下面是范文網(wǎng)小編分享的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議16篇(對(duì)畢業(yè)學(xué)校的建議)，供大家參考。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議1
尊敬的校長：
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。
祝您工作順利!
6年級(jí)3班：小劉
20__年9月23日
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議2
敬愛的熊校長：
我們的校園就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹木，不管是高大秀麗的教學(xué)樓，還是筆直的田徑場跑道。校園的每一個(gè)角落都離不開您的努力。在這和諧美好的校園里既然有好的，那或多或少也就有一點(diǎn)不足。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議。
1、我校浪費(fèi)水資源現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)沒有公德心，洗手不關(guān)水，沖糞池也不關(guān)水，讓水嘩啦啦地流個(gè)不停。我建議您能多開展些節(jié)約用水的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們珍惜水資源的意識(shí)，因此讓他們知道水是生命之源，沒有了水，就沒有了我們。
2、我校的同學(xué)喜歡一下課就跑到小商小販那里買東西吃。我建議您能搜集一些關(guān)于吃不衛(wèi)生食物中毒的事例，用事實(shí)來告訴同學(xué)：小商小販的食物不衛(wèi)生，對(duì)我們有百害而無一利，我們要杜絕吃不衛(wèi)生的東西。
3、我校的同學(xué)喜歡亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場上，紙屑遍地可見，撿起一張紙屑對(duì)同學(xué)們來說真的很困難嗎?因此，我建議您讓同學(xué)們看一下紙是如何造出來的?如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會(huì)破壞的少環(huán)境的后果會(huì)怎樣。
以上就是我的建議，望您能夠考慮采納。
祝您身體健康，工作順利!
建議人：
日期：
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名學(xué)生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學(xué)樓內(nèi)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美。
被浪費(fèi)的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機(jī)。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學(xué)們灌好水后，有時(shí)忘了把按鈕關(guān)掉，許許多多的水在短時(shí)間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來越少，一節(jié)課下來，水已經(jīng)流個(gè)精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經(jīng)不是一次兩次了。
其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了，每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候教室里的吊扇時(shí)時(shí)刻刻的為我們服務(wù)著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時(shí)，教室里空無一人，同學(xué)們在操場上，只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級(jí)越多，浪費(fèi)的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。
我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎么浪費(fèi)，他都是用不完的，可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的，所以我們要節(jié)約自熱資源。之所以造成浪費(fèi)資源，是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識(shí)還很淺薄，不知道浪費(fèi)資源帶來的災(zāi)難與后果，我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議：
(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，才懂得去珍惜，當(dāng)我們沒水喝時(shí)，自然會(huì)去反省為什么沒水喝，接著就回去節(jié)約。
(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動(dòng)，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議4
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議5
1.所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學(xué)校應(yīng)從管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書為主。
2.學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。.最好要放的早一點(diǎn)..我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí),還看見有學(xué)生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會(huì)吃虧.象現(xiàn)在我們在學(xué)校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的,大家都光會(huì)死讀書了.其實(shí)我覺得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的.
3.民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息.
4.這個(gè)是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個(gè)什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學(xué)生,成績就算再差,可是畢竟每個(gè)人都有自尊心,如果你們話說錯(cuò)傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說1。為全體濱江花旗營學(xué)生正名，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院?；?濱江學(xué)院學(xué)生手冊規(guī)定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過來，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生(有錢就能來，居然有人，初中畢業(yè)就來了……無語)
2。在新造的門以內(nèi)給我們絕對(duì)的自由，在這里沒有嚴(yán)格的著裝要求，沒有糾察，沒有……
3。加緊搞圖書館 ，希望在這個(gè)學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學(xué)院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學(xué)院的班車，讓我們有機(jī)會(huì)去使用我們的借書證
6。通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源
7。組建濱江學(xué)院花旗營校區(qū)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé)，陸院無權(quán)干涉
8。明確各隊(duì)隊(duì)長的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點(diǎn)評(píng)一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議6
1、xx班家長“期望讓孩子在早晨：上學(xué)，尤其是在冬季，別早于成人的上班時(shí)間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時(shí)間。”
2、xx班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校(：)。”
3、xx班家長“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間，方便了老師對(duì)學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流。”
4、xx班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。”
5、xx班家長“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。”
6、xx班家長“請經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。”…
7、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時(shí)條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”
8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”
9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上，以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。”
10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”
11、xx班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”
12、xx班家長“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關(guān)心多幫忙。”
13、xx班家長“以后請學(xué)校再讓我們家長多參加教育開放日活動(dòng)。”
14、xx班家長“上放學(xué)時(shí)間，讓我們家長不太明確;上放學(xué)時(shí)，最好學(xué)校能請交警在大門口保護(hù)(家長可出一點(diǎn)錢)。”
15、xx班家長“期望學(xué)校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。”
16、xx班家長“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì)，迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙。”
17、xx班家長“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定。”……
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議7
尊敬的校長：
您好！
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學(xué)沒有一個(gè)會(huì)撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。
2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師
您們好!
我是-x級(jí)(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì)，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女，她們將來面臨的社會(huì)競爭日趨加劇.未來世界對(duì)人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長起著巨大的作用，其實(shí)家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識(shí)力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸。但是，孩子總有一天要走向社會(huì)，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始，更需要對(duì)孩了進(jìn)行對(duì)節(jié)約意識(shí)的教育和責(zé)任感的教育，孩子對(duì)物的珍惜意識(shí)的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對(duì)的淡薄，是對(duì)家庭、對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為?，F(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識(shí)，其余的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的，這是我們做家長值得深思的 “對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體責(zé)任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一天天長人了，但他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，
價(jià)值觀，教育孩子要有民-主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí)。還要有堅(jiān)忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。
渴望獨(dú)生子女成才，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時(shí)難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂的人生。對(duì)孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議9
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議10
高校學(xué)生黨建工作，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要的主陣地。當(dāng)前，我國在“全民建設(shè)小康社會(huì)”的實(shí)踐中，取得越來越大的成就，大學(xué)生對(duì)黨的向心力日益增強(qiáng)，對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念越來越堅(jiān)定，因此，要求加入黨組織的學(xué)生越來越多，這是當(dāng)代大學(xué)生中的主流，也是我們辦好黨建工作有利條件和基礎(chǔ)。事實(shí)上，雖然學(xué)生黨員發(fā)展和教育的工作制度在不斷完善，并取得了一些成效，但仍然存在一些問題。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)我院學(xué)生黨建工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且更應(yīng)找出薄弱環(huán)節(jié)，找出差距，揚(yáng)長避短
黨建工作中存在的不足
(一)發(fā)展黨員過程中考察不夠全面
思想上積極、政治上成熟、紀(jì)律上嚴(yán)明，學(xué)業(yè)上優(yōu)異，對(duì)黨有堅(jiān)定信念，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)等，是學(xué)生黨員發(fā)展的基本條件，同時(shí)，這也是對(duì)黨員的基本要求。只有符合這些條件，才能申請加入中國共產(chǎn)黨。然而，在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)高校學(xué)生入黨資格的審查更注重外在的、能夠被量化的標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)習(xí)成績和擔(dān)任學(xué)生干部的工作等，對(duì)內(nèi)在的、很難量化的入黨動(dòng)機(jī)、政治素養(yǎng)等條件的考察不夠全面和細(xì)致。這主要是由于高校學(xué)生數(shù)量多，基層學(xué)生黨政工作人員相對(duì)少?zèng)Q定的，從而導(dǎo)致基層學(xué)生黨政工作者不能細(xì)致、全面的觀察每一個(gè)學(xué)生。以至于某些學(xué)生黨員只是在形式上入黨，而沒有真正意義上的在思想上入黨，更有甚者，入黨前一個(gè)樣，入黨后一個(gè)樣。因此，在學(xué)生黨員數(shù)量大幅度上升、基層黨政工作人員有限的形勢下，學(xué)生黨員的質(zhì)量是否過關(guān)是一個(gè)讓人擔(dān)憂的問題。
(二)對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察主觀性強(qiáng)
按照黨章的規(guī)定，學(xué)生黨員發(fā)展的條件應(yīng)該是：思想上積極、政治上成熟、紀(jì)律上嚴(yán)明，學(xué)業(yè)上優(yōu)異，對(duì)黨有堅(jiān)定信念，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)。只有符合這些條件，才能申請加入中國共產(chǎn)黨。然而，在黨支部對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察過程中，對(duì)于思想上積極、政治上成熟、入黨動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈等指標(biāo)的評(píng)判沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只憑入黨培養(yǎng)人對(duì)其表面的了解而下結(jié)論。因而，這造成了很大的主觀隨意性，公平性也難以體現(xiàn)。
(三)入黨培養(yǎng)人的身份問題
按照黨章規(guī)定，只有正式黨員才具備入黨培養(yǎng)人的資格;如果條件允許，具備聯(lián)系人資格的還應(yīng)是具有較高黨齡和黨性的老黨員。而在大學(xué)生黨支部，培養(yǎng)人的工作有很多是由預(yù)備黨員來擔(dān)當(dāng)?shù)模液芏嗤瑢W(xué)是剛成為預(yù)備黨員就做了入黨培養(yǎng)人。試問一個(gè)剛加入黨組織，連組織內(nèi)部各種制度和標(biāo)準(zhǔn)都不清楚的人，憑何去判斷一個(gè)人是否有資格加入黨組織?如何去培養(yǎng)一個(gè)入黨發(fā)展對(duì)象成為一名真正的黨員?而且在發(fā)展過程中，由于聯(lián)系人個(gè)人感情傾向不同而導(dǎo)致的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，引起了不少同學(xué)的非議。
(四)重入黨前的培養(yǎng)考察教育，輕入黨后再繼續(xù)考察教育
各黨支部重視學(xué)生入黨前的教育和考察，對(duì)于學(xué)生正式黨員政治素養(yǎng)方面的繼續(xù)培養(yǎng)重視不夠。例如各個(gè)高校均有入黨積極分子培訓(xùn)班和預(yù)備黨員培訓(xùn)班，但是全校范圍內(nèi)的、有組織、有規(guī)律的學(xué)生正式黨員的理論學(xué)習(xí)、考核活動(dòng)較少，只有在發(fā)生重大政治事件或有新文件產(chǎn)生時(shí)，才會(huì)組織學(xué)生黨員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，致使大部分學(xué)生黨員在入黨后缺乏自發(fā)、主動(dòng)的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，政治素質(zhì)提升很慢，甚至停滯不前。
(五)對(duì)學(xué)生黨員的教育活動(dòng)缺乏經(jīng)常性、一貫性，教育意義較弱
很多學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員服務(wù)社區(qū)、探望孤寡老人、參觀紅色革命勝地等支部教育活動(dòng)。這種教育形式是值得肯定的，但是通常這樣的活動(dòng)均為一次性，不再有后續(xù)的跟蹤和深入，使教育活動(dòng)顯得有始無終，有些活動(dòng)僅僅流于形式，沒有滲透較強(qiáng)教育意義，使學(xué)生黨員缺乏深入的體會(huì)和思考。所以組織這類活動(dòng)，次數(shù)不要盲目求多、流于形式，而要在質(zhì)量上求精，使學(xué)生黨員真正受到教育、有所收獲。
(六)對(duì)學(xué)生黨員缺乏樹立主動(dòng)為群眾服務(wù)意識(shí)方面的教育
目前，大多數(shù)學(xué)生黨員都能服從組織安排，較好的完成組織交辦的各項(xiàng)任務(wù)，但是缺乏主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、自發(fā)為群眾服務(wù)的意識(shí)。部分學(xué)生黨員認(rèn)為為群眾服務(wù)就是參與支部組織的服務(wù)活動(dòng)。因此很多學(xué)生黨員能做到“獨(dú)善其身”，即自己的學(xué)習(xí)成績很好、支部組織的活動(dòng)按時(shí)參加、組織交辦的任務(wù)按要求完成，但是在日常生活中，當(dāng)其他同學(xué)遇到困難、需要幫助時(shí)，學(xué)生黨員缺乏主動(dòng)關(guān)心、幫助的意識(shí)，以至于他們雖然能夠和班級(jí)的同學(xué)關(guān)系都很融洽，但是給同學(xué)們的印象僅僅是一名很好的學(xué)生，而卻不能讓人感受到他是一名學(xué)生黨員。
對(duì)黨建工作的幾點(diǎn)建議
(一)堅(jiān)持在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)展黨員要全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，著眼于保持黨的先進(jìn)性，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，把黨章規(guī)定的黨員條件具體化，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，著重看發(fā)展對(duì)象是否自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗，是否在工作和社會(huì)生活中取得突出成績。對(duì)準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績，也要考察其入黨動(dòng)機(jī)、理想信念;既要考察其平時(shí)表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)，更要考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。堅(jiān)持政治審查、集中培訓(xùn)、發(fā)展對(duì)象公示、黨組織集體討論表決等程序，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來。注重考察預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的思想政治狀況和遵守黨的紀(jì)律、執(zhí)行黨的決定、履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利、保守黨的秘密、發(fā)揮黨員作用的情況。
(二)完善在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的程序
首先，要把在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的過程作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的過程。認(rèn)真執(zhí)行組織員談話制度，加強(qiáng)組織員培訓(xùn)與管理。在批準(zhǔn)申請人入黨之前，通過組織員同發(fā)展對(duì)象談話，加深對(duì)發(fā)展對(duì)象的了解，幫助發(fā)展對(duì)象提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。圍繞討論接收預(yù)備黨員、入黨宣誓儀式和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等入黨關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)、激勵(lì)作用明顯的主題教育活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生黨員思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟的提高。
其實(shí)，要有組織有計(jì)劃地做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作。加強(qiáng)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的制度建設(shè)，修訂和完善發(fā)展黨員工作的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步健全和完善積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人工作制、發(fā)展對(duì)象集中培訓(xùn)制、發(fā)展黨員公示制、發(fā)展黨員票決制。防止和避免突擊發(fā)展、片面追求數(shù)量、發(fā)展數(shù)量大起大落等不正?，F(xiàn)象。做好組織關(guān)系或有關(guān)證明材料的轉(zhuǎn)移銜接工作，保持高中與高校發(fā)展黨員工作的連續(xù)性。
最后，要建立科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。由于在考察發(fā)展對(duì)象過程中，對(duì)于思想上積極、政治上成熟、入黨動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈等指標(biāo)的評(píng)價(jià)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，易造成主觀隨意性。因此，我們應(yīng)該建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)進(jìn)行量化，通過分值對(duì)每一個(gè)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行比較，從而達(dá)到相對(duì)的公平。
(三)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的早期培養(yǎng)教育
要努力營造有利于大學(xué)生健康成長、追求進(jìn)步的良好環(huán)境，引導(dǎo)他們始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念，不斷追求更高的人生目標(biāo)。通過宣傳黨的政治主張，不斷加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的入黨熱情，使他們自覺端正入黨動(dòng)機(jī)。
要積極主動(dòng)地開展工作，早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)，有計(jì)劃有步驟地把基本素質(zhì)好、入黨積極性高的優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生骨干吸收到大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍中來。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用，認(rèn)真做好“推優(yōu)”工作，使“推優(yōu)”成為大學(xué)生黨員發(fā)展工作的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為大學(xué)生黨員的主要來源。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的經(jīng)常性培養(yǎng)教育工作，采取黨校團(tuán)校培訓(xùn)、落實(shí)培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任、吸收入黨積極分子參加黨內(nèi)活動(dòng)等措施，強(qiáng)化入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高他們的素質(zhì)。
要做好培養(yǎng)教育大學(xué)生入黨積極分子的銜接工作，及時(shí)接轉(zhuǎn)和審核高中階段入黨積極分子的有關(guān)材料，培養(yǎng)教育時(shí)間可連續(xù)計(jì)算，避免大學(xué)生入黨積極分子的流失。建立大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)吸收表現(xiàn)突出的申請人作為入黨積極分子。
(四)對(duì)于學(xué)生黨員的教育要理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)地開展
一是理論層面上。通過黨課培訓(xùn)及入黨前的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)生黨員對(duì)黨的基本知識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，要進(jìn)一步提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)，在黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，還應(yīng)設(shè)置一系列由淺入深的黨課，例如我黨的理論創(chuàng)新、黨性、黨的方針、政策教育等。教育活動(dòng)要定期開展，循序漸進(jìn)、由淺入深。
二是理論聯(lián)系實(shí)際層面上。首先，在理論教育中要理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容要力求生動(dòng)，例如可以結(jié)合黨的發(fā)展歷史、我國在各個(gè)發(fā)展時(shí)期我黨實(shí)施的政策及取得的效果，尤其是改革開放三十年來，我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的突出成就進(jìn)行黨的方針政策教育、通過我國的外交實(shí)例來學(xué)習(xí)了解我黨的外交政策、通過先進(jìn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡來詮釋我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨等?？傊?，理論聯(lián)系實(shí)際的教育形式更有利于學(xué)生黨員對(duì)我黨的理論、方針、政策有更加生動(dòng)、深刻的理解、對(duì)我黨目前的形勢與政策有更清醒的認(rèn)識(shí)。其次，理論聯(lián)系實(shí)際要落實(shí)在學(xué)生黨員的日常行為上。通過生動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，更重要的是教育學(xué)生黨員將黨的理論體現(xiàn)在日常行為上。學(xué)生黨員平時(shí)接觸最多的是身邊的同學(xué)，因此學(xué)生黨員最基本的素質(zhì)即與同學(xué)融洽相處、互幫互助、互相分享，牢固樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。因此無論在入黨前的教育還是對(duì)學(xué)生黨員的教育中要不斷滲透幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)，注重在小事中積累、在點(diǎn)滴中進(jìn)步。同時(shí)，組織有規(guī)律的社會(huì)性服務(wù)活動(dòng)，實(shí)行分工責(zé)任制，例如黨小組與軍烈屬或孤寡老人結(jié)對(duì)子，與某社區(qū)或工廠、學(xué)院結(jié)對(duì)子，每個(gè)黨小組均充分發(fā)揮學(xué)生黨員的創(chuàng)造性，長期性的、有計(jì)劃的為一個(gè)或多個(gè)結(jié)對(duì)子對(duì)象進(jìn)行服務(wù)或調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，有創(chuàng)新、有實(shí)效、有教育意義，鼓勵(lì)學(xué)生黨員有規(guī)律的、自主自發(fā)的進(jìn)行多樣的社會(huì)性志愿服務(wù)工作，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立學(xué)生黨員活動(dòng)博客或者Q群，促進(jìn)黨員之間互相交流、學(xué)習(xí)。通過上述教育工作，樹立學(xué)生黨員服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)并踏踏實(shí)實(shí)的付諸實(shí)踐。
(五)對(duì)學(xué)生黨員要定期進(jìn)行考核
在加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的同時(shí)進(jìn)行定期考核，既是對(duì)教育成效的檢驗(yàn)也是對(duì)學(xué)生黨員的鞭策?？己丝筛鶕?jù)學(xué)生黨員理論素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、群眾基礎(chǔ)等為內(nèi)容，制定《學(xué)生黨員量化考核方案》，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行量化評(píng)定。并將所有評(píng)分項(xiàng)匯總得出最后成績，用以評(píng)定學(xué)生黨員在一定時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)情況。以此來檢驗(yàn)一段時(shí)期的教育成效、同時(shí)使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而督促他們更加充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和工作的積極性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理念，增強(qiáng)道德素養(yǎng)、大局觀念和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任;在為黨工作和服務(wù)的同時(shí)不忘提高業(yè)務(wù)能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立遠(yuǎn)大理想，積極參與各項(xiàng)社會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有較強(qiáng)的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，與同學(xué)相處和諧、融洽。根據(jù)成績排名，表彰優(yōu)秀學(xué)生黨員，并對(duì)成績不合格的黨員進(jìn)行處置，處置包括繼續(xù)教育、限期改正、勸其退黨、黨內(nèi)除名等。
以上是本人對(duì)我院黨建工作提出的一點(diǎn)批評(píng)與意見，請組織指導(dǎo)。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)你們好;我作為石家莊技術(shù)學(xué)校家族中的一員。今以誠懇的心態(tài)對(duì)學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見。
?、艖?yīng)把一些些年富力強(qiáng)董專業(yè)技術(shù)、有事業(yè)心、有奉獻(xiàn)精神且能同心同德團(tuán)結(jié)大伙，辦事光明磊落的同志提到領(lǐng)導(dǎo)崗位。以使其能帶領(lǐng)大伙共同奮斗搞發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，把學(xué)校的整體工作搞上去。
?、品峙渲贫壬显隗w現(xiàn)多勞多得前提下，盡量消除相同或相近崗位分配制度的不合理因素(可采取年終工作業(yè)績、崗位綜合考核，結(jié)合綜合平衡的辦法)。分配上要考慮到勞動(dòng)的數(shù)量(指勞動(dòng)時(shí)間)，勞動(dòng)的強(qiáng)度更要考慮質(zhì)量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實(shí)實(shí)干工作的人感到寒心。
⑶采用包括獎(jiǎng)勤罰懶和考核勞動(dòng)態(tài)度效果的辦法，充分調(diào)動(dòng)一線教師和二線教輔人的積極性真抓實(shí)干全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的分配制度應(yīng)具有透明性，可采用年終公布的辦法，這樣一方面可接受群眾監(jiān)督而另方面對(duì)每一位職工自己在工作上也起到督促作用。
⑷搞好重點(diǎn)專業(yè)的培養(yǎng)建設(shè)，加大設(shè)備師資投入。引進(jìn)或培養(yǎng)一些專業(yè)有特長的教師實(shí)行名教名校的辦學(xué)方針，爭取搞出在全省乃至全國，有特色的重點(diǎn)專業(yè)?？商岣邔W(xué)校的聲譽(yù)，也可為學(xué)校的升格打下基矗
⑸著重抓好學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房的建設(shè)和管理工作。這里管理更為重要這幾個(gè)部門第一與學(xué)生打常打交道，第二也關(guān)系到學(xué)校教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)資金投入的效果。防止出現(xiàn)個(gè)人見效益學(xué)校投入沒效果的現(xiàn)象。
?、勺ズ脤W(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)促招生?？煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法，打開學(xué)生就業(yè)工作的局面。同時(shí)這對(duì)來年生源質(zhì)量的提高也有利。
?、蕦?duì)學(xué)生應(yīng)實(shí)行因材施教，對(duì)于績差生采用多實(shí)踐少理論，也可根據(jù)學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)的喜好或特長重點(diǎn)培養(yǎng)其專業(yè)特長。使他們走向社會(huì)時(shí)能有一技之長。
?、丝紤]一下能否把原吉美塑鋼廠發(fā)展成為規(guī)模較大一個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，并可對(duì)外校有償開放和對(duì)外出租。
?、虒?duì)大的投資項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目成本效益核算和多方論證，防止盲目性投資。投資建設(shè)后對(duì)設(shè)備和整體投資運(yùn)營實(shí)行有效監(jiān)管;防止資產(chǎn)流失或效益低下。
?、图訌?qiáng)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓水電的管理，不要出現(xiàn)長流水長明燈。減少不必要的浪費(fèi)。也要杜絕有些職工上班用學(xué)校電燒水下班拎回家的不正常現(xiàn)象。
⑽抓好學(xué)生管理工作，在現(xiàn)在學(xué)生不愛學(xué)、生員素質(zhì)差的狀況下尤為重要。抓好類似學(xué)生打架事件的防范，我建議在在男生宿舍每層樓道加裝電視監(jiān)系統(tǒng)并安排專人負(fù)責(zé)看管。這樣即可把惡性事件消滅在早期也可減小事件發(fā)生后調(diào)查的難度。
?、舷Ｍ麑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能騰出時(shí)間，親自多走走、多看看、多聽聽基層職工的意見和呼聲，切實(shí)解決一些職工的建議和意見，以此創(chuàng)造出和諧的干群關(guān)系，體現(xiàn)出學(xué)校人文管理的特色。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議12
教學(xué)先導(dǎo)、學(xué)生自主、服務(wù)競爭
對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展，筆者想具體從以下的幾個(gè)角度闡明自己的建議，這些建議是我短時(shí)間思考的所得，因?yàn)闀r(shí)間之短，欠成熟和片面性是無法避免。
在教學(xué)方面：
一，對(duì)全校教師進(jìn)行分類，分成科研型和教學(xué)型，各取所長。正所謂“尺有所長，寸有所短”，這樣對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)大的合力。當(dāng)然這不能簡單的分類，必須在政策上給予支持，據(jù)一些在一線教學(xué)的老師反映，學(xué)校、院系對(duì)教師的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要偏向于科研，而科研又直接和論文掛鉤。在一線教學(xué)，忙著準(zhǔn)備教案，勢必用于科研的時(shí)間不多。而他們又要兩頭兼顧。結(jié)果兩頭都沒有搞好，建議學(xué)校完善教師評(píng)價(jià)體系，使之更加科學(xué)、合理，能夠激發(fā)兩類教師的積極性?，F(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系要求調(diào)整，要不然的話，它可能導(dǎo)致的后果有：A 教師的上課質(zhì)量得不到保證，無法全心投入教學(xué)或者科研。B 學(xué)生上課質(zhì)量在不知不覺中打折，學(xué)生沒有學(xué)到真正的知識(shí)，像是注了水的“豬肉”。培養(yǎng)出來的學(xué)生的自身的知識(shí)體系欠完善，走向社會(huì)影響湖南大學(xué)的聲譽(yù)。C 老師為了評(píng)職稱，突擊論文，靠買版面費(fèi)發(fā)論文，得不償失，湖大的論文總數(shù)在上升，但質(zhì)量難以保證。而且還導(dǎo)致一部分教師心浮氣躁，不能潛心學(xué)問。潛意識(shí)里成為一股暗流，影響我校原本純正的學(xué)術(shù)氛圍。
二 學(xué)生擁有更換科任老師的權(quán)利。有的學(xué)生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁，學(xué)生“敢怒不敢言”，怕被任課老師“抓辮子”，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費(fèi)時(shí)，大談高等教育產(chǎn)業(yè)化，以次類推，學(xué)生享受高等教育，是一種購買活動(dòng)，為什么就不能買到更好一點(diǎn)的產(chǎn)品呢?學(xué)校安排一些不適宜教學(xué)的老師上課，無疑在把次品高價(jià)出售。(這樣說可能會(huì)得罪一些人，但是它不針對(duì)任何個(gè)人，為了我們湖大的發(fā)展，我們需要不同的聲音)學(xué)校這樣決策，可能是挨著面子，怕得罪一些教師。而我們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)自主意識(shí)、維權(quán)意識(shí)。教育的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的地位應(yīng)該是平等的，作為消費(fèi)者的學(xué)生應(yīng)該享受等價(jià)、等值的服務(wù)。如果一個(gè)班的80%的學(xué)生對(duì)任課教師不滿意，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行“彈劾”，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學(xué)校得到的是這樣的教育，你的心里也會(huì)起伏不平的。還有一些教師隨意調(diào)動(dòng)課時(shí)，連教務(wù)處都不知道，學(xué)生要學(xué)習(xí)，也只有按老師說的去做了，這些老師調(diào)課的原因不是為了教學(xué)，而是為了兼職，打自己的“小算盤”，這樣的老師學(xué)生有意見是很正常的，教務(wù)處更應(yīng)該管一管。
三 減少直至杜絕統(tǒng)招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某，一到課堂上就變成了李某，張冠李戴的。教育部都已經(jīng)明文規(guī)定：55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑，有的才剛剛本科畢業(yè)。搞不好，泥沙俱下。提高本科教學(xué)質(zhì)量也就成了一句空話，建議學(xué)校對(duì)那些明知故犯的老師要點(diǎn)名批評(píng)，我們學(xué)校要應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，以正師生之民心。處處作好人，處處都留情，湖大的發(fā)展就只能成為空中樓閣。
四 對(duì)教師、干部的考核：學(xué)校在這方面的動(dòng)作不大，相對(duì)于教授而言，在我們湖大很少有“下崗”的，他們每年要發(fā)表一定數(shù)量的論文，可是就沒有不合格的嗎?學(xué)生考試不好要補(bǔ)考、重修甚至退學(xué)，可我們的教師呢?特別是對(duì)教師的考核更應(yīng)該具體量化，有上有下，有進(jìn)有出的。古人云：生于憂患，死于安樂。很多的東西是“水不急魚不活”，讓每個(gè)人都有壓力，有使命感、危機(jī)感。加強(qiáng)競爭與考核，還有淘汰機(jī)制。不要怕得罪人，我想有好的、合理的、科學(xué)的人才引入機(jī)制，還怕我們招聘不到人才嗎? 學(xué)生權(quán)利維護(hù)方面：一 讓學(xué)生參與與學(xué)生自身權(quán)利密切相關(guān)的一系列政策制定。學(xué)生在其中沒有投票權(quán)，但是必須有聽證的權(quán)利，學(xué)校有一些規(guī)則的制定并沒有完全從學(xué)生的權(quán)益出發(fā)，比如，南北校區(qū)的食堂價(jià)格相差之大，讓人不可思議，為什么在同一個(gè)學(xué)校，還有這種事情，在南校區(qū)的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個(gè)。這在其他高校是絕無僅有的事。食堂飯菜的定價(jià)是否聽取了學(xué)生的意見。他們想當(dāng)然的制定價(jià)格，食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度及個(gè)別的惡劣，而學(xué)生對(duì)此無能為力，只有“罷吃”到外面去。客源外流，效益下滑，只有提高飯菜價(jià)格保持收入，得不償失。高校不是搞后勤社會(huì)化改革嗎?要競爭才會(huì)提高服務(wù)質(zhì)量，而卻競爭的法人最少要有三家，兩家還容易出現(xiàn)暗中勾結(jié)，競爭是個(gè)好東西，不僅僅是提高服務(wù)質(zhì)量，而卻還可以降低服務(wù)價(jià)格。筆者還看到一個(gè)食堂那么多工作人員，他們也要吃飯、生活，人員過多的話，效率又不是很高，那么運(yùn)作成本就會(huì)增加，也會(huì)為學(xué)校發(fā)展增加一些隱性的負(fù)擔(dān)，從而制約學(xué)校的快速發(fā)展。與學(xué)生有關(guān)的水電費(fèi)價(jià)格、園區(qū)物業(yè)管理費(fèi)該怎樣收取、收多少，學(xué)生不知道，只能想住就交。
五 加大學(xué)生選修課的比重，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該按照大類招生，到大三再分專業(yè)。這樣有利于學(xué)生全面打好專業(yè)基礎(chǔ)。容許學(xué)生自選專業(yè)，我們學(xué)校制定的政策是，在原專業(yè)綜合成績加權(quán)排名靠前的學(xué)生才有這種資格，這樣做的后果筆者有不同意見;這還不是優(yōu)中選優(yōu)，再優(yōu)先發(fā)展嗎?我國的高教已經(jīng)不再是精英教育，而是大眾化教育。那么請問：比如我是學(xué)會(huì)計(jì)的，專業(yè)很差，而在中文上有專長，可是我的專業(yè)成績沒有排名靠前，就不能轉(zhuǎn)。只能在會(huì)計(jì)上自生自滅了。這無疑扼殺了一個(gè)學(xué)生的興趣和成長的可能性，而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業(yè)學(xué)的還可以，至少可以畢業(yè)吧!如果按照優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)先發(fā)展的原則的話，只會(huì)使好的更好、差的更差，造成學(xué)生專業(yè)成績、興趣的兩極分化。學(xué)生自主選擇專業(yè)也不能落實(shí)到實(shí)處。在學(xué)生補(bǔ)考費(fèi)用、重修費(fèi)用的收取上面，我們學(xué)校有的是60元/學(xué)分、80元/學(xué)分。這種標(biāo)準(zhǔn)是否合理，有待論證。懲罰只是手段，不是目的，這么高的重修費(fèi)用已經(jīng)有點(diǎn)變異的味道了，筆者建議對(duì)于考試不及格的學(xué)生，不管分?jǐn)?shù)差多少都要先給予其補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，對(duì)于分?jǐn)?shù)太低的，在限定的時(shí)間內(nèi)給予補(bǔ)考，因?yàn)樵S多新生一時(shí)還不能適應(yīng)大學(xué)生活，不能把握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。過高的補(bǔ)考和重修費(fèi)用有可能把學(xué)生引入到惡性行環(huán)之中。
六 上課時(shí)間的確立與“點(diǎn)名制度”。我們學(xué)校下午的上課時(shí)間定在1：30，這個(gè)時(shí)段據(jù)學(xué)生反映，不是很合理的。教務(wù)處這樣規(guī)定是出于何種目的?人在這個(gè)時(shí)候很疲勞，老師住在校外還要趕，中午又不能休息，哪有精神上課?一個(gè)住在天馬的學(xué)生，中午在中樓11;40下課，然后吃飯，到下午1：30上課，學(xué)生就只有趕時(shí)間，學(xué)生打瞌睡的不少，精神狀態(tài)欠佳，不符合大腦的生物鐘。教務(wù)處以后制定類似的規(guī)定，是否要求學(xué)生和專家聽證。筆者建議廢除“點(diǎn)名制度”有的老師很喜歡點(diǎn)名，以此固定到課人數(shù)和督促學(xué)生認(rèn)真聽講，可是有的老師講課實(shí)在不行，你有何必強(qiáng)求呢?其實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間的，你有考試一關(guān)，怕什么，我們的老師不在怎備好課上下功夫，卻在點(diǎn)名上下工夫，開放式教學(xué)就從廢除“點(diǎn)名制度”開始。
學(xué)校各部門應(yīng)該及時(shí)疏通在教學(xué)、后勤等方面學(xué)生的不滿情緒，我們現(xiàn)在能夠作好的 、能夠改變的就一定要作好，暫時(shí)不能改變的，我們一定要對(duì)學(xué)生作出合理解釋，讓學(xué)生知道“校情”。及時(shí)化解矛盾，讓學(xué)生和教職工舒心、順氣。大家心往一處想，勁往一處使。何愁我湖大不興呢?
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議13
1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學(xué)，尤其是在冬季，別早于成人的上班時(shí)間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時(shí)間?！?/p>
2、__班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校(：)?！?/p>
3、__班家長“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間，方便了老師對(duì)學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流?！?/p>
4、__班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育?！?/p>
5、__班家長“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。”
6、__班家長“請經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西?！薄?/p>
7、__班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時(shí)條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好?！?/p>
8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知?！?/p>
9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上，以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)?！?/p>
10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”
11、__班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩?！?/p>
12、__班家長“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關(guān)心多幫忙。”
13、__班家長“以后請學(xué)校再讓我們家長多參加教育開放日活動(dòng)。”
14、__班家長“上放學(xué)時(shí)間，讓我們家長不太明確;上放學(xué)時(shí)，最好學(xué)校能請交警在大門口保護(hù)(家長可出一點(diǎn)錢)?！?/p>
15、__班家長“期望學(xué)校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品?！?/p>
16、__班家長“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì)，迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙?！?/p>
17、__班家長“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定?！薄?/p>
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議14
學(xué)校的校長,領(lǐng)導(dǎo)您好:
我是初中二年級(jí)黃涵涵的家長，首先感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
家長姓名：
.09.27
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議15
在大學(xué)生活兩年多感受頗深，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣與人共處，在大學(xué)度過了一段美好的時(shí)光。
謹(jǐn)此作為母校的一份子，為學(xué)校提供一些建議：
1. 強(qiáng)化校園管理，營造濃郁的校園文化學(xué)術(shù)氛圍，開展各種校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。
2. 各種教學(xué)信息包括教師教案，教學(xué)課件，老師都應(yīng)向?qū)W生隨時(shí)開放。
3. 完善教學(xué)評(píng)估體系，我?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)評(píng)估主要以學(xué)生打分為主，在實(shí)踐過程中，總體來說大多數(shù)學(xué)生還是公正的，但仍存在個(gè)別不嚴(yán)肅的現(xiàn)象，直接影響評(píng)估的結(jié)果。從公平的角度看，建議能否將學(xué)生打分改為學(xué)生和學(xué)院共同打分。
4. 我們理工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較少，建議在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對(duì)此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可安排在暑期進(jìn)行，以適當(dāng)增加實(shí)踐課程。
5. 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化，儀器數(shù)量不足，對(duì)于我們理工專業(yè)來說，對(duì)動(dòng)手能力要求較高，而試驗(yàn)大多是幾個(gè)人共用一臺(tái)儀器，沒有操作的機(jī)會(huì)，對(duì)此建議學(xué)校多購置些教學(xué)設(shè)備。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校意見建議16
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
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