下面是范文網(wǎng)小編整理的暑假培訓(xùn)感言3篇(暑假培訓(xùn)感想)，供大家參考。

暑假培訓(xùn)感言1

　　XXXX版新課程出臺好長時間了，但說來慚愧，未曾細(xì)細(xì)品味過。所以對今天的新課程培訓(xùn)會充滿了期待。希望在這培訓(xùn)會上瞻“學(xué)科研究”之前沿，聆聽專家之諄諄教導(dǎo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)之精髓。

　　再加上有光榮的任務(wù)在身，所以我聽得很專注。

　　早上是特級老師余國平的講座。先前多次聽過俞特的講座，他的講座總能帶給很多震撼，帶給我們很多思考。一路上，我快樂憧憬著……

　　一進會場，見大屏幕上清晰地閃現(xiàn)出一行字——目標(biāo)是課堂的靈魂。我琢磨了一翻后，將這句話，消化入腦。

　　接著俞老師以一個《珍珠鳥》課例作為引子，引出今天的講座專題——《關(guān)注整體，有效煉制——閱讀教學(xué)目標(biāo)的選擇與煉制》。清楚地指出當(dāng)前的小學(xué)語文課堂在目標(biāo)的制定上存在的弊端：復(fù)制主義，機械主義，印象主義使課堂處于低效及負(fù)效狀態(tài)。

　　如何煉制目標(biāo)，俞特從三點展開闡述：

　　第一：有效落實教學(xué)目標(biāo)。對于一堂常態(tài)課，應(yīng)該有五個步驟：

　　1、定標(biāo)：從課標(biāo)，教材和學(xué)生實際，編者意圖思考。2、調(diào)標(biāo)：根據(jù)上課班級學(xué)生血學(xué)期情微調(diào)。3、試標(biāo)：由教師進行課堂研討，分點，觀課。4、測標(biāo)：通過訪談，互動來檢測目標(biāo)是否合理。5、論標(biāo)：在討論中去完善課標(biāo)。而當(dāng)中定標(biāo)是有效教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)，有的放矢，展開過程，才能切實提效。

　　再對照我自己，我何曾這樣慎重考慮過教學(xué)目標(biāo)？平日里總是翻看參考資料隨便抄下參考目標(biāo)，對教學(xué)目標(biāo)的思考是少之甚少，撰寫教案時，有時甚至不寫教學(xué)目標(biāo)，直接預(yù)設(shè)教學(xué)過程，違背了編者教學(xué)意圖的時候是屢見不鮮。

　　第二：整體關(guān)照目標(biāo)的核心價值：發(fā)展閱讀力。

　　《言語教學(xué)論》中指出：語文=言語=運用語言的活動，語文教育=言語智慧教育=語感養(yǎng)成，語文教學(xué)內(nèi)容=自覺言語實踐，這三個等式更深一步地解釋了語文一門注重語言文字運用的實踐性，綜合性課程。俞老師基于這樣的認(rèn)識，做了以下幾方面的闡述：

　　首先閱讀教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建的價值取向，是發(fā)展閱讀力：得把發(fā)展言語智慧放在首位，要凸顯閱讀策略的學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成良好的閱讀興趣，要發(fā)展深刻的閱讀思維水平。其次，要充分認(rèn)識課程的性質(zhì)，著眼言語智慧。如低年級：識字，寫字是最重要的任務(wù)（課標(biāo)：每天10分鐘）隨堂練，天天練；關(guān)鍵詞語的了解，品味、想象和積累；豐富語言表達(dá)的形式，關(guān)注典型性句式，積極嘗試仿說，仿寫的嘗試；認(rèn)識句段；有意識地進行句的比較，轉(zhuǎn)換與組句成段的了解；能根據(jù)句、段、想象畫面并交流，能感受一些語句、語言的優(yōu)美；能用朗讀表達(dá)自己對語句、段落的閱讀感受。

　　其次是關(guān)注方法策略，著眼學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。崔巒教授在課標(biāo)中指出課堂上要注重指導(dǎo)讀法、寫法、學(xué)法

暑假培訓(xùn)感言2

　　我叫黃x，黃是佛山著名黃飛鴻師傅的黃，羅是x村的羅，x字很簡單，由x的x字和有才x的x左右搭配成就了我這個軒。一個有才干，而且很樂意為大家服務(wù)的車夫就是我——黃羅軒，小名“啊軒”。

　　從當(dāng)時緊張的面試，到得知被我們公司錄用，以及參加這次為期7天的培訓(xùn)，我的心情都是很激動和興奮。因為自己為了可以成為我們公司的一名導(dǎo)游而感到很高興。也為自己驕傲。所以，當(dāng)時得知錄取時，就下定決心：到時要認(rèn)真參加培訓(xùn)，表現(xiàn)得好點，爭取培訓(xùn)完后就可以自己帶團，做個合格的導(dǎo)游。

　　參加這7天的培訓(xùn)，令我感受最深的是培訓(xùn)的昂視一流！課堂上的氣氛很好，有一批年輕且很有活力的輔導(dǎo)員，像翠姐、淑姐、雄均哥哥、珊姐、小桂子，當(dāng)然，還有一位重要的人物，就是pay姐了，有了他們上課生動形象地講課，我們在笑聲中度過了6天的課程，而且大家都學(xué)了不少知識。在此，我衷心地感謝他們：“你們辛苦了！”

　　下面，具體分幾點寫下我的個人感受：

　　甜：為什么要說甜，因為自己真的很開心。首先，為可以參加暑假培訓(xùn)班而開心。第二，自己為自己爭取到全班第一個上臺講導(dǎo)游詞而開心，因為要求自己在培訓(xùn)期間表現(xiàn)出重點，以便之后更好地工作。我所以在培訓(xùn)第一天雄均哥哥叫我們上臺講導(dǎo)游詞時我就第一個舉手要講導(dǎo)游詞。當(dāng)時上臺講導(dǎo)游詞很自信，不會緊張。一個好好的開頭讓我很開心。第三，為自己增長見識而開心。自己親身體會了我們公司一套系統(tǒng)的培訓(xùn)方法，很不錯，這為自己以后做管理的工作定了很好的基礎(chǔ)；在為人處事方面，自己也都有了更深的體會，例如；對人要多換位思考，要想想別人的難處，還有多奉獻，少求回報的做事精神，接觸導(dǎo)游，真的對這點很有體會，以后工作也要這種工作精神，多做點事，可能所得到的回報會少點，但自己勤奮地付出，總有一天會得到自己預(yù)想不到的驚喜。所以，我以后要比別人做得更多一點，勤能補拙。第四，為自己可以認(rèn)識到這么多可愛的朋友仔而開心，雖然短短6天，但我真的很熱愛這個班集體，可惜今天d組的朋友仔不可以一起去清遠(yuǎn)漂流。很多朋友仔都很熱心、很有活力。而我自己都結(jié)交了幾個志同道合的朋友，就有點可惜沒有帶走屬于自己的一朵“花”。第五，值得最開心的是；今天在清遠(yuǎn)路上，成功講解導(dǎo)游詞，當(dāng)時在車上講，和在教室講導(dǎo)游詞一樣，不緊張。放得開。講解自己的導(dǎo)游詞。但這次不同的是，我比以前更老臉了。無論當(dāng)時車上有些同學(xué)問問題，我都不會弄亂自己的導(dǎo)游詞整體內(nèi)容，而且和同學(xué)仔做了不錯的交流。所以，為自己對講解導(dǎo)游沒有很大的問題。自己感到很欣慰。也讓我更相信成功是留給有準(zhǔn)備的人。因為從培訓(xùn)開始我就開始準(zhǔn)備一份我們公司規(guī)定的導(dǎo)游詞框架的，陽江閘波2天汽車團導(dǎo)游詞，并經(jīng)常自己一個人練。沒辦法，因為自己粵語不夠標(biāo)準(zhǔn)，我所以要比別人多做點。練講好導(dǎo)游詞，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)的粵語，但我也相信我絕對是一個稱職的導(dǎo)游。第6，為自己的危機感到而開心，因為在今年的暑假中，有好幾個能力不錯的同學(xué)仔能講能唱能跳。卡妙道一些表現(xiàn)比自己出色的我就感覺自己很多不足，比別人差，也激發(fā)了自己一點過要斗過他【她】的斗志，也加深了自己要求的想法，不能忘記積累進取的態(tài)度。

　　上面就是關(guān)于自己值得開心，感到欣慰的地方，接下來，說說自己的計劃，也就是反省后具體做好的事：

　　第一，粵語不標(biāo)準(zhǔn)，要練好。

　　第二，專業(yè)知識不夠，要多了解些線路，清楚些線路的特色，行程，注意書香等關(guān)于帶團的內(nèi)容。

　　第三，個人講話沒有很大的內(nèi)涵，要多增加書本知識，就是導(dǎo)游詞說的【活到老學(xué)到老】，多學(xué)習(xí)知識

　　第四，爭取以后再我們南海中旅公司做得最好，順利完成經(jīng)歷交代的工作。考個導(dǎo)游證，畢業(yè)后轉(zhuǎn)正，努力進取，目標(biāo)爭取帶出國的團，這點事我做導(dǎo)游帶團的最高目標(biāo)。

　　做一行愛一行。我喜歡做導(dǎo)游。我喜歡演講，喜歡用快樂來感染身邊的人，不管今后導(dǎo)游這條路會發(fā)展的怎么樣，我會付出別別人更多的努力。

　　大概講了自己這幾天的心理感受，有2個可以形容，也就是用兩個詞總結(jié)這次培訓(xùn)的感受，她們就是：終身難忘，收獲非凡。

　　我也不會說什么華麗的語言，但我說出了自己真是感受

　　既然算則了南海中旅，就要風(fēng)雨兼程。

暑假培訓(xùn)感言3

　　上學(xué)期由于學(xué)生們的積極進取，班集體的量化成績名列年級前茅，由此學(xué)生們也為我爭得了參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)的機會。我很感謝同學(xué)們的團結(jié)共進，更對學(xué)生們形成的強烈的集體榮譽感和自我責(zé)任感感到高興和振奮，也為自己對自我教育、民主管理的堅持感到慶幸，又為一名學(xué)生在班級日志中寫下“為班主任‘搶’個獎狀回來”后全體同學(xué)的實際行動感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說已經(jīng)初見成效，而且堅信明天會更好。

　　本次培訓(xùn)從8月6日到8月8日進行集中培訓(xùn)，然后是實踐鍛煉，11月20號要完成培訓(xùn)總結(jié)和工作案例兩份作業(yè)。今天聽了山師大心理系副教授佘瑞琴老師和燕山中學(xué)張龍老師的兩個報告，佘老師結(jié)合自己對兒子的教育感悟做了理論指導(dǎo)，張老師結(jié)合自己對學(xué)生的教育管理介紹了實踐經(jīng)驗，一天時間認(rèn)真聽完兩堂報告，不禁對班主任工作又有了一些想法。

　　這幾天一直在網(wǎng)上搜索相關(guān)的講座，由于怕兒子看到電腦就對玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺后偷偷把藏好的電腦找出來，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點，但也不覺困乏，反而精精神神，也算得“道不遠(yuǎn)人”了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深入淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學(xué)的想法。

　　今日又加上聽報告的心得體會，自覺對提升個人的教育教學(xué)氣局興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。

　　有夢就有舞臺，有想法就有可能。

　　理想和現(xiàn)實，此岸和彼岸，今日和明日：說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)；路在，心在；心在，路在。

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