【熱】擊鼓傳花作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲,游戲之前我們講定游戲的規(guī)則,用地面當(dāng)鼓,用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰手里誰就得表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了,高家耀同學(xué)先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾,忽然鼓聲停下來,紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí),席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了,紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌……”
叮鈴鈴,我們還沒有玩過癮又要上課了,我對幾個(gè)同學(xué)說:“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲,好吧?”大家都說:“好!”
擊鼓傳花作文2
星期六的上午,我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個(gè)圈,玩起了擊鼓傳花的游戲。
第一個(gè)敲鼓的是一個(gè)又胖又短的小男孩,只見他一只手拿著小棒,“咚咚咚”地敲了起來,我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來,花也傳了起來。鼓聲越敲越響,花也越傳越快。
突然鼓聲停了下來,拿著花的.是一位高個(gè)子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間,思考了一會兒,就對我們說:“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉,只見他先把一只手放在上面,再把另一只手放在下面,最后他把兩只手一按,一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看,都哈哈大笑起來。
第二個(gè)拿到花的是一位小個(gè)子女孩。只見她走到了中間,把兩只手張開,放在臉旁,“喵喵喵”地叫了起來,我們看了,給了她熱烈的掌聲。
我們大家一起玩了十幾輪,很幸運(yùn),我沒有被輪到。這一次真是太好玩了!
擊鼓傳花作文3
今天在北斗學(xué)校,張老師帶我們玩了一個(gè)小游戲,名字叫擊鼓傳花。
張老師說明了游戲規(guī)則:1、不能扔、撇。2、要是鼓聲一停,傳到誰誰就必須挨罰。
游戲開始了,我的心像一只小兔子左跳跳,右跳跳不停地跳。第一輪游戲結(jié)束了,我心可算放下了一塊石頭,因?yàn)椴皇俏摇?/p>
到了第三輪,我又僥幸地逃過去了,因?yàn)榱荷鑲鹘o了我的時(shí)候,邊洪嘉的鼓聲就漸漸的小了,在我傳給了侯憲坤時(shí)鼓聲停了。算我幸運(yùn)!
通過這個(gè)比賽鍛煉了我手疾眼快,耳朵靈敏的能力。
擊鼓傳花作文4
今天,我們要玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則是一個(gè)人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。
“咚咚咚”,第一輪開始了,同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個(gè)同學(xué),有的同學(xué)因?yàn)閭鞯锰欤鸦ㄅ袅?。有的同學(xué)很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來,花落在了第二位同學(xué)的手里,林老師請他表演節(jié)目,他左思右想,終于想出了一個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目就是孫悟空七十二變,這個(gè)節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來,一個(gè)接一個(gè),敲聲還是很快停了,花落在一個(gè)女同學(xué)手上,林老師對她說:“要不你背古詩吧!”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來,背了一首古詩。
今天玩了這個(gè)游戲,我們都非常開心。
擊鼓傳花作文5
今天我上看圖說話課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
可是我們既沒鼓又沒花,所以就用黑板擦敲擊黑板,用薛馨瑞的包作花。
老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候,小朋友們傳薛馨瑞的包;黑板擦停止敲的時(shí)候,包傳到誰的手里,誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完,然后背過身去說:“準(zhǔn)備——開始!”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友,這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中,氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動的時(shí)候,正好傳到薛馨潤的手中,于是罰他表演節(jié)目。
薛馨潤模仿了一個(gè)大猩猩走路。動作夸張,樣子非??蓯?,把大家都逗笑了。
薛馨潤表演完以后,老師又繼續(xù)敲動黑板擦,游戲繼續(xù)進(jìn)行!
擊鼓傳花作文6
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰手上,誰就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。
游戲開始了,只見老師拿著筆,對著門“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時(shí),擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。
原來,擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。
俗話說的好,留心生活,處處皆有學(xué)問!
擊鼓傳花作文7
我在學(xué)校玩了許多游戲,有搶凳子,有老鷹捉小雞,還有抓人,可是我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。
老師叫小白去當(dāng)擊鼓者,小白立刻就站上去了。黑板是鼓,水瓶是鼓棒,花朵是炸藥。老師叫小白打鼓,小白就打了起來,下面的同學(xué)們就快速的傳花。突然鼓聲一停,花朵落在小明那里,所以他要表演節(jié)目。小明開始不敢去,可后來同學(xué)們都鼓勵他。他終于鼓起勇氣上去給大家講了一個(gè)笑話,同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。
這個(gè)游戲非常的有趣,我下次還要和哥哥姐姐們一起玩。
擊鼓傳花作文8
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓?!盎ā眰鞯南褚恢恢缓w舞。鼓聲越來越快,越來越快,我心跳也越來越快。等鼓聲停下來,毽子停到了我的面前,我苦笑一聲,只好無奈的走向前,微笑了一下,出了一個(gè)謎語,他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產(chǎn)出了謎底,他們才恍然大悟。
激烈的游戲又開始了。老師又開敲鼓了,我們把花扔來扔去,一會兒,扔到了西邊,一會兒又扔到了東邊,真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了,這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場,他唱的時(shí)候好像忐忑不安的樣子,估計(jì)是緊張了吧?
游戲又開始了?!斑诉恕眱陕曧懞螅@回還是我,我又說出了一個(gè)笑話讓他們差點(diǎn)笑的嘴都變大了,他們都說好玩。
游戲只玩了三輪,可我們的心情卻非常愉悅,寫起作文來就得心應(yīng)手了。
擊鼓傳花作文9
星期二,上課了老師笑容滿面地走進(jìn)教室。老師一手拿著一束花,一手拿一面鼓。同學(xué)們都問老師:“老師,你拿這兩個(gè)東西做什么?”老師說:“今天我們來說一個(gè)擊鼓傳花的游戲,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好?!蓖瑢W(xué)們高興得手舞足蹈。接著老師宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)敲鼓,鼓停了,花落在誰手里誰就上來表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了,彭耀慶開始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的鼓聲,同學(xué)們也開始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了,花落到了焦玉文手里。只見她笑瞇瞇地走上講臺,為同學(xué)們背了一首詩。游戲繼續(xù)進(jìn)行,這次是張雨露,她大膽地走向講臺,唱了一支動聽的歌。
游戲結(jié)束了,這真是快樂的一節(jié)課呀。
擊鼓傳花作文10
咚咚咚,林老師正在拍著黑板,花兒在飛舞,原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了,我的心急速的跳動著,林老師走到黑板旁,用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲,再看看同學(xué)們,同學(xué)們傳花的速度非常快,如同一個(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著,飛舞著,教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來?;涞轿业拿媲暗淖雷由希幌伦勇讼聛?,她的手輕輕的放到桌子上,我伸出手接住花,轉(zhuǎn)過身子把花放到桌子上,后面的人接住了花。傳給了在后面的人,忽然鼓聲慢了下來。
咚咚咚,林老師停住了手,花兒也不再飛舞,如同被別人給定住了,花傳給了黃子淇,鵬黃子淇從椅子上彈了起來,走到講臺上。她一邊扭動著身體,一邊唱著歌,還不時(shí)的眨著眼睛,一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過身子跑到座位旁又坐了下來。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲,我的腦中出現(xiàn)了很多畫面,我好像看到花兒在飛舞著,還能聽到一陣陣的鼓聲和動聽的歌聲,還有同學(xué)們的笑聲。
擊鼓傳花作文11
豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中,終生難忘。今天早上,我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規(guī)則,同學(xué)們迫不及待地歡呼起來。音樂一響,“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈!只要稍不留神,就會在你手里“爆炸”。
音樂突然停止,大家定睛一看,原來“中招”的是泳森同學(xué)!他尷尬地吐了吐舌頭,無可奈何地走上講臺,說:“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌,臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂又響了起來,大家心口像裝著一只亂竄的小兔,怦怦亂跳。
音樂又停了,只見家豪同學(xué)拿著娃娃,呆坐在那兒,一時(shí)反應(yīng)不過來,在大家的提醒下,他慢吞吞地走上講臺,居然為大家跳了一段舞。臺下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉,跑下了臺……
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩!
擊鼓傳花作文12
今天,吳老師和我做了一個(gè)別開生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當(dāng)時(shí)既沒有鼓,又沒有花,就用藍(lán)色的布當(dāng)做花,用筆敲打黑板當(dāng)做鼓。
游戲開始了,吳老師轉(zhuǎn)過身去敲黑板,說:“準(zhǔn)備——開始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍(lán)布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時(shí)了:“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過頭來,呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺,給大家表演了小貓的叫聲和動作,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,吳老師又轉(zhuǎn)過頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧,花都沒有停留在我這里。后來,小明上講臺講了一個(gè)笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節(jié)目,使教室里的笑聲一浪高過一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學(xué)們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來到。
擊鼓傳花作文13
今天,老師笑容滿面地來到教室里,說:“我們來玩一個(gè)游戲好嗎?”大家異口同聲地說:“好”!游戲規(guī)則是:老師敲桌子,我們就傳花,鼓聲一停,花傳到誰,誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個(gè)組。只見他們一個(gè)一個(gè)的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里,只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花作文14
你在笑,他在鬧,今天的作文課可真熱鬧!作文課上,劉老師帶領(lǐng)我們玩了一次擊鼓傳花的游戲,我可真激動!
當(dāng)老師說游戲規(guī)則時(shí),我的心里是又激動又害怕。同學(xué)們也都很激動!只聽劉老師的鼓聲一響,花就從同學(xué)們的手中傳開了。只見我的弟弟馬啟軒飛快地把花傳給了我,我接著花像燙手山芋一般趕緊傳給下一位同學(xué)。這時(shí)老師的鼓聲一停,第一位“幸運(yùn)星”就誕生了!
只見“幸運(yùn)星”宋奕成同學(xué)非常膽怯地走上講臺,他扭扭捏捏地像極了害羞的小姑娘。臉紅膽怯地在臺上,怎么都不肯表演節(jié)目。只見華智同學(xué)非常有自信的舉起了手,聲音非常洪亮的說:“老師,我來和宋奕成同學(xué)一起表演‘扭屁股’”我可真佩服華智同學(xué)的勇氣呀!說真的,他們的表演可太搞笑了!他們的動作還沒做完,同學(xué)們早就笑成一團(tuán)了!鼓聲再次響起,花又飛了出去,在空中劃出一道美麗的弧線。
同學(xué)們開心地在快樂的海洋中暢游著,這節(jié)作文課真是太有趣了!
擊鼓傳花作文15
今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個(gè)圈,其中一人拿花,一人蒙著眼睛擊喜鼓,鼓響傳花,鼓?;ㄖ?,花在誰手里,誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了,小明開始擊鼓了,咚咚咚,咚咚咚……紅花從小紅的手里傳到小亮手里,又傳到小剛手里……
咚咚咚……突然鼓聲停止,紅花落在小紅的手上,大家不約而同的看向小紅。頓時(shí),雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說:“那我就給大家講一個(gè)故事吧?!碑?dāng)小紅剛講完故事,操場上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開始了,咚咚咚,咚咚咚……
【熱】擊鼓傳花作文(擊鼓傳花優(yōu)秀作文)相關(guān)文章:
相關(guān)熱詞搜索:擊鼓傳花優(yōu)秀作文 擊鼓傳花游戲作文結(jié)尾 擊鼓傳花傳什么比較好