了如何把自己的小技能施展于科協(xié)這片大天地，學(xué)會(huì)了利用自己善于做群眾工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行群眾科普知識的培訓(xùn)，用堅(jiān)韌的毅力和善于鉆研的精神把一個(gè)“粗人”轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻炫c文字打交道的“文人”。他的這種轉(zhuǎn)變，靠的是敬業(yè)，靠的是對科協(xié)工作的熱愛，他就是用這種愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神詮釋了一名優(yōu)秀科協(xié)工作者的風(fēng)范。

　　余書明在單位主要負(fù)責(zé)綜合性材料撰寫、農(nóng)牧區(qū)科普及辦公室日常事務(wù)工作。

　　2007年在貫徹落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》過程中，他更是擔(dān)當(dāng)骨干和金鷹的角色，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)村隊(duì)、跑社區(qū)，組織科技之科、科技之夏活動(dòng)。送書下鄉(xiāng)有他的身影，科普宣傳有他的聲音。在工作中他總是沖在第一線，在崗位中他總想得博得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，群眾的好評，他對待工作的標(biāo)準(zhǔn)和原則就是一個(gè)詞----腳踏實(shí)地。年國家《科學(xué)素質(zhì)綱要》出臺，上級要求各地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r起草本地的全民素質(zhì)綱要內(nèi)容，余書明，一個(gè)8年期間天天與農(nóng)民打交道，在田間地頭干工作的“粗人”，要完成領(lǐng)導(dǎo)安排的《科學(xué)素質(zhì)綱要》的起草，可真謂趕鴨子上架。但他始終抱著一個(gè)信念，沒有干不好的，只有想不到的。為了使沙灣縣的全民科學(xué)素質(zhì)綱要既全面又具可操作性，余書明給領(lǐng)導(dǎo)建議，把單位的人進(jìn)行責(zé)任劃分，根據(jù)綱要要求的內(nèi)容進(jìn)行分片開展調(diào)研，只有掌握了充分的第一手資料，起草的綱要內(nèi)容才具實(shí)踐價(jià)值。余書明有充分的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，要求負(fù)責(zé)農(nóng)村科普惠民方面的調(diào)研。首先他利用在柳毛灣和商戶地鄉(xiāng)工作過的優(yōu)勢，重新與以前的科技干部、村干部聯(lián)系，進(jìn)一步近兩年當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的新動(dòng)作，上級有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村方面的新政策，與曾經(jīng)朝夕相處過的科技示范戶、貧困戶對接了解他們的生產(chǎn)生活狀況，思想動(dòng)態(tài)。親自到經(jīng)濟(jì)富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)、偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行實(shí)地查看，與群眾面對面的交流。

　　其次他親自進(jìn)村入戶開展實(shí)地調(diào)研，2007年9月，20天時(shí)間余書明跑了9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下了16個(gè)村隊(duì)，寫了厚厚一本工作日記。帶著調(diào)研資料，他拿出國家科學(xué)素質(zhì)綱要，前后對比，認(rèn)真分析，然后與單位的同事一起論證，與領(lǐng)導(dǎo)商討，最后終于完成綱要的起草。但綱要涉及的內(nèi)容廣泛，很多東西不能一棰定音，余書明是跑完了學(xué)校跑醫(yī)院，跑完了婦聯(lián)跑團(tuán)委，然后每天又象跟班一樣和主席一起找縣領(lǐng)導(dǎo)。由他親自起草的《沙灣縣實(shí)施科學(xué)素質(zhì)綱要工作方案》、《沙灣縣農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作方案》、《沙灣縣領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作方案》、《沙灣縣科普基礎(chǔ)設(shè)施工程實(shí)施方案》、《科普資源開發(fā)與共享工程實(shí)施方案》經(jīng)過個(gè)月的審定終于合格過關(guān)，余書明看厚厚的文稿感慨萬分，也激動(dòng)萬分，他覺得沙灣縣全民素質(zhì)綱要的起草就象自己生了一個(gè)孩子一樣，投入了他巨大的心血和汗水。

　　要說綱要的誕生是生孩子，那么他的貫徹實(shí)施則象培養(yǎng)孩子成長。余書明在綱要的實(shí)施過程中又扮演了一名家長角色。從綱要的宣傳到普及，從綱要的實(shí)施到評價(jià)，無一沒有他的身影，無一沒有他傾情的投入。

　　在綱要宣傳期間，每年3月公民道德宣傳月就是余書明最忙的時(shí)候，無論是全縣性的啟動(dòng)儀式，還是“科技三下鄉(xiāng)”，余書明永遠(yuǎn)都是科協(xié)的代表，一年一度的科技之科活動(dòng)，從工作籌備到進(jìn)村入鎮(zhèn)到檢查驗(yàn)收，材料的匯總上報(bào)，都由余書明一手包攬，他可真謂科協(xié)的多面手，指到哪打到哪，休息日領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話，他總是當(dāng)即扔下家里的活到了工作崗位，他的兒子經(jīng)常說：爸爸老是星期六星期天加班，每次說帶我玩都是騙人。余書明每當(dāng)聽到兒子這樣說雖嘴上不說，但心里總覺得對不起兒子，但有什么辦法，他知道自己是一名共產(chǎn)黨員，他舍了小解，不是為了大家嗎。2007年以來，余書明參與開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)20次，赴學(xué)校免費(fèi)巡回展播科普系列電教片、科技發(fā)明成果展11次，參與科技之冬講課6次，直接受教育人數(shù)達(dá)6萬人次，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響，效果明顯。

余延安先進(jìn)事跡3

　　余泉玉先進(jìn)事跡

　　近年來，高新區(qū)局各類工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀調(diào)研文章紛紛見諸報(bào)端和系統(tǒng)內(nèi)省市兩級內(nèi)刊，各項(xiàng)工作得到了成功推介，公文處理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，稅法宣傳形式新穎、深入人心，辦公室工作有了很大起色。這些成績的取得除區(qū)局總支的正確領(lǐng)導(dǎo)外，與其分管文秘的辦公副主任余泉玉也是密不可分的。

　　最累的事總得有人干

　　余泉玉1996年湖南稅務(wù)?？茖W(xué)校畢業(yè)后分配在南縣國稅局上班，2001年開始從事文秘工作，2005年元月調(diào)至高新區(qū)局繼續(xù)從事文秘工作。剛調(diào)至高新區(qū)局的時(shí)候，曾有人關(guān)心的問過他，“你從事文秘工作已經(jīng)4年了，這種費(fèi)神費(fèi)力的文字工作你難到不厭倦呀，何不稱工作的調(diào)動(dòng)，換一個(gè)崗位呢”，他簡單的答道：都想干輕松的事，那最累的事總得有人干吧，何況我已干了4年，也習(xí)慣了，比起新手已沒有那么累了。也許正是他的這種淡看與豁達(dá)，造就了他對文秘工作的任勞任怨的精神，來高新區(qū)局兩年，不管材料多么多，時(shí)間多么緊，不管加了多少班，從來他沒有看見他發(fā)過牢騷，有過怨言。兩年來，他給人的印象就是一臺工作的永動(dòng)機(jī)，不停的在電腦上敲敲打打，紙上寫寫畫畫。

　　學(xué)習(xí)是工作進(jìn)步的保障

　　與其共過事的人都知道，在辦公室余泉玉是一個(gè)最愛學(xué)習(xí)的人，工作不忙的時(shí)候，他不是看書就是細(xì)讀別人的好文章，好材料，并不時(shí)的在筆記本上圈圈畫畫。曾有人調(diào)侃他，人生苦短，你何必把自已搞得這么辛苦呢，以你目前的水平，你又不是不能勝任這項(xiàng)工作。他笑道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，現(xiàn)在稅收工作日新月益，出現(xiàn)了好多新情況，新問題，我不學(xué)習(xí)，不了解，怎么能寫出有價(jià)值的調(diào)研文章，怎么能為領(lǐng)導(dǎo)提供參謀呢，只有不斷的學(xué)習(xí)，我的工作才能不斷進(jìn)步。他這樣說，也這樣做了，他不適時(shí)機(jī)的尋找一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)他得知有一個(gè)去省局辦公室跟班學(xué)習(xí)的名額，他找到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)烈要求自已去學(xué)習(xí)深造，在省局跟班學(xué)習(xí)的6個(gè)月時(shí)間里，他每天在辦公室一干就是10多個(gè)小時(shí)，不斷的向別人請教，不斷的吸收著新的知識。6個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，得到了省局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，文秘水平也得到了不斷提高。

　　沒有最好，只有更好

　　工作沒有最好，只有更好，精益求精，才是對工作的最高追求。這是他對待工作的態(tài)度。不管是大材料還是信息報(bào)道，他成稿之后，總是看了又看了又看，審了又審，按他的話講，決不讓錯(cuò)字在我的文章里出現(xiàn)，決不讓病句在我的文章里出現(xiàn)，決不讓我的文章多一個(gè)字，也決不讓我的文章少一個(gè)字。有一次，在寫區(qū)局年度工作總結(jié)的時(shí)候，完稿后，他反復(fù)看了數(shù)遍，改了數(shù)遍，自己認(rèn)為可以了。但回家后，他睡在床上，突然想起了有一項(xiàng)很重要的工作沒有總結(jié)進(jìn)去，他再也睡不著了，連夜趕到單位再一次進(jìn)行了修改。正是因?yàn)橛兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，他的稿件質(zhì)量很高，從來沒有出過紕漏。

　　只有創(chuàng)新，才有活力

　　盡管他對待工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，但是他方法并不呆板。最記得2005年稅法宣傳月，當(dāng)時(shí)按區(qū)局的想法就是掛幾條橫幅，在街道擺個(gè)諮詢臺，發(fā)發(fā)宣傳資料就行了。但是，他卻認(rèn)為，稅法宣傳年年搞，年年一個(gè)樣，效果并明顯。因此在征得區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的同意后，他提出了一個(gè)讓稅法知識進(jìn)校園的宣傳方案，為海棠中學(xué)全體師生上了一臺稅法課，搞了一個(gè)我與稅收的征文活動(dòng)，在校園內(nèi)辦了一期稅法宣傳專欄，籌辦了一個(gè)稅收知識搶答賽，益陽電視臺，益陽日報(bào)對此都相繼作了報(bào)道，在全校以及整個(gè)社會(huì)都造成了良好反響。

　　正是因?yàn)樗麑ぷ鞯娜蝿谌卧梗瑢ぷ鞯那趭^務(wù)實(shí)，高新區(qū)局文秘宣傳才開創(chuàng)了良好新局面。僅2006年，該局共編發(fā)高新國稅簡訊40期，向省市局投稿近60篇，被省局采用10多篇，市局采用40多篇，益陽日報(bào)，益陽電視臺都有高新區(qū)局相關(guān)工作的報(bào)道。他本人也被省局、市局相繼評為“優(yōu)秀信息員”稱號。

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