下面是范文網(wǎng)小編整理的高三和未來規(guī)劃作文3篇(未來高中三年規(guī)劃作文)，以供借鑒。

高三和未來規(guī)劃作文1

　　現(xiàn)今的社會中無論是我們中國，還是西方的國家，流傳著“展望未來”這樣一句話，是呀，未來這個(gè)永恒的話題是由古至今祖祖輩輩不斷探索的奧秘。總有人說歷史的發(fā)展是必然的，然而，未來，終有一天會變成歷史。那么，“未來到底會會怎樣”這個(gè)問題沒有任何人能做解答。

　　提起展望未來，人們不免想起回顧過去這一詞，10年前，手機(jī)的使用還不是很普遍，何況電腦，更是稀奇。就算是好不容易有了一臺電腦，龐大的主機(jī)也是又沉又占地方?，F(xiàn)在便大有不同，手機(jī)的樣式越來越多，還出現(xiàn)了3G可視手機(jī)，好多小學(xué)生都拿著花花綠綠、各式各樣的手機(jī)，電腦是家家戶戶都有，而且都換成了輕便的液晶屏或是便于攜帶的筆記本電腦，也大大減少了電腦對眼睛的傷害。10年里，我們的科學(xué)技術(shù)就提高的這么快，那么10年以后呢?現(xiàn)在的我，心中同樣懷揣著這樣一個(gè)遐想，展望10年后的今中國——中國，2030。

　　2020年的中國，會是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的大國，社會科技水平也會達(dá)到一定的高度。我們的高鐵速度就可以達(dá)到400千米/時(shí)，即使從鄭州到西安也只需要一個(gè)小時(shí)。年糧食產(chǎn)量可以突破1000億斤。中小學(xué)上的課堂上，不再需要書本、黑板和粉筆，只需要一臺計(jì)算機(jī)便可全部解決。老師上課講的知識，通過視頻傳播到每個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上就可以了，如果遇到什么不理解的問題，只要點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)光標(biāo)，便能與老師視頻交流。即使生病在家，也能通過計(jì)算機(jī)，及時(shí)了解到老師當(dāng)天所講的內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生，往往會因?yàn)樽鳂I(yè)多、壓力大，使右手中指磨出一個(gè)大大的繭子，而在10年之后，學(xué)生的作業(yè)也都是通過操作計(jì)算機(jī)完成的，作業(yè)完成后便可以立刻傳到老師的計(jì)算機(jī)上，這多么方便啊!

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)也會隨之發(fā)展，希望到時(shí)候，我們國家可以攻克許多“不治之癥”，老百姓們不會因?yàn)闆]錢看病而拖延病情，從而使病情惡化。同時(shí)也希望中國的法律可以進(jìn)一步的完善，做到嚴(yán)謹(jǐn)、無漏洞。

　　當(dāng)然，社會的整體發(fā)展需要還需要我們的努力，讓我們共同期待10年后的中國——中國2030!

高三和未來規(guī)劃作文2

　　記得一位哲人曾經(jīng)說過：“我們只有忘記過去，才會走進(jìn)一片更好的新天地!”，而另一些人則說：“過去不能忘，因?yàn)闅v史是一下永遠(yuǎn)的存在!”

　　我們?yōu)槭裁匆獙⑦^去的風(fēng)雨失敗給忘卻?那是懦弱的表現(xiàn)!我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中?那會更讓自已停滯不前!所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該銘記過去，展望未來!

“銘記過去”，是讓我們時(shí)刻牢記失敗后的教訓(xùn)，是讓我們從曾經(jīng)的歷史事件中尋找出自身的不足，以此來勉勵(lì)自已“更上一層樓”。而“展望未來”則是要求我們積極、樂觀、進(jìn)取、向上，保持一種良好的心態(tài)，持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去，不論前方有多少風(fēng)雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上，勇往直前!因?yàn)槲覀兊男闹惺冀K充滿著一個(gè)信念：勝利的曙光就在前方!

　　下面我們來看發(fā)生在南京一所鐵橋大學(xué)的真實(shí)故事。

　　大約五年前，這所著名的南京大學(xué)里出了一位高極橋梁設(shè)計(jì)師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計(jì)南京大橋的任務(wù)，他日夜仔細(xì)鉆研，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，傾注了他所有的心血和努力來設(shè)計(jì)這座大橋，兩年后，大橋以他的設(shè)計(jì)方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他的母校南京大學(xué)也因此一躍成名，倍受人們贊賞。

　　不久后，在某天中午，一輛大貨車從橋上經(jīng)過，出人意料的是，這座大橋的橋面突然裂開了，“轟”的一聲，大橋頓時(shí)陷了下去，眼看著這座雄偉的南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。

　　這個(gè)消息很快就傳遍了南京，當(dāng)人們都在對南京大學(xué)的造橋技術(shù)議論紛紛時(shí)，該大學(xué)的校長卻做出了一個(gè)令誰也想不到的決定：用重金買下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個(gè)“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個(gè)在校學(xué)生都戴上，以此警戒自已!這位校長的做法不但沒有損失錢財(cái)，而且還給世人樹立了一個(gè)好的榜樣——讓學(xué)生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓(xùn)，又會激勵(lì)其奮發(fā)向上，更加進(jìn)步，這豈不是一舉兩得嗎?

　　我們作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中必然會遇到或多或少的.磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗的痛苦中，而是要吸取教訓(xùn)，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會登上成功的舞臺!

高三和未來規(guī)劃作文3

　　過了今天還有太多的明天，可不會再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過嗎?你曾經(jīng)失敗過但依然可以笑看人生嗎?你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過上帝嗎?不管你是否有這樣做過，這一切的一切都已成為過去，美好的回憶;這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。

　　在一個(gè)雨后的早晨，校園的花草樹木經(jīng)過春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下!這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢，而現(xiàn)在無論自己遇到多大的困難，我總會不顧一切的彌補(bǔ)過失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵(lì)使我對未來充滿信心。

　　在學(xué)生生涯里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，雖然同學(xué)之間會經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂、無拘無束、永遠(yuǎn)“長不大”的班級里。好好總結(jié)一下過去，我會為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲!這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會破，因?yàn)樗占嗟乃?，直到世界的盡頭。

　　回顧過去，我們的生活如此的美好;展望未來，我們的人生如此的精彩。我們在這條漫漫長路上旅行，在這條路上鋪滿了荊棘、灑滿了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過去的，就讓它過去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會放棄夢想。展望未來，我信心十足，我會為自己的夢想努力奮斗!

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