下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書人生作文6篇(關(guān)于讀書和人生的作文)，供大家閱讀。
讀書人生作文1
人生，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個平凡的過客，但也有一份我自己的精彩。
《書香》一文描述了這樣一個令人驚心動魄的故事。他一歲時，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強(qiáng)的他愛生活，愛讀書，成績一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開了他。悲傷中，小男孩又迎來了學(xué)費的困擾，好在一個好心人幫助了他，還免費為他提供大量的書。男孩興奮地去拿了幾本書，但不幸又發(fā)生了，一場車禍奪去了他的生命，而那幾本書還緊緊地撰在他的手中……
看罷這個盈滿著悲傷的故事，我不禁為男孩凄苦的命運流下同情的淚水，同時也為男孩對書的癡迷而敬佩。為了讀書，他至死都無悔。想想幸運的我呢？我的人生不也同樣因為書而變得精彩紛呈嗎？
生命因書而精彩。書，可以武裝人的頭腦，開啟人的智慧。高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之說。人生最愜意的事莫屬于夜深人靜，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，四面蕩漾的茶香與書香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……
書，使我飄飛的身心來到荒島，與魯賓遜一起開始流浪生涯，面對并且克服困難；使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動魄，激越高昂；是書，讓我走進(jìn)一個別人無法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……總之，是書讓我感受到了生活中一個又一個精彩。
詩人的興趣是優(yōu)美的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，難道就沒有自己的興趣嘛？不，不是的，我有，我的興趣就是書。當(dāng)我虛度光陰時，我會用“少壯不努力，老大徒傷悲”來警告自己；當(dāng)我和朋友分別時，我會用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來見證我們的友誼；當(dāng)我對自己失去信心時，我會用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”來鼓勵自己。正因為這些書，我的人生路才變得花團(tuán)錦簇。
遠(yuǎn)在天國的男孩呀，但愿現(xiàn)在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書香中，享受讀書的快樂……
讀書人生作文2
如果人生如畫，那么書就是那多彩的顏色；如果人生如山，那么書就是那綿延的山峰；如果人生如海，那么書就是那奔瀉的江河。書如人生，人生如書。
書是老師，是益友，是明燈，更是力量！一卷在握，未來可期。可以說，書籍是人類文明中不可或缺的一部分。一本好書，讓人對未來充滿希望。“腹有詩書氣自華”，“讀萬卷書，行萬里路?！惫沤裰型舛嗌俪晒θ耸?，都是從書中汲取營養(yǎng)才走向了輝煌。
書好比酷暑里的縷縷清風(fēng)，又好比寒冬里的絲絲暖陽，總能在困惑與無助時為饑渴的人們提供營養(yǎng)和力量。《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》這四大名著，塑造了經(jīng)典的人物形象，刻畫了深刻的正義精神，讓我享受了經(jīng)典著作的博大精深。劉墉的《我不是教你詐》詮釋了人世間的坎坷與磨難以及如何應(yīng)對的方法，如果心情愉悅時讀這本書會讓你變得快樂；如果心情郁悶時讀這本書則會讓你更加豁達(dá)；如果思想迷茫時讀這本書更會讓你找到前進(jìn)的方向。沈石溪先生的動物著作如《狼王夢》、《斑羚飛渡》等深深地觸動了我的心靈，讓我感受到動物之間的情誼是人類無法逾越甚至敬佩的。還有《秘密花園》《寄小讀者》《少年兒童百科全書》等等，為我們青少年一代的健康成長解疑釋惑。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過閱讀可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。有書的人生是美好的，美好的人生要有書。應(yīng)該說讀書是人類文明進(jìn)步的法寶，也是我們走向成功的捷徑。讀著那滿頁的文字，我們會看到人生的滄桑，歷史的變遷。書能讓愚者變智，讓我們的生活更充實，它教會我們做人的道理，更是揚起我們生命之河的風(fēng)帆。
捧一本書，使人心無雜念。燈火如豆，一卷在握，和作者同歡喜、共悲憤，體會那人間百態(tài)、喜怒哀樂，又何嘗不是一件幸福的事呢？
讀書人生作文3
書是人生的伴侶，永遠(yuǎn)的陪伴著我每一個人，它會在你孤獨無助的時候伴隨著你，在你憂傷的時候啟示你走出陰影，走向快樂，無論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會默默的守護(hù)著你，為你尋找更多的財富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現(xiàn)在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有建立起來，成績就上不去，曾經(jīng)的我心灰意冷，對前途一片迷茫。除了學(xué)習(xí)上的課本，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時間，對課外書就沒有太多的興趣，棱角分明的性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個浮燥與喧囂的塵世很不協(xié)調(diào)，直到有一天，她——《讀者》，走進(jìn)了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項娛樂和課外消遣，更讓我明白了讀書的樂趣：原來枯干無味的文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問題時，細(xì)細(xì)品味《讀者》，漸漸成了我的習(xí)慣。它在我不高興的時候讓我靜下心來，去思考，在我高興的時候提醒我珍惜，在我傷心的時候，為我撫平傷口，在我無聊的時候為我?guī)砣の丁?/p>
我喜歡徐志摩的一句話：“我將于茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命。”如此看來，我是幸運的，因為我擁有《讀者》這樣一位忠實的靈魂伴侶，她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，她讓我在浮燥中學(xué)會穩(wěn)重，在失意時學(xué)會達(dá)觀，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開了一個全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經(jīng)頹廢過，但后來卻取得了成功！確實是那些看來微不足道的小故事比那些豪言壯語更能深深打動我，因為我相信真實。現(xiàn)在，我只想對讀者說：一路上有你，真好！
后來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)周圍有那么多老師，同學(xué)和我一樣深愛著《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著我。
從《讀者》到更多的書上，我有了新目標(biāo)，有了洗心革面，徹底改正自己的目標(biāo)和決心。自從有了它們，我知道了學(xué)習(xí)，成績在慢慢提高，更有了精神。我知道了讀書的趣味，從讀書我知道了生活的樂趣。我愛它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒有想到是你們的辛勤勞動讓在這個世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
輔導(dǎo)教師評語：真實是文章的生命，一個中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感言和真誠足以勝過用華麗的辭藻堆砌起來的應(yīng)景之作，他用自己的經(jīng)歷啟發(fā)更多不喜歡的人讀書，從這個意義上來說，它有更大價值！文章的語言是精彩的，內(nèi)容是真實的，感情是真摯的。
讀書人生作文4
書，是愛書者最好玩的玩具，我喜歡把它反復(fù)把玩，越玩越開心，越玩越投入，以至忘記了時間。把書當(dāng)作是一種玩具，那樣的讀書是有趣的；不必把它當(dāng)成是一種任務(wù)，那樣的讀書會枯燥無味的。
正是因為把書當(dāng)成是一種玩具，所以常常能發(fā)現(xiàn)很多有趣的、令人深思的地方。可不是嘛，當(dāng)讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我會發(fā)現(xiàn)，原來生命的意義就是用自己的生命和所有的精力來付出。到臨死，可以問心無愧。那我是不是也要好好地用我的生命來完成我所要做的事呢？我想是的。再讀到《綠山墻的安妮》時，我會發(fā)現(xiàn)，純潔天真的人往往是生活中的快樂使者，一個身為孤兒的小女孩安妮竟有一顆如水晶般的晶瑩剔透的心，身為有愛、有幸福的孩子來說，又有什么理由說自己是不快樂、不幸福的呢？
讀書，當(dāng)然不僅僅是讀，我還有做筆記的`習(xí)慣。當(dāng)摘抄到一本書的精華時，我會貪婪地自私藏進(jìn)我的“書柜”細(xì)細(xì)品味，如同品著一杯氤氳的清茶，一陣陣濃濃的醇香飄進(jìn)我的心田。于是我更加貪婪地找著一本本好書里的精華，像只餓狼要捕獵一只肥嫩的小羊狠狠地咬上一口。一次次讀著精華，我一次次發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里總感到無比滿足和愉悅。
我喜歡幸福感。讀書給我?guī)砹诵腋?，讀書而聯(lián)想到的東西更是給我?guī)砹诵腋８小Ｗx著泰戈爾的《飛鳥集》，那一句句唯美動人的詩一次次滋潤我枯干的心靈，腦海里不禁浮起了幸福的畫面，美麗的事物，世間最美好的東西……聯(lián)想讓我滿足。讀著幾米的和《聽幾米唱歌》，靜靜聆聽他那美妙的歌聲，仿佛聽到了世間最為悅耳的聲音，在歌頌著人生的美麗，在低吟著生活的可愛，在淺唱著人間的絢麗，讓人無不動容。幸福感，就藏在書里面！
既然書對我們是那么重要，那么，如果沒有書，世界會變得如何？這是一個荒誕的想法。沒有書，很多人會因為沒有書而失去很多幸福和樂趣；世界上的科技就不會那么發(fā)達(dá)；生活會很麻煩，人會很愚昧……所以，人沒有書是可怕的，人生沒有書就沒有幸福。書，帶給我們一個生機(jī)盎然的天地，讓我們自由奔跑在這新天地里。
構(gòu)筑人生幸福的基根，是讀書。只要讀好書，幸福人生的大樓，會越建越牢固，越建越美麗。所以——
讀書，構(gòu)筑幸福人生。
讀書人生作文5
讀書是人類進(jìn)步的階梯，是增長知識的源泉，充滿了無窮無盡的智慧。
讀好一本書，應(yīng)該認(rèn)真，全面地讀，讀后思考并且理解一些問題，這樣你就可以說明這本書的意思。我讀過>這本書，書里面詳細(xì)介紹了許多警察以觀察周圍的景物來巧妙偵破了許多案子的案例。你看后如果想提什么問題，書上一定會有暗示的句子，因為編者已經(jīng)把這篇文章的意思理解并寫出了這個案例。在一個人的生活中，一定有一些事會引起你的思考，然而就會得到明確的結(jié)論。讀書，你一定會學(xué)到無窮無盡的知識，就拿農(nóng)民來說吧，以前農(nóng)民種莊稼，需要天天埋頭實干，而現(xiàn)在有了的新經(jīng)驗。如：給蔬菜澆水，原本每天都要挑水到田里給菜一棵棵澆，現(xiàn)在讀書后得到了經(jīng)驗。只要用管子通水，向菜地噴灑一段時間，所有的菜都可以得到充分的水份，這樣一來可以學(xué)到科學(xué)知識，又可在實際中使用。
小時候知識學(xué)得越多，那對你越有幫助。因為知識是廣闊無邊的，從小到老都學(xué)不完，只有從小認(rèn)真讀書積累知識，那你學(xué)到的知識就越來越多，越來越豐富。知識多了，那你就有可能發(fā)明創(chuàng)造現(xiàn)在還沒有的物品，物體和新產(chǎn)品。愛迪生靠認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)明了1000多種物品，給后人留下了豐富的"精神與物質(zhì)財富"。知識越多，知識面越廣，你也可能像愛迪生一樣，有許多發(fā)明和創(chuàng)造。
總的來說，多讀書知識就多，就能創(chuàng)造財富，社會得以進(jìn)步，都離不開知識，因此說來：讀書是人類進(jìn)步的階梯！
讀書人生作文6
人與書，就像鳥的翅膀與羽毛；有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱；羽毛光禿的鳥兒，只能在地上艱難的拔涉，活動的空間小的可憐，當(dāng)別的鳥兒在枝頭跳躍的時候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律與迷人的和弦，那么這琴也只能是一個沒有靈魂的空殼；只有琴弦完整的琴，才能音域?qū)掗?，音色飽滿，奏的流暢，聽的舒展……
人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是農(nóng)夫的快樂和期待，那豐碩的果實就是他的幸福和自豪。
人不讀書，便如一艘精美的航船卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置之所在。
常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和禪悟般的輕松，他們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩意。
常讀書的人，猶如為自己的靈魂修建了一個智慧之園，那里繁花似錦，果實飄香，林木森森，百草豐茂；在這里漫步，心情自然舒暢，因為那每一片樹葉、每一朵鮮花、每一個果實、每一棵小草……，都飄著靈悟的馨香，閃著智趣的光芒。
常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因為那每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場景，能夠感悟到比生活本身更高一個層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容；難怪世人會從內(nèi)心深處發(fā)出：“腹有詩書氣自華”的感慨！
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳；常與書為伴，靈魂里自會透著一股才氣。
茶有人生的滋味，酒有心情的體會，過去與末來交替，迷失是歲月的相會，上是沒有人陪，下有孤獨一人。
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