下面是范文網(wǎng)小編整理的秘密花園讀后感三年級6篇 《秘密花園》的讀后感四年級，供大家賞析。
秘密花園讀后感三年級1
今天，我讀完了一本名叫《秘密花園》的書。
我認(rèn)為它非常有趣。它講述的是一個名叫瑪麗的小女孩性格由孤僻變?yōu)殚_朗的故事。起初，瑪麗是一個脾氣暴躁，自私自利的女孩。所以沒有人喜歡她。由于一場可怕的瘟疫，瑪麗成為了孤兒，并被帶到了她叔叔家。她叔叔住在一個廣闊的平原上，他擁有一座多達(dá)一百個房間的房子。由于他的妻子在一座花園中意外死亡，他過于悲傷而成為了一個性格孤僻，脾氣暴躁的人，并把這個花園被封鎖了起來，這個花園成為了一座秘密花園，十年沒有人進(jìn)入過?，旣惵犝f了這個秘密花園的故事以后，于是出于好奇心理的她開始了尋找這座“沉睡”了十年的秘密花園的旅程。終于，她找到了這個秘密花園，并且在這個花園里種花、種樹，逐漸使這個花園成為了一個生機(jī)勃勃的美麗樂園。在尋找花園的過程中，她第一次結(jié)識了幾個好朋友，也第一次意識到了自己原來是多么令人討厭。在與朋友的交往中，她學(xué)會了尊重、理解并且善待別人。在勞動的過程中，她懂得了熱愛大自然，她也變成了一個性格開朗的女孩。
從這個故事中，我學(xué)到了一個道理：性格孤僻，脾氣暴躁，自私自利的人是不會受到喜愛的。只有積極交朋友，懂得尊敬他人并且善待他人，熱愛大自然，并且心胸開朗、陽光的人才會受到他人的喜愛，生活才會變得更豐富多彩，更美好。
所以我們要做一個懂得尊敬他人，積極交朋友，熱愛大自然，并且心胸開朗、陽光的人。
秘密花園讀后感三年級2
暑假里，我讀了影響孩子一生的世界名著《秘密花園》。這本書寫的是：在一場突如其來的霍亂中，使性情乖戾的瑪麗變成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活?？巳R文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園。
瑪麗意外地在知更鳥的幫助下找到這個秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽到了一個神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭拢够氖彽幕▓@重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來。大自然的力量改變了一切，長年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。
書中的主人公瑪麗從原本是個嬌蠻任性、不會自理、不懂得關(guān)心別人的孩子，變成了一個樂觀向上、樂于助人的乖孩子。瑪麗煥然一新的改變，讓我懂得了友誼的珍貴價值、友誼無窮的力量。還使我認(rèn)識到了大自然無窮的力量，我們應(yīng)該崇尚自然、融入大自然，把我們的生活編織得更加美好、溫馨與快樂!
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遭遇巨大的不幸時，試著去拋開煩惱，迎接明天嶄新的太陽。這樣，你的人生就會變成絢麗的彩虹，閃爍的星星就會裝飾著湛藍(lán)的人生天空!
秘密花園讀后感三年級3
《秘密花園》這本書是我從職業(yè)技術(shù)學(xué)院借來的。是西方作家弗郎西絲的作品，我拿到這本書后高興極了。這本書幾乎可以說是我讀過的書中最好的一本。光是題目就把我吸引住了!
這本書講了一個叫瑪麗的一個小女孩，她原來很任性，因?yàn)楦改冈缤?，來到了米瑟韋斯特莊園，她聽女仆瑪莎說，從前這里有個花園，十年前花園的主人死了，于是門就被關(guān)上了，瑪麗聽了就去找，偶然發(fā)現(xiàn)了花園的門。而后，她又發(fā)現(xiàn)了一個重大秘密，她姑父原來有個兒子柯林，瑪麗又結(jié)識了憂郁的少爺柯林，他生了很重的病，聽著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他;面對柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，瑪麗又認(rèn)識了喜歡和動物交朋友的迪肯，后來瑪麗帶柯林到秘密花園，在迪肯的幫助下，花園有了生機(jī)，最后柯林也健康了，他們一起快樂的生活著，我喜歡他們在花園時候的場景。我似乎進(jìn)到了園子里，看到了柯林，瑪麗和迪肯在園子里玩。我很高興，笑容不知不覺的爬上了我的臉。
通過這本書，我知道了大自然的可愛，遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對。我們還要自信，就像柯林相信自己會好起來一樣。
朋友們，讓我們來親近大自然吧。
秘密花園讀后感三年級4
沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅;沒有了失敗的淚水;沒有了一切的情感。
《秘密花園》是20世紀(jì)著名的女作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特的代表作之一。這是一本關(guān)于友誼，決心和毅力的好書，也是一部展現(xiàn)孩子心靈的魔法書，充滿了對生命的熱愛和激情，對心靈和成長的探索達(dá)到了很高的境界。
這個故事的女主角瑪麗是一個只有10歲的小女孩。一次突如其來的瘟疫后，成了孤兒的她，不得不輾轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)在美國的姑父克蘭文家生活。后來，她在無意間發(fā)現(xiàn)了被封鎖十年的秘密花園。原本性格倔強(qiáng)的小女孩深深愛上了這個花園，她和佃戶的兒子迪肯一起在里面栽花種草，性格也漸漸變得開朗。接著，瑪麗又發(fā)現(xiàn)了同樣性格古怪，常年臥病在床的表兄，莊園的少主人科林。迪肯和瑪麗把科林帶進(jìn)了秘密花園，他們在花園里嬉戲，看著各種花草茁壯成長，漸漸地，科林也恢復(fù)了健康與自信。從此，整個莊園洋溢著幸福與歡樂，而一直在外遠(yuǎn)游的克蘭文先生也回到了莊園。他趕快去了秘密花園，孩子們正在捉迷藏。克蘭文勛爵和兒子重逢，瑪麗也已成為他家族的一員。
面對一件小事，心態(tài)不同，人生的道路也不同。記得有一次，爸爸對我說:“從今天起，你每天下午都必須跟我去跑步一小時。”“啊!那還不給累死!”我仰天長嘆。爸爸卻笑著對我說：“雖然可能會很累，但是長久下來，你會鍛煉出一種毅力，而且能強(qiáng)身健體，還能……總之好處多多呢!”“哦，是嗎?”我長嘆一口氣，說:“好處多多為什么不是散步呢?唉!”盡管如此，但仍每天堅(jiān)持跑步。不過還真是，自從我跑步以后，就幾乎沒得過病呢!
其實(shí)，每個人都渴望得到快樂，而失去了妻子的克蘭文先生也是如此，他將那曾經(jīng)給妻子修建的花園上了鎖，并挖了坑把鑰匙給埋了。或許他認(rèn)為這樣隨著時間流逝，會將這一切給淡忘掉，但并沒如他所愿，“大多數(shù)時候他都出門在外，在米瑟斯韋特的時候就把自己關(guān)在西邊樓里，除了皮切爾不見任何人。”而最后來到花園的克蘭文先生卻得到了快樂。
別再逃避快樂了，別在堅(jiān)守痛苦了!我們應(yīng)當(dāng)正視快樂，接受快樂。
秘密花園是在快樂中降臨，在痛苦中封鎖，又在快樂中開啟!正如伯內(nèi)特所說：“有花園就有未來，有未來就還活。”
讓我們一起正視快樂，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝生活……
秘密花園讀后感三年級5
這個暑假我讀了許多書。其中，我印象最深的就是《秘密花園》這本書。
這里面主要講的是一個體弱丑陋的女孩瑪麗發(fā)現(xiàn)了一間關(guān)閉了十年的花園。之后，又先后交了兩個朋友，分別是狄肯和柯林。狄肯是個十分熱愛小動物的男孩?？铝质莻€身受重病，脾氣暴躁的男孩。他們?nèi)齻€一塊兒在秘密花園玩耍，種樹，澆花。
讀了這個故事我覺得他們?nèi)齻€都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
瑪麗她好奇心很強(qiáng)，好像對什么事都感興趣。即使這樣，她也會靠自己的努力來解開謎題。她也十分有勇氣，不管這件事有多么可怕，都不可阻擋她前進(jìn)的腳步。這讓我明白了只有靠勇氣和努力才能有所收獲!之所以可以發(fā)現(xiàn)奧妙，是因?yàn)榱粜挠^察。
狄肯十分喜歡和小動物們一起玩耍，聊天，散步。我也是個十分熱愛小動物的人，可身邊的小動物不多，對那些貓啊，狗啊，又有些害怕，只好去跟周邊的麻雀交談，可每當(dāng)我一靠近，它們就飛走了。我很佩服狄肯能有那么多的動物朋友。
柯林是個脾氣暴躁又不近人情的重病者，可他自從遇上了瑪麗并受她鼓舞之后，變得十分堅(jiān)強(qiáng)。本來只能靠輪椅移動，后來他憑自己的努力站了起來。最后可以自由走動，奔跑!我們也應(yīng)該像他一樣：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)到底!
這個故事讓我明白了許多道理，我非常喜歡這本《秘密花園》。
秘密花園讀后感三年級6
《秘密花園》這本書很有趣，今天我就來給大家分享分享吧。
瑪麗是一個生活在印度的英國小女孩，她的父母整天忙于工作就把她完全交給了保姆，缺少父母關(guān)愛的瑪麗自幼性情頑劣，脾氣暴躁。一場霍亂之災(zāi)奪去了她父母的生命，她只能搬到姑父家住前往英國的一座古老莊園。莊園里充滿了神秘氣氛：一百年前一直上鎖的房間、一座十年從來不讓進(jìn)去的花園、深夜里不時傳來嬰兒的號哭聲······瑪麗決定弄明白這一切。后來瑪麗見到姑父的獨(dú)生子科林，一個身體虛弱，對生活失去信心而且蠻橫的小男孩。他們倆幾乎成了莊園的噩夢，但當(dāng)另外一個鄉(xiāng)村男孩迪肯出現(xiàn)在他們的生活中，并把他們領(lǐng)向充滿生機(jī)的大自然后，讓他們對生活又有了重新的認(rèn)識，一切都變了，所有的秘密都揭開了。
迪肯、瑪麗和科林，他們雖然地位不同，生活不同，性格不同，但他們能夠熱情的互相幫助，最終建立了真摯的友誼。在瑪麗來到秘密花園后，迪肯對瑪麗的贊美和無條件幫助，讓瑪麗重新拾起信心，堅(jiān)信自己也是一個受人喜歡的孩子，對待科林，迪肯同樣如此，每天幫助他練習(xí)走路和練習(xí)肌肉，為他準(zhǔn)備食物，對于臥床的科林，瑪麗同樣熱情地開導(dǎo)他，讓他對生命重新有了熱情。
他們之間的友誼是多么真摯啊，我們要向他們學(xué)習(xí)。
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