下面是范文網(wǎng)小編收集的環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文3篇，以供參閱。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文1
3月21日，爸爸帶著我和弟弟到街上做環(huán)境調(diào)查。
一到街上，我們就看到各式各樣的垃圾，有香蕉皮、飲料瓶、食品包裝塑料袋、塑料盒、各種果皮、零食垃圾……
街上滿是臭氣，垃圾都堆成了山。“這兒應(yīng)該要改名了，應(yīng)該要叫垃圾村，地上全是垃圾?！蔽艺f。
我決定帶著弟弟把亂扔垃圾的人找出來。我倆鼓起大眼睛，伸長小脖子，到處找。
找了許久，我倆都快要成長頸鹿了，可一個(gè)扔垃圾的人也沒發(fā)現(xiàn)。 終于弟弟找到了一個(gè)大獵物，他大聲對(duì)我說：“我找到了！我找到嘍！” 我問:“在哪兒呀？”
“先下手為強(qiáng)?！钡艿茌p聲說。
弟弟說完趕忙跑過去對(duì)那人說：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾！請(qǐng)把垃圾扔在垃圾桶里!”
“你這個(gè)小毛孩，這用不著你管?！笔迨逭f。
弟弟聽到這句話，低下了頭，因?yàn)檫@句話傷透了他的心。
我立即跑過去說：“他說的沒錯(cuò)?！钡艿芴鹆祟^。
我和弟弟異口同聲地說：“如果大家都亂扔垃圾，就等于會(huì)毀壞自己的家園。到時(shí)大家互相怪罪，那就為時(shí)已晚了。
叔叔聽了臉有些發(fā)紅，說：“感謝你們，要不，我還不知道保護(hù)環(huán)境的重要性呢，那你們等著，我去做一名義務(wù)清潔工。”
幾天后街上干干凈凈，一點(diǎn)垃圾也沒有了。
我要感謝那位叔叔，感謝清潔工。環(huán)境調(diào)查報(bào)告
3月21日，爸爸帶著我和弟弟到街上做環(huán)境調(diào)查。
一到街上，我們就看到各式各樣的垃圾，有香蕉皮、飲料瓶、食品包裝塑料袋、塑料盒、各種果皮、零食垃圾……
街上滿是臭氣，垃圾都堆成了山?！斑@兒應(yīng)該要改名了，應(yīng)該要叫垃圾村，地上全是垃圾?！蔽艺f。
我決定帶著弟弟把亂扔垃圾的人找出來。我倆鼓起大眼睛，伸長小脖子，到處找。
找了許久，我倆都快要成長頸鹿了，可一個(gè)扔垃圾的人也沒發(fā)現(xiàn)。 終于弟弟找到了一個(gè)大獵物，他大聲對(duì)我說：“我找到了！我找到嘍！” 我問:“在哪兒呀？”
“先下手為強(qiáng)。”弟弟輕聲說。
弟弟說完趕忙跑過去對(duì)那人說：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾！請(qǐng)把垃圾扔在垃圾桶里!”
“你這個(gè)小毛孩，這用不著你管?！笔迨逭f。
弟弟聽到這句話，低下了頭，因?yàn)檫@句話傷透了他的心。
我立即跑過去說：“他說的沒錯(cuò)。”弟弟抬起了頭。
我和弟弟異口同聲地說：“如果大家都亂扔垃圾，就等于會(huì)毀壞自己的家園。到時(shí)大家互相怪罪，那就為時(shí)已晚了。
叔叔聽了臉有些發(fā)紅，說：“感謝你們，要不，我還不知道保護(hù)環(huán)境的重要性呢，那你們等著，我去做一名義務(wù)清潔工?！?/p>
幾天后街上干干凈凈，一點(diǎn)垃圾也沒有了。
我要感謝那位叔叔，感謝清潔工。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文2
星期六，媽媽帶我去姥姥家看姥姥，去的過程中我看見有一條小河里有許多垃圾河水變得又黑又臟，惡心極了，以前經(jīng)過這里的時(shí)候小河清澈見底甚至還能看到里面的小魚，每當(dāng)我走過這里的時(shí)候心情都很舒暢，可是現(xiàn)在我走到這里心情好像很傷心，于是我就問媽媽：“媽媽，為什么這條小河這么臟的呢？”媽媽回答說：“因?yàn)?，小河的附近有很多的工廠，都會(huì)冒煙這些黑煙都把小河污染了，再加上人們?nèi)拥睦透鼝盒牧??！蔽疫€看見幾條小魚在水里亂竄好像在說：“我不想在這里生活了我的家人都被那些人們?nèi)拥睦€有冒的黑煙?！蔽衣牭叫◆~們說的這些話就得小魚真的好可憐。
我就問媽媽：“媽媽，這條小河還會(huì)像以前那樣清澈見底的小河嗎？”媽媽說：“當(dāng)然了，只要人們愛護(hù)環(huán)境這條小河一定能變回原來的那樣清澈見底的小河。
我以后一定要保護(hù)環(huán)境扇走更多的污染。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文3
"環(huán)境"話題與"環(huán)保"話題雖然只有一字之差，乍一看，似乎沒有多大區(qū)別，其實(shí)不然，這一字之差，卻非同小可，他們之間有著天壤之別。其實(shí)，細(xì)心的同學(xué)早已從導(dǎo)語中領(lǐng)悟到了話題的內(nèi)涵和神韻。你看"環(huán)境，有自然的，也有人文的；有個(gè)體的，也有社會(huì)的；有人居的，也有禽居的，獸居的……"，這哪里是在說"環(huán)保"，這分明是在說我們賴以生存的環(huán)境?。?/p>
有鑒于此，我們完全有必要對(duì)導(dǎo)語作一番認(rèn)真的分析解讀。你看，環(huán)境所謂"有自然的"，就是說既有山川河流、樹木森林，也有風(fēng)云雷電、干旱洪澇；既有花紅柳綠、荊棘藤蔓，也有呼嘯狼嚎、鶯飛燕舞。所謂"人文的"，就是說由人類的精神所賦予的。其實(shí)質(zhì)就是以人為本，體現(xiàn)對(duì)人的尊重。具體地說，它包括每一個(gè)個(gè)"個(gè)體"的人所生存的社會(huì)環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等等，無論這種環(huán)境中所表現(xiàn)出的是文化的，還是粗俗的，是高雅的還是低級(jí)的.。至于"有人居的，也有禽居的，獸居的"，那就不難理解了。
通過以上這一番深入究里的分析解讀，再聯(lián)系導(dǎo)語中"對(duì)于環(huán)境，對(duì)于環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，你有什么見聞感受和意見建議呢"的提示，我們就很容易把握立意的重點(diǎn)和關(guān)鍵、選材的方向和范圍，進(jìn)而去擬定題目，選擇體裁，找準(zhǔn)適合表達(dá)自己感情的方式方法，從而一展才情。
行文時(shí)，你可以象謝霞同學(xué)那樣，選一處自然環(huán)境，大題小作，展示了她的昨天、今天、明天的風(fēng)貌、神韻、狀態(tài)以及前景，唱一曲深情的環(huán)保護(hù)之歌。也可以象李林隆同學(xué)那樣，關(guān)注生存的環(huán)境，化大為小，將目光聚焦某一個(gè)假日，反彈琵琶。呼吁人們要有公德意識(shí)，在自己娛樂的時(shí)候，可千萬別給他人帶去苦惱，應(yīng)該努力為他人創(chuàng)造和諧、舒心的生活環(huán)境。
總之，只要我們開動(dòng)腦筋，認(rèn)真審題，我手寫我心，寫人之未寫，發(fā)人之未發(fā)，我們就能夠脫穎而出。
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