下面是范文網(wǎng)小編整理的愛在校園高二作文3篇 校園生活作文高二，以供參考。
愛在校園高二作文1
喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在操場上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，那么天真活潑，一點也不害怕人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香花，總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵，好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周圍，獨自沉浸在自己的世界里，遐想翩翩。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨著空中吹來的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天帶給我的的愜意，舒心地背誦著英語單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照的閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，這么有青春有活力的校園，誰會不喜愛呢?路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
走在教學(xué)樓里，人很少，偶爾有出來休息的人，漫步在校園里，有在小樹林坐著背書的學(xué)哥學(xué)姐，他們互相幫助對方解決難題，他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。上課鈴響了，整個校園又重回寧靜。
我很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
愛在校園高二作文2
自從我上學(xué)以來，學(xué)校就變成了我的第二個家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛的老師，有我親愛的同學(xué)，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切……，它們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……
那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書包上學(xué)了。就這樣，到了上午第四節(jié)課，雨傾盆而下，我當(dāng)時看著雨，不知如何是好：怎么辦?怎么辦!我一會兒怎么去吃飯啊?我后悔了，早上怎么不帶雨傘?唉，真倒霉!
下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓?？粗瑢W(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了：我怎么就這么倒霉!我看見其他班沒帶雨傘的都和有雨傘的同學(xué)下了樓，我心想：如果有同學(xué)能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊!當(dāng)我要絕望時，一雙穿紅運(yùn)動鞋的腳停在了我的面前。
我慢慢得抬起頭，哦，原來是文路，他舉著一把黃色的雨傘，正準(zhǔn)備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過來，笑瞇瞇的看著我：“鄧玥，你怎么還不去吃飯呀?”我低下頭，用蚊子小的聲音說：“我忘帶……”文路安慰我，說：“哦，沒帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧?！蔽耶?dāng)時還沒反應(yīng)過來，文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動得熱淚盈眶，一句感謝的話也說不出來，因為這是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。
就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現(xiàn)在……
友愛是指我們同學(xué)之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。通過這件事，我知道了：愛，在每個人身邊。愛在家園，愛也在校園!
愛在校園高二作文3
咦?今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰又闖禍，惹楊老師生氣了嗎?全班同學(xué)面面相覷，誰也不敢發(fā)出一聲響動，教室里安靜得出奇?！案嬖V大家一個不幸的消息?！?/p>
就在大家不知所措的時候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“比你們晚一年跨入校園的4年級10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個已經(jīng)陷入困境的家庭束手無策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們怎么辦呢?難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎!
淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來?！安唬瑳Q不!”短暫的沉默后，一陣堅定有力的.聲音打斷了楊老師的講話?！吧俪砸桓鳎儋I一點零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們早日康復(fù)，回到我們中間，好不好!”“好”同學(xué)們爭先恐后地回答著?！斑@是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。
第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”，這次也沒有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對患病同學(xué)深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了整個校園。
疾病是無情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛在，希望就在!
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