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關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級5篇(教師節(jié)寫話怎么寫二年級作文)

時間:2023-01-05 04:15:34 綜合范文

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關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級1

  老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點燃,不但教會了我們豐富的知識,還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。

  老師,謝謝您!

  在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!

  這是我在四年級時學(xué)的一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高,多么的偉大,多么的無私,多么的辛苦。今天是教師節(jié),讓我又想起了教過我的每一位老師,我想對您說:老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點燃,不但教會了我們豐富的知識,還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。

  而我,最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡,長得特別的秀氣,高挑的身材,平時對人總是笑瞇瞇的,對學(xué)生也很關(guān)心。

  特別讓我難忘的是有一次中午,我發(fā)高燒了沒有告訴老師,中午,吳老師來到教室,有位同學(xué)告訴老師說我有點不舒服,吳老師聽后快步走到我的位置上,摸了摸我的額頭,知道我發(fā)燒了,連忙問我感覺怎么樣,并讓我到辦公室打電話給媽媽,媽媽讓我自己回來,可吳老師卻說:“不行,生病了應(yīng)該讓家長接回家,如果在路上發(fā)生什么事情誰也不知道?!贝蛲觌娫?,吳老師讓我在辦公室里坐一會,等媽媽來了再下去,還安慰我,讓我多注意身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心里暖暖的。媽媽來了,吳老師把我送到校門口,還叮囑了幾句才放心的上去了。

  別看吳老師平時對同學(xué)親切溫柔,但在教學(xué)方面管我們非常嚴(yán),但上課的時候還是很生動的。記得有一次,我們學(xué)習(xí)倍數(shù)的問題,吳老師說:“我們來玩?zhèn)€游戲。”同學(xué)們都驚呆了,想不到一向嚴(yán)肅的吳老師還會跟我們做游戲。首先,吳老師把我們的學(xué)號都念了一遍,接著說:“學(xué)號是2的倍數(shù)的同學(xué)起立?!睕]有一個同學(xué)錯,老師又說:“是3的倍數(shù)起立?!边€是沒有同人錯,老師又說:“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立?!蔽覀儓筮^數(shù)后,細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號的同學(xué)沒有站起來,便問我們:“45號是不是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)啊?”我們說:“是。”而45號的同學(xué)只好站在講臺上等待處罰。接連幾次,共有5個同學(xué)上了講臺,我們都覺得他們肯定沒有好果子吃嘍!可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說:“下次出來的同學(xué)可是唱歌啊!”我們聽后“啊!還要玩啊!”在這次游戲中,又有幾位“英雄犧牲了”,老師說:“拿出音樂書,唱第一課?!蔽覀円贿呅蕾p著他們那“動聽”的歌聲,一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學(xué)號讓我們輕而易舉的學(xué)會了倍數(shù)的問題。

  在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。老師的教誨我終生難忘,最后,祝所有老師教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級2

  又是一個嶄新的天空,初升的太陽,新的學(xué)期如風(fēng)一般來到了。不知怎的,自己的小心臟又稍微的動了一下,不僅是因為上了初二,還有……不一樣的老師。

  新學(xué)期的這天,心情是愉悅的,認(rèn)真的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課,心中不止的感嘆著新學(xué)期的美好,忙碌而充實。不過,除此以外,我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程,它會是怎樣的?老師又會是怎樣的?

  很快,上課鈴打斷了我的遐想,一位年輕的老師走了進(jìn)來。那霎間,他的身上便綻放著光芒,吸引著我們的視感。他的一舉一動,似乎都在牽動著每一位同學(xué)的心。

“老師好!”并沒有像我們所想的,老師會說“同學(xué)們好,坐下!”。只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作,他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學(xué)眼里,當(dāng)然,是一個大新聞。不過,心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作,不只是代表一句回敬的話,更是對我們學(xué)生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大,顯得很亮麗,很閃耀。

  緊接著,老師并沒有直接去講課本,而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上,開始滔滔不絕的講了起來,但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的`光芒,似乎所有的智慧都集中在哪里,讓我們跟隨著他的腳步,去探索,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來,一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。

  老師有時來回地踱著腳步,一邊思考著,一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高潮處,還不忘拿起一只粉筆,快步走到黑板前,飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗,每一句話都顯得那么激昂,我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細(xì)節(jié),眼前正在講話的物理老師,一頭中分的黑色短發(fā),炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡,似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言,更是突出了那如星般銳舍的光芒。

  時間老人不留一點兒情面,很快便逃走了。下課鈴想了,老師的講述,也戛然而止,結(jié)束了。留給我們的,只有無盡的回味思考,與那如星般睿智的光芒。

  老師帶給我們新的思維,新的知識……在新的征程里,我們一定會有新的希望,新的收獲。

關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級3

  在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級4

  自古逢秋悲寂寥,今日秋時勝春潮。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),她仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個人,有一個節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。那個人的名字不必提,那個節(jié)日的名字不必說,但我們與他的點點滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,那就是我的恩師。

  有人說,再煩,她也保持微笑,如朝陽溫暖著每個孩子;再急,她也顯得沉穩(wěn),如細(xì)雨呵護(hù)著每個心靈;再苦,她也亭亭玉立,如春風(fēng)撫摸著每個身影……九月是一年一度開學(xué)最忙碌的日子。如果沒有記錯的話,今年的9月10日應(yīng)該是第三十個教師節(jié)??墒?,再忙,我也不會忘記她,她就是我的恩師,她的無私,她的寬容,她的偉大……因為她,幾十年如一日獨自欣賞著農(nóng)村校園里獨特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠;因為她,站在歲月的箭頭,撐一支向上的長篙,在知識的海洋里,帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。

  撫今追昔,成長的路上是老師您一直伴著我前行,無涯的學(xué)海里是您點亮我的指路明燈,伴隨我成長的是老師您!給我愛的還是老師您!恩師難忘,盛情難卻。老師啊,我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑,我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣,我相冊里珍藏了你青春的容顏,我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩,像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著,像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間;秋色好宜人,像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔,像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮,老師您還那么挺拔,辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

  有人說,老師是雨露,灌溉著幼苗的夢想;老師是太陽,照亮了學(xué)子的前程;老師是馬達(dá),推引著我們進(jìn)步。雖然,今年的教師節(jié)與往日有所不同:節(jié)日照常上班,日子更加清貧、潔白,奉獻(xiàn)精神意志更加志堅如鋼,難能可貴。工作再忙,我真誠提醒地大家:別忘記默默關(guān)注你的人,別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人,別忘記為你的成功高興的人——老師!我的恩師,她的愛國教育觀,至誠諄諄;尊師重道,師之夙愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨……多年來,我總覺得父母的愛是真愛,朋友的愛是關(guān)愛,戀人的愛是情愛,老師的愛才是大愛。扶持雖有限,大愛卻無言。多年來,我接過恩師的接力棒,總覺得老師是一幅百看不厭畫,讓人贊美連連;老師是一句說不完的話,讓人懂事知情;老師是一顆知足常樂的定心丸,讓人心安神寧。桃李開了一茬茬,學(xué)生走了一屆屆,日歷翻了一頁頁,皺紋深了一轍又一轍啊!老師!!如今,年輕人一般都不愿意當(dāng)教師,雖然國家積極出臺農(nóng)村教師鼓勵政策。但是,您的“尺長教鞭,督促學(xué)生,順利成長;滿懷期望,慈愛關(guān)懷,學(xué)生健康;傾情關(guān)注,莘莘學(xué)子,一路輝煌”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生心田。老師啊,愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒,快樂如風(fēng)吹拂著四面八方,快樂像陽撫摸著世界的每個角落,快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋光。

關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫二年級5

  人的一生猶如一場盛大的旅行,好似汪洋大海般的清澈而遼闊,水面上零星散著斑駁的光芒,依稀勾勒出清麗的風(fēng)景模樣。我們則如同一葉扁舟,從海的這一岸出發(fā),縱使歷經(jīng)千番波折也終將到達(dá)彼岸。層層迷霧間,船只總有迷失方向的時刻,遠(yuǎn)方卻依稀有燈塔般的照耀和傍晚紅燭般燃燒的精神,默默為我們保駕護(hù)航,更好似清風(fēng)帶走些許的惆悵。

  九月提著裙擺悄然而至,花季的我們錯過了草長鶯飛的好時節(jié),伴著砭骨的冷風(fēng)踏進(jìn)再熟悉不過的校園。霎時間恍若置身于冬季,又總有綠色的枝椏隨風(fēng)輕輕搖曳,好似落于清雋的山水間。踏進(jìn)教室,卻如同有暖陽照進(jìn)心間,分外明亮。而傳遞溫暖的人則是班主任胡老師。

  她有一雙有神而明亮的大眼睛,總是善于發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的閃光點;她有一雙纖細(xì)而美麗的巧手,總是讓黑板上的英文如同音樂灑入心底的美妙;她也有一張能說會道的嘴巴,總是為我們講著許多的大道理。同樣的,她也有一顆大公無私的心,心里面滿滿的裝著身邊的每一個人。

  腦海里總有熟悉的畫面浮現(xiàn),那是如今年般寒冷的九月,打顫的葉子挺不起堅強的軀干,早已泛上了枯黃。如同當(dāng)時黑壓壓的天氣,老師卻好似往常的上課,背后卻有道不出的辛酸。原來老師的兒子生病住院了,他僅有幾歲,卻已經(jīng)沒有了母親時時刻刻的陪伴。老師卻說,她不只是一個孩子的母親,更是四十七個孩子的母親。

  短短的一句話,包含了多少的堅定與心疼?沒錯,老師每為我們守候一天,孩子便少了一天的關(guān)懷;老師每為我們批改作業(yè),孩子便少了一個擁有母親的甜美夢鄉(xiāng)。想到這里,我便為之驚嘆,為之心疼。但老師卻堅定的令人出乎意料,縱使心中擔(dān)憂、縱使每日不安,她卻從未請假過。正如同老師所說的那樣,這是她所熱愛的職業(yè),它不僅僅是老師,更是全班同學(xué)們的母親。有如此充滿大愛與正能量的母親,該是我們多大的幸福啊!

  茫茫黑夜,卻有那一盞燈在默默守候,燈火忽明忽暗,將那影子拽的細(xì)長。我們知道,是您在如同紅燭般的燃燒自己,只為我們驅(qū)走黑暗;是您如同清風(fēng)般拂過我們?nèi)松暮C?,?dāng)碧波蕩漾之時,我們便知道,是您悄悄的來臨了。那淺淺的漣漪是您留下的痕跡,那細(xì)碎的蟬鳴是您熱烈的回應(yīng),那些微不足道的關(guān)懷,殊不知已經(jīng)刻在我們恍若大海般的生命里,更刻在深夜紅燭燃燒的零星光芒里,永不停歇。

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