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有趣的端午節(jié)二年四班崔昂3篇

時間:2022-12-23 20:40:45 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的端午節(jié)二年四班崔昂3篇,供大家參考。

有趣的端午節(jié)二年四班崔昂3篇

有趣的端午節(jié)二年四班崔昂1

  二年四班中隊工作總結(jié)

  本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展各項中隊活動。通過活動,隊員們的“四自”能力得到了充分提高;通過活動,同學(xué)們的思想更加活躍,行動更加積極,學(xué)習(xí)也更認真了。我們中隊開展了各種各樣的活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

  長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門 的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會;我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。

  二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,我們班的中隊也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)?!傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書,為學(xué)校小花園的花草松土、澆水,為學(xué)校的圖書室整理書籍,縫補圖書,為街道打掃衛(wèi)生等等。

  三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出手抄板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負責(zé),自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設(shè)計排版,有的設(shè)計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。

  總之,一年來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”,但也有許多不足。不過全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,取得更好的成績的。

有趣的端午節(jié)二年四班崔昂2

  二年四班家長會發(fā)言材料

  各位家長、大家好: 大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有三項議程,一是給大家介紹一下本期班級前兩個月采取的措施及取得的成績。二是介紹學(xué)生月考和段考的成績。三是家長與教師交流。初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,但同時也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:13-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo)。這一時期他們的思維具有以下特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

  2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,3.逆反心理比較重。

  當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  一、我們的工作

  本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚,成績向前邁出了堅實的一大步。

  1、開學(xué)伊始,學(xué)校對八年級學(xué)生進行了為期三天的軍訓(xùn),從站姿、坐姿、隊列、隊形、宿舍內(nèi)務(wù)整理等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格要求及訓(xùn)練,鍛煉了同學(xué)們堅強的意志、吃苦耐勞的精神和團結(jié)向上的品質(zhì)。緊接著,學(xué)校又進行了為期一個月的紀(jì)律整頓,在此次活動中,學(xué)生們針對自身存在的問題,通過教師、學(xué)生的幫助,認識并改正自身存在的不足,形成了嚴(yán)明的紀(jì)律來約束自身的行為,廣大學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  2、針對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)的苦、累,課堂上只是被動的接受,學(xué)生的個性和能力得不到張揚和鍛煉的現(xiàn)象,本期我們繼續(xù)進行了大膽班級管理改革,實行班級自制,人人都是主人,人人都有責(zé)任,通過改革,我們的效果是明顯的,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)生們樂學(xué)、好學(xué),學(xué)的有勁,學(xué)生們各方面的能力得到了全面的鍛煉和發(fā)展,各方面都取得了優(yōu)異的成績。

  3、學(xué)習(xí)教育家魏書生,借鑒他優(yōu)秀的班主任管理方法和經(jīng)驗,大膽進行了班級管理改革,通過“五個一”的實施,以及偉人卡片為榜樣的指引,對學(xué)生的精神狀態(tài)和習(xí)慣、成績都得到了很大的提高。另外我在班級管理中始終堅持處處給學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的老師首先作到,同時我天天堅持查閱學(xué)生的道德日記,來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀況,即時調(diào)整和關(guān)心,給班級管理工作帶來了極大方便。

  英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!?是的,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班級。每天象任務(wù)似的到宿舍去看看,天天第一個出現(xiàn)在操場上,盡量與孩子們拉近距離,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

  接班以來,根據(jù)為迅速樹立班級形象,徹底擺脫年級后三名的奮斗目標(biāo),制定了班級管理制度,強化內(nèi)部管理,讓每個學(xué)生以嚴(yán)明的紀(jì)律來約束自己,最初以大抓學(xué)生課堂的亂說話問題和上課遲到為突破口,一周一個臺階,其次從內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及儀容、儀表來規(guī)范學(xué)生的行為促進紀(jì)律的迅速轉(zhuǎn)變。通過兩個月的管理,我現(xiàn)在可以告訴各位家長,感謝你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子.每個學(xué)生都能聽話和懂事。對在兩個月中仍舊習(xí)不改的,報請學(xué)校對這些學(xué)生作了嚴(yán)肅處理,徹底凈化了班級環(huán)境。給想學(xué)、愛學(xué)的學(xué)生提供了一個非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從前兩個月實行的每個學(xué)生都是班級的管理者來看,大組長劉楊洋、楊博、馬艷波、史偉東、車小珍、劉音和專項班長班長劉斐、鄧亞蘭、王倩、宋亞欣、楊科、武星做值日班長發(fā)揮了不可估量的作用,管理中負責(zé)、深入,有較高的威信,想了很多行之有效的辦法,激發(fā)同學(xué)門的學(xué)習(xí)勁頭,使成績有了很大的提高;同時能我們各個科目的學(xué)習(xí)小組長、和衛(wèi)生、紀(jì)律小組長一個個都是好樣的,把本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生管理的井井有條,樣樣出色。寢室長等工作踏實細心,使我們班的宿舍內(nèi)務(wù)整理在歷次學(xué)校檢查中名列全校前列。

  4.加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在全體學(xué)生和老師的共同努力下,在月考和期中考試中,我們班取得了年級第七和年級第五優(yōu)異的成績,比以前有了非常大的進步,各科成績基本都位于年級

  等 名 尖子生,等 名優(yōu)秀生,年級排名一舉躍居年級第五,無論是老師還是同學(xué)都

  等30名同學(xué)都取得了很大的進步,特別是

  等人與上期統(tǒng)考比較進步非常明顯。本期剛轉(zhuǎn)來的王洋、程晶麗也考出了比進班好的多的成績。沒有進步的學(xué)生,下來后表示自己沒有考好,信誓旦旦,決心下次一定考出好成績。每一次成績出來后,我都要認真分析比較看哪些同學(xué)進步了,哪些同學(xué)退步,原因是什么?是沒有中游以上。在期中考試中,本班獲得了

  備受鼓舞,努力?是思想有問題還是方法不對頭?怎樣激勵孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力,各位家長,應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí),有這么優(yōu)秀的老師教育孩子,有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué),我們的孩子是很棒的,我們的五班大有希望!選擇二中是您的明知之舉,愿我們攜起手來,為將您的子女、我們的學(xué)生培養(yǎng)成為社會的有用人才而奮發(fā)努力!

  三、目前影響班級管理的幾個問題

(1)個別學(xué)生思想狀態(tài)還比較懶散,一切要靠監(jiān)督過日子。(2)部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差,學(xué)習(xí)不用心,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。(3)很個別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。

(4)集體榮譽感不強,不能形成強大的班級合力。(5)克服困難的毅力不夠,不想下大力氣,缺乏競爭力。

  四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點:學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。象本班的楊科、宋亞欣、王倩、鄧亞蘭、劉斐、武星、岳榆強等成績也不是本班的前十名,但是我卻對他們充滿好感,什么事情交給他們我放心,是班級管理工作的貼心人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé),尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母、長輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團結(jié),容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進他人宿舍,翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,本學(xué)期班級除現(xiàn)有學(xué)生丟失東西的情況,也請家長不要給孩子過多的零用錢。重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。理智愛子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備MP3、到手機,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,我心里總有一種這樣的聲音,五班之所以很快進步,就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

  關(guān)于分?jǐn)?shù)問題 大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。我想強調(diào)一點,分?jǐn)?shù)很重要,我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

  關(guān)于要否給孩子壓力問題 在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?,但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?,F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。

  關(guān)于家長、學(xué)校共同配合教育的問題。家長很辛苦,我十分理解。老師也很累,也許我們都有訴不完的苦衷,但共同為了孩子的明天,我們的付出是值得的,我們應(yīng)該站在同一立場上,科學(xué)的對孩子進行教育,學(xué)校、班級、家長要密切配合,多加強溝通,我從二中中學(xué)建校之初就當(dāng)了第一屆的班主任,問題學(xué)生比現(xiàn)在多的多,但通過密切配合,都成功把孩子送入了理想高中,象段檢察長、曹鎮(zhèn)長、殷主任的孩子這就是最好的例子?,F(xiàn)在咱們班和過去比較,情況要好的太多太多,我想只要我們齊心協(xié)力一定成功在望!

  對待學(xué)生違犯紀(jì)律的問題: 學(xué)生在教育的過程中不可避免的要犯錯誤,無論老師還是家長都要認真對待,從教育孩子的角度出發(fā),不互相埋怨,多找自己的原因,兩個月中,對學(xué)生的違反紀(jì)律的事情,我能夠處理的都做了教育,因為考慮到家長都很忙,沒有讓任何一位家長到學(xué)校來,但不管如何,咱們千萬別抱一種態(tài)度,自己管不了,一切交給學(xué)校萬事大吉。

  對待即將面臨升學(xué)的問題: 轉(zhuǎn)眼馬上就升入初三,要充分做好心理準(zhǔn)備,要時刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀況,成為他們的加油站。

  最后送幾句話給我們辛勤的家長和可愛的孩子們

  不愿再拿美妙的音樂作為唯一的迷戀 不愿再讓惰性遮住我們前進的視線 我們要用堅強的意志證明我們的實力 我們要用堅定的信念展現(xiàn)我們的風(fēng)采

  不愿欣賞四季驕陽的絢爛 不愿理會誘惑千百次的召喚

  因為我們載有父母賦予的期盼 因為我們肩負有祖國賦予的千斤重擔(dān)

  告別心中的騷動與意亂 告別昔日的麻木與焦煩

  為了擁有攀登高峰后的美麗笑顏 我們矢志不移勇往直前

  不管烈日下我們流下多少淚水和血汗 不管風(fēng)雨中我們遭受到多少次泥沙四濺

  為了我們這被肩負的重擔(dān) 我們有信心有能力把夢想實現(xiàn)

  為了在追求成功的路上不留下遺憾 為了在生活中不在懼怕挫折的羈絆

  我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉 我們選擇在前進中接受挑戰(zhàn)

  這就是我們二年四班全體成員的真誠心愿 祝全體家長朋友工作順利,合家歡樂!

  謝謝!

  2010年5月15日

  一、班主任作期末考試的情況介紹等——以正面評價與鼓勵家長士氣為主。

  二、各班任課老師與學(xué)生家長進行交流——以正面評價與鼓勵為主。

  三、班主任簡要總結(jié)本學(xué)期工作及后期打算,包括:

  四、請家長配合的事情,例如:

①要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)及身體狀況及心理健康等。

②及時了解孩子能否按學(xué)校及老師的要求去做事、做人

(尊師愛校、克己容人、會學(xué)樂學(xué)、校內(nèi)不遲到、不吵鬧、做好作業(yè)、搞好衛(wèi)生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學(xué)習(xí)。)

③以前家長會上已和家長說過的一些內(nèi)容

〖希望家長配合的事項

  1、幫助您的孩子

(1)安排好作息時間

(2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

(3)有選擇地看課外書

(4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

  2、盡量保證每天與孩子的及時溝通

  了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況

  掌握思想動態(tài)客觀分析孩子的成績,多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求把握其身體狀況

  3、指導(dǎo)雙休日的安排。

  對孩子玩電腦游戲、QQ加以監(jiān)督和控制多安排全家戶外的活動

  4、加強與老師的聯(lián)系,及時反映孩子

  的異常動態(tài)。

  5、注意家長形象、營造家庭文化氛圍。

  6、幫助子女樹立遠大的理想?!?/p>

  五、班主任或任課老師談關(guān)于家庭教育的建議,如:

①把孩子當(dāng)朋友對待

②家長千萬不能走到孩子的對立面,要意識到自己是第一監(jiān)護人,要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,與老師作好及時的家校溝通工作,讓老師們能及時了解學(xué)生在家的異常情況,做好針對性工作。(馮校長語)

③好的關(guān)系勝過許多教育

(領(lǐng)導(dǎo)謬論:講忍耐、講道理、講原則、不放棄、不比較、不破壞、不轉(zhuǎn)移)

④提請家長按以下順序考慮自己孩子在學(xué)校的五個問題:

  長遠發(fā)展、近期成長、態(tài)度習(xí)慣、文明紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績

  六、本學(xué)期,學(xué)?;诎踩紤]決定初二學(xué)生不上晚自習(xí)。請家長們一定要加強管理(注意方法,以引導(dǎo)為主),使學(xué)生晚上在家的學(xué)習(xí)得到保證。

  附:家長會發(fā)言稿

  家長會發(fā)言稿 八年一班

  各位家長:

  下午好!在這里,我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會自我批評,善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。

  一、攀比心理。

  有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補償心理。

  很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

  三、放縱心理。

  一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

  四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。

  那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。

  一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學(xué)習(xí)不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二,給孩子一個鍛煉的機會。

  有這么一個故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里。”在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以臵信:他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,他們對子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動,沒完沒了地糾正的指責(zé),生怕孩子越出雷池一步。過分保護會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,動作笨拙,行為幼稚,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報復(fù)心較重,甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問題,成為教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度,實乃當(dāng)務(wù)之急。在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機,冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩?!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費。

  三,真正關(guān)愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。

(一)、把你的時間留一點給孩子

  每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

(二)、把你愛撫送給孩子當(dāng)孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

(三)、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

(四)、從精神上善待孩子。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打;有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對孩子無微不至。以下的做法,對孩子的精神發(fā)展非常不利。

  冷漠--愛的剝奪愛的剝奪對孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負擔(dān),把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對人缺乏信任,冷漠,破壞欲強。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對孩子幼小的心靈來說,“有奶未必是就是娘”。

  隔離美國曾經(jīng)有一個極端的案例,一個出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時,身體發(fā)育、智力發(fā)育只相當(dāng)于幾歲的孩子,連說話都不會了。現(xiàn)在有些父母擔(dān)心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學(xué)階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問題的困擾。

  剝奪孩子玩游戲孩子的天性就是愛玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂?,F(xiàn)在的父母往往對子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導(dǎo)班,讓孩子每天忙的喘不過氣。不讓孩子玩的另一個后果是導(dǎo)致孩子厭倦學(xué)習(xí)。父母剝奪了孩子游戲的快樂,也使得學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識的快樂變成了負擔(dān)。

  忽略孩子的進步在孩子看來,每當(dāng)他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔(dān)心孩子聽到表揚之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當(dāng)回事兒,久而久之,孩子也會認為自己真是沒有用,喪失進步的動力。

  在其他人面前損傷孩子自尊,有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說,對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

  離婚后,遷怒于孩子,有的夫妻因愛成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方。孩子看到自己最親愛的兩個人如此相待,哪里還會相信有真正的關(guān)愛?還有的夫妻,每當(dāng)看到孩子,就想起對方,不由得怒從心中來,責(zé)罵孩子。孩子會覺得自己是多余的。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題。將來到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛情,但是又心懷恐懼。在感情問題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問題。

  破壞孩子心愛的東西,小孩子往往有個百寶箱,里面裝滿了他心愛的東西。另外,孩子對小動物的喜愛、親近更是一種天性。父母在看待這些東西時,往往會覺得那簡直就是一堆破爛。有的父母不僅自己動手,有時還逼著孩子親自扔掉、破壞掉這些東西?,F(xiàn)在的孩子獨生子女多,這些玩具、寵物有的時候扮演了孩子的朋友的角色,孩子無微不至的照顧寵物,對玩具娃娃小心呵護,實際上是在鍛煉如何去關(guān)愛。很多父母都抱怨,孩子長大后不知道如何愛別人,不懂得體貼別人,卻沒有想一想,在孩子小的時候,父母有沒有有意識地引導(dǎo)他如何關(guān)愛?

(五)、學(xué)會和孩子溝通。

  溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種:

  嘮叨型。某個道理孩子明明已經(jīng)知道,可家長的絮叨沒完沒了,這就把他們看低了。從心理學(xué)的角度上講,這種絮叨是一種重復(fù)的刺激,會在大腦皮層上產(chǎn)生保護抑制,你越說,他越聽不進。

  遷移型。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事,遷移一自己孩子的身上,想當(dāng)然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。他們會對你的說教充耳不聞,甚至反唇相譏。

  提審型。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭,便大驚小怪地孩子單獨審問,這就把孩子看死了。他們會因為你言過其實和妄加推斷而大為惱火,以致拂袖而去。

  揭丑型。對于確有錯的孩子,有些家長愛在吃飯時進行訓(xùn)話,或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落,以泄心中之火,這就把孩子看扁了。這樣做會挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情,從而傷害自尊心,很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想,進而我行我素,無所顧忌?!鞍謰寙栐挷荒蜔辉釜毦有》块g”。許多學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。他們從不主動與家人談心,或只是偶爾才跟家人談心。家長,感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,有時甚至無從溝通。

  現(xiàn)代家長都渴望與孩子交朋友,但事實卻非人愿。為何你和孩子成不了朋友?和孩子交朋友你有何好辦法?

  1,用心靈去接近

  現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神,對父母不像小時候那么依賴了,有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時,父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。

  我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想,孩子很聽話不見得好,有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導(dǎo)其個性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計劃,很多事情上放“權(quán)”給他們,這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

  要和孩子交朋友,要多站在他們的立場想問題,體會他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話等問題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法,更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。

  1、學(xué)點新新人類語言

  小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話?那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

  時代的確不同了,但一些人生經(jīng)驗卻是很有意義的,只是孩子們往往看不到這一點。既然他們有這樣的誤解,那就解除它們,多學(xué)點時尚的東西,增加點年輕人的活力,時不時也能冒出點“帥氣”、“酷畢了”、“I服了YOU”這樣的青春專用語,一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化。從言行上有認同感之后,孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感,也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來,而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。

  3、多給孩子發(fā)言權(quán)

  與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。在我國,受傳統(tǒng)理念的束縛,很多家長在主觀意識上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。動不動就說“大人的事,小孩別管”,“大人講話,小孩別插嘴”之類的言語,這怎么能不產(chǎn)生代溝,這怎么能讓孩子與你暢所欲言?

  把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán),不管他的論點是否正確,想法是否單純。

  4、從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣,消除相互間的隔閡。

  一位家長是這么做的:最近,我看到報紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點,我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為:有愛心、善于理解別人、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議,結(jié)論是,我們母子能相互了解。

  如果小時候缺乏和孩子溝通,等孩子長大了,特別到了高中的敏感年齡,想要做他的朋友,我覺得那是不大可能的。

(六)、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?

  面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

  第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

有趣的端午節(jié)二年四班崔昂3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家好!首先請允許我代表一中2011屆初三300名畢業(yè)生向關(guān)心教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝!今天是個難忘的日子,對我們300名畢業(yè)生來說,更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻,我想大家的心情都很復(fù)雜,有喜悅,有憂傷,也有更多掩不住的回憶與留戀。三年的歲月,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。

  有人說,初中生活是一本太倉促的書。是的,三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過,但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié),那么多精彩的片斷。親愛的同學(xué)們,讓我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長:運動場上,賽場賽外,我們颯爽英姿;教室里,張張考卷,我們奮筆疾書;藝術(shù)舞臺上,流光溢彩,我們輕歌曼舞……,親愛的同學(xué)們,回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡,那里有盡興的歡聲笑語,有酸澀的青春煩惱,有無窮的人生啟迪,更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。初中三年我們從懵懂走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實。感謝三中,感謝老師,教會我們做人,教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性,也許我們曾經(jīng)調(diào)皮。但請原諒我們,那是我們經(jīng)歷青春的真實故事,那是我們走過成長的心路歷程。一千多個煩瑣的日日夜夜,教育與指導(dǎo),在我們成長的道路上留下深深的痕跡。一枝粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季風(fēng)雨,滴滴汗水滋潤桃李芳天下,點點心血培育英才何曾忘。此時,再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行,請允許我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”

“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!弊寱r間作證,承載著一中領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托,相信我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人!謝謝大家!

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