下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生感恩的人作文3篇(寫感恩的人的作文),供大家賞析。
小學(xué)生感恩的人作文1
感恩從心里竄出來(lái),不知去了哪里。我開始了對(duì)它的尋找
我來(lái)到了醫(yī)院外。醫(yī)院外的天似乎暗了下來(lái),從飛在病床上痛苦地掙扎著。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽不到他的歌了,他也無(wú)法對(duì)貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影,由始至終看不到感恩的影子。他們?cè)谀睦?他們?cè)趶娘w病重時(shí),去了哪里?感恩在哪里?他們的感恩之情為何在恩人面前不見蹤影?哦,我知道了他們?cè)谀抢?。一位已逝大學(xué)教師說(shuō),被學(xué)生知道自己被幫助會(huì)沒(méi)面子,所以不曾去看望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說(shuō),從飛幫助他是別有所圖,自己也不知從飛圖些什么,所以不曾去探望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時(shí)說(shuō),你為什么還不寄錢。我知道了,我知道了她在哪里,她活在只有自己的世界里。我也知道了,在這里,我找不到感恩之情,找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。
中國(guó)圣人歷來(lái)教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。但當(dāng)仁愛的人付出了“涌泉”之恩,那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報(bào)。仁愛之人自然不是為了取得回報(bào)而伸出援助之手,但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎?
常??梢栽谖枧_(tái)上看到各色人物淚留滿面說(shuō)感謝,他們都是在真切地踐行感恩嗎?我想情況并沒(méi)這樣樂(lè)觀??傆胁糠忠愿卸髦猩壳橹畬?shí),以此爭(zhēng)取觀眾的同情或贊賞,借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的,能找到的就是這樣的感恩?就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著淚水說(shuō)感謝的景象?也許總有真實(shí)的感恩,但在鎂光燈下,舞臺(tái)上,總難免令人覺(jué)得矯揉造作,華而不實(shí)。
尋找感恩似乎有些困難,而這困難是極大的諷刺。當(dāng)報(bào)紙上可以常??匆娡鞯氖录?。電視上可以常常出現(xiàn)經(jīng)過(guò)“修飾”的感恩,而那真誠(chéng)樸素的感恩似乎勢(shì)微。當(dāng)人們開始尋找感恩時(shí),即意味著感恩已經(jīng)淡薄,已經(jīng)開始為人所遺忘?,F(xiàn)今,“感動(dòng)中國(guó)”辦得如火如荼。我認(rèn)為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)感動(dòng),已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì)如此地寄情于此。也正因如此,媒體才抓住這個(gè)契機(jī)。也許有一天,會(huì)出現(xiàn)“感恩中國(guó)”而“感恩中國(guó)”也會(huì)如此吧。
感恩從心里竄了出來(lái),不知是不是摔碎了,不知我們是否能真正把它尋回去。
小學(xué)生感恩的人作文2
又是一個(gè)新的教師節(jié),又是一個(gè)金風(fēng)送爽,丹桂飄香的收獲季節(jié)。今天是屬于老師們的節(jié)日,在我眼中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是對(duì)老師付出的的詮釋。我認(rèn)為老師像春蠶,一生雖沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么自詡的話,那吐出的銀絲就是他努力的見證;老師像蠟燭,時(shí)刻燃燒著自己,為我們獻(xiàn)出了所有的光亮;老師像園丁,從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槭悄莻€(gè)她讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
記得在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)都是十分穩(wěn)定的。可是有一次考試發(fā)生了一個(gè)意外。那是一次期中考試,在考試之前,我發(fā)了高燒在家里待了三四天,可是在這三四天我卻落下了許多的課程。在考試那天,我拖著虛弱的身體進(jìn)入到了班級(jí),我不再像往日那樣與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,而是拿著書本到位子上看起來(lái),因?yàn)槲沂謸?dān)心考試。看到書我才知道最近學(xué)的內(nèi)容十分難理解,而且我對(duì)同學(xué)記的筆記一竅不通??吹竭@我的心立刻緊張了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)上課鈴響了,老師抱著試卷進(jìn)來(lái)了。在之后的三次考試中,我是如坐針氈。漫長(zhǎng)的考試終于過(guò)去了。第二天成績(jī)表便出來(lái)了,當(dāng)我看見我的名字前十五這個(gè)數(shù)字時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得大腦一片空白。突然,有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō),老師讓我去辦公室,我看見老師正盯著我的試卷在看,看著滿是叉的試卷泡,我的心里十分難受。老師看見我來(lái)了說(shuō):“這次考試我知道是什么原因,你不要太在意。”聽到這里,我的眼淚就像斷了線的珠子。老師又接著說(shuō):“有困難要勇敢面對(duì),誰(shuí)都會(huì)有失誤的時(shí)候,要記得輸?shù)闷鹱约海炮A得了別人。
下次你有什么問(wèn)題你都可以問(wèn)老師,相信你下次會(huì)考好的?!甭牭嚼蠋熣f(shuō)這樣的話,我懸著的心也落了下來(lái)。老師就像風(fēng),助我揚(yáng)起風(fēng)帆,到達(dá)勝利的彼岸;老師就像金鑰匙,助我打開知識(shí)大門,享受知識(shí)的樂(lè)趣;老師就像梯子,助我越飛越高,感受成功的喜悅。老師我想對(duì)你說(shuō)的話縱然有千言萬(wàn)語(yǔ),但是匯成一句話就是“老師教師節(jié)快樂(lè),您辛苦了!”
小學(xué)生感恩的人作文3
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己?!睂?duì)啊!是老師從我們走進(jìn)學(xué)校開始傳授我們知識(shí)。 老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦的。我們要多幫助老師,讓老師多休息?! ?/p>
記的有一次,您已經(jīng)喉嚨啞了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無(wú)私,最神圣。 上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪 ! 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒?! ?/p>
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!
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