下面是范文網(wǎng)小編收集的辭職報(bào)告要為什么按手印共6篇 辭職報(bào)告要按手指印的嗎，供大家品鑒。

辭職報(bào)告要為什么按手印共1

　　馬荀為什么要辭號(hào)？

　　 胡奕岐

　　《喬家大院》中馬荀和其他伙計(jì)剛開(kāi)始要辭號(hào)，后來(lái)卻不辭了，這是有原因的。

　　因?yàn)檎乒窈突镉?jì)的薪金不同，掌柜薪金比伙計(jì)要高十幾倍，而且能分到紅利，伙計(jì)的薪金太低了，因此馬荀想到辭號(hào)。后來(lái)不辭職是因?yàn)?，喬致庸重新定?guī)矩：凡是學(xué)徒四年出師，愿意留在店里當(dāng)伙計(jì)的，一律頂一厘的身股，以后逐年按勞績(jī)?cè)黾?。人力資源管理的很多理論都可以解釋這個(gè)原因，馬荀覺(jué)得薪金少，無(wú)法使他養(yǎng)家糊口，可以說(shuō)是無(wú)法滿足他的生存需要，也可以說(shuō)是導(dǎo)致了他不滿意的因素。用需要層次理論和雙因素理論都可以解釋。薪金是不可或缺的硬件要求，如果薪金不能滿足員工生存需要，那么就無(wú)法激勵(lì)員工努力工作。

　　喬致庸采取了什么方法激勵(lì)了馬荀和其他伙計(jì)？

　　喬致庸規(guī)定，學(xué)徒滿四年頂一厘身股，聰明的干滿三年也許能當(dāng)掌柜，還給勞動(dòng)分紅。他打破了“祖宗”定下來(lái)的規(guī)矩，給伙計(jì)們身股，而且按照勞績(jī)?cè)黾由砉珊托浇穑岣吡藛T工的積極性。首先滿足了員工生存需要，使他們對(duì)自己獲得的利益感到滿意，這可以用雙因素理論來(lái)解釋，提高保健因素使員工獲得了滿足感。而按照勞績(jī)加薪則是給員工提供了今生的機(jī)會(huì)，使他們更加認(rèn)可這個(gè)工作，這是激勵(lì)因素。按照需要層次理論分析，則是提高了員工的需要層次，由生理需要提高到了安全需要或者社會(huì)需要。若按照成就動(dòng)機(jī)理論來(lái)說(shuō)，則是滿足了員工的成就需要，使員工獲得成就感。這是按照內(nèi)容型吉利來(lái)說(shuō)的。若按過(guò)程性激勵(lì)來(lái)說(shuō)，可按照強(qiáng)化理論解釋，加薪，頂身股這些都是正強(qiáng)化。還有公平理論，給伙計(jì)頂身股就是打破了掌柜霸權(quán)的局面，減小伙計(jì)和掌柜的差距，然而伙計(jì)又必須尊敬掌柜，這就是一種相對(duì)公平的激勵(lì)手段。

　　從本案例中可獲得哪些組織及人力資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)啟示？

　　從喬致庸完善身股制度得到了一些關(guān)于激勵(lì)員工的啟示。一要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)手段還是非經(jīng)濟(jì)手段的激勵(lì)都是很重要的。要給優(yōu)秀的員工同樣提供優(yōu)厚的薪金待遇，滿足他們的合理要求；給予優(yōu)秀人才要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使他們獲得成就感和職業(yè)自豪感，這樣它們就會(huì)更加努力。案例中伙計(jì)可以得到身股，這就激勵(lì)了它們更加好好干，留住更多有能力的人，同時(shí)掌柜有了接替的人。二要建立獎(jiǎng)懲制度，要賞罰分明。對(duì)于破壞集體的壞分子一定要懲罰。例如掌柜做假賬，任人唯親，私生活不檢點(diǎn)就受到了喬致庸的懲罰。惡者不懲罰，一定會(huì)使善者寒心，也會(huì)危害整個(gè)集體。三要勇于改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)組織的靈魂，如果以為墨守陳規(guī)，那么遲早會(huì)被更優(yōu)秀的事物所代替。喬致庸規(guī)定，伙計(jì)干得好，甚至可以成為掌柜，他改掉了家族經(jīng)商中的一些不好的規(guī)則，最后使喬家的生意蒸蒸日上，譽(yù)滿華夏。這些都是人力資源管理中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

辭職報(bào)告要為什么按手印共2

　　哈佛校長(zhǎng)為什么要辭職?

　　“語(yǔ)不驚人死不休”可能是為文的至高境界，但卻不一定是為人處世的好選擇。想必哈佛大學(xué)校校長(zhǎng)薩默斯對(duì)此深有體會(huì)，因?yàn)樗麑樽约旱捏@人之語(yǔ)“女子學(xué)理遜于男”付出“下課”的代價(jià)。2月21日，哈佛大學(xué)在其網(wǎng)站上宣布，校長(zhǎng)勞倫斯·薩默斯將在2005～2006年學(xué)年結(jié)束時(shí)辭職，而其辭職的一個(gè)主要原因是哈佛職員對(duì)其投下的不信任票。（中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站2月22日）

　　說(shuō)什么或者不說(shuō)什么屬于一個(gè)人的自由，尤其在有言論自由的國(guó)度里更是如此。法國(guó)啟蒙主義思想家伏爾泰曾說(shuō)，“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我愿意用生命捍衛(wèi)你表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利”。所以說(shuō)，從法律上的角度上，哈佛校長(zhǎng)盡可以表達(dá)“女子學(xué)理遜于男”的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@是他的言論自由，任何人包括權(quán)力機(jī)構(gòu)都無(wú)權(quán)剝奪。但同是法國(guó)啟蒙主義思想家的盧梭也說(shuō)過(guò)，“人生而自由，但卻無(wú)往不在枷鎖之中”，這其實(shí)意味著，你可以行使你的言論自由權(quán)，但你必須為你的權(quán)利行使承擔(dān)必要的責(zé)任。

　　就像英國(guó)曼聯(lián)足球隊(duì)前主教練阿特金森，雖然他可以有表達(dá)“中國(guó)女人是世界上最丑的女人”這一觀點(diǎn)的自由，但他必須接受為此所要付出的代價(jià)。在任何一個(gè)法治社會(huì)中，權(quán)利和責(zé)任絕對(duì)具有高度的統(tǒng)一性，任何個(gè)體在行使權(quán)利的同時(shí)都必須去承擔(dān)這種權(quán)利行使的后果。如果說(shuō)權(quán)責(zé)統(tǒng)一是法治社會(huì)的題中應(yīng)有之義，但責(zé)任如何擔(dān)當(dāng)卻不僅僅是權(quán)責(zé)統(tǒng)一所能涵蓋，不同的“責(zé)任承擔(dān)路徑”折射出的是不同的社會(huì)理念。

　　哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的辭職，源于他的“大放厥詞”，直接的原因卻是來(lái)自哈佛大學(xué)員工的不信任票，而非行政強(qiáng)制性命令或者壓力。正如薩默斯在一封發(fā)表在哈佛網(wǎng)站上的信中說(shuō)：“我很不情愿地得出如下結(jié)論：我與藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院部分教員的矛盾，已經(jīng)使我無(wú)法推進(jìn)我認(rèn)為對(duì)哈佛未來(lái)至關(guān)重要的復(fù)興議程。因此，我認(rèn)為哈佛最好的出路是選擇新領(lǐng)袖?！睙o(wú)法得到學(xué)校員工的信任，于是只好辭職，這就是美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的“責(zé)任承擔(dān)路徑”。

　　不同的責(zé)任承擔(dān)路徑意味著不同的權(quán)力來(lái)源。在自上而下的授權(quán)體制中，責(zé)任的承擔(dān)來(lái)自上層權(quán)力的威權(quán)式命令；但在自下而上的自治性授權(quán)體制中，責(zé)任的承擔(dān)來(lái)自“選民”的不信任案。至少，在哈佛大學(xué)校長(zhǎng)辭職的“責(zé)任承擔(dān)路徑”中，我們看到的是后者而非前者。不要忽略這樣的“路徑依賴”，雖然說(shuō)在不同的路徑可能在辭職的結(jié)果上是殊途同歸，但正是這“殊途”折射出完全不同的理念。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的辭職至少可以證明以下兩點(diǎn)：一是哈佛大學(xué)是自治的，即校長(zhǎng)的權(quán)力來(lái)自“選民”———教職員工和學(xué)生———而非行政任命；二是身處自治團(tuán)體中的“選民”有權(quán)利也能夠決定被授權(quán)者的“權(quán)力壽命”，而這恰恰是民主政治的題中之義。

辭職報(bào)告要為什么按手印共3

　　辭職報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以這樣概括：首先表示對(duì)公司的感謝，然后簡(jiǎn)要概括自己這段時(shí)間的工作，再表達(dá)自己的一些不足和想法，最后表明辭職的意愿。(辭職報(bào)告雖然范圍很多但是引用的時(shí)候也稍加審閱，別引用得太牛頭不對(duì)馬嘴)

　　辭職報(bào)告的行文開(kāi)始是對(duì)報(bào)告遞交人的稱呼，比如：XXX您好! 經(jīng)理您好!或者尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。

　　首先：我們可以說(shuō)感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我這一段時(shí)間來(lái)的重視和關(guān)心。在公司工作的這一段時(shí)間里我也得到了很多同事的幫助。這段時(shí)間里我的工作是非常愉快的，而且在努力工作的過(guò)程中我也收獲提高了很多，在此我表示衷心的感謝。

　　然后：在一段工作時(shí)間里，我積極融入公司大環(huán)境中，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)會(huì)了和客戶建立良好合作關(guān)系。和同事互幫互助，在一個(gè)自信愉快的心情下努力工作?？梢哉f(shuō)在這里的時(shí)光讓我成長(zhǎng)了很多。公司領(lǐng)導(dǎo)予以我很多的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)施展自己的能力。再次我深深表示感激。

　　說(shuō)自己的不足，可以客套地帶過(guò)：然而，自己在很多方面還是存在著諸多的不足。這也讓我感到不安過(guò)。

　　最后說(shuō)辭職原因。有感于自己在能力上不能勝任公司的工作(或者說(shuō)由于本人希望能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)深造，或者由于本人身體原因不能勝任工作的壓力)經(jīng)過(guò)自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現(xiàn)向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。

辭職報(bào)告要為什么按手印共4

　　高校畢業(yè)生為什么要按程序報(bào)到？辦理人事檔案代理有什么益處？

　　時(shí)間：2013-7-2 點(diǎn)擊：77 作者:佚名

　　時(shí)下， 又一屆高校畢業(yè)學(xué)生臨近畢業(yè)，不少高校畢業(yè)生及家長(zhǎng)不知如何報(bào)到，如何辦理人事代理，辦理人事代理有何益處等問(wèn)題。有的高校畢業(yè)生工作幾年后也未報(bào)到，未辦理人事檔案代理，給以后的工作、生活帶來(lái)許多麻煩?，F(xiàn)就以下方面給廣大畢業(yè)生建議：

　　一、按中組部、國(guó)家人事部（人發(fā)〔1996年〕118號(hào)文件)《流動(dòng)人員人事檔案管理暫行規(guī)定》，應(yīng)屆普通全日制高校學(xué)生畢業(yè)后，應(yīng)及時(shí)到戶籍所在地的人力資源和社會(huì)保障局所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)到，并辦理人事代理。凡報(bào)到辦理了人事代理手續(xù)的，在計(jì)算工齡、轉(zhuǎn)正定級(jí)、辦理養(yǎng)老醫(yī)療失業(yè)保險(xiǎn)、參加考研、出國(guó)留學(xué)、政治審查、報(bào)考國(guó)家公務(wù)員、評(píng)定專業(yè)技術(shù)資格、戶口掛靠、婚姻生育等都可得到承認(rèn)，否則，將會(huì)受到影響。

　　二、近年來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)有的高校畢業(yè)生認(rèn)為：現(xiàn)在畢業(yè)后反正不包分配工作，便不到人社局所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)到，不辦理人事代理；有的在用人單位工作多年以后，需要辦理某件必辦的事時(shí)才發(fā)現(xiàn)找不到自己的人事檔案；有的雖然同用工單位簽訂了勞動(dòng)合同，但因畢業(yè)時(shí)沒(méi)到人社局所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)到，等需要辦理計(jì)算工齡、轉(zhuǎn)正定級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)資格等時(shí)，已經(jīng)時(shí)隔多年，致使無(wú)法辦理。

　　三、近三年，在我縣招錄國(guó)家公務(wù)員和公開(kāi)考試招聘事業(yè)單位工作人員的人事檔案審核過(guò)程中，有的高校畢業(yè)生因畢業(yè)后未及時(shí)辦理人事代理，真實(shí)學(xué)歷無(wú)法查證而失去了機(jī)會(huì)。有的高校畢業(yè)生，被用人單位聘用后因無(wú)人事檔案，真實(shí)學(xué)歷無(wú)法查證，用人單位將他們降格使用，工資增長(zhǎng)也緩慢。

　　請(qǐng)各位高校畢業(yè)生畢業(yè)離校后，千萬(wàn)別忽視了及時(shí)到戶籍所在地的人社局所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)到，并辦理有關(guān)人事代理手續(xù)。

辭職報(bào)告要為什么按手印共5

　　pan>關(guān)鍵詞：辭職 辭職原因 辭職分析評(píng)論 文章“辭職指導(dǎo)：我們?yōu)槭裁匆o職”

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辭職報(bào)告要為什么按手印共6

　　看看哈佛校長(zhǎng)為什么要辭職

　　日期：2006-02-23 作者：志靈 來(lái)源：現(xiàn)代快報(bào)

　　哈佛大學(xué)校長(zhǎng)薩默斯將為自己的驚人之語(yǔ)“女子學(xué)理遜于男”付出“下課”的代價(jià)。2月21日，哈佛大學(xué)在其網(wǎng)站上宣布，校長(zhǎng)薩默斯將辭職，而其辭職的最主要原因就是哈佛職員對(duì)其投下了不信任票。（2月22日《中國(guó)日?qǐng)?bào)》）哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的辭職，最根本的動(dòng)因在于他的“大放厥詞”，但最直接的原因卻是來(lái)自哈佛大學(xué)員工的不信任票，而非行政強(qiáng)制性命令或者壓力。無(wú)法得到員工的信任恰恰成了校長(zhǎng)職務(wù)難以為繼的“責(zé)任承擔(dān)路徑”。

　　不同的責(zé)任承擔(dān)路徑意味著不同的權(quán)力來(lái)源，在自上而下的授權(quán)體制中，責(zé)任的承擔(dān)來(lái)自上層權(quán)力的權(quán)威式命令；但在自下而上的自治性授權(quán)體制中，責(zé)任的承擔(dān)來(lái)自“選民”的不信任案。在哈佛大學(xué)校長(zhǎng)辭職的“責(zé)任承擔(dān)路徑”中，我們看到的是后者而非前者。雖然不同的路徑可能在結(jié)果上是“殊途同歸”，但正是這“殊途”折射出完全不同的理念，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的辭職至少可以證明以下兩點(diǎn)：一是哈佛大學(xué)是自治的，即校長(zhǎng)的權(quán)力來(lái)自“選民”———教職員工和學(xué)生，而非行政任命；二是身處自治團(tuán)體中的“選民”有權(quán)利也能夠決定被授權(quán)者的“權(quán)力壽命”，而這恰恰是民主政治的題中之義。

　　反觀中國(guó)的大學(xué)，自治化的缺席與行政化色彩的日益濃烈，使得“自由之精神，獨(dú)立之思想”成為了大學(xué)一種難以言表的夢(mèng)想。行政體系化的運(yùn)作模式以及行政權(quán)利對(duì)本應(yīng)該自治的大學(xué)精神的侵襲，其最終的結(jié)果不僅僅是大學(xué)機(jī)構(gòu)的臃腫、產(chǎn)業(yè)化的橫行，更為關(guān)鍵的是，本應(yīng)該由大學(xué)自治發(fā)育并且向全社會(huì)輻射的民主政治的精神，在行政權(quán)力的威壓下，不幸淪為喪失自己獨(dú)立人格的附庸。這才是最為可怕的后果，當(dāng)然也是哈佛大學(xué)校長(zhǎng)為什么辭職給予我們最大的啟示。

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