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初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間,提高復(fù)習(xí)的效果,特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一輪:抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ).
本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程,及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在課程設(shè)計(jì)上既照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理,歸類等復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn),對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。這一輪習(xí)題我們會做到精心篩選,做到精講多練,提高復(fù)習(xí)的效率。
第二輪:把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。
(1)“題型”專題復(fù)習(xí):打破教材的章節(jié)順序,根據(jù)考試的題型,進(jìn)行專題性復(fù)習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)每種題型解題方法的練習(xí),提高復(fù)習(xí)的效果,培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。
(2)“熱點(diǎn)知識”專題復(fù)習(xí):把近幾年來考試的熱點(diǎn),重點(diǎn)問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主,以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生通過觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。
(3)在本輪復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)解題習(xí)慣和答題規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)善于抓住得分點(diǎn)的備考意識。具體做到以下幾點(diǎn):
?、訇P(guān)注解題的規(guī)范性訓(xùn)練??倧?fù)習(xí)的后期,同學(xué)們要注意訓(xùn)練規(guī)范答題,做到基礎(chǔ)題每分必爭。中等和中等偏下水平的學(xué)生,有時比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,輕視解題“過程”用語,導(dǎo)致解題過程過于簡單化。比如書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí),不能只寫公式或不代入必要的數(shù)據(jù),直接寫出答案。
避免解題中“五種錯誤”。即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”。讀題和審題是解題的基礎(chǔ),讀題不能匆匆而過,應(yīng)該字字落實(shí),注意不能多字、漏字,要注意題目中的細(xì)節(jié),找出關(guān)鍵詞,明確已知條件和需求的問題。答題時書面語言要規(guī)范、通順,不寫錯別字。要避免受思維定式和熟題答案的影響(題目經(jīng)常會變化),減少粗心大意造成的低級錯誤。
③開展解題限時訓(xùn)練。復(fù)習(xí)后期,要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練,切實(shí)提高解題的速度和正確率,恰當(dāng)處理好“會做”與“得分”的關(guān)系,重點(diǎn)解決“會而不得分”的問題,保證拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù),做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。
第三輪:針對考點(diǎn),綜合訓(xùn)練。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生解題速度和正確率。這一輪采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力,使學(xué)生進(jìn)入考場時有一種熟悉感,適應(yīng)感。
本輪還要開展心理調(diào)節(jié)能力訓(xùn)練。心情波動是考試正常發(fā)揮的大敵,它會讓同學(xué)們注意力分散到關(guān)注所擔(dān)心的事情上,而不能集中精力在“審題”與“書寫”上,造成發(fā)揮失常。平時每次開始學(xué)習(xí)時,訓(xùn)練自己進(jìn)行心理暗示,暗示自己能高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會使用一些調(diào)節(jié)情緒的方法,如進(jìn)行深呼吸、每天照鏡子記住自己微笑的臉龐、在心中默念“我一定能成功”,掌握一種轉(zhuǎn)移注意力的方法(如按摸手上的虎口穴)。從現(xiàn)在到中考前,每位同學(xué)都必須熟練掌握1~2種情緒調(diào)節(jié)的方法,這樣才能在非智力因素上超越別人,考試中超常發(fā)揮。
另外在考前復(fù)習(xí)中,還要注意勞逸結(jié)合,另外考前幾天,留一些課堂時間給學(xué)生,讓學(xué)生回歸書本,自主復(fù)習(xí)提問,教師認(rèn)真做好答疑工作。
初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文2
物理是初中學(xué)生接觸的一門新課程,它在我們?nèi)粘I畹钠毡樾詻Q定了它與生活的緊密度,但物理同時也是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。初二物理上冊,像劉老師說的:應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,照顧中下層學(xué)困生,不宜講太多,太難。所以我們初二物理備課組這個學(xué)期來一直堅(jiān)守著這個原則,嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)。
說說期末復(fù)習(xí)吧,無論怎樣復(fù)習(xí),課本都是物理教學(xué)的主要依據(jù),雖說新課程要求我們:“用教材教,而不是教教材”,但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以“新課標(biāo)”為“綱”,以“教教材”為“本”,在全面復(fù)習(xí)過程中,堅(jiān)持緊扣課本,作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實(shí)驗(yàn)”、“清習(xí)題”做到徹底清理,學(xué)懂弄通。
l、清課本:物理現(xiàn)象,物理概念,物理規(guī)律和物理理論,這是組成物理知識的四大因素,要明確概念和規(guī)律的形成過程和伴隨的科學(xué)方法。各章節(jié)包含的物理知識點(diǎn)及其相互關(guān)系,弄通物理各章節(jié)知識結(jié)構(gòu),能力要求,重點(diǎn),難點(diǎn)。使學(xué)生清楚知識的來龍去脈,對于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理,要分析關(guān)鍵詞,以使學(xué)生深刻理解,牢固掌握。課本上的“科學(xué)世界”的內(nèi)容是學(xué)生積累物理知識的好途徑,不容忽視。
2、清插圖:物理在某種意義上說就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項(xiàng)對中下層學(xué)生的復(fù)習(xí)特別有效,特別是學(xué)困生,一般都討厭長篇大論,喜歡圖畫多點(diǎn),而每年的中考題都有不少插圖,可見,插圖在中考中的份量和作用是相當(dāng)重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視??傊瑢φn本的每一張圖和表,我們都要求學(xué)生會看圖說話,讓學(xué)生學(xué)會從中搜集信息,提高自己的觀察和分析以及表達(dá)能力。
3、清實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)考察是不可缺少的,201x年的中考24題就是以考察實(shí)驗(yàn)為主,而按照劉老師這學(xué)期發(fā)的復(fù)習(xí)備考要求,這次的期末考試,實(shí)驗(yàn)題的考察就達(dá)5題之多,而且是每章一題,因此,我要把以往對實(shí)驗(yàn)技能考試的復(fù)習(xí)分散到平日復(fù)習(xí)之中,結(jié)合我們物理組合編的實(shí)驗(yàn)專題,盡量開放實(shí)驗(yàn)室。對教材中重要的探究實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)研讀,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑?、步驟、原理。數(shù)據(jù)、測量和所得結(jié)論。做到會正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對每一個實(shí)驗(yàn),都必須合理的設(shè)計(jì),讓學(xué)生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用,讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,使用前,觀察掌握三點(diǎn):(1)認(rèn)清量程;(2)確定最小刻度;(3)找準(zhǔn)零刻線。在此基礎(chǔ)上,掌握其正確的使用方法,看指針位置,確定讀數(shù)。
4、清習(xí)題:很多人以為課本上的練習(xí)可有可無,可做可不做,這個觀念錯得很厲嚴(yán)重,根據(jù)統(tǒng)計(jì),歷年的中考題很多就是從課本的習(xí)題演變過來的,所以對于課本上的例題,練習(xí)題,即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎(chǔ)知識是必不可少的,對于重要習(xí)題則要深入討論,適當(dāng)擴(kuò)展延伸,可讓學(xué)生同桌之間編題,相互交流,學(xué)會一題多解、一題多變、一題多用,達(dá)到舉一反三的效果。而系統(tǒng)化,專題化的習(xí)題練習(xí),可以讓講評練系統(tǒng)有效的推進(jìn),進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果。
初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3
一、學(xué)情分析
經(jīng)過這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習(xí),學(xué)生初步感受到了電的奧妙無窮,同時第一次系統(tǒng)認(rèn)識電的應(yīng)用對于人類生活便捷、科技、社會的進(jìn)步的重大意義,對于“物理是有用的”有了深切的體會,學(xué)習(xí)物理、熱愛科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長。
本冊教學(xué)內(nèi)容可分為四個部分:電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點(diǎn)在電功率和磁,難點(diǎn)也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應(yīng)用性強(qiáng),考點(diǎn)難點(diǎn)密集,在初中物理中的占有重要地位,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容過程中,普遍感到概念?;煜x擇題吃不準(zhǔn),。盡管平時加強(qiáng)了訓(xùn)練,但近半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠理想,不及格人數(shù)都在20人以上。
所以從整體上復(fù)習(xí)整冊的內(nèi)容
二、具體的復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有:
第六章 電壓、電阻
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器
第七章 歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。
1、通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;
2、理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算;部分優(yōu)生會復(fù)雜計(jì)算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;
第八章電功率
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;優(yōu)生能夠進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。
3、知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;
4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;
第九章 電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。
1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用
2、通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向;
3、通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系
4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;
三、綜觀本冊內(nèi)容和學(xué)生平時錯題,有以下幾點(diǎn)應(yīng)該予以重視。
1、概念及單位模糊混淆 如電功率、熱量和電能的單位,熱量及電能的物理量符號等等。
2、知識應(yīng)用遷移困難 學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。物理知識其應(yīng)用性在各科中尤為突出。應(yīng)用不僅是現(xiàn)實(shí)需要,也是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此物理知識的應(yīng)用性在中考中的比例分量不斷增加。例如,歐姆定律和電功率的公式,應(yīng)用到實(shí)際生活中總是找不著門路,但是如果跳出這個題目,就知道怎么做。從掌握知識到應(yīng)用知識有一段路要走,教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能縮短這一路程。
3、實(shí)驗(yàn)題得分率不高 實(shí)驗(yàn)題分兩類,一類是課堂上學(xué)生做過的基本實(shí)驗(yàn),另一類是由基本實(shí)驗(yàn)延伸拓展出去的與生活、社會聯(lián)系密切的實(shí)驗(yàn)。前者難以拿滿分,后者往往困難比較大,但后者的根子通在基本實(shí)驗(yàn)的原理、設(shè)計(jì)、操作沒有真正領(lǐng)會。
4、作圖題貌似會作,但得分率一直在30-40﹪左右 比如家庭電路里帶開關(guān)的燈泡,以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下,倘若出現(xiàn)在實(shí)際題目中就混亂了。
四、應(yīng)對措施
1、認(rèn)真制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;
2、編制好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)案,編制好例題、習(xí)題和測試題;
3、扎實(shí)做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作;
4、復(fù)習(xí)課突出重難點(diǎn),注重易錯點(diǎn),面向考點(diǎn),面向基礎(chǔ),有效訓(xùn)練,有效講評,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效益;
5、后10名學(xué)生課課放在眼里,天天互動交流,踐行“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”的承諾。
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