調(diào)查報告作文【通用15篇】

時間：2023-09-06 20:32:40 調(diào)查報告

調(diào)查報告作文篇1

　　春節(jié)又到了！每一年的春節(jié)，最開心的總是我們小孩。因?yàn)椋覀冊诳鞓吠娴耐瑫r總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲錢越來越多?！皦簹q錢”該如何“壓歲”成為了父母們關(guān)注的煩心話題。

　　一、調(diào)查地點(diǎn)：家中、鄰居家、街頭。

　　二、調(diào)查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長。

　　三、調(diào)查問題：

　　1、你認(rèn)為錢才是最好的壓歲禮物嗎？

　　2、如今壓歲錢一般給多少？

　　3、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義？

　　4、壓歲錢應(yīng)該由自己支配嗎？

　　四、調(diào)查時間：20xx年2月10日——12日。

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1、大多數(shù)人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現(xiàn)了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好辦法。

　　2、如今壓歲錢一般給600至800元不等。

　　3、70％的家長認(rèn)為壓歲錢可以用來買一些學(xué)習(xí)用品。低年級的同學(xué)大部分則想用于購買平時想買又舍不得買的東西；有少部分同學(xué)考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區(qū)的孩子們。

　　4、絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個賬戶進(jìn)行儲蓄。這樣既可以增進(jìn)和孩子的感情，又能讓他們學(xué)會理財(cái)。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。

　　六、調(diào)查結(jié)論：

　　現(xiàn)在壓歲錢變了味兒，錢數(shù)逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了。可喜的是不少家長已認(rèn)識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀(jì)念幣、字畫等富有藝術(shù)欣賞和收藏價值的物品。另關(guān)于壓歲錢應(yīng)不應(yīng)由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學(xué)習(xí)用品、為貧困山區(qū)的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節(jié)日禮物或生日禮物。這樣即利于增強(qiáng)孩子理財(cái)?shù)母拍?，又培養(yǎng)了他們的愛心。

調(diào)查報告作文篇2

　　在當(dāng)今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

　　星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國演義”?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)爭為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了“衣服國里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

　　我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

　　接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分。可是，大家無法把這個像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

　　我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：

　　1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。

　　2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡化而為。

　　調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國五千年來的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。

　　做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。

調(diào)查報告作文篇3

　　一、問題的提出。

　　最近，同學(xué)們有個別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法。

　　1、走訪同學(xué)本人。

　　2、走訪周圍的同學(xué)。

　　三、調(diào)查情況整理。

　　姓名情況原因作業(yè)完成情況

　　李毓雯優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

　　勤學(xué)好問

　　李莎莎優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

　　多看課外書

　　李寒冰差上課不注意聽講不按時完成

　　信息渠道走訪同學(xué)

　　四、結(jié)論。

　　1、因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，如果不及時管教，會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時管教。

　　2、作為一個學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業(yè)，才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。

　　3、此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。

調(diào)查報告作文篇4

　　星期六，我和爸爸媽媽去調(diào)查，我們先去七里河那里，

　　媽媽告訴我，這里原先是一條清澈的小河，可是，人們不愛護(hù)它，經(jīng)常往里面亂丟垃圾、石頭……所以它現(xiàn)在才變成這么臟的。我看到在水里掙扎的小魚，游來游去的蝌蚪，它們哭泣的說：“我們的親人，都被那些人類害死了，現(xiàn)在只剩下我們一個人了。”看到這一幕，我的眼淚都快留下來了。

　　在看看我們家旁邊的小花園，里面，樹木非常茂盛，鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，小草從土地里冒出頭來，小鳥在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱，爸爸告訴我：“這里非常受人們的喜愛，人們經(jīng)常保護(hù)它，有時候，還會給樹木、花兒、小草澆水，讓小花園更加美麗。”

　　我聽了爸爸的話，感覺我們不應(yīng)該不愛護(hù)七里河，而愛護(hù)小花園，我們應(yīng)該兩樣都愛護(hù)，讓我們的家園，更加美麗，更加輝煌。

調(diào)查報告作文篇5

　　一、調(diào)查目的：

　　本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解學(xué)生作文的評改現(xiàn)狀和學(xué)生對小組合作評改作文的看法，在我校初中部和小學(xué)部進(jìn)行問卷調(diào)查，為我們的課題研究奠定實(shí)施的價值基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)查對象和范圍：

　　本次調(diào)查問卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對學(xué)生作文評改的方式進(jìn)行的問卷調(diào)查，第二步是在實(shí)施小組評改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九年級中的學(xué)生。

　　三、調(diào)查方法:

　　問卷法、談話法

　　四、調(diào)查結(jié)果及分析：

　　（一）、問卷一結(jié)果及分析

　　本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

　　1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

　　A、老師全收全改（2人占% ）

　　B、老師每次抽一組面批（6人占% ）

　　C、學(xué)生自己改自己的（0人）

　　D、同學(xué)間互改（7人占% ）

　　E、小組共同討論批改（65人占%）

　　2、你希望老師如何對待你作文中的問題：

　　A只是劃出錯別字、病句等問題（10人占1% ）

　　B、劃出并修改成正確的內(nèi)容（70人占8%）

　　3、你認(rèn)為最好的作文反饋時間是：

　　A、盡量迅速反饋（全收全改費(fèi)時長，很難做到）（3人占%）

　　B、下次作文時間反饋（兩周后）（3人占%）

　　C、當(dāng)周反饋（74人占9%）

　　4、你希望看到的作文評價方式是：

　　A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評價（72人占90%）

　　B、得分并寫出優(yōu)點(diǎn)（0人）

　　C、得分并寫出不足（8人占10%）

　　Ｄ、僅僅得分（0人）

　　5、你喜歡展示交流自己的作文嗎？

　　A、喜歡（40人占50%） B、一般（37人占%）C、不喜歡（3人占%）

　　6、你喜歡點(diǎn)評別的同學(xué)的作文嗎？

　　A、喜歡（30人占3%） B、一般（ 49人占%）C、不喜歡（1人占%）

　　7、你是怎么看待做展示點(diǎn)評的？

　　大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生交流，提高寫作水平、語言表達(dá)能力，提高學(xué)生寫作的積極性。

　　通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被學(xué)生接受了，作文評改也要實(shí)行改革，語文教師應(yīng)該更多思考如何交給學(xué)生評改作文的方法，讓學(xué)生主動參與到修改作文，點(diǎn)評作文中來，在修改點(diǎn)評中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們研究這個課題是很有價值的。

　?。ǘ柧矶Y(jié)果及分析：

　　為了本次發(fā)放測試卷80份，回收了80份。

　　1、你對本次作文批改結(jié)果滿意嗎

　　A 滿意（25人占 3%） B比較滿意（48人占60%）

　　C不滿意（7人%）

　　2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

　　A 很負(fù)責(zé)任（25人占3%） B 比較負(fù)責(zé)任（65%）

　　C、不負(fù)責(zé)任（3人占%）

　　3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

　　A 很好（8人占10% ） B 比較好（40人占50%）

　　C、一般（32人占30%）

　　4、你對作文評語是否在乎

　　A 在乎（80人占100%） B 不在乎（0人）

　　5 、你是否愿意參加互批互改作文活動

　　A 愿意（75人占9%） B不愿意（5人占%）

　　6 、你對作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

　　A 自改（0人） B 同學(xué)互改（60人占75%）

　　C 教師改（5人占%） D 三種方法都要（15人占1%）

　　7、你希望對方怎樣修改你的作文？

　　一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評改。

　　分析：

　　通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分學(xué)生愿意參與到小組合作評改作文中來，很多同學(xué)認(rèn)為通過小組評改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個過程中吸收他人寫作經(jīng)驗(yàn)，對自己很有幫助。通過談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參加小組評改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

　　五、建議與思考

　　通過以上兩步調(diào)查和研究，我們認(rèn)為本課題的研究是有價值的，經(jīng)過一段時間的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)，課題研究已經(jīng)得到了學(xué)生的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：

　　1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定學(xué)生品改作文獎勵辦法。如設(shè)立最佳小組獎、最佳點(diǎn)評獎、最佳作文獎。

　　2、教師要對學(xué)生作文評改進(jìn)行培訓(xùn)。比如小組建設(shè)培訓(xùn)（讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作）、作文批閱培訓(xùn)（如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語）、作文點(diǎn)評培訓(xùn)（點(diǎn)評的內(nèi)容、點(diǎn)評的技巧），這些培訓(xùn)有的可以放在評改前，有的可以結(jié)合評改進(jìn)行。可能才開始占用一定的時間，但可以為以后的.評改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、教師要及時點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評改時教師要巡視，答疑解惑；小組批閱完，教師要隨機(jī)抽取一定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)批閱中存在的問題。

　　4、小組評改為主，但不是唯一。教師在學(xué)生小組評改之前可以抽取少量的學(xué)生作文先親自批改，這樣可以全面掌握學(xué)生作文的情況。還可以采取其他有效方式，豐富評改作文的手段。

調(diào)查報告作文篇6

　　一、問題的提出

　　放學(xué)了，學(xué)校門口的小賣部里擠滿了人，他們有的人買零食，有的人買玩具，有的人買文具。而且有很多高年級同學(xué)一帶就帶幾十元錢。

　　他們的零花錢用來做什么？他們的零花錢是父母給的還是自己掙的？到底應(yīng)不應(yīng)該給零花錢？為了解決這些問題，我決定來問問我身邊熟悉的高年級同學(xué)。

　　二、調(diào)查的結(jié)果

　　我一共調(diào)查了十六個人，并對以上情況作了分析。

　　1、其中有七個人買零食，四個人買玩具，五個人買文具。

　　2、大多數(shù)的零花錢都是家長給的。

　　3、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢都控制在1元~2元之間，但也有同學(xué)每天都花十幾元。

　　4、有的沒有零花錢。

　　三、建議

　　1、大家應(yīng)該多把零花錢花在買文具上或攢起來。因?yàn)?，買零食既浪費(fèi)錢，吃了以后又對身體不好。

　　2、大家可以自己掙錢，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣一些小玩意等，體會一下自己掙錢的樂趣。

　　3、對于零花錢的控制，我們要合理運(yùn)用，不能花太多。

　　4、對于沒有零花錢的同學(xué)，家長可以合理地給一點(diǎn)，也可以自己去掙。

　　最后希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢。

調(diào)查報告作文篇7

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調(diào)查。

　　一、調(diào)查時間：20xx年2月25日～3月1日

　　二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家中⒉朋友家

　　三、調(diào)查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長

　　四、調(diào)查目的：

　　對小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給小學(xué)生和家長們，使家長和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來對待壓歲錢。

　　五、調(diào)查問題：

　　1。你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

　　2。如果應(yīng)該，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

　　3。你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　4。你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　六、調(diào)查方法：

　?、偕暇W(wǎng)查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

　　七、調(diào)查結(jié)果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

　　表1：你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

　　選項(xiàng)

　　應(yīng)該

　　不應(yīng)該

　　人數(shù)

　　小學(xué)生可以自由支配。

　　表2：如果應(yīng)該，你認(rèn)為給多

　　少壓歲錢最合適?

　　選項(xiàng)

　　100以下

　　100-200

　　200-400

　　400以上

　　人數(shù)

　　小學(xué)生自由支配的壓歲錢一般在100～300元左右。

　　表3：你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　選項(xiàng)

　　是

　　不是

　　人數(shù)

　　大多數(shù)小學(xué)生都認(rèn)為：錢不是最好的壓歲禮物，家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子們買一些他們的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包。

　　表5：你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　選項(xiàng)

　　捐給貧困山區(qū)

　　存入

　　銀行

　　留著交學(xué)費(fèi)

　　買學(xué)習(xí)用品

　　去書城買書

　　大多數(shù)的小學(xué)生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費(fèi)或存入銀行，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。但大部分的學(xué)生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

　　八、感想與結(jié)論：

　　現(xiàn)在人類的科技越來越發(fā)達(dá)了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個高興年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網(wǎng)吧等等嚴(yán)重后果。我認(rèn)為：小學(xué)生的壓歲錢正常家庭應(yīng)在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應(yīng)不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應(yīng)當(dāng)由家長保管，或是存進(jìn)銀行，用壓歲錢做有意義的事。

調(diào)查報告作文篇8

　　一、問題的提出

　　我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學(xué)要多一半！

　　于是，我們幾個正常視力的同學(xué)對本班同學(xué)的近視情況及其原因的分析進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、詢問近視同學(xué)的家長和老師以及他本人對他的行為習(xí)慣，了解他近視的原因。

　　2、走訪近視同學(xué)的家中，查看他的親屬是否近視。

　　3、通過網(wǎng)絡(luò)，了解專家對近視的未成年人的看法。

　　4、查看本班同學(xué)是否有上網(wǎng)玩游戲，一玩就入迷的同學(xué)。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內(nèi)容

　　老師、家長的敘述

　　近視的主要原因

　　1、上網(wǎng)游戲過于疲勞。

　　2、行為習(xí)慣不良。

　　3、遺傳。

　　書籍、報刊

　　近視同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

　　1、特愛看書。

　　2、不愛學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)一般。

　　上網(wǎng)瀏覽

　　近視的程度

　　有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，因遺傳近視400多度；有的同學(xué)卻只近視50度。

　　四、結(jié)論

調(diào)查報告作文篇9

　　我是一名六年級的學(xué)生，今天，我對白色污染進(jìn)行了調(diào)查，通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料，我知道了一些有關(guān)白色污染的信息，為了讓更多的`人了解白色污染，我便寫下了調(diào)查報告。

　　經(jīng)過我的調(diào)查，得知以下內(nèi)容：在我們每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，達(dá)到了1323噸，每天只有不到400噸的塑料垃圾流入回收再利用市場，而將近900噸的塑料垃圾都被填埋處理，這些垃圾大部分是很難被降解的，填埋不僅占用土地資源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的，埋在地里300年也不會分化。塑料袋有聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等幾種。

　　看著干凈的塑料袋也會對人體有危害。目前市場上銷售和使用的塑料袋，絕大多數(shù)是外地小型企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的，這些地方生產(chǎn)的塑料袋，含有嚴(yán)重超標(biāo)的致癌，用這些塑料袋制品包裝直接入口的食物，會對人民的健康造成極為嚴(yán)重的后果。

　　塑料袋隨然方便，但是，它卻破壞著我們的環(huán)境。我建議提倡人們盡量減少使用塑料袋的機(jī)會，用也要用那些容易被降解的塑料袋，這樣會使我們的環(huán)境變得更好。

調(diào)查報告作文篇10

　　20xx年3月17日，***街道林業(yè)站王春、***村委會對李政申請擬采伐現(xiàn)場***村委會第一村民小組李灣麥地需采伐林木進(jìn)行勘驗(yàn)調(diào)查，調(diào)查報告如下：

　　一、擬采伐地方自然概況

***街道轄****等7個村（社）。土地總面積萬畝，其中林業(yè)用地面積萬畝，林地面積中有林地萬畝。***街道氣候?yàn)楦咴撅L(fēng)氣候，干濕季分明，冬、春干旱多風(fēng)，夏季雨量集中，年平均降雨量為700—1000毫米，年平均日照，擬采伐地方土壤黃紅壤，酸性，缺磷，有機(jī)質(zhì)含量低，質(zhì)地粘重，板結(jié)，結(jié)構(gòu)差。黃賢飛提出申請采伐林木地點(diǎn)位于***村委會第一村民小組，四至界限分別為：東至溝邊；西至小房子；南至地；北至溝。擬采伐地方東西長1100米，南北寬190米，共有楊樹及泡桐樹1300余株。經(jīng)現(xiàn)場勘查，擬采伐林木系人工林，屬黃賢飛承包造林，部分林木在地邊。

　　二、采伐林木林種、樹種、林分起源、采伐方式

　　林種：一般用材林；樹種：楊樹、泡桐樹；林分起源：人工；采伐方式：皆伐。

　　三、采伐林木位置、權(quán)屬

　　擬采伐林木位于***縣***街道***村委會第一村民小組李灣麥地，林地、林木權(quán)屬是***縣***街道***所有，林權(quán)證號：

　　B。林木于20xx年由王石柱轉(zhuǎn)包給黃賢飛，有承包合同，且黃賢飛正在辦理林權(quán)證書，林木權(quán)屬清楚，無任何爭議，為林業(yè)用地林木，擬采伐面積公頃。

　　四、采伐的原因及目的

　　因黃賢飛林地上的楊樹已達(dá)成熟林，為使其產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益，并在今年雨季栽種價值更高的綠化樹種，因此申請采伐其中的楊樹和泡桐，采伐下來的林木做用做商品材，擬用于剝層板。

　　五、擬采伐地方林木情況、采伐面積、蓄積株數(shù)

　　擬采伐林木系1993 年承包栽植的一般用材林，樹種為楊樹、泡桐樹，其中楊樹1300株，泡桐樹17株。現(xiàn)楊樹、泡桐樹樹齡已有21年，樹高5至10米，平均樹高米，胸徑8公分至20公分，平均胸徑為14公分，涉及采伐林木1317株，林木蓄積180立方，出材量108立方，采伐面積公頃，郁閉度，采伐強(qiáng)度100%。

　　六、采伐后森林管護(hù)措施

　　采伐后在原采伐地補(bǔ)植大樹楊梅、桂花樹、梨樹等其它樹種，補(bǔ)植由***街道林業(yè)站現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)補(bǔ)植，采伐必須按時間、地點(diǎn)、面積采伐，不準(zhǔn)違規(guī)采伐，采伐后要及時進(jìn)行清理。

　　七、采伐后對環(huán)境和林業(yè)發(fā)展影響分析

　　采伐后對生物多樣性、氣候、水土流失，對周圍村莊的生產(chǎn)、

　　生活，對林業(yè)發(fā)展等經(jīng)實(shí)地調(diào)查，不會造成影響。

***街道林業(yè)站

　　二Oxx年三月十八日

調(diào)查報告作文篇11

　　垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。

　　垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調(diào)查報告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。

　　垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問題。

調(diào)查報告作文篇12

一、問題的提出

　　學(xué)生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的一個嚴(yán)重的問題。為了改進(jìn)作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習(xí)作能力，我決定進(jìn)行一些調(diào)查，從調(diào)查入手，希望通過對小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學(xué)生在寫作過程中的心理狀態(tài)，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因，以作為改進(jìn)作文教學(xué)的參考。

　　在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，由于地域文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，信息相對閉塞，盡管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業(yè)愛崗，以學(xué)生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學(xué)設(shè)備的落后，從學(xué)生的習(xí)作可以看出，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生習(xí)作與城市小學(xué)的學(xué)生習(xí)作有明顯差異。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂觀，其自身的生活環(huán)境對他們的作文能力存在著一定影響。

　　學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建筑（綠化、文化）教學(xué)設(shè)備（教學(xué)儀器、參考資料）等。軟件則包括比較多，如校長辦學(xué)觀念、教師的素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)觀念，以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長文化水平、家庭收入等）家長意識（家長對孩子的期望、家長對培養(yǎng)孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識）家庭學(xué)習(xí)氛圍等。本次對學(xué)生作文心理狀態(tài)的調(diào)查，首先希望通過這次調(diào)查，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和指導(dǎo)教師的實(shí)際教學(xué)提供依據(jù)，其次還希望通過這次調(diào)查，能夠真實(shí)的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài)，了解影響學(xué)生習(xí)作的一些主要因素，以便在實(shí)際教學(xué)中揚(yáng)長避短，有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的習(xí)作能力，改進(jìn)作文教學(xué)。

二、方法與步驟

　　1、隨機(jī)抽取本校學(xué)生三至六年級八個班共計(jì)298名學(xué)生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。

　　2、通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對寫作的態(tài)度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導(dǎo)需求、教師講評時的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　3、在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上，將班級學(xué)生按作文成績好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計(jì)24人，對他們進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)有：

　　a 你喜歡作文嗎？為什么？

　　b你對哪些事、哪些活動有興趣？是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容？

　　c你認(rèn)為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什么？

　　d你希望得到老師哪些幫助？專項(xiàng)調(diào)查采取個別談話的方法進(jìn)行，并注意做好談話記錄。

　　此次調(diào)查，除了對學(xué)生的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查外，也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長收入對家長對孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作能力相關(guān)不大，但也有一定影響，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多，孩子的閱讀量相對大些，作文能力也相應(yīng)好些；而有些家長對孩子的期望雖然有，但限于家庭情況，這些期望只存在于家長的主觀愿望之中，沒有精力或能力輔導(dǎo)，因此沒有付諸于行動，只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了。這與家長的文化程度也有一定關(guān)系。

　　此外，學(xué)生認(rèn)為，教師的素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對他們的習(xí)作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕松愉悅，喜歡能讓他們自由表達(dá)的老師。同時在調(diào)查中學(xué)生們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)設(shè)備等問題，諸如教學(xué)儀器等。學(xué)生建議，學(xué)校圖書室應(yīng)該時常更換新書，而且要允許學(xué)生隨時借閱，不要存放“老掉牙”的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個新臺階。

三、討論

　　上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點(diǎn)：

（一）上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因：

　　上述調(diào)查表明，上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：

　　第一，不喜歡作文是當(dāng)前小學(xué)生對待作文的基本態(tài)度，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

　　第二，對作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績狀況出發(fā)()對待教師講評的心態(tài)，也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求；

　　第三，學(xué)生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時的閱讀量對學(xué)生的習(xí)作有一定關(guān)系。

（二）可能的改變方法

　　為幫助小學(xué)生解決寫作困難，激發(fā)寫作興趣，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，如命題要切合實(shí)際。

　　第一，在寫作內(nèi)容上，要根據(jù)小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷，誘導(dǎo)他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

　　第二，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發(fā)小學(xué)生的寫作熱情。

　　第三，在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫多練；在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動；增加閱讀量以提高學(xué)生的寫作能力。

　　第四，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育觀念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應(yīng)引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)備，定期開放閱覽室和增加新圖書，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，開闊他們的視野，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高其習(xí)作能力。

調(diào)查報告作文篇13

　　現(xiàn)在的歌曲深受大家的喜愛，歌曲總是同學(xué)們津津樂道的話題。有些的女生總喜歡在校園里和朋友放聲歌唱。我心想：同學(xué)們喜歡唱歌，那他們喜歡哪一類的歌呢？帶著疑問，我做了份調(diào)查報告。

　　我先簡單地畫了方格，列出了歌曲的類別：流行歌曲、兒童歌謠、歐美歌曲、經(jīng)典老歌、名族風(fēng)、輕音樂。接著去找同學(xué)們，還沒等我問完，他們便七嘴八舌的說：“流行歌曲！”“名族風(fēng)！”“歐美音樂！”“兒童歌謠！”說什么的都有，經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有24人喜歡流行歌曲，有8人喜歡經(jīng)典老歌，有7人喜歡輕音樂，還有7個人喜歡歐美歌曲，只有1個人喜歡兒童歌謠。

　　大家的喜歡的`都不同，我心想：流行歌曲為什么那么受大家喜愛呢？調(diào)查繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過深入調(diào)查，流行歌曲深受大家的喜愛，原因是因?yàn)榱餍懈枨坏寐犨€能讓人放松心情。而被撇在一旁的兒童歌謠，難道就沒有更多的人喜歡嗎？我去調(diào)查了幾個人，他們說：“兒童歌謠不好聽。“跟不上時代化。”“太過幼稚?！薄粗{(diào)查報告，我陷入沉思。什么才是我們該聽該唱的歌呢？流行歌曲？還是經(jīng)典老歌？我還做不出正確的結(jié)論。難道兒童歌謠就這樣被丟在一旁了嗎？

　　我猜想，有可能同學(xué)們喜歡新的，跟的上時代化的，并不是不喜歡兒童歌謠，只是“兒童最初接觸的是什么，它就成了什么”。

調(diào)查報告作文篇14

　　一、調(diào)查時間：20xx年2月25日～3月1日

　　二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家中⒉朋友家

　　三、調(diào)查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長

　　四、調(diào)查目的：

　　五、調(diào)查問題：

　　1。你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

　　2。如果應(yīng)該，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

　　3。你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　4。你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　六、調(diào)查方法：

　?、偕暇W(wǎng)查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

　　七、調(diào)查結(jié)果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

　　表1：你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

　　選項(xiàng)

　　應(yīng)該

　　不應(yīng)該

　　人數(shù)

　　小學(xué)生可以自由支配。

　　表2：如果應(yīng)該，你認(rèn)為給多

　　少壓歲錢最合適?

　　選項(xiàng)

　　100以下

　　100-200

　　200-400

　　400以上

　　人數(shù)

　　小學(xué)生自由支配的壓歲錢一般在100～300元左右。

　　表3：你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　選項(xiàng)

　　是

　　不是

　　人數(shù)

　　表5：你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　選項(xiàng)

　　捐給貧困山區(qū)

　　存入

　　銀行

　　留著交學(xué)費(fèi)

　　買學(xué)習(xí)用品

　　去書城買書

　　八、感想與結(jié)論：

調(diào)查報告作文篇15

　　眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分?？墒窃趯W(xué)校里我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)都變成了“四眼田雞”，鼻梁上架著一副沉甸甸的眼鏡。

　　通過網(wǎng)上查找關(guān)于近視的資料，我看到了一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。中國近視人數(shù)全球最多，近視眼人數(shù)竟已近4億，其中青少年約為億，占世界第二位，每年新增近視眼約為6%。其中，我國學(xué)生近視發(fā)病率居世界第二，近視發(fā)病率高達(dá)50%至60%。

　　項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生大學(xué)生弱視發(fā)病率 % % % % 近視發(fā)病率 23% 55% 85% 76% 而我們班的許多同學(xué)也和眼鏡交上了朋友。據(jù)方老師統(tǒng)計(jì)，我班近視人數(shù)竟然是全校最多的。是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們近視的.呢?我采取隨機(jī)采訪的方法，對同學(xué)近視作了一番調(diào)查。

　　同學(xué) 近視情況產(chǎn)生原因 A同學(xué) 看不清黑板上的字看書寫字喜歡趴在桌子上，還一邊看電視一邊寫作業(yè)。 B同學(xué) 成了“瞇瞇眼” 經(jīng)常玩手機(jī)、電腦，看電視，長時期不休息。 C同學(xué) 看東西模糊不認(rèn)真做眼保健操，喜歡吃甜食。除此之外，近視還跟父母遺傳、環(huán)境衛(wèi)生、個人體質(zhì)和睡眠等因素有關(guān)。但導(dǎo)致我們小學(xué)生近視的主要原因是過度地看電視、玩電腦手機(jī)、寫作姿勢不對、睡眠不足等不良用眼習(xí)慣有關(guān)。

　　眼鏡雖然是近視同學(xué)們的好朋友，但它戴久了會影響到眼睛變形，沒有神彩，鼻梁因長期被物壓導(dǎo)致塌陷，影響到個人五官的發(fā)育，甚至引發(fā)各種并發(fā)癥，導(dǎo)致嚴(yán)重眼病。

　　外面的世界很精彩，需要每個人用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。擦亮眼睛，保護(hù)好心靈之窗。我們必須從自身做起，從細(xì)節(jié)出發(fā)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，多吃胡蘿卜這樣對眼睛有益的蔬菜?？酥谱约和骐娔X手機(jī)、看電視的時間，每1小時休息一下，距離不要太近?？磿?、寫字時姿勢要端正，光線要充足，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。堅(jiān)持鍛煉身體，保障身心健康。每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺，認(rèn)真做好眼保健操。定期檢查眼睛，發(fā)現(xiàn)有眼病及時治療。

　　讓我們遠(yuǎn)離近視，摘掉眼鏡，用明亮的雙眸去迎接璀璨的明天。

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