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二零一一年江蘇中考作文題是什么3篇(今年中考江蘇作文題目)

時(shí)間:2022-12-21 20:09:00 綜合范文

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二零一一年江蘇中考作文題是什么3篇(今年中考江蘇作文題目)

二零一一年江蘇中考作文題是什么1

  2013 江蘇中考作文題目【篇一:2004-2013 年近十年江蘇語(yǔ)文高考作文題目匯 總】2004-2013 年近十年江蘇語(yǔ)文高考作文題目匯總 【2013 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 閱讀下面的材料,按照要求作文。

  幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷:他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的 山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚,便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn) 入洞穴后不久,他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁 上棲息,他們屏住呼吸,放輕腳步,唯恐驚擾了這群美麗的精靈。

  數(shù)日后再來(lái),他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了 更深的洞穴。他們恍然大悟,也許那里環(huán)境更適合吧,小小的蠟燭 竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。

【要求】:①立意自定②角度自選③題 目自擬④除詩(shī)歌外,文體自選⑤不少于 800 字 【2012 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 閱讀下面的材料,按照要求作文。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊) 為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青) 在這些神圣的心靈中,有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛(ài),像激流一般 飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事 跡里,就可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)的那么偉大,那么豐滿,那 么幸福。(羅曼﹒羅蘭) 請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題,寫(xiě)一篇不少于 800 字文章?!疽蟆浚孩倭⒁?自定;②角度自選;③除詩(shī)歌外,文體自選。

【2011 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú) 上進(jìn);處世不可平庸,因此要有原則,有鑒識(shí),要堅(jiān)守。

  請(qǐng)以“拒絕平庸”為題,寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。【要求】: 1、 立意自定;2、角度自選; 3、不必面面俱到;4、除詩(shī)歌外,文體自選。

【2010 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 綠色,生機(jī)勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態(tài)緊密相連。今天, 綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“綠色生活” 為題寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章?!疽蟆浚孩俳嵌茸赃x;②立意 自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。

【2009 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 時(shí)尚表現(xiàn)為語(yǔ)言、服裝、文藝等新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摩仿與流 傳。各種時(shí)尚層出不窮。其間好與壞,雅與俗,美與丑,各種觀點(diǎn) 交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)。有的如過(guò)眼云煙,有的能 積淀為經(jīng)典。

  請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目,寫(xiě)一篇文章。【要求】:①自選角度,自 行立意。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不少于 800 字。

【2008 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 有些人只是在童年有過(guò)好奇心,有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、 發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚 喜、快樂(lè)、煩惱、平庸??這中間的每個(gè)詞都 有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。

  請(qǐng)以“好奇心”為題寫(xiě)一篇不 少于 800 宇的文章。【要求】:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī) 歌外,文體自選。

【2007 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 人人頭頂一方天,每個(gè)人的生活都與天空相連。每個(gè)人的心中都有 一片天空。明凈的天空,遼闊的天空,深邃的天空,引人遐思,令 人神往。

  請(qǐng)以“懷想天空”為題目寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章?!疽蟆浚毫?意自定,詩(shī)歌除外,文體不限。

【2006 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 有人說(shuō):世界上本無(wú)路,走的人多了,也便有了路。有人說(shuō):世界 上本有路,走的人多了,也便沒(méi)了路。還有人說(shuō):?? 請(qǐng)以“人與路” 為題寫(xiě)一篇文章?!疽蟆浚?1.自定立意。

  2.除詩(shī)歌外文體不限。

  3.不少于 800 字。

【2005 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 我們常常用古人所說(shuō)的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來(lái)談寫(xiě)作,意思是 開(kāi)頭要精彩亮麗,中間要充實(shí)豐富,結(jié)尾要響亮有力。寫(xiě)作固然如 此,仔細(xì)想想,小到生活、學(xué)習(xí),大到事業(yè)、人生,又何嘗不該這 樣呢? 請(qǐng)以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題,寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。注 意:①話題包括三個(gè)方面,也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開(kāi)。

②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體,但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本。

【2004 年江蘇語(yǔ)文高考作文題目】 水有水的性格--靈動(dòng),山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧, 山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而,靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán), 沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

  請(qǐng)以“水的靈動(dòng),山的沉 穩(wěn)”為話題,寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。

[注意]①話題包括兩個(gè)方面,可以只寫(xiě)一個(gè)方面,也可以兼寫(xiě)兩個(gè)方 面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲?!酒?014 年江蘇 13 市中考作文題集錦】2014 年江蘇 13 市中考作文題集錦 2014 江蘇蘇州中考作文題目:不錯(cuò)過(guò)____ 人生就像是一場(chǎng)旅途,我們即可享受春之?huà)趁?、夏之熱忱,也?huì)經(jīng) 歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景,我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌,一 本書(shū);一場(chǎng)細(xì)雨,一條曲徑;一聲響亮的喝彩,一回意外的跌倒......每 一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

  請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò) ”為題,寫(xiě)一篇文章。

  2014 年江蘇泰州中考作文題目:從終點(diǎn)出發(fā) 在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中,“終點(diǎn)”有兩個(gè)義項(xiàng):①一段路程結(jié)束的地 方;②特指徑賽中終止的地點(diǎn)。

  美國(guó)詩(shī)人艾略特有這樣的詩(shī)句: 我們叫做開(kāi)始的往往就是結(jié)束, 而宣告結(jié)束也就是著手開(kāi)始, 終點(diǎn)是我們出發(fā)的地方, …… 請(qǐng)以“從終點(diǎn)出發(fā)”為題,寫(xiě)一篇文章。

  江蘇揚(yáng)州 2014 中考作文題目:閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游 【材料一】“悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的“閑”,“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”是劉 禹錫的“閑”,“月色入戶”是蘇軾的“閑”。

【材料二】風(fēng)光既可以是自然界的,也可以是人文的,還可以在琴 棋書(shū)畫(huà)當(dāng)中。

【題目】《閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游》。根據(jù)以上材料,寫(xiě)一篇命題作文, 字?jǐn)?shù) 600 字以上。

  江蘇淮安 2014 年中考作文題目:不一樣的____ 閱讀下面文字,完成作文。

  廣袤森林中,你絕不可能找到兩片完全相同的樹(shù)葉;茫茫人海里,你 也不可能從中找出兩個(gè)個(gè)性完全相同的人;...... 同一片樹(shù)葉,同一個(gè)人,同一件事,在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn), 用不同的眼光去看,也會(huì)有所不同。 …… 只要我們用心觀察,總能發(fā)現(xiàn)原來(lái)看似“相同”的背后一定會(huì)有“不一 樣 ”。

  請(qǐng)以“不一樣的______”為題,寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。

  2014 江蘇鎮(zhèn)江中考作文題目:走近了,才知道 2014 年江蘇南京中考作文題目:只是因?yàn)開(kāi)___ 只是因?yàn)開(kāi)______,那本書(shū),那個(gè)人,那條路(三選一) 2014 江蘇常州中考作文題目:老人與孩子 以 “老人與孩子”為題,要求考生用發(fā)散式思維來(lái)寫(xiě)作文,角度自選, 文體則是除詩(shī)歌體的任意文體。

  2014 江蘇連云港中考作文題目:看似尋常 閱讀下面的材料,按要求作文。

  2013 年,82 歲的加拿大當(dāng)代短篇小說(shuō)作家愛(ài)麗絲?門(mén)羅獲得諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),愛(ài)麗絲?門(mén)羅是個(gè)陌生的名字。門(mén)羅是一個(gè) 地地道道的家庭主婦,“你知道,我是要處理很多家務(wù)事的?!钡?在過(guò)去的大半生里,“我沒(méi)有一天停止過(guò)寫(xiě)作?!遍T(mén)羅說(shuō)。門(mén)羅大量 的短篇小說(shuō)創(chuàng)作基本取材于她所在小鎮(zhèn)的平民愛(ài)情、家庭生活。

  依據(jù)材料,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)或感悟,以“看似尋?!睘轭},寫(xiě)一 篇文章。

  江蘇徐州 2014 中考作文題目:閱讀曾讓我感動(dòng) 2014 江蘇鹽城中考作文題目:我與______再見(jiàn)時(shí) 2014 年江蘇無(wú)錫中考作文題目:春天,畢竟是春天 在一個(gè)百萬(wàn)人的城市,每天都轟響著各種打樁機(jī)的隆隆響聲,每天 車流裹挾著刺鼻的氣味,每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾......但春天如 約而至,春天,畢竟是春天:城外的山綠了,穿城而過(guò)的河水亮了, 人們的心中都貯滿了憧憬...... 請(qǐng)以“春天,畢竟是春天”為題寫(xiě)一篇文章,寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞,所 思所感。

  2014 江蘇南通中考作文題目:這樣的畫(huà)面讓我流連 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  生活中總有一些畫(huà)面,揮之不去:徜徉于流轉(zhuǎn)的四季,與自然對(duì)話, 心靈會(huì)純凈安寧;遨游于書(shū)籍的海洋,與經(jīng)典神交,思想會(huì)豐滿深邃; 駐足于感人的場(chǎng)景,與美好相擁,性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光??親友團(tuán)聚,歡 快溫馨;書(shū)畫(huà)相伴,閑適舒展;運(yùn)動(dòng)競(jìng)技,熱烈奔放??一幀幀撩撥心弦 的畫(huà)面,讓我們沉醉、流連?? 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),以“這樣的畫(huà)面,讓我流連”為 題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限; ②不少于 600 個(gè)字; ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名; ④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美 觀。

  江蘇宿遷 2014 中考作文題目:原來(lái)我也擁有這么多 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(45 分,含書(shū)寫(xiě) 5 分) 我們總是在羨慕別人,而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)。

  冬日的暖陽(yáng),怒放的花朵,親朋的問(wèn)候,動(dòng)人的文章,甚至是一個(gè) 小小的善舉,一個(gè)溫暖的眼神??只要用心感受,你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn):原 來(lái),我也擁有這么多! 請(qǐng)以“原來(lái)我也擁有這么多”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:①文體自選(除詩(shī)歌外);②不少于 600 字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí) 地名、校名和人名?!酒?010 年至 2014 年江蘇省 13 市中考作文試題】2010 年至 2014 年江蘇省 13 市中考作文試題 本命年專輯:適合 1990 年(庚午馬年)出生的考生, 即 1990 年 3 月 1 日至 1990 年 6 月 30 日和 1990 年 9 月 1 日至 1990 年 12 月 31 日之間出生的需要補(bǔ)考的考生用。

  預(yù)祝 1990 年(庚午馬年)出生需要補(bǔ)測(cè)的考生取得更加進(jìn)步! 【2010 年(庚寅虎年)、2011 年(辛卯兔年)、2012 年(壬辰龍 年)、 2013 年(癸巳蛇年)、2014 年(甲午馬年)】 01.(2014 年南京)請(qǐng)以“只是因?yàn)?”為題寫(xiě)一篇作文。

  要求:(1)從“那本書(shū)”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè), 填在橫線上,將 .... 題目補(bǔ)充完整。

(2)文體自選,不少于 600 字。

(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

  02.(2013 年南京)捧讀一本心愛(ài)的書(shū),我們常有走進(jìn)書(shū)中的感覺(jué): 書(shū)里的故事好像就是自己的故事,書(shū)里的情感似乎就是自己的情感, 書(shū)里的思考也仿佛就是自己的思考…… 請(qǐng)以“書(shū)里有個(gè)?我?”為題寫(xiě) 一篇作文。

  要求:⑴文體自選(詩(shī)歌除外),不少于 600 字。

⑵不得出現(xiàn)真實(shí)的 校名、人名。

  03.(2012 年南京)暑假,我們可以放下書(shū)本,背起 行囊,行走四方,過(guò)一種別樣的生活----讀自己愛(ài)讀的書(shū),去自己想 去的地方,努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的愿望。

  請(qǐng)以“帶一本書(shū) 去旅行”為題寫(xiě)一篇作文。 要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于 600 字。(2)不得出 現(xiàn)真實(shí)的校名、人命。

  04.(2011 年南京)請(qǐng)以“也是一堂語(yǔ)文課” 為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于 600 字。(2)不得出 現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

  05.(2010 年南京)請(qǐng)以“我作主”為題,寫(xiě) 一篇文章。

  要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于 600 字。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的 校名、人名。

  06.(2014 年無(wú)錫)閱讀下面的文字,按要求作文。

  在一個(gè)百萬(wàn)人的城市,每天都轟響著各種打樁機(jī)的隆隆響聲,每天 車流裹挾著刺鼻的氣味,每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾……但春天 如約而至,春天,畢竟是春天:城外的山綠了,穿城而過(guò)的河水亮 了,人們的心中都貯滿了憧憬…… 請(qǐng)以“春天,畢竟是春天”為題寫(xiě)一篇文章,寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞,所 思所感。

  要求:(1)立意自定;(2)文體自選,詩(shī)歌除外;(3)文章中不 得出現(xiàn)校名、人名,如必須出現(xiàn),一律用“xxx”代替;(4)不少于 600 字。

  07.(2013 年無(wú)錫)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  遠(yuǎn)方的山是美麗的,遠(yuǎn)方的海也是美麗的。

  幻想的翅膀讓我們總覺(jué)得斑斕的遠(yuǎn)方,才是最精彩的去處。

  然而又 有誰(shuí)知道,自己腳下那一小塊駐足之地,才是最穩(wěn)實(shí)可靠的地方?。?它能磨礪你的思想,敏銳你的目光,堅(jiān)定你起步的腳板,充實(shí)你背 負(fù)的行囊…… 請(qǐng)以“我從腳下出發(fā)”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)可以寫(xiě)你生活中經(jīng)歷的事情和明白的道理; (2)文體自定,詩(shī)歌除外; (4)不少于 600 字。

  08.(2012 年無(wú)錫)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋!?/p>

  窮人說(shuō):“幸福就是現(xiàn)在?!备蝗送F人的茅舍,破舊的穿著,輕 蔑地說(shuō):“這怎么就叫幸福?我的幸??墒前匍g豪宅,千名奴仆啊。

” 世事無(wú)常,一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留,奴仆們各奔 東西。一夜間,富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏,汗流浹背的乞丐路過(guò) 窮人的茅舍,想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水,問(wèn)他:“你現(xiàn) 在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說(shuō):“幸福就是此時(shí)你手中的這 碗水。” 確實(shí),幸福就是現(xiàn)在?,F(xiàn)在的幸??赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水,饑餓 時(shí)的一塊點(diǎn)心,苦悶時(shí)的一句安慰,危難時(shí)的一把幫扶…… 請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天 ”,也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。

  要求: 09.(2011 年無(wú)錫)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題,舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔?,最后?應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案:作品剛剛完成,吹著口 哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;正在用沙子筑城堡的兒童;為嬰兒洗澡 的母親;在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí),堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。

  由此我們知道,快樂(lè)來(lái)自成功,來(lái)自夢(mèng)想,來(lái)自愛(ài)心,來(lái)自堅(jiān)持。

  其實(shí),你生活中,也一定有過(guò)來(lái)自成功、夢(mèng)想、愛(ài)心、堅(jiān)持的快樂(lè)。

  正是因?yàn)橄硎芰顺晒Γ貞阎鴫?mèng)想,付出了無(wú)私的愛(ài),無(wú)數(shù)次執(zhí)著 的堅(jiān)持。你的快樂(lè)才那么鮮亮,那么真切,那么豐盈。

  請(qǐng)以“快樂(lè),來(lái)自于 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。

  要求: ⑴請(qǐng)?jiān)凇俺晒Α?、“?mèng)想”、“愛(ài)心”、“堅(jiān)持”四個(gè)詞語(yǔ)中,任選一個(gè)詞 語(yǔ)填在橫線上,使題 目完整; ⑵要寫(xiě)自己生活中與“快樂(lè)”有關(guān)的事; .. ⑷不少于 600 字。

  10.(2010 年無(wú)錫)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  生活中,許多時(shí)候、許多事情需要我們作出決定:一次賑災(zāi)活動(dòng), 是否慷慨解囊;一次同學(xué)誤會(huì),是否有勇氣說(shuō)出消除隔閡的話語(yǔ); 別人遇到了生活的挫折,是否發(fā)去鼓舞對(duì)方勇敢面對(duì)的短信;自己 面臨新的機(jī)會(huì),是否能夠?yàn)樽约骸昂啡弧弊髦鳌淮未坞y忘的決定 給我們留下了深刻的印象,成為我們永遠(yuǎn)值得珍藏的記憶。

  請(qǐng)以“難忘的決定”為題寫(xiě)一篇記敘文。

  要求:(1)決定的可以是有意義的事,也可以是有趣的事;(2)可以寫(xiě) 自己決定要做的事,也可以寫(xiě)他人決定做的事;(3)不少于 600 字; (4)文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名,如需出現(xiàn)一律用“x x x”代替。

  11.(2014 年徐州)題目:閱讀,曾讓我感動(dòng) 要求:①以“閱讀,曾讓我感動(dòng)”為題目寫(xiě)一篇 600 字以上的文章, 文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身 份的信息。

  12.(2013 年徐州)題目:總有一次驚喜 要求:①以“ 總有一次驚喜”為題目寫(xiě)一篇 600 字以上的文章,文體 自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的 信息。

  13.(2012 年徐州)題目:又是一個(gè)新起點(diǎn) 要求:(1)以“又是一個(gè)新起點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇 600 字以上的文章, 文體自選。

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。

  14.(2011 年徐州)題目:有句話兒在心頭 要求:①以“有句話兒在心頭”為題目寫(xiě)一篇 600 字以上的文章,文 體自選。②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  15.(2010 年徐州)請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫(xiě)一篇文章。

(1)因你而快樂(lè) (2)為你而擔(dān)憂 要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,文體自選;②字?jǐn)?shù)在 600 字以上;③文 中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。

  16.(2014 年常州)孩子與老人,是歲月變遷的兩個(gè)階段,維系情 感的兩個(gè)端點(diǎn),生命傳承的兩種狀態(tài),……這里會(huì)有感人的故事, 純厚的情誼,深沉的思考。

  請(qǐng)以“孩子與老人”為題,寫(xiě)一篇文章。

  說(shuō)明:①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;②除詩(shī)歌、戲 劇外,文體不限;③不少于 600 字;④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

  17.(2014 年鎮(zhèn)江)請(qǐng)以“走近了才知道”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:①除詩(shī)歌外文體自選;②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人 名、校名、地名;③不少于 600 字。

  18.(2013 年常州)阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標(biāo)語(yǔ)牌,上面 寫(xiě)著:“慢慢走,欣賞??!” 很 多時(shí)候,當(dāng)我們朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)一路奔跑的時(shí)候,常常會(huì)錯(cuò)過(guò)許多 不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。況且,如果你有一雙慧眼,風(fēng)景有何止是清風(fēng)明 月、奇山異水呢? 請(qǐng)以“不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”為題,寫(xiě)一篇文章。

  說(shuō)明:①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲; ②除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限; ③不少于 600 字; ④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

  19.(2013 年鎮(zhèn)江)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中,“潛臺(tái)詞”有“比喻不明 說(shuō)的言外之意”的意思。

  請(qǐng)以“那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:①除詩(shī)歌外文體自選。②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人 名、校名、地名。③不少于 600 字。

  20.(2012 年常州)請(qǐng)以 “發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)用心觀察 ”為題,寫(xiě)一篇文章。

  說(shuō)明:① 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲; ② 除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限; ③ 不少于 600 字; ④ 請(qǐng)勿透露考生。

  21.(2012 年鎮(zhèn)江)請(qǐng)以“”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:①將題目空缺處補(bǔ)充文章。② 除詩(shī)歌外體裁不限,不少于 600 字。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。

  22.(2011 年常州、鎮(zhèn)江)理解,往往是一個(gè)曲折的過(guò)程。理解, 需要智慧的閃光,心靈的溝通,時(shí)間的見(jiàn)證。

  請(qǐng)以“理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:除詩(shī)歌、 戲劇外,文體不限;要突出自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;不少于 600 字;不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

  23.(2010 年常州)請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的個(gè)性”或“我班的個(gè)性”為題,寫(xiě)一 篇文章。

  要求:① 除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限; ② 要突出自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲; ③ 不少于 600 字; ④ 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

  24.(2010 年鎮(zhèn)江)閱讀下列文字,按要求作文。

  在你成長(zhǎng)的歷程中,一定有一個(gè)“她”觸動(dòng)過(guò)你的心靈,讓你魂?duì)繅?mèng) 縈。“她”包含“她”“他”“它”。“她”可以是人,也可以是一本書(shū)、一 段經(jīng)歷、一處風(fēng)景、一種社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題…… 請(qǐng)以“叫我如何不想她”為題,寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章(除詩(shī)歌外 體裁不限),文 中不要出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。

  25.(2014 年蘇州)人生就像是一場(chǎng)旅途,我們既可享受春之?huà)趁摹?夏之熱忱,也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景,我們都別 錯(cuò)過(guò)。一首歌,一本書(shū);一場(chǎng)細(xì)雨,一條曲徑;一聲響亮的喝彩, 一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

  請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)______________”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:①在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整,并抄在 答題卡上 ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限; ③不要少于 600 字; ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

  26.(2013 年蘇州)在你的生活中,你曾遇到過(guò)怎樣的眼神?那留 在你記憶深處的眼神,又曾怎樣長(zhǎng)久地?fù)軇?dòng)著你的心弦? 要求:①將題目抄在答題卡上; ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限; ③不要少于 600 字; ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

  27.(2012 年蘇州)清以:“心中有支歡樂(lè)的歌”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:①將題目抄寫(xiě)在答題卡上; ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限; ③不要少于 600 字; ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名; ⑤卷而整潔.書(shū)寫(xiě)工整。

  28.(2011 年蘇州)“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾”,這是一 種怎樣的執(zhí)著!“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這又是一種怎樣的灑 脫!“剪不斷,理還亂”,這究竟又是怎樣的一種離愁!古代詩(shī)詞, 常常能觸動(dòng)我們多愁善感的心靈,也常常帶給我們生活和智慧的啟 迪。

  請(qǐng)以“怎樣的________”為題寫(xiě)一篇文章,要求在文中至少引用一句 曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩(shī)句。

  要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;③不 要少于 600 字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

  29.(2010 年蘇州)有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬,有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的 春,有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏,有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭, 四季交替,總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼,總有一片天空讓人翱翔,總有 一段往事讓人回味,總有一份精彩屬于自己。

  請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:①將題目抄在答題卡上; ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限; ③不要少于 600 字; ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

  30.(2014 年南通) 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  生活中總有一些畫(huà)面,揮之不去:徜徉于流轉(zhuǎn)的四季,與自然對(duì)話, 心靈會(huì)純凈安寧;遨游于書(shū)籍的海洋,與經(jīng)典神交,思想會(huì)豐滿深 邃;駐足于感人的場(chǎng)景,與美好相擁,性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光……親友團(tuán) 聚,歡快溫馨;書(shū)畫(huà)相伴,閑適舒展;運(yùn)動(dòng)競(jìng)技,熱烈奔放……一 幀幀撩撥心弦的畫(huà)面,讓我們沉醉、流連…… 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),以“這樣的畫(huà)面,讓我流連”為 題,寫(xiě)一篇文章。

.............. 要求:①除詩(shī)歌外,文體不限; ②不少于 600 個(gè)字; ③文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名; ④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

  31.(2013 年南通)閱讀下面的文字,,根據(jù)要求作文。

二零一一年江蘇中考作文題是什么2

  2017 年江蘇省淮安市中考作文題解析及佳作示例【中考真題】 閱讀下面文字,完成作文。

  大自然中,背陰的地方,往往環(huán)境幽暗,氛圍清冷;向陽(yáng)的地方,常常生機(jī)勃勃,春 意盎然。人生也是如此,面向陽(yáng)光,我們便常擁有春天般的生活。

  請(qǐng)以“向陽(yáng)春常在”為題,寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。

【文題解讀】 2017 年江蘇省淮安市中考作文題延續(xù)了最近幾年的作文命題思路,采用了“材料+題 目”的題型,作文材料緊貼生活實(shí)際,將自然現(xiàn)象和生活感悟有機(jī)融合,主旨表達(dá)清晰, 內(nèi)涵豐富,學(xué)生容易把握,能激發(fā)學(xué)生審視自然、體驗(yàn)生活的寫(xiě)作沖動(dòng)與激情。

  作文題目“向陽(yáng)春常在”,由材料自然引出。關(guān)鍵詞是“向陽(yáng)”、“春”、“常在”。

“向陽(yáng)”,意思有兩層。本義是指面對(duì)太陽(yáng)或是朝著太陽(yáng),比喻義是指蒙受恩惠。很 顯然,這個(gè)關(guān)鍵詞“向陽(yáng)”,考量著學(xué)生對(duì)自然與生活的把握程度,考量著學(xué)生作文審題 與立意的水平。

“春”,也是兩層意思,既指自然界中的春天,也指人生中的春天。前一層意思很好 理解,但這個(gè)“自然界中的春天”并不是命題者的寫(xiě)作意圖,命題者是要學(xué)生寫(xiě)出自己心 中與眾不同的春天,從而展示出鮮活的個(gè)性特質(zhì)。

“常在”,與“在”的意思是不一樣的?!俺T凇币幸环N時(shí)間上的延續(xù)性,它并不 是偶然性的,而是一種規(guī)律性的現(xiàn)象、行為或是事件,甚至還有一些空間上的寬泛性,它 不是一時(shí)一地的“個(gè)案”,而是自然或人生中的“共性”。

  當(dāng)然,這個(gè)作文題“向陽(yáng)春常在”還向?qū)W生暗示了思維的思辨性,要學(xué)生能夠理解出 “向陽(yáng)”與“春常在”之間的因果關(guān)系,因?yàn)椤跋蜿?yáng)”,所以“春常在”。

  1.精挑細(xì)選,擷取“向陽(yáng)”畫(huà)面。生活是豐富多彩的,我們的生活是鮮明獨(dú)特的,那 些有意義、令人感動(dòng)感悟、引人奮進(jìn)的人或事件,都是可寫(xiě)的素材。仔細(xì)品味生活,就會(huì) 發(fā)現(xiàn),我們的身邊存在著許許多多令人感動(dòng)的“向陽(yáng)”事例,精挑細(xì)選,篩選出對(duì)自己觸 動(dòng)最大的素材落筆。

  2.充分描寫(xiě),呈現(xiàn)精彩畫(huà)面。在記敘事件時(shí),可以運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描 寫(xiě)方法,再加上適當(dāng)?shù)男揶o,通過(guò)鮮活的文字,再現(xiàn)“向陽(yáng)”事件生動(dòng)、感人的過(guò)程或畫(huà) 面,給讀者身臨其境的感覺(jué)。

  3.敘議結(jié)合,彰顯文章主旨。在生動(dòng)的記敘之后,能有適當(dāng)?shù)淖h論抒情,從而點(diǎn)明或 突出文章的主旨,突出“春常在”非同尋常的高尚情操或是人生價(jià)值,引領(lǐng)讀者產(chǎn)生情感、 精神以及實(shí)踐行動(dòng)上的共鳴。

【考場(chǎng)佳作】 向陽(yáng)春常在 ◎淮安一考生 桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。1/3 櫻花落了。昔日的花團(tuán)錦簇沒(méi)有了,取而代之的是滿地的凄涼落紅;昔日的向陽(yáng)春光 沒(méi)有了,取而代之的是心間游蕩的陰霾。

  花落人斷腸。隱隱憶及近日失落之痛,空洞地凝視陰沉沉的天空,不由得匆匆離去。

  柳暗花明。轉(zhuǎn)角過(guò)后,景象忽然宕開(kāi),別有洞天。地面上紛亂蕪雜的櫻花瓣不見(jiàn)了, 反而是錯(cuò)落有致地排在小徑兩側(cè)。兩旁的花樹(shù)雖無(wú)粉紅,卻旁逸斜出,平淡而不沉淪,孤 單而有風(fēng)骨。漫步其中,只覺(jué)天地清明疏凈,風(fēng)光無(wú)限好。

  正驚疑間,忽聽(tīng)得“嘩嘩”之聲,循聲望去,見(jiàn)到了她——一位清潔人員。但見(jiàn)其身 材佝僂,踽踽而行,胼手胝足,正吃力地清掃著滿地落花。青筋暴出的她在灰暗的天色下 顯得如此瘦弱單薄。

“您為什么不將花瓣直接掃進(jìn)垃圾箱?” “多好的顏色啊,舍不得掃走?!彼抗庾谱?,在那充滿向往的溫柔眼眸里,我仿佛 看到了她那一顆向陽(yáng)之心。

“您每天都來(lái)清掃嗎?” “都來(lái)。還能看到櫻花,挺好?!彼Φ妹佳蹚潖?,清亮的眼眸中逸散出皎皎的光來(lái)。

  我有些恍惚了,生活的重負(fù)足以遮蔽她的心,可她卻許自己的心一個(gè)春天?!皷|風(fēng)夜放花 千樹(shù),更吹落,星如雨?!焙鋈粨茉埔?jiàn)日,陽(yáng)光改變方向,直射心田,溫暖,一絲一縷, 把心填滿。

  她又去掃櫻花了,平淡而不沉淪,孤單而有風(fēng)骨,竟與這花樹(shù)頗有幾分相似!空氣中 氤氳著陽(yáng)光的香、櫻花的香,伴隨著向陽(yáng)的人兒,在那古舊的時(shí)光里個(gè)個(gè)安好。我心中的 悲似也一掃而盡,面朝陽(yáng)光,便會(huì)春暖花開(kāi)。

  原來(lái),春天不是花創(chuàng)造的,是人心創(chuàng)造的。原來(lái),是我們自己把春天藏在背陽(yáng)的口袋, 放棄花開(kāi),但蜂蝶仍會(huì)到來(lái)。

  陽(yáng)光正好,微風(fēng)不躁。

  向陽(yáng)春常在,不在這兒,不在那兒,就在——你我心頭。

【評(píng)點(diǎn)】 作者精心塑造了極為唯美的生活畫(huà)面,“清潔工”不忍將落花掃進(jìn)垃圾箱,為的是多 留住一點(diǎn)春天的時(shí)光。這位清潔工雖已年輕不再,但“向陽(yáng)”之心在,春天便常在!作者 構(gòu)思巧妙,將景與情有機(jī)地結(jié)合起來(lái),加之優(yōu)美的語(yǔ)言陳述,給人以美的享受。

  向陽(yáng)春常在 ◎淮安一考生 鄉(xiāng)村,對(duì)于我,是一米暖陽(yáng),向著鄉(xiāng)村,我的春天便一直都在。

  和煦四月,再至鄉(xiāng)村,暖風(fēng)拂面。風(fēng)揚(yáng)起了我的發(fā)梢,揚(yáng)起了我的嘴角。微瞇雙眼, 陽(yáng)光肆意輕灑在我的面頰上,還是那般熟悉,那般溫暖。

  下午,爺爺讓我隨他去田里拔薺菜。在田里,我急切地俯下身子,拽住薺菜,卻怎么 也拔不起來(lái)。我望向爺爺,只見(jiàn)他對(duì)薺菜如同對(duì)待自己的孩子般,輕輕用手撫著它們,又 像在與朋友交流。然后,只輕輕一拉,薺菜就自己跑進(jìn)了竹籃。我看著爺爺古銅色的皮膚 在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,似乎明白了。我蹲下身去,學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱p柔地捏著薺菜的根部, 然后輕輕一拔,薺菜就整棵起來(lái)了。不一會(huì)兒,竹籃里邊堆滿了碧綠滴翠的薺菜。2/3 我出汗了。幾滴汗珠掛在發(fā)梢上,在陽(yáng)光的照耀下,熠熠生輝,而且汗珠的周圍還有 著深深淺淺的光暈,像春花那般絢爛著?? 暖風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚,奶奶包薺菜餃子給我吃。我躺在門(mén)口的藤椅上,望向微黃燈火映照 下的廚房,燈光有些昏暗,卻很溫暖。望向有些佝僂的奶奶,淡白的藍(lán)布衫像一朵云,在 廚房里忙個(gè)不停,竹筷在她手里起起伏伏,有韻律地舞動(dòng)著??此時(shí),天空中已無(wú)陽(yáng)光, 但我面向著的廚房,就是耀眼的陽(yáng)光。

  在氤氳的熱氣中,我噘起嘴急切地咬下一口,薺菜的清香伴隨著米面的醇香,一下子 在味蕾上綻放,似乎,還夾著鄉(xiāng)村的泥土氣息,還有那一抹暖陽(yáng)的氣息吧。奶奶慈祥地望 向我,笑瞇了眼,笑起了深深的皺紋??待餃子咽下后,那香依然縈繞于唇齒之間,久久 存于心田。這是屬于我的春天,我的春天,久久存在。

  我經(jīng)常在春季回鄉(xiāng)村看望爺爺奶奶,爺爺奶奶經(jīng)常為我張羅出味蕾上的盛宴,爺爺奶 奶在,我的春天就常在。因?yàn)槲抑?,奮力拔起的薺菜是春天,香氣裊裊的餃子是春天, 敦厚樸實(shí)的爺爺是春天,勤勞和藹的奶奶也是春天?? 鄉(xiāng)村,是一抹溫暖的陽(yáng)光,照耀在我身上,不論我走多遠(yuǎn),飛多高,只要我的心向著 鄉(xiāng)村,我的春天,就一直會(huì)在! 【評(píng)點(diǎn)】 作者構(gòu)思了有關(guān)薺菜的幾幅畫(huà)面:拔薺菜、包薺菜餃子、吃薺菜餃子等,將親情的故 事寫(xiě)得溫馨、感人。尤其是文章結(jié)尾的幾句抒情議論,更是點(diǎn)睛之筆,揭示出文章的主旨。3/3

二零一一年江蘇中考作文題是什么3

  2018 年江蘇省中考作文題目一覽(四)十三、2018 年鹽城中考作文題 明月清風(fēng),荒漠戈壁, 是自然的給予; 成功快意, 失落傷懷, 是生活的給予; 點(diǎn)贊鼓勵(lì),吐槽鞭策,是他人的給予……我們?cè)讷@得給予中 一路走來(lái),我們又?⒛檬裁錘?予別人? 請(qǐng)以“給予”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求①立意自定; ②除詩(shī)歌外,文體不限; ③不少于 600 字; ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第 1 頁(yè)

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