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借花喻人的高中作文6篇 寫(xiě)一種花用借物喻人的作文

時(shí)間:2021-06-10 00:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的借花喻人的高中作文6篇 寫(xiě)一種花用借物喻人的作文,供大家參考。

借花喻人的高中作文6篇 寫(xiě)一種花用借物喻人的作文

借花喻人的高中作文1

  古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!毙⌒〉幕ò辏?xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花。是的,那就是梅花,在冬雪中傲然挺立的花。

  五月份,陽(yáng)光明媚,姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵,春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠,淡淡的綠,無(wú)邊無(wú)盡的綠,而夏天,綠得更深了,那是翠綠,綠得更加得深沉。

  然而,冬天,這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié),給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白,雪花鋪天蓋地,席卷而來(lái),僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

  此時(shí),就在這漫天遍野的雪中,就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了,就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,挺立著,任憑風(fēng)雪的吹打……

  這就是我喜愛(ài)梅花的原因,堅(jiān)強(qiáng)不屈。你看,梅花好像純白的雪,在風(fēng)雪中傲然挺立,怒放著。難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎?難道在漫無(wú)邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到,她與紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎?難道你就沒(méi)有想到,這傲雪臨霜的雪梅,真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們,象征了他們那種頑強(qiáng)不屈,勇于拼搏,渴望著暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神,那種意志品質(zhì)嗎?

  人們贊美牡丹,是因?yàn)樗母毁F,贊美荷花,是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?,而我贊美梅花,是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神,同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人們!你們別看它們只有小小的身軀,看不出有什么志氣。要知道,含笑的臘梅凌雪開(kāi)放,那是在啟示我們要有戰(zhàn)勝艱難的勇氣;

  一只春蠶吐絲結(jié)繭,那是在啟示我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的胸襟。長(zhǎng)江東流奔騰不息,那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

借花喻人的高中作文2

  我愛(ài)菊花,我欣賞它。它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳,卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛;它雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴的血統(tǒng),卻依然活得那么瀟灑。它的葉子好像極了飽受滄桑的老人的臉,一道道皺紋中蘊(yùn)藏著許許多多的故事。

  我們學(xué)校里有許多菊花,紅的好像火,白的好像雪,分外妖嬈。一進(jìn)校園老遠(yuǎn)就能聞到那撲鼻而來(lái)的芬芳,沁人心脾,讓人陶醉。

  菊花的品種很多,有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”!“鴛鴦菊”是菊花中的珍品,一花兩色,形似睡蓮,瓣如纖手;而“金繡球”卻因遠(yuǎn)觀似一金燦燦的繡球而得名。

  當(dāng)我們已經(jīng)披上冬裝的時(shí)候,菊花卻依然傲立,與松柏為伍,與風(fēng)霜為伴。不知道有多少人被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性所折服,并為它寫(xiě)下了一首又一首的贊歌?!熬栈馨了L(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”道出了人們對(duì)菊花精神的敬佩之情。

  我愛(ài)菊花,不僅僅是因?yàn)樗利?,而是它用行?dòng)告訴了我一個(gè)做人的道理,那就是:不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒,人生道路不平坦,只要我們堅(jiān)持,就能取得最后的勝利。

  “本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何”,已成為我的座右銘。

借花喻人的高中作文3

  我很喜歡花,尤其是菊花。

  夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了,秋姑娘來(lái)到了我們的身邊,她用一支美麗的畫(huà)筆,把楓樹(shù)染紅了,把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。

  平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽,展覽期間儼然就是花的海洋。

  瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,既好像一個(gè)小絨球,又好像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋,挺著胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味,每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞,仿佛吸足了氧氣,站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡,走起路來(lái)顯得那么精神。

  登上鐘姿山,站在高處向下看,只見(jiàn)滿園的菊花,紅的好像火,黃的好像金,白的好像雪,粉的好像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加?jì)擅?。整體看來(lái),就好像一塊花地毯。

  我不僅喜歡菊花的美麗,更喜歡它傲霜的精神。到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈,在寒冷刺骨的秋風(fēng)里,昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊:

  秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何。

  的確,菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴,沒(méi)有月季嬌艷嫵媚,沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅,但她那傲霜精神,確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人,就要好像菊花那樣,不怕困難,知難而進(jìn)。

借花喻人的高中作文4

  去年,我家院子里種了許多牽?;?。她的嫩葉、花朵綴滿了籬笆,把我家院子打扮得好像一座美麗的別墅。

  牽牛花最樂(lè)于攀登,勇敢地越過(guò)障礙,向著高處攀登。她那纖細(xì)而堅(jiān)韌的莖蔓,在籬笆上千方百計(jì)地穿過(guò)縫隙,圍著籬笆桿纏呀纏,盤呀盤,把籬笆編織得密不透風(fēng),就好像巧姑娘在用竹篾編織花籃,又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠(yuǎn)處有一棵挺拔的柏樹(shù)。牽?;砍鲱^,竟爬上了樹(shù)干,一直爬到樹(shù)梢,然后又圍著樹(shù)冠纏繞。慢慢地,她竟盤踞了整株柏樹(shù)。

  牽?;ǖ呐实?,是腳踏實(shí)地的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)兒也不游離。她纏住葵花桿兒時(shí),隨著葵花生長(zhǎng),竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的纏勁和韌勁呀!

  牽?;ㄒ簧恢痹谂实牵钡剿蛉~落,生命到了最后一息才罷休。到了深夜,她雖然枯萎了,卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子,黑如烏金,白似碎石——這是一味治療疾病的良藥。

  牽?;ㄊ瞧椒驳?。她奮斗一生,把花朵和果實(shí)留給人類。不屈不撓的牽?;ǎ嗪孟褚晃徊晃菲D險(xiǎn),攀登不止的勇士呀!這樣可愛(ài)的花,怎能不讓人喜歡呢?

借花喻人的高中作文5

  在外祖母家的后院,有一棵臘梅樹(shù)。每次一到梅花綻放的季節(jié),我和姐姐們就會(huì)去臘梅樹(shù)下摘梅花。我們常常把摘來(lái)的梅花戴在頭上,或是插在花瓶里。

  樹(shù)上那一朵朵芬芳撲鼻的梅花常常吸引著我。在我的眼中,梅花就是一位翩翩起舞的仙女;梅花就是一瓶芳香劑,讓你慢慢品味芳香;梅花就是一個(gè)個(gè)小精靈,讓你忘記煩惱,重新找回快樂(lè)。

  梅花是冬姑娘最寵愛(ài)的一個(gè)女兒,她用自己頑強(qiáng)的生命力戰(zhàn)勝了百花之王——牡丹。在寒冷的冬天,百花凋零,只有梅花傲然挺立??擅坊◤牟伙@擺自己,正如《卜算子。詠梅》中的“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)?!边@句詩(shī),贊揚(yáng)了梅花這種可貴的精神。正因?yàn)槊坊〒碛械倪@種精神,所以她排名“梅、蘭、竹、菊”之首。在我們的身邊,在我們中國(guó),也有具有這種品格的人。夏完淳,他就是一個(gè)很好的例子:在1647年6月,夏完淳被捕,當(dāng)敵人審問(wèn)他時(shí),讓他歸順大清,而夏完淳在金錢和國(guó)家兩者之間,毫不猶豫的選擇的國(guó)家。敵人再三逼問(wèn)他,夏完淳寧死不屈最后光榮犧牲了。他不正有梅花這種可貴的精神嗎?

  雖然梅花不是國(guó)花,但她卻是中華民族的代表!

借花喻人的高中作文6

  人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開(kāi)的梅花,贊美在懸崖絕壁上生長(zhǎng)的松樹(shù),贊美在沙漠中生長(zhǎng)的白楊,卻少有人贊美在嬌陽(yáng)似火的夏天里盛開(kāi)的荷花,少有人贊美在淤泥中成長(zhǎng)的荷花。

  你看,河面上那一張張荷葉,展綠疊翠,光滑油亮,它們挨挨擠擠;有的浮出水面,有的高出水面,還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味,好像玉盤,當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí),我不由得想起了一個(gè)詞:"碧盤滾珠",看那露珠閃爍著晶瑩的光輝,好像玉盤里托著珍珠一樣。

  光是荷葉就令人心醉,那它的花是不是更讓人心醉呢?在那荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,好像披著輕紗在水上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ)。那花蕊真是嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,那清香陣陣沁人心脾,就好像周敦敦頤所說(shuō)的"香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。"雖是從淤泥中出生,卻出淤泥而不染,雖在水中洗滌過(guò),卻濯清漣而不妖。

  它雖是婀娜多姿,卻如曇花一現(xiàn),在她生命的最后時(shí)刻,也不忘了奉獻(xiàn)自己,當(dāng)花瓣凋謝的那一刻,它給我們獻(xiàn)出了什么?是讓人回味無(wú)窮的蓮篷。

  看到美麗的荷花,你是否從荷花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔身自好,想到了君子不與世俗同流合污,但也不孤高自許。

  我愛(ài)清香四溢的荷花,但更愛(ài)它"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的品質(zhì),它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。

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