班主任辭職報(bào)告 篇1

　　尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)任班的班主任工作，也感謝班所有的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助!

　　從年月到年月，我已經(jīng)擔(dān)任了三年的班班主任工作。三年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的確是因?yàn)樽约耗芰τ邢?，讓自己在做班?jí)管理工作時(shí)顧此失彼，導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計(jì)了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數(shù)和曠操次數(shù)比其他四個(gè)班的缺勤總次數(shù)都要多。班主任辭職報(bào)告。

　　任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我也多次開(kāi)班會(huì)強(qiáng)調(diào)，但是收效甚微。為也讓班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任班主任，望批準(zhǔn)!

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　非常抱歉在這個(gè)時(shí)候叨擾您，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在有一個(gè)好消息和壞消息，我必須盡早的對(duì)自己未來(lái)做出決定。經(jīng)過(guò)自己和家人的討論，我決定在這里向您正式提出辭職。

　　可能您也看出來(lái)了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)懷孕了個(gè)月了，肚子也開(kāi)始時(shí)變得明顯大了起來(lái)。其實(shí)在早幾個(gè)月的時(shí)候我就開(kāi)始思考著辭職的事情，也向家人尋求了意見(jiàn)。畢竟，作為一個(gè)老師比較勞累，作為一個(gè)班主任就更是如此了。隨著肚中孩子的成長(zhǎng)，我自己也開(kāi)始分身乏術(shù)起來(lái)，一邊是自己帶了年的孩子，一邊是未來(lái)的孩子，我真的很難決定。但是其實(shí)我也是明白的，如果我這樣拖著不決定總有一天我會(huì)被兩邊拖垮，導(dǎo)致兩邊的孩子都得不到良好的待遇。為此，我決定先暫時(shí)放下這一邊的工作，專心的養(yǎng)好自己的身體，將孩子先生下來(lái)。

　　在剛得到這個(gè)消息的時(shí)候，我是很高興的，明白自己即將成為母親，自己心中的激動(dòng)是難以安耐下來(lái)的。在一開(kāi)始的時(shí)候，想著自己的孩子，我在上課的時(shí)候，也感覺(jué)更有勁頭，想要讓所有的孩子都能夠優(yōu)秀的成長(zhǎng)!但是，當(dāng)肚中的孩子開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大之后，我才明白自己是小看了成為母親的辛苦。要照顧肚子，又要管理整個(gè)班級(jí)，這實(shí)在是太重的單子了。在驕傲過(guò)后，我就開(kāi)始陷入焦慮。我不想放下班上孩子，但更不能不管自己的骨肉。最終的權(quán)衡之下，我決定放手。這樣，對(duì)兩邊才是最好的結(jié)果。

　　和班相處了這些年，我從他們軍訓(xùn)時(shí)就站在他們的身邊，直到現(xiàn)在，他們也站在我的身邊。當(dāng)他們知道我的消息之后，也都該我送上了自己的祝福，都在之后的學(xué)習(xí)中讓我更省了一點(diǎn)心。這些，都讓我感受到了身為一名母親，更是身為一名老師的快樂(lè)。真的很抱歉，不能陪他們一起走下去了。但是即使不能繼續(xù)站在班孩子們的身邊，我也會(huì)一直祝福著這些孩子們，他們都是非常出色的孩子。

　　現(xiàn)在，我想我也到了極限了。我不能繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)工作已成既定的事實(shí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能盡快找到接替的老師。我會(huì)在之后好好的交接好自己的工作。也會(huì)好好的和大家道別。希望在學(xué)校的孩子們都能健康的長(zhǎng)大、學(xué)習(xí)、成才!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇3

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定辭去目前在貴校擔(dān)任的年級(jí)班主任一職。

　　因?yàn)檫@些天的經(jīng)歷讓我感覺(jué)到這份工作并不適合我，而我也沒(méi)有足夠的能力去勝任這份工作。對(duì)此我表示抱歉!我考慮在月日辭去這份工作，希望在此期間貴校能找到合適的人選，來(lái)填補(bǔ)因我的離去而造成的空缺。在貴校的工作是愉快而富有激情的。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。感謝和我一起工作的同事們。

　　這段經(jīng)歷將對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的益處!

　　此致

　　敬禮!

　　辭職人：

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇4

尊敬的：

　　現(xiàn)在向您提出辭職報(bào)告，頗為慚愧，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感不安。

　　感謝年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

　　我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對(duì)這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

　　本人考慮再三，決意辭去班主任工作。

　　此致!

敬禮!

　　辭職人：

　　月日

班主任辭職報(bào)告 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定辭去目前在貴校擔(dān)任的xx年級(jí)班主任一職。

　　因?yàn)檫@些天的經(jīng)歷讓我感覺(jué)到這份工作并不適合我，而我也沒(méi)有足夠的能力去勝任這份工作。對(duì)此我表示抱歉!我考慮在xx月xx日辭去這份工作，希望在此期間貴校能找到合適的人選，來(lái)填補(bǔ)因我的離去而造成的空缺。在貴校的工作是愉快而富有激情的。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。感謝和我一起工作的`同事們。

　　這段經(jīng)歷將對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的益處!

　　此致

敬禮!

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職報(bào)告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是xx班的班主任xx，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作xx，日子雖說(shuō)不長(zhǎng)，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲，一年半來(lái)，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

　　但不為人知的是，這xx年半以來(lái)，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺(jué)心理負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。

　　寫(xiě)這份申請(qǐng)，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在xx下學(xué)期的時(shí)間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級(jí)完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請(qǐng)學(xué)校委任xx擔(dān)任我xx班的班主任。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職報(bào)告 篇7

尊敬的園長(zhǎng)：

　　您好！

　　首先，我要向您表示由衷的感謝，感謝您這些日子對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我體會(huì)到了社會(huì)的溫暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思慮再三，還是決定寫(xiě)這封辭職信。辜負(fù)了您的期望，我很抱歉。

　　想想這已經(jīng)是我在這所幼兒園里的第三個(gè)年頭了。我始終記得那天應(yīng)聘的情景，您作為主考官坐在正中央，與其他考官嚴(yán)肅的表情比，您始終保持著微笑，讓我緊張的心略微放松了點(diǎn)，接下來(lái)的面試您并沒(méi)有過(guò)多的.為難我，最后我順理成章成為了幼兒園老師中的一員。

　　當(dāng)時(shí)我真的很快樂(lè)，因?yàn)檫@是我畢業(yè)以來(lái)的第五次面試，前面幾次都在最后環(huán)節(jié)被刷下來(lái)了，您的肯定讓我重拾了信心，帶著對(duì)將來(lái)的期待，我開(kāi)始了幼師這份工作。孩子們純真的笑臉讓我如同回到了自己的孩提時(shí)代。

　　在這里，您還有校領(lǐng)導(dǎo)以及其他同事對(duì)我照顧有加，讓我頗為感動(dòng)，就像回到了家一樣。所以辭職這件事并不是一時(shí)興起，是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間思考的，在這期間也征求了親人和朋友的意見(jiàn)，最終才向您提出來(lái)的。

　　您知道，我是只身一人出來(lái)工作的，看著孩子們每天由爸爸媽媽來(lái)接送，心里感觸頗多。想來(lái)自己這兩年只有過(guò)春節(jié)才回家，每次媽媽總是含淚送我上車，電話里頭老是念叨什么時(shí)候回家看看。

　　盡管他們沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們還是盼望我能呆在離家近些的地方，不至于每年才見(jiàn)一兩次面。畢竟父母年歲已高，實(shí)在不忍心看他們?yōu)樵谕夤ぷ鞯奈覔?dān)憂，這也是我提出辭職的原因之一，想回家鄉(xiāng)那邊找找適合自己的工作。

　　其次就是個(gè)人原因。發(fā)覺(jué)隨著自己年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越?jīng)]有耐心。有時(shí)孩子們過(guò)于吵鬧，我又無(wú)法管好他們，打不得也罵不得，有時(shí)跟他們講道理，可以幾歲的小孩子哪聽(tīng)得進(jìn)呢。

　　于是只能自己一個(gè)人生悶氣。這讓我很有挫敗感。所以一直在想也許是這份工作做久了，心里有了排斥感。盡管很喜愛(ài)小孩子，但是每天都跟他們呆在一起，什么事情都要管，說(shuō)實(shí)話，很累。所以想臨時(shí)走出幼師這個(gè)職業(yè)，嘗試一下其他自己喜愛(ài)的工作。

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職報(bào)告 篇8

　　尊敬的：

　　很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職申請(qǐng)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。

　　感謝八年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

　　我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對(duì)這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

　　本人考慮再三，決意辭去會(huì)計(jì)工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

　　此致

　　敬禮！

　　辭職人：

　　日期：

班主任辭職報(bào)告 篇9

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　首先感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任;感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì);感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心!

　　從教多年來(lái)，我擔(dān)任初中班主任工作的時(shí)間已超過(guò)年，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘;也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)，但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求，實(shí)在是萬(wàn)不得已。

　　說(shuō)實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，也一直小心翼翼地呵護(hù)著干群和諧的關(guān)系，我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!

　　下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：

　　第一，本人已年近半百(班主任中年齡最大)且每周代課多節(jié)，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作量讓我深感精力不濟(jì)，力不從心，畢竟，我已不再年輕。前次體檢也有多項(xiàng)指標(biāo)異常，亞健康的身體狀況真的已不能勝任艱辛的班主任工作。我想：領(lǐng)導(dǎo)也一定不會(huì)答應(yīng)讓我透支健康從事力非能及的工作吧!

　　其次，父母年事已高，身體也大不如從前。本學(xué)期，兩人均因病先后住院就診，我因班級(jí)工作走不開(kāi)，很少去醫(yī)院陪護(hù)，對(duì)此二老已有看法，我也深感內(nèi)疚。身為家中長(zhǎng)子，我想給自己留點(diǎn)空閑，下班之余盡點(diǎn)孝心這不為過(guò)吧?領(lǐng)導(dǎo)能理解吧?

　　第三，長(zhǎng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個(gè)人不喜歡做一件事時(shí)，逼著做下去只能越做越糟。為班級(jí)良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對(duì)吧?

　　總有些這樣的時(shí)候，正是因?yàn)闊o(wú)奈，才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的，卻是那份，默默的情懷?！?/p>

　　希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼!最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升!

　　此致

　　敬禮!

　　辭職人：

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇10

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!鑒于自己的能力有限，加之心理壓力和精神壓力過(guò)大，特申請(qǐng)辭去班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!

　　我不是一個(gè)稱職的班主任。性格孤僻、傲慢、不愿與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，處世不圓滑，遇事不冷靜，容易沖動(dòng)，有時(shí)過(guò)于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，鋒芒過(guò)露，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了不少不必要的麻煩?？紤]到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的信任。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有緩沖、反省的時(shí)間，為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)!

　　此致

　　敬禮!

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇11

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我是中班的班主任，能夠來(lái)到這里工作我非常的高興，畢竟成為一名幼兒教師也是當(dāng)時(shí)我一直以來(lái)的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的我為了完成這個(gè)目標(biāo)也是一直在付出著自己的努力，所幸我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在一年前完成了自己的目標(biāo)。而我現(xiàn)在卻要做出這個(gè)決定，等于否定自己之前的努力，雖然非常的不舍但是我也是思考了很久才做出這個(gè)決定的。我想我或許該做出一些改變了，不能夠繼續(xù)這樣下去。我在做這個(gè)決定的時(shí)候和幾個(gè)關(guān)系好的朋友詢問(wèn)了一下，也詢問(wèn)了一下我的父母，他們大部分都認(rèn)為一個(gè)女孩子做個(gè)老師挺好的，工作穩(wěn)定，又不是很辛苦，只要嫁的好就行了。但我最后還是做出了這個(gè)決定，我不想要就這樣平平淡淡的度過(guò)自己的一生，我想要過(guò)得更好，讓自己的生活有些驚喜，能夠去見(jiàn)識(shí)外面更加寬廣的世界，去看看精彩的世界。

　　當(dāng)然老師是一份好工作，但對(duì)于我這樣一個(gè)愛(ài)折騰的人來(lái)說(shuō)或許不夠合適。我希望自己能夠在未來(lái)老去之后回想起來(lái)自己的一生，覺(jué)得值了，而不是想著還有這么多的事情沒(méi)有去做，有著那么多的遺憾。而這也是我做出這個(gè)決定的原因，曾經(jīng)也是因?yàn)橄矚g小朋友所以選擇成為一名教師，去教導(dǎo)小朋友。但是在讀大學(xué)的過(guò)程中，我看見(jiàn)了更加精彩的世界，但是當(dāng)時(shí)也沒(méi)有別的辦法，只能按部就班的走完自己當(dāng)初設(shè)定的路線。而現(xiàn)在我也思考清楚了，也發(fā)現(xiàn)或許成為教師是我的一個(gè)目標(biāo)，但并不是我想要去做的。人不就是在長(zhǎng)大的過(guò)程中不斷的否決自己曾經(jīng)做出的哪些決定嗎。

　　在做出這個(gè)決定的時(shí)候我就知道我要和我教導(dǎo)一年多的小朋友們分別了，心里也是非常的舍不得。雖然他們什么都不懂，但也正是因?yàn)樗麄兊膯渭儾棚@得格外可愛(ài)?；蛟S我應(yīng)該送他們到畢業(yè)在選擇離開(kāi)的，但是我自己也有些不想繼續(xù)這樣的生活了。我不想每天過(guò)著重復(fù)的生活這樣的生活狀態(tài)讓我感覺(jué)自己能夠一眼就看到十幾年后我的一個(gè)狀態(tài)。我想要讓自己的生活更加精彩，而不是每天枯燥無(wú)味的過(guò)著一天又一天。我不知道我現(xiàn)在的這個(gè)決定是正確還是錯(cuò)誤的，但我不想因?yàn)槲业莫q豫而讓自己留下遺憾，我只想用盡全力的過(guò)好自己生活的每一天。希望領(lǐng)導(dǎo)您能夠理解，謝謝。

　　此致

　　敬禮!

　　辭職人：

　　20年月日

班主任辭職報(bào)告 篇12

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)年就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?？偨Y(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

　　二、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名；選拔學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)比賽，我們班獲多個(gè)單人第一和團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，我班在繪畫(huà)比賽和小制作比賽中，也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和總分第一的好成績(jī)，在舒適班級(jí)評(píng)比中，我們班獲二等獎(jiǎng)，在花圃評(píng)比中，我們班獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

　　四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　本學(xué)年我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)年自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

　　一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)年我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

班主任辭職報(bào)告 篇13

一、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師

　　在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí)，擔(dān)任該班《英語(yǔ)精讀》課程的授課教師。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心不足。針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問(wèn)題，召開(kāi)3次主題班會(huì)。

　　第一次班會(huì)中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題在班里進(jìn)行集體討論，并給出了自己的建議。

　　第二次班會(huì)中，主要介紹了自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語(yǔ)水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求。強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　第三次班會(huì)中，對(duì)本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的主要不足;對(duì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對(duì)本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié)。針對(duì)即將到來(lái)的期末考試，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項(xiàng)。

　　除了召開(kāi)專題班會(huì)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。通過(guò)作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。

　　在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問(wèn)題。例如：班里的***同學(xué)一度對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系。經(jīng)過(guò)耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，通過(guò)課堂、課外的鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

二、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師。

　　在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí)，擔(dān)任該班《英語(yǔ)精讀》課程的授課教師。******班同學(xué)關(guān)系比較融洽，學(xué)習(xí)氛圍積極向上，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流順暢，也能夠虛心接受代課老師的建議，能較好的按照老師要求完成各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù)。針對(duì)學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問(wèn)題，利用課間課后召開(kāi)數(shù)次主題班會(huì)。

　　第一次班會(huì)中，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型、常見(jiàn)錯(cuò)誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo);如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習(xí);如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略;如何使用小組學(xué)習(xí)方法;如何改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法細(xì)節(jié)等等。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。此外，還對(duì)全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題在班里進(jìn)行了分析和討論。

　　其后，每次利用課間和課后時(shí)間對(duì)學(xué)生及班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，結(jié)合精讀課的具體教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何合理進(jìn)行時(shí)間分配以提高自己的英語(yǔ)水平;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本，隨時(shí)提醒學(xué)生記錄，隨時(shí)備查;課文預(yù)習(xí)要求有書(shū)面的筆記，并不定時(shí)的等級(jí)打分;要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時(shí)查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過(guò)程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　通過(guò)班會(huì)活動(dòng)討論英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)及備考的重要性;交流學(xué)習(xí)方法、心得，查缺補(bǔ)漏;了解班級(jí)動(dòng)態(tài);加大對(duì)差生的工作力度，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo);在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)進(jìn)步快、刻苦勤奮、預(yù)習(xí)充分、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過(guò)他們的帶頭示范作用帶動(dòng)全班前進(jìn);對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心;努力在班級(jí)里提倡一種團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、求實(shí)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

　　能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì)特點(diǎn)，體會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼。能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問(wèn)題，如：無(wú)知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書(shū)目少、閱讀量小、學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)。工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

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