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幼兒園大班教學(xué)讀書(shū)筆記3篇(小班幼兒園讀書(shū)筆記)

時(shí)間:2022-12-29 18:29:00 綜合范文

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幼兒園大班教學(xué)讀書(shū)筆記3篇(小班幼兒園讀書(shū)筆記)

幼兒園大班教學(xué)讀書(shū)筆記1

  讀完劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》感受頗深,下面我就樂(lè)觀心態(tài)談?wù)勎业母邢牒褪斋@。

  劉 教授講述了教師的樂(lè)觀精神主要包括寬容精神、賞識(shí)意識(shí)和有激情地生活。反思自己二十多年的教師職業(yè)生涯和成長(zhǎng)過(guò)程,深有同感。我很贊同這樣一句話:一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人,僅能發(fā)揮其能力的 20%-30% ,而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí),其能力發(fā)揮 80%-90% 。所以我認(rèn)為在教學(xué)上我們要善于把握機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地賞識(shí)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮其最大的潛能。

  記得我批改一位學(xué)生作文時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這篇作文千瘡百孔,無(wú)從下手。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想何不去發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)呢?于是在他的作文中我畫(huà)了幾處詞用得較好的地方,學(xué)生拿到作文本后滿臉的喜悅,沒(méi)想到自己的作文還能得到老師的認(rèn)可和賞識(shí),學(xué)英語(yǔ)更賣勁,更有興趣了,后來(lái)作文是一次比一次寫(xiě)得好,最后居然寫(xiě)出優(yōu)秀作文。假如我一開(kāi)始就扼殺這位學(xué)生的興趣,那可能就是不同的結(jié)果了。

  賞識(shí)是如此重要卻又如此簡(jiǎn)單,一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí),就能生動(dòng)的表達(dá)你的賞識(shí)。一位失去丈夫的母親三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。面對(duì)著自己孩子一次次的失敗,母親沒(méi)有氣餒而是用賞識(shí)和一次又一次的鼓勵(lì),使老師認(rèn)為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功。可見(jiàn)信任和賞識(shí)能夠帶來(lái)無(wú)窮的力量。這就需要我們教師如何用一顆愛(ài)心賞識(shí)他們,并開(kāi)發(fā)他們的智慧潛能。你不熱愛(ài)孩子就談不上賞識(shí),賞識(shí)孩子就是一種態(tài)度,而這種態(tài)度很可能決定他們對(duì)人生前途和未來(lái)的態(tài)度行為;決定他們的成功或失敗,偉大或平庸。

  我們教師要學(xué)會(huì)賞識(shí),學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格和面子;允許學(xué)生失敗,了解、理解、善解學(xué)生,最大限度地寬容學(xué)生,允許他們出錯(cuò),并提供改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。 我想我們很快就會(huì)享受到被賞識(shí)者成功的喜悅帶來(lái)的快樂(lè)!

幼兒園大班教學(xué)讀書(shū)筆記2

  讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書(shū),感慨萬(wàn)千。書(shū)中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性,會(huì)影響別人,建議轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),她想:一定要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。

“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校,當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到這里,校長(zhǎng)就和藹可親地讓她介紹自己,“隨便怎么說(shuō)都行”,小豆豆看到校長(zhǎng)聚精會(huì)神地聽(tīng)自己講了一個(gè)上午,心情好極了。

“巴學(xué)園”的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里,孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學(xué)的課目,也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂(lè)課,孩子們不僅用耳朵聽(tīng),更是用心去體會(huì),他們光著腳跳來(lái)跳去,感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,身體有缺陷的孩子總能拿到第一,而這一切都是校長(zhǎng)的精心設(shè)計(jì)。

“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中,而要讓他們到大自然中去,孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,更要遠(yuǎn)大得多?!边@就是小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨。

  一段“巴學(xué)園”的生活,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家接受的好孩子,奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  我將書(shū)中感悟到的見(jiàn)識(shí),運(yùn)用到實(shí)際工作中,在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的快樂(lè)。比如:我班的陳志剛小朋友,聰明、調(diào)皮,在別人的眼里他是個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子,整天摸這動(dòng)那,一刻也停不下來(lái)。他一天到晚就用彩筆到處亂畫(huà)亂涂,經(jīng)常與別人說(shuō)反話,老師說(shuō)請(qǐng)小朋友坐好,他卻接話說(shuō)看誰(shuí)坐得不好。老師對(duì)他說(shuō)服、教育、引導(dǎo)都不見(jiàn)效,不少家長(zhǎng)要求孩子遠(yuǎn)離他。我通過(guò)與志剛的家長(zhǎng)談心,知道孩子在家也是如此。我對(duì)其進(jìn)行了跟蹤觀察,發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車,也愛(ài)畫(huà)車。投其所好,我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題,他興趣猛增,滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)“車行家”,知道那么多名車,他所畫(huà)的車,部部形色兼?zhèn)?,十分漂亮?/p>

  我試著與志剛小朋友進(jìn)行了幾次談話,將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友,請(qǐng)他自己講他最喜歡做的事,將車的有關(guān)情況說(shuō)一說(shuō),將他的畫(huà)貼出來(lái)。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起,自然改變了對(duì)他的看法和態(tài)度,慢慢與他接近,接受了他。志剛小朋友融人到集體懷抱,各方面都有很大進(jìn)步。

  通過(guò)讀書(shū),我們深深地體會(huì)到:教育不應(yīng)是僵硬的教育,而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西,有耳朵卻聽(tīng)不到聲音,有心靈卻無(wú)法理解真、善、美,這是值得我們幼兒教師深深思考的。

幼兒園大班教學(xué)讀書(shū)筆記3

《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品,這本書(shū)用了大量的名人名言,諍語(yǔ)警句,還有在來(lái)自各社會(huì)階層的人物身上發(fā)生的真實(shí)故事以及結(jié)合了作者親身的體驗(yàn)、經(jīng)歷和最豐富的經(jīng)驗(yàn)。在看這本書(shū)的過(guò)程中,感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受,它就像一面鏡子 , 幫助我認(rèn)識(shí)自我 , 了解自我 , 從而完善自我 , 駕馭自我 , 成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。

  我覺(jué)得人首先要做到真誠(chéng)地關(guān)心別人:要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。平時(shí)我在教育學(xué)生和女兒的時(shí)候就教他們做人首先要善良真誠(chéng)。所以覺(jué)得和他人相處時(shí)很融洽、舒心、愉快。

  然后要發(fā)自內(nèi)心的微笑:做一個(gè)微笑使者,微笑會(huì)讓人明白: “ 你使我快樂(lè)。 ” 微笑一下,可以縮短人與人的距離;微笑一下,可以縮小空間的范圍;微笑一下,可以消除心靈之間的隔閡 …… 卡耐基說(shuō):微笑,在別人心中造成的快樂(lè)會(huì)像回力板一樣飛回給你;在別人心中造成快樂(lè)的感覺(jué),將使自己覺(jué)得更大的快樂(lè)。生活中,理想經(jīng)常會(huì)遭遇挫折,我們難免有沮喪受傷的時(shí)候,有感覺(jué)被眾人冷落遺棄的時(shí)候,無(wú)論何時(shí),請(qǐng)記得對(duì)人對(duì)己展露一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。

  讀這本書(shū),它給了我啟發(fā),使我準(zhǔn)備好了最佳的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的未來(lái)。我要先改變我自己,要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活、工作。一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。比照起自己,好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶,更教會(huì)我如何明辨是非、為人處事,讓我通過(guò)漢語(yǔ)漢字去感知、去了解周遭的世界。

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