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幽默的老師作文12篇(老師非常幽默的作文)

時間:2023-01-07 18:19:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幽默的老師作文12篇(老師非常幽默的作文),供大家品鑒。

幽默的老師作文12篇(老師非常幽默的作文)

幽默的老師作文1

  我有一位幽默的老師,他是一位“不兇老師”。他是我們的數(shù)學(xué)老師——尹老師。

  他個子不高,有點偏瘦。短短的頭發(fā),挺挺的鼻子,大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒錯,我們班的同學(xué)最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他也經(jīng)常在課堂上說幾件有趣的事情。

  記得有一次上課的時候,老師說:“待會兒就下課了,你們把……”話還沒說完呢,只聽一陣悅耳的下課的鈴聲響了起來。接著全班都哈哈大笑起來,你們說巧不巧呢?正是因為這件事,我們都稱他為“烏鴉嘴”。

  還有一次老師正在講一道題目,發(fā)現(xiàn)有些人老是喜歡走神,就大聲說:“這道題目等于六百對嗎?”有一位同學(xué)高聲喊到:“放屁,等于七百?!崩蠋焷硪痪洌骸拔乙话驼瓢涯闩牡降乩锶??!本褪沁@樣,我們的數(shù)學(xué)老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當(dāng)然,尹老師也是“人見人愛,花見花開,車見車爆胎啊”!

  我還記得那是我最難忘的事,我因為考了七十多分,老師便叫我到辦公室,一開始,我心想老師肯定會嚴(yán)厲的批評我,可是當(dāng)我到辦公室的時候。老師說:“這次考得雖然不怎么樣,但是我相信你已經(jīng)盡力了。不過下次你還要像小鷹學(xué)飛那樣努力才行,千萬不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來,我把這些錯題全部重新給你講一遍?!蔽衣犃死蠋煹倪@番話,臉上露出了一絲微笑,心里卻非常地感動。

  他的一次次鼓勵,一句句笑話,一次次的關(guān)懷,讓我感受到學(xué)習(xí)是一種快樂,一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。

幽默的老師作文2

  我有一位幽默的百事通老師,你們知道他是誰嗎?他就是教我奧數(shù)的李老師。

  李老師是個50左右歲的中年男老師。個子不高,有點微胖。五官當(dāng)中除了眼睛小點,鼻子、嘴巴和耳朵,都是屬于偏大號的那種。他的臉上有好多大小不一的痣,頸脖子后面還有一個特大的,和我拇指指甲蓋差不多大小。

  為什么說李老師是幽默百事通呢?因為他語文知,數(shù)學(xué)懂,英語會,歷史明,而且會逗趣。你問他什么,他都能給你答出來。我非常喜歡李老師給我們上課,因為他的課堂特別有意思。

  有一次正在上課。一只小蟲子飛到了一個同學(xué)的作業(yè)本上。那個同學(xué)就去拍,拍了多少下也沒拍到。李老師看見了,弓著背、貓著腰、高抬腳、輕落步,跟個小偷似的,躡手躡腳走到蟲子旁邊,然后忽的一伸手,就把蟲子給捏在了手心里。然后他把拳頭使勁攥了攥,淡淡地說:“死了。”接著李老師把手張開,“噗——”對著蟲子吹了一口氣?!拔宋宋恕睕]想到那只小蟲子啊,拍拍翅膀從李老師的手心直沖房頂,差點沒撞到燈上。呵,同學(xué)們剛才還在驚嘆李老師的抓蟲神功,這下又笑話起他手無捏蟲之力了。李老師卻不為所動,徑直走回講臺接著講剛才的數(shù)學(xué)題了。

  還有一次,李老師正在數(shù)學(xué)課堂上插播歷史。他說:“康熙后面的皇帝是……”。還沒說完,愛插話的王梓同學(xué)就蹦起來接上了話:“康熙后面是雍正,雍正后面是乾隆!”啊?我們一起叫起來。李老師站起來,拿著教鞭走到王梓面前,點著他的腦袋說:“你看看你這個‘史盲’??滴鹾竺媸乔。缓笫怯赫??!笨赏蹊魍瑢W(xué)的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)到了“史盲”上:“屎忙?誰的屎?怎么忙?”李老師無奈地?fù)u搖頭:“你真是個史盲,文盲!”我們一起笑得前仰后合……

  李老師的課總是那么的生動有趣,我非常喜歡這位幽默的百事通老師。

幽默的老師作文3

  我的音樂老師——-唐老師有一雙明亮的眼睛,一頭烏黑的短發(fā),略胖的身體。她非常幽默,我給你們說一說她的幾件事例:

  事例一:永遠(yuǎn)不變的幽默風(fēng)格

  記得有一天,我們很早就來到了音樂教室。因為音樂教室比較寬敞,所以很多同學(xué)都在那里打打鬧鬧,玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近,很多人都在那里跳過來跳過去。這時,唐老師陰沉著臉走進(jìn)了教室,大家連忙回到自己座位上坐好,大氣也不敢出一下,畢竟唐老師那么陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說:“峰主任說——-讓你們?nèi)w罰站十分鐘??纯茨銈冊趺幢憩F(xiàn)的,???一會飛出來一個,一會又飛出來一個,還有一坨還粘在窗戶上呢?!薄肮?!”唐老師最后的那句話讓我們大笑起來。“所以我就來教育你們這幫‘跳樓運(yùn)動員’了。”唐老師又補(bǔ)充上一句?!肮蔽覀冊僖淮未笮ζ饋怼?/p>

  事例二:“善待”學(xué)生百分百

  唐老師身上還有一大特點,就是善待學(xué)生。她從來不用罰站和打手等低級辦法處罰學(xué)生,而是用一種特別的方式來處罰學(xué)生。有一天,合唱團(tuán)的兩位男同學(xué)在教室里打架,不巧被唐老師看見了。她說:“這兩位同學(xué),我不會在你的武術(shù)館里上課,你也不能在我的課堂上打架。來來來,我要好好處罰你們?!眱晌煌瑢W(xué)走了過去。唐老師說:“我彈鋼琴,你們說繞口令‘八百標(biāo)兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調(diào)唱出來,而且畢須要合上鋼琴節(jié)奏,不過關(guān)不許走?,F(xiàn)在開始?!闭f罷,便彈起了琴。兩位同學(xué)唱了一遍又一遍,就是不能過關(guān)。唐老師停下來說:“以后還打不打架了?”“不打了,不打了。”“這次先給你們一個警告,下次我就要加快速度了喔!”“好,好?!眱晌煌瑢W(xué)頭點的像小雞啄米,趕緊溜出了音樂教室。

  怎么樣?聽完我的介紹,你是不是也喜歡上唐老師了呢?我有這樣一個老師,夠威風(fēng)吧!

幽默的老師作文4

  我有一位非常幽默的老師,老師高高的個子,胖胖的身子,短短的頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見到我的這位老師的時候,我就被她的外形給逗笑了。

  老師首先給人一種憨憨的感覺,但是只有她一開口說話,話語里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒有人能夠?qū)W得來的。我的這位幽默的`老師是我的音樂老師,同時她還是一位小孩的媽媽。

  音樂老師有著龐大的身軀,唱起歌來中氣十足,老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來我班上課時的場景。當(dāng)時音樂老師穿著一身滿帶民族風(fēng)格的裙子,還帶了一個帽子。這樣新潮的老師我們是少見的,所以老師一來就吸引了我們的眼球。

  音樂老師說的第一段話是自我介紹,全程下來,讓我們這位音樂老師有了不一般的認(rèn)識。老師有她個人的音樂團(tuán),我的這位幽默的音樂老師可是很厲害的。

  自我介紹完了后,音樂老師就開始帶著我們上課了,“根據(jù)這一段歌詞,自行編一首歌來。”老師的教學(xué)方式極為獨特,在這一節(jié)課上,老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來。

  整節(jié)課下來,我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴,沒想到的是在臨近下課的時候,我的這位音樂老師突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音,為我們說了好些個笑話,這些笑話逗得我們哈哈大笑,再加上音樂老師的的表情與姿勢,這簡直就是一場現(xiàn)實版的搞怪話劇??傊灰还?jié)課,我們就完全認(rèn)識到了這位老師的風(fēng)趣幽默。

  我們每周只有一節(jié)音樂課,所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課,很多時候就算下課了,但是我們還是強(qiáng)留著老師為我們講上一個笑話才肯放走老師。

幽默的老師作文5

  他,長著高高的個子,有著瘦瘦的臉龐和一頭短短的頭發(fā),看起來十分精神。他幽默、靈活、機(jī)智。他,就是我們的語文老師——于德明老師。

  幽 默

  “丁零零——”放學(xué)鈴聲響了,教室里頓時亂成了一鍋粥。你看,同學(xué)們有手舞足蹈的,有高聲喧嘩的,有追趕嬉戲的……有幾位同學(xué)已經(jīng)背起了書包,擺好了“百米沖刺”的姿勢。突然,喧鬧的教室靜了下來。我們發(fā)現(xiàn)于老師站在講臺上,在靜觀同學(xué)們的表演呢。他看了一會兒,徑直走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊,拍拍手說:“你的‘華爾茲’跳得不錯嘛!”“哈哈哈——”教室里發(fā)出一陣笑聲,那個同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。

  靈 活

  這兩天,班里流行吃零食,同學(xué)們像中了邪似的,居然連上課也敢偷偷吃。這事被火眼金睛的于老師發(fā)現(xiàn)了,他走進(jìn)教室,滿臉微笑,說道:“你們喜歡吃零食嗎?”“喜歡——”同學(xué)們異口同聲?!澳呛?,不過我建議吃零食的同學(xué)換換口味,捐贈一本價值10元的書籍,讓全班同學(xué)都來吃這種‘零食’!”老師的話音剛落,零食大王們便像泄了氣的皮球似的,一個個都唉聲嘆氣的,提不起精神來了。

  機(jī) 智

  “這節(jié)課選班長。”于老師的話音剛落,教室里便立刻像炸開了鍋似的。于老師接著說:“愿意當(dāng)班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表競選演講!”

  同學(xué)們頓時愣住了。幾分鐘后,幾個同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待他們演講完后,老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的投票,班長終于選出來了。我們自己選出的班長,我們還有什么理由不服從他的管理呢?嘿,于老師真有一手!

  這樣幽默、靈活、機(jī)智的老師,誰不喜歡呢?

幽默的老師作文6

  我的黑管老師姓何,是個大帥哥,很幽默,很“善變”。

  不會忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高,不胖不瘦,標(biāo)準(zhǔn)身材,戴著個鴨舌帽,一件白色休閑T裇,一條深藍(lán)牛仔褲,兩手插在褲袋里。這還不夠,他肩上還背著個藍(lán)紅相間的包。哇!這實在是太酷了!

  昨天,他剛給我上了一堂課,趁著課間,我還特意觀察了一下他的發(fā)型。我沒記錯的話,上上上次上課他把頭發(fā)往后梳,前面平,頭頂翹;上上次呢,他往前面梳,頭頂平,前面翹起;上次他則把頭了打了個卷兒,我稱它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭,跟我的差不多。說何老師“百變”,一點也不為過。

  不光是發(fā)型,還有他的衣著,既另類有繁多。我仔細(xì)回憶,好似何老師每周來上課的衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”的衣服,估計你看了會大叫起來,我是見多了,見怪不怪了,我的何老師就是這樣“百變”只是,有時,我會想:難道何老師是配合著發(fā)型?哈哈!

  要說他的幽默功夫也值得一提。

  那次,何老師一進(jìn)門,就朝著我說:“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語調(diào)來句:“hello,helaoshi.”沒想到,何老師竟蹦出一句:“接得很棒!”讓我哭笑不得。

  上課了,我打開譜子,開始吹奏,突然何老師說道:“我也算是——”我轉(zhuǎn)過頭,說:“怎么了?”“呵呵,繼續(xù),繼續(xù)?!蔽乙活^霧水,繼續(xù)吹響。

  快結(jié)束了,耳邊傳來倆字“醉了”。

  “我沒醉?!?/p>

  “沒說你醉呢!”

  “那——”

  “這兩個字跟前面說的連在一起?!?/p>

  “我——也算是——醉了?!?/p>

  “正確!”

  “為啥這樣說呢?”

  “這不是現(xiàn)在大家常說的嗎?玩玩!”

  或許何老師這是在寓教于樂吧,我也真是醉了。

  這就是我的黑管何老師,我喜歡和百變幽默的他在一起。

幽默的老師作文7

  愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了,我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的,便是班主任,林老師。說起來,我與林老師真是有緣,分班之后,她還是我的班主任。

  我很開心,有這樣一個嚴(yán)厲又幽默的好老師。

  她是一個中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

  不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是林老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。

  同學(xué)們,如果有什么開心的事呢,一定不能自已偷著樂,要告訴大家哦!要有福同享,有難同當(dāng),懂嗎?林老師眼一大睜,嘴一嘟,指頭一伸,便冒出了這句話,表情可愛極了。但正在帶領(lǐng)著我們深入百草園時說出這句話,林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎沒注意到,繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準(zhǔn)備叫他一聲,林老師卻發(fā)了話。

  那位王帥同學(xué),請問你在樂啥呢?與我們分享分享,怎么樣?林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來,也許是因為全班同學(xué)的目光,又笑了。后桌李勝看到自己的同伙被叫了起來,還幸災(zāi)樂禍,可又被林老師逮了個正著,李勝,你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!李勝極害羞地上去笑了一下。

  同學(xué)們,李勝的笑與王帥的笑有什么不同呢?本以為老師會教訓(xùn)他們一頓,沒想到她卻反問起了我們。李勝笑得比較靦腆,是不露齒的!王帥的笑很活潑!大家紛紛說出自己的想法,林老師點了點頭,說:嗯嗯......李勝的笑是微笑,相對于李勝的笑,王帥的笑便是哈哈大笑了。所以,我們以后要仔細(xì)觀察,這樣才能寫出好文章!寓教于樂是林老師最常用的方法了。

  哈哈,怎么樣?!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

幽默的老師作文8

  周老師是我奧數(shù)班的老師。他幽默風(fēng)趣,總能把枯燥難懂的奧數(shù)題講得讓我們哈哈大笑。

  “來,讓我們把這一堆紛繁復(fù)雜的算式打包放進(jìn)A垃圾袋,再把另一堆更加復(fù)雜的算式丟進(jìn)B垃圾袋。接下來便是見證奇跡的時刻——”周老師總愛用夸張的語氣和手勢來吸引我們的注意力。你可別以為周老師在給我們上垃圾分類課或者變魔術(shù),其實他正在給我們講“換元法”進(jìn)行小數(shù)巧算?!白筮叺腂ABA碰上了右邊的BABA,兩敗俱傷,互相‘消失’!”他決定將垃圾分類進(jìn)行到底,繼續(xù)講題:“我們還可以將這堆令人作嘔的算式設(shè)為‘廚余垃圾’,另一些設(shè)為‘有害垃圾’,你們發(fā)現(xiàn)了什么驚人的大事?對對對,‘廚余垃圾’與‘有害垃圾’都變成了我們親切的BABA。你們看,歷史是不是要重演了?”我們都哄堂大笑,而周老師也是滿臉“得意”。

  有一天,我們得知周老師要回老家了,而且可能不再回來給我們上課了。

  “唉——”“唉——”班級里,各種嘆息聲不絕于耳。這時,周老師推門而入,他竟表現(xiàn)得如往常一樣,渾身上下找不出一絲憂傷的感覺!他笑嘻嘻地對我們說:“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)。我呀,先給大家講個故事:在一萬年前,李老師,周老師,還有蘆老師出門打獵,捕獲了一頭猛犸象。他們歡天喜地開始分享勞動成果。但他們發(fā)現(xiàn)1除以3怎么也除不盡,他們整整算了三天三夜,開始要發(fā)瘋了……”周老師講得眉飛色舞,手指也不覺得微微舞動起來,“這時,李老師靈機(jī)一動,啪嘰一下,在3的頭上加上一點,及時阻止了斗志病的發(fā)作……”全班再一次哄堂大笑,而我也就立刻記住了這個知識點,至于憂傷的情緒也被拋至九霄云外。

  “好了,最后讓我們一起拍一張嘻哈活潑的合影吧??”

  “OK,”周老師打開門,“下課,再見?!?/p>

  直到現(xiàn)在,周老師那燦爛的笑容,幽默的話語,干脆利落的手勢依舊印在我的腦海!

幽默的老師作文9

  我有一個老師,她就像是一個快樂的天使,每次上她的課時,前幾節(jié)課帶來的憂愁總會煙消云散。她,就是我的語文老師——莫老師。

  原本我們是無緣結(jié)識莫老師的,但在四年級時,原來的語文老師,因為工作原因,沒能隨我們一起到新校區(qū)。所以就換成了莫老師。

  她個子高挑,身材微胖,有著一頭烏黑的秀發(fā),一對眼睛玲瓏閃爍,嗓聲也甜美。但由于首次教我們,又由于我們跟錢老師感情很深。所以同學(xué)們都不怎么喜歡她,一直嚷嚷著讓錢老師回來繼續(xù)教我們。但一周過后,同學(xué)們徹底地接受了她,并喜歡上了莫老師。

  記得那是莫老師的第一堂語文課,為了熟悉同學(xué),莫老師以“擊鼓傳花”的方式請同學(xué)做自我介紹,前面幾個同學(xué),膽子還不算小,為了在新老師面前展示自己,自我介紹說得很流利,當(dāng)然,莫老師也及時地給予表揚(yáng)與獎勵。

  但接下來的一個同學(xué)出狀況了。她支支吾吾了半天,也憋不出一句話來。這時莫老師說話了。她說:“嗯,這位‘童鞋’怎么啦?是不是小腦瓜突然絆了一下,爬不起來呀,快一點哦!”我們都覺得莫老師的言談很有趣,哄堂大笑起來。莫老師又等了一會兒,見她還是沒有出聲。便以一種生氣的語氣說:“你說不說?你不說是吧?"這時,所有同學(xué)都認(rèn)為莫老師要大發(fā)雷霆了,但沒想到她后面又以一種幽默的語氣說:“你不說。我說?!比嗤瑢W(xué)都被莫老師逗得前俯后仰。在這樣輕松得氣氛中,那位女同學(xué)也流暢地介紹了自己。

  第一堂課我們便領(lǐng)略到了莫老師的幽默感,接下來對她的陌生感大大降低了。后來我們發(fā)現(xiàn),莫老師不僅言談充滿幽默感,而且她十分博學(xué),聽她的課是一種享受。一個星期后,我們就徹底地接納了她。

  莫老師既是我們的老師,她更是我們的朋友。因為她的出現(xiàn),我更加喜歡語文這門課程了,感謝學(xué)校為我們安排了這樣一個好老師。

幽默的老師作文10

  老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長,指引我們揚(yáng)帆起航。

  在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長發(fā),在腦后扎了一個小辮,雖然很普通,但是看起來青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!

  有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個小型菜市場,誰也沒有聽到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到——"說話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺沒發(fā)現(xiàn)說話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說:“大家怎么都不說話?剛剛的菜市場難不成倒閉了?”我們一聽,頓時哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過了一會兒,柴老師做了一個停止的手勢,示意大家安靜下來,便開始講課。

  課上到一半時,柴老師的嘴突然停了下來,眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過去,原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來,問:“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧?!笔喾昼娺^去了,下課鈴響了起來,老師喊了一聲:“護(hù)駕回京——”一男一女兩個課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。

  柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂趣。

幽默的老師作文11

  “哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。

  走進(jìn)作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時,李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴(yán)厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時,就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調(diào)了。”剛才說“會”的同學(xué)還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時,剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。

  “現(xiàn)在我們開始吧!”……這時,那位同學(xué)很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張,待會兒,就會有爆笑的場面了。

  “現(xiàn)在,我們來講講怎么寫祝詞,如果寫給老人,應(yīng)該怎么寫呢?”我馬上站起來回答:“祝您

  萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個同學(xué)站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個90°的躬,這個動作是大家哭笑不得。

  “如果加上作揖,那不會惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動作使得我們在做的每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結(jié)束,下回再續(xù)。”然后一閃,就不見了蹤影,這也就代表下課了。

  這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默的老師作文12

  在上海讀三年級時,有一位男老師當(dāng)了我們一個學(xué)期的班主任。他在開學(xué)第一天就表現(xiàn)出異常的幽默——

  “大家好,我姓侯,可以叫我侯老師。記住哦,我的‘hou’是單人旁的‘侯’可不是‘猴子’的‘猴’。”我們抿嘴一笑,這個“猴”老師還挺有趣的!“猴”老師頓了頓,又說到:“以前我教過一個學(xué)生,別人問他的老師叫什么,他說:‘叫hou老師?!膫€hou?’‘猴子的猴!’?!?/p>

  “哈哈哈哈哈……”全班笑翻。

  “猴”老師又高又瘦,尖嘴猴腮,很符合他“猴子”的形象。作為一個四十出頭的“老男人”(噓,別被他聽到),卻有90后的幽默和風(fēng)趣,確實難得。

  第一節(jié)新課,是《春天來了》這篇課文,文中講到燕子的尾巴,“猴”老師問到:“為什么燕子的尾巴是這樣的呢?”有的同學(xué)說是為了漂亮,有的同學(xué)說是為了保持平衡,老師一一否認(rèn)?!跋胫罏槭裁磫??”“想!”“那,聽好了!”

  陽光透過玻璃的折射,照在了“猴”老師含笑的眼睛上。同學(xué)們壓低氣息,靜靜地等待答案。終于,“猴”老師一字一頓地說:“因--為--”,哎,“猴”老師又開始賣關(guān)子了。同學(xué)們一陣騷動?!昂铩崩蠋煵[起小小的眼睛,估摸形勢已經(jīng)達(dá)到了他預(yù)期的效果。

  “猴”老師吊足了大家的胃口,終于說出了一個讓我們出乎意料的答案:“因為——他想當(dāng)理發(fā)師?。 ?/p>

  全班先是一愣,接著再次笑翻……

  雖然“猴”老師只教了我們一個學(xué)期,是我人生中一位匆匆的過客,但他那異常的幽默感,使我至今難忘,也成了我人生中一位值得回憶的老師。

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