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小學(xué)校長個人辭職報告(精華7篇)

時間:2023-07-12 10:54:38 辭職報告

  【前言】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和親愛的學(xué)生家長們,我榮幸地向大家呈上我的個人辭職報告。本文是熱心網(wǎng)友“c9694”收集的小學(xué)校長個人辭職報告(共7篇),供大家參考。

小學(xué)校長個人辭職報告

小學(xué)校長辭職報告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我叫xxx,現(xiàn)任×××校長,自XX年4月任校長以來,工作還算扎實,但成績卻差強人意。前年動手術(shù)后,身體一直不好,未滿40,卻呈現(xiàn)出50歲的憔悴面容。學(xué)校學(xué)生不多,老教師不少,他們身體都欠佳,很多工作難以正常開展,大家想提高教學(xué)質(zhì)量也是“心有余而力不足”。加之本人管理水平不高,處事又優(yōu)柔寡斷,協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力差,缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神,因此,在極大程度上延緩了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的進程。

  本著“做一個負責(zé)的教育人”和“優(yōu)勝劣汰”的`原則,特提出辭職,懇請中心校領(lǐng)導(dǎo)大開方便之門,讓我回到×××完小,成為一個普通的教師,為那里的合格學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。請予批準,不勝感激!

  此致

敬禮!

辭職申請人:

20xx年6月12日

小學(xué)校長的辭職報告 篇2

尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

  當前在中心小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)生了令人矚目的變化。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,深切地為我鎮(zhèn)的教育勾畫著美好的藍圖。這對我一個年近花甲的人真是喜之不盡,更覺力不從心。

  鑒于當前的教育(素質(zhì)教育全面展開,課改活動如火如荼);鑒于本人的健康情況(糖尿病三個加號);鑒于有關(guān)政策規(guī)定,我的年歲已大,思維遲鈍且健忘,再加上知識欠缺(不會英語不懂電腦),確實不能很好地勝任村級校長之職,完全有退居二線之必要。

  學(xué)校的美好前景,應(yīng)交給有能力的人去描繪——特別交給那些年富力強、德才兼?zhèn)涞娜?。有這樣的人領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的.教育,必定要走到全市的前列。

  為了不貽誤學(xué)校的工作,特申請退居二線,若有必要,敲個邊鼓甚么的也可以,但絕不發(fā)賤。

  切切之申請,萬望領(lǐng)導(dǎo)準之。

  古罪人。同時,也是對自身的一種摧殘。故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去xxx小學(xué)校長職務(wù)。請中心校領(lǐng)導(dǎo)批準。謝謝!

  此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)校長辭職報告 篇3

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo):

  我是xxx小學(xué)的校長,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)信任,讓我在校長位置上鍛煉了x年,在職期間,我積極配合上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),做好學(xué)校的各項的工作,從不打折扣,每項工作力求做到最好。所以許多老是笑我說:也就是你“拿著雞毛也當令箭”。這是我性格決定的,只要是上面要求做的事情我會全力以赴,不要更好,只要最好,所以x年下來,我覺得很累。

  我去xxx學(xué)校第一年就趕上省督導(dǎo)評估,為此學(xué)校負債置辦了各種硬件:

  1、為節(jié)省開支,我利用雙休日帶領(lǐng)全體男教師冒雨打了一眼深井,為學(xué)校節(jié)省了幾百元資金。

  2、主動聯(lián)系愛心人士xxx,為學(xué)校添置幾千元的體育器材和圖書。

  3、x年中代表市、縣、鎮(zhèn)迎接省級縣級的領(lǐng)導(dǎo)的檢查,我們犧牲了雙休日節(jié)假日也心甘情愿,只為順利過關(guān)。

  4、迎六一,為節(jié)省開支,我和老師們一起把自家的縫紉機搬到學(xué)校,利用課間休息時間帶領(lǐng)全體教師能裁剪的裁剪,能縫紉的縫紉,十二套演出服在演出現(xiàn)場獲得了大家的.好評,節(jié)目得了一等獎,并在電視臺播出,親自裁、縫不僅僅是為學(xué)校節(jié)省了一筆不小的開支,更是為展示我校教師的凝聚力和風(fēng)采。

  5、x年來,我一直堅持任課,以便于指導(dǎo)教學(xué)工作,我校的教學(xué)成績年年有進步,第一年領(lǐng)獎金的教師第三名,今年第二名的領(lǐng)不到了。

  6、x年來幾乎每天都是第一個到校,最晚一個回家,有多少次回家飯時早過,路兩旁街燈已亮。

  我說了這么多,不是在表功,只是人領(lǐng)導(dǎo)們回憶一下我的工作態(tài)度,我曾經(jīng)說過,如果我工作中有什么差錯,我會承認是我工作的能力問題,但絕不會是態(tài)度問題。“答應(yīng)別人的事就一定要做好”這是我多年來做人的基本原則。

  辭職的首要原因: 我身體不好,無力擔負起管理學(xué)校的重任。在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊,從前年冬天開始,經(jīng)常頭疼,失眠,心臟更是不好,為此已花去幾千元醫(yī)藥費。這種狀態(tài)無法起到帶頭作用,只會影響學(xué)校工作,很難再勝任校長一職。

  辭職的第二個原因 :本人社交能力明顯低于他人,理順不好各個層面的關(guān)系。

  第三個原因:本人管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。學(xué)校偏僻,交通不便,教師不愿意來,來了也留不住。

  第四個原因、由于工作效率低,為了完成本職工作就得加班加點,有幾次回家晚飯時間已過。路上行人稀少,車輛倒是不少,刺眼的車燈找的我什么也看不見,幾次險些被撞,有兩次被刮傷,家人埋怨,又不放心。我常常感到力不從心。

  鑒于以上諸多不足,再擔任該職務(wù),不但對學(xué)校工作十分不利,成為千古罪人。同時,也是對自身健康的一種摧殘。故此,再次向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去xxx小校長職務(wù)。

  請領(lǐng)導(dǎo)批準。謝謝!

  申請人:xxx

  xxxx年x月x日

小學(xué)校長辭職報告 篇4

尊敬的XX:

  你好!

  很抱歉,我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,因個人原因,不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。

  自 0年8月來到八一以來,我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助,尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),李校長,對我工作和生活都很關(guān)心,對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時,我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天,就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎,心里感到非常的溫暖 ;教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設(shè)計,從語言運用到為人處世等等,讓我學(xué)了不少東西。

  但今天我決定選擇離開八一,有這么幾個原因:

  第一:雖然我很盡力的從事教學(xué)工作,但教學(xué)還是不如人意,取得的成績微乎其微,辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,我也是很無奈,有時真懷疑自己的能力了。因此,我覺得我不適合在八一工作,再這樣下去的話,肯定會影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下,請學(xué)??紤]批準我的.辭職信。

  第二:就是學(xué)校的管理。開始的時候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐,但越到后面,越覺得難以適應(yīng)。我想,我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了,因此選擇離開。

  第三:就是學(xué)校待遇,每個月打到卡上的xx年比一年高!

  辭職人:xxx

  尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):xxx

小學(xué)校長述職報告 篇5

  20xx年,無論是學(xué)校,還是作為校長個人,都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教育局和第一教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過學(xué)校全體教職員工的共同努力,學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績,在此,我對上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、配合,表示衷心的感謝。下面,我就一年來的思想工作情況,作如下述職。

一、以“依法治?!睘榍疤?,逐步完善學(xué)校管理機制圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局

  我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,堅持就近免試入學(xué)原則,收費管理規(guī)范,課程計劃執(zhí)行嚴格。對于招生等敏感問題,我們尺度把握合理,和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。在“依法治校”的前提下,我本著“任人為賢”的原則,認真執(zhí)行好校長負責(zé)制,副校長、工會主席采用直選的方式產(chǎn)生,中層干部競聘上崗,并每學(xué)期向教代會述職,一年一聘。我校班子成員分工明確,條塊清晰,責(zé)權(quán)分明,管理中堅持民主集中制的原則,做好校務(wù)公開,重大事項集體商議、決策,充分發(fā)揮干部的主觀能動性。此外,我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程,使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本,開潛揚長,整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下,學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動,呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20年7月,我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校,評審結(jié)果為“優(yōu)”,并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進行交流。同年,學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區(qū)二行為規(guī)范示范校等榮譽。我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點學(xué)校,經(jīng)過一個廣泛、深入、認真的自評過程,完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認識,對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解,在看到成績的同時,也看到存在的不足,明確今后努力的方向。

二、以“求真務(wù)實”為原則,扎實搞好教育教學(xué)工作

  1.強化團隊品牌凸顯德育實效為了適應(yīng)二期課改的要求,不斷探索德育活動的新方法和新途經(jīng),增強德育工作的針對性和實效性,注重利用社區(qū)、共建單位等資源,成立了德育教育社會實踐基地,并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》,初步實現(xiàn)德育教育課程化。學(xué)校“以隊促團,以團帶隊,自主自動,快樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念,形成了一套“團、隊一體”的工作模式,少工委的成立,更是開創(chuàng)了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊,學(xué)校的團隊工作已形成品牌,輻射效應(yīng)日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊工作交流會,會上介紹了我校少先隊工作情況。11月,浙江省初中少先隊工作者一行64人,在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校開展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流,他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進作用。目前,我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念,實施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體,加強德育隊伍建設(shè),完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系,建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系,確保學(xué)校行為規(guī)范工作機制的正常運轉(zhuǎn)。

  2.深化教學(xué)改革勇于實踐探索教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們通過抓實教學(xué)的五個環(huán)節(jié),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中,重點是備課和上課環(huán)節(jié),做到常抓不懈,抓出實效,提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽課制度,由教導(dǎo)處排出每周聽課課表,每周行政人員聽課達20節(jié)次。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高,近幾年中考合格率均為100%,優(yōu)良率則實現(xiàn)一年一個臺階,從26%,到33%,再到今年的43%,全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭,處于同類學(xué)校先進的行列,受到區(qū)教育主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校以拓展課程為載體,為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺。目前,我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明,在青少年柔道比賽中多次獲得個人和團體的獎牌,在市級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。

三、以“教育科研”為手段,搭建師資隊伍建設(shè)平臺

  在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面,我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺,并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作,開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實施單位,學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“突出骨干、深化校本”的方針,以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為載體,將教研組作為主陣地,以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口,實踐“雙成教育”。學(xué)校不斷加強中青年教師的培養(yǎng)力度,通過聽課、集體備課、開設(shè)署級公開課、德育展示課,提高教師課堂教學(xué)能力。目前,學(xué)校共培養(yǎng)了市名師后備1名,區(qū)學(xué)科帶頭人2名,區(qū)明星教師1名,區(qū)骨干教師6名,區(qū)學(xué)科中心組成員5名,校骨干教師16名。

四、以“勤于學(xué)習(xí)”為根本,不斷提高自身思維品質(zhì)

  1.修人品作為校長在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,用科學(xué)的方法統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實踐,做到與時俱進。把我自身價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來,真正成為一個學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者,教育方針政策的貫徹者,師生員工的教育者,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,學(xué)校運轉(zhuǎn)的組織者。

  2.增底蘊今年我獲得了上海市園丁獎,同時作為第二批上海市名校長后備,學(xué)習(xí)探究先進的教育管理方法。一年來開展課題研究,共在市區(qū)級刊物上發(fā)表論文6篇,約兩萬字。

  3.盡責(zé)任我以市、區(qū)級高評委專家的身份參與了高級教師、一級教師職務(wù)評審工作。今年,還與重慶來的校長培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)對,傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。作為區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人,我為區(qū)內(nèi)教師開設(shè)240課程講座。近年來,學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,如何保持發(fā)展勢頭,穩(wěn)步前行,依靠的是區(qū)教育局、教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專業(yè)水平的提高。因此,在今后的工作中我將一如既往,加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成誠,為實現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。

小學(xué)校長個人工作辭職報告 篇6

  今年的工作就快結(jié)束了。我是懷著一腔對教育事業(yè)的熱情到xx小學(xué)任職的。我經(jīng)常在心中追問自己,什么是真正的教育?辦怎樣一所學(xué)校才可以實現(xiàn)真正的教育?也正因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸?!,F(xiàn)對今年的工作述職如下。

一、繼續(xù)夯實學(xué)校文化建設(shè),豐富學(xué)校文化的具體內(nèi)涵。

  努力探索學(xué)校文化培養(yǎng)有效的方法、途徑和抓手。學(xué)校文化是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,體現(xiàn)出全體成員共同價值追求和行為準則。xx小學(xué)在初步確定“和諧溫馨、科學(xué)規(guī)范、實踐創(chuàng)新”的文化建設(shè)目標基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化和豐富校園文化,具體為:

  初步系列地構(gòu)建出學(xué)校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學(xué)理念和和目標,到第二年的培養(yǎng)目標和學(xué)風(fēng)目標,到現(xiàn)在的教風(fēng)和校訓(xùn)的確立,使學(xué)校的總體發(fā)展的方向更加明確,為學(xué)校內(nèi)涵細化提供框架

  從文化建設(shè)視野,推動學(xué)校制度和機制的形成、完善和落實,使之發(fā)揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎(chǔ)上進行修改完善,如學(xué)校的考核方案、獎勵方案等制度,同時加大對制度的執(zhí)行力和規(guī)范要求,增訂《xx小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養(yǎng)和管理辦法》、《學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案》以及《崗位設(shè)置實施方案》等。

  以《創(chuàng)新行規(guī)教育,打造學(xué)生特色文化》課題為抓手,尋找學(xué)生品行教育、習(xí)慣養(yǎng)成的具體內(nèi)容、方法和著力點。目前已搭建了學(xué)校、部門和年級(班級)三個層面,項目內(nèi)容細化各年級,落實到全校各相關(guān)人員,實踐工作穩(wěn)步推進,成效逐步顯現(xiàn)。得到區(qū)專家的肯定和好評,老師們不僅在學(xué)生文化建設(shè)中奉獻了智慧,也取得了較多的成功快樂。

二、積極搭建學(xué)校課程體系,提升學(xué)校課程品質(zhì)。

  學(xué)生的校園一切活動都是學(xué)習(xí)體驗,課程是學(xué)生體驗的載體和形式。在學(xué)校四大板塊課程框架中,堅持打造學(xué)校主題節(jié)日課程,努力使四大節(jié)日課程化。重視學(xué)校體驗性課程形成和系統(tǒng)化:如校當家班級管理工作使之成為學(xué)生自主管理的課程,衛(wèi)生勞動如何成為環(huán)境實踐課程,消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學(xué)校健康課程。雖然目前還沒能形成課程,學(xué)校仍不斷探求和摸索。

  積極支持學(xué)生社團課程建立好開展、學(xué)校武術(shù)課程從武術(shù)課(操)普及,到武術(shù)社團的提高,積累了有益的經(jīng)驗,取得了出色的成效。此外,學(xué)校創(chuàng)新社團行進樂隊,手球隊,合唱隊,田徑隊等學(xué)生社團建設(shè)教學(xué)努力開展。各類課程建設(shè)為學(xué)生發(fā)展搭建平臺,真正培育學(xué)生“樂學(xué)、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發(fā)展。

三、著眼學(xué)校持續(xù)發(fā)展努力提高學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、高效化。

  學(xué)校的管理首先是規(guī)則和制度的建設(shè)與管理,再次是學(xué)校機制的建設(shè)與管理,最終是文化的建設(shè)與管理。目前我校還處在規(guī)則和制度建設(shè)與管理的階段,這個階段需要我們依據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校需要,集師生共同力量,依法民主制訂,有序有效落實,在執(zhí)行中完善,在完善中提升。完善學(xué)校民主管理組織,建立校工會,校教代會以及新一屆青工委換屆工作,為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學(xué)校重大問題校務(wù)會制度,重要問題主任例會制度,同時形成重大決策和決定。

  實行學(xué)校管理目標責(zé)任制,崗位任命競崗制的機制探索。學(xué)習(xí)在績效工資改革和崗位設(shè)置人事改革基礎(chǔ)上,逐步進行校內(nèi)人事管理改革探索,目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養(yǎng)和管理辦法的思路。使學(xué)校的管理真正在“目標、責(zé)任、自主和規(guī)范”的標準中有效進行。使人人有目標,個個有追求,人人有績效。以點評制度為手段,例會制度為平臺,充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議,直到年級例會不斷規(guī)范和有實效,點評質(zhì)量逐步提高,管理的效果初步顯現(xiàn)。

四、繼續(xù)加強師資隊伍組建工作和學(xué)校硬件建設(shè)。

  利用三年時間完成xx小學(xué)的教師隊伍的招聘和組建工作,目前學(xué)校雖是一所新學(xué)校,但教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),職務(wù)結(jié)構(gòu)和教育能力在同類學(xué)校中處于前例,為新學(xué)校發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。穩(wěn)定做好各級教師發(fā)展與培養(yǎng)工作,形成青年教師帶教制度,內(nèi)容細化扎實,成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業(yè)化發(fā)展的舉措進一步深入。學(xué)校硬件設(shè)施進一步完善和建設(shè)。

小學(xué)校長辭職報告 篇7

  小學(xué)校長辭職報告范文5篇

  校長作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是辦好教育的關(guān)鍵性人物。那么以下是為大家整理的小學(xué)校長辭職報告范文,歡迎大家閱讀!

  尊敬的xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo):

  我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,讓我在校長位置上鍛煉了十六個春秋,在職期間,我積極配合上級做好學(xué)校的各項工作,在工作中我任勞任怨,從不打折扣,使每項工作力求做到最好,只要是上面要求做的事情,我會全力以赴,不要更好,只要最好,這是我多年來做人的基本原則。

  辭職的主要原因:

  第一個原因,近兩年來,我身體不好,經(jīng)常頭痛、頭暈、失眠,肚子痛,經(jīng)到醫(yī)院檢查,患有高血壓、膽腎結(jié)石,這兩年來,我?guī)缀跆焯斐运巵砭S持,這種狀態(tài)。我無力再擔負起管理學(xué)校的重任,無法起到帶頭作用,只會影響學(xué)校工作,很難再勝任校長一職。

  第二個原因,由于本人年齡偏大,社交能力明顯低于他人,理順不好各個層面的關(guān)系。

  第三個原因,本人專業(yè)技術(shù)水平低,特別對電腦不熟悉,在無紙化辦公、多媒體教學(xué)情況下,很難操作,感到非常吃力,不能有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)。

  第四個原因,隨著社會的發(fā)展,隨著時代的變化,本人管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面發(fā)展工作的能力。

  鑒于自己以上諸多不足,再擔任該校長職務(wù),不但對學(xué)校工作十分不利,成為千古罪人。

  故此特向教育局領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去xx小學(xué)校長職務(wù),請領(lǐng)導(dǎo)批準,謝謝。

  此致

  敬禮!

  辭職人:xxx

  20xx年xx月xx日

  尊敬的xx鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo):

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,本人于xx年xx月經(jīng)原xx鄉(xiāng)人民政府行文,主持xx小學(xué)學(xué)校全面工作,xx年xx月,學(xué)校按有關(guān)政策實行布局調(diào)整,本人經(jīng)xx縣教育局行文,擔任xx小學(xué)校長職務(wù)。主持學(xué)校工作連續(xù)xx年的歷程。

  本人很自信地說,在xx年的工作中,做到了盡心盡力、盡職盡責(zé),近七、八年來,學(xué)校有了電腦后,為了學(xué)校工作多數(shù)時間幾乎不分晝夜、不分雙休日地不離電腦旁,一是鍛煉自己運用電腦的技術(shù)業(yè)務(wù),二是為學(xué)校的發(fā)展想方法、想策略、想出路,三是錄入打印學(xué)校

  各個方面的資料。盡管付出了艱辛的努力,但學(xué)校的工作效率還是低,無明顯的起色。

  由于操作電腦時間過長的緣故,自xx年xx月以來,本人肩周、脊椎、兩鬢至后腦勺部位的頭部經(jīng)常發(fā)生疼痛,右耳后面腦部常常產(chǎn)生鋼聲般的震鳴,嗓子經(jīng)常沙啞,服藥無效,幾種病癥越來越嚴重,對各類事務(wù)常常出現(xiàn)“丟三落四”的情況,管理能力低下,欠缺謀劃學(xué)校全面工作的能力和社交能力,理順不好各個層面的關(guān)系,加之管理水平有限,不能有效指導(dǎo)教師各方面的工作。如今身心疲憊,各項工作深感力不從心。本人病癥近期若無意外,打算暑期去有關(guān)醫(yī)院檢查就醫(yī)。無法繼續(xù)擔任校長職務(wù)。

  鑒于自己以上原因和諸多不足,再擔任校長職務(wù),不但對學(xué)校工作十分不利,還將會誤人子弟,成為人民的罪人。

  因此,特向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去xx小學(xué)校長職務(wù)。

  請批準!本人萬分感謝!

  此致

  敬禮!

  辭職人:xxx

  20xx年xx月xx日

  尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

  當前在中心小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)生了令人矚目的變化。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,深切地為我鎮(zhèn)的教育勾畫著美好的藍圖。這對我一個年近花甲的人真是喜之不盡,更覺力不從心。

  鑒于當前的教育形(素質(zhì)教育全面展開,課改活動如火如荼);鑒于本人的健康情況(糖尿病三個加號);鑒于有關(guān)政策規(guī)定,我的年歲已大,思維遲鈍且健忘,再加上知識欠缺(不會英語不懂電腦),確實不能很好地勝任村級校長之職,完全有退居二線之必要。

  學(xué)校的美好前景,應(yīng)交給有能力的人去描繪——特別交給那些年富力強、德才兼?zhèn)涞娜?。有這樣的人領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的教育,必定要走到全市的前列。

  為了不貽誤學(xué)校的工作,特申請退居二線,若有必要,敲個邊鼓甚么的也可以,但絕不發(fā)賤。

  切切之申請,萬望領(lǐng)導(dǎo)準之。

  古罪人。同時,也是對自身的一種摧殘。故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去×××小學(xué)校長職務(wù)。請中心校領(lǐng)導(dǎo)批準。謝謝!

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

  尊敬的xx督學(xué)責(zé)任區(qū)領(lǐng)導(dǎo):

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我擔任xx小學(xué)校長之職。經(jīng)過一年時間的實踐,本人覺得自身難以繼任該職務(wù)。原因如下:

  其一,本人工作經(jīng)驗不足,管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。

  其二,本人社交能力低下,理順不好學(xué)校與社會、教師與教師之間的關(guān)系,得不到家長的認可。

  其三,本人專業(yè)技術(shù)水平低,不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué),特別不能幫助年輕特崗教師的成長。

  其四,顧了管理顧不了教學(xué),顧了教學(xué)顧不了管理。

  管理不好,對不起領(lǐng)導(dǎo)的栽培和信任;教學(xué)不好,對不起父老鄉(xiāng)親和學(xué)生。在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊,精神嚴重欠佳。

  其五,工作上很多地方,很多事情都不太明白,還需要虛心學(xué)習(xí)。

  由于工作效率低,為了完成本職工作就得加班加點,深感力不從心。

  鑒于自己以上等諸多不足,為了不貽誤學(xué)校的工作我完全有辭去xx小學(xué)校長職務(wù)的必要。這是我猶豫再三,思考了很長時間,最終痛下決心,鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)做出的請求。同時借此機會向領(lǐng)導(dǎo)說出我的心愿,鑒于本人還年輕,對教育工作還抱有一份熱情,希望領(lǐng)導(dǎo)將我調(diào)離xx小學(xué),我將加倍努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,今后好為xx教育事業(yè)做更大的貢獻。

  懇請領(lǐng)導(dǎo)批準,萬分感激!

  此致

  敬禮!

  辭職人:xxx

  20xx年xx月xx日

  尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

  根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)教育的發(fā)展形勢,根據(jù)本人的年齡和身體健康情況,我曾在xx年x月向中心打過報告,要求辭去村校校長的職務(wù),根據(jù)當時的具體情況,組織沒批準。

  由于組織的信任,我拖著病體全力地工作。工作上可以說功大于過。任校長工作以來,所工作過的兩所學(xué)校,在社會上均有好的反響。學(xué)校工作上,我可以說無愧無悔。

  從整體上來說,村小猶如人體上的一個重要的器官,重要的器官有毛病,會使人不能正常地生活,甚至夭亡。我已是58歲的人了,再加上病纏身,根本適應(yīng)不了新的教育形勢,不可能把學(xué)校管理的更好,工作上稍有懈怠,學(xué)校是會出亂子的。說句心里話,我現(xiàn)在不管

  干什么就覺打怵。因此,完全有辭去村校校長職務(wù)之必要。

“人事有代謝,往來成古今”。我在第一份辭呈中說過:xx鎮(zhèn)小學(xué)的美好前景應(yīng)交給有能力的人去描繪——特別交給那些年富力強、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  姜,老的辣;人參,老甚則為寶;人,年紀大了,總不是那么中用。為了使學(xué)校的前程更加燦爛輝煌,我再次要求退下來。

  下學(xué)期,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的事說甚么也不能再管了。

  切切之要求,萬望準之,莫誤大事!

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

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