下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感4篇(二年級(jí)沒頭腦和不高興讀后感怎么寫)，供大家品鑒。

小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感1

　　我的好朋友向我推薦了一本書，叫《沒頭腦和不高興》。這本書可真有趣，我用了兩天時(shí)間，一口氣全看完了。

　　文中寫了兩個(gè)很有趣的小孩。一個(gè)叫“沒頭腦”的小朋友，并不是他沒有頭和腦，而是他很粗心，總是丟三落四。還有一個(gè)叫“不高興”的小朋友，他很固執(zhí)，總是跟同學(xué)們的意見不同，想干什么就干什么。有一天，來(lái)了個(gè)仙人，他把“沒頭腦”和“不高興”變成了大人?！皼]頭腦”成了一位工程師，“不高興”成了一位演員?！皼]頭腦”建少年宮的時(shí)候忘了建電梯，樓房有 300 多層高，小朋友們帶著鍋、大米、盆子等用品去看戲，上下一次要一個(gè)月呢!這部戲是《武松打虎》，恰好，這部戲的演員是“不高興”，武松求“不高興”快點(diǎn)死，可他就不停地說(shuō)不高興，不想死。可笑吧!

　　看了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能馬馬虎虎、丟三落四。我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不要做“沒頭腦”和“不高興”。

小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感2

　　暑假里，我寫完作業(yè)就可以挑自己喜歡的書讀一讀。今天我讀了一本《沒頭腦和不高興》，故事講的太好玩了，也給我了一些啟發(fā)。

　　沒頭腦和不高興是兩個(gè)小朋友的名字，沒頭腦整天糊里糊涂，干什么都毛毛躁躁，缺點(diǎn)零頭;不高興整天開口閉口“不高興”，做什么事情都很隨意。

　　故事里沒頭腦設(shè)計(jì)了一棟少年宮有一千層高，結(jié)果少算一個(gè)數(shù)變成九百九十九層高，更搞笑的是沒頭腦居然忘記設(shè)計(jì)電梯。去樓上的小朋友還要帶著干糧被褥和炊具去爬樓，一上一下居然要一個(gè)月。而不高興扮演《武松打虎》居然是老虎打死了武松，因?yàn)槔匣⑹遣桓吲d扮演的，太離譜了。

　　我讀完《沒頭腦和不高興》后知道了做任何事情都要細(xì)心專注，因?yàn)橐恍┬〈中臅?huì)導(dǎo)致大問(wèn)題，也會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，同時(shí)我也要嚴(yán)格要求自己不能動(dòng)不動(dòng)就不高興，耐得住性子虛心接受別人的建議，做任何事都要一步一步地去認(rèn)真思考完成。好好學(xué)習(xí)積累知識(shí)，長(zhǎng)大后才可以完成自己想要做的那些事情，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感3

　　今天我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，心里有許多的感想，想分享給大家。

　　書中講述了兩個(gè)人的有趣故事，一個(gè)叫“沒頭腦”，還有一個(gè)叫“不高興”。就是因?yàn)檫@兩個(gè)有趣的名字激發(fā)了我看這本書的興趣。原來(lái)他們兩個(gè)一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)做什么事都不高興，因此得名。

　　有一次“不高興”為大家表演了一場(chǎng)武術(shù)，當(dāng)人們都拍手叫好時(shí)，“不高興”卻唉聲嘆氣連連叫：“不高興，不高興……最后搞得大家都不高興了。而“沒頭腦”在一次學(xué)校美術(shù)課上，把自己畫完的畫交給老師看時(shí)，老師告訴他：“‘沒頭腦’，你忘記寫名字了。”“沒頭腦”接過(guò)他的畫回到座位，寫上了自己的名字，再一次交到老師手上，卻又被退了回來(lái)，老師提醒他：“‘沒頭腦’，你又忘記寫日期了……”就這樣他來(lái)來(lái)回回了好幾次才把畫成功交到老師手上。

　　聽我介紹完這本書的內(nèi)容后，大家是不是都覺得挺有趣的呢?我覺得它不僅僅是有趣，其實(shí)它真正的意思是在教育我們，要從小養(yǎng)成好的做人、做事的習(xí)慣，只有這樣才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。小朋友你們的感想是什么呢?

小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感4

　　媽媽給我買了一本看起來(lái)很傻氣的書，叫《沒頭腦和不高興》，我還是很認(rèn)真地把它看完了。

　　故事講的是沒頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實(shí)了他們的愿望，沒頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，所以沒頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯;不高興演武松打老虎，應(yīng)該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說(shuō)不高興不高興。最后沒頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來(lái)的樣子，他們想從小養(yǎng)成好習(xí)慣，仙人答應(yīng)了，把他們變回了原來(lái)的樣子，于是沒頭腦和不高興都從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　讀完后，我覺得沒頭腦應(yīng)該每天作好自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應(yīng)該認(rèn)真檢查一下，這樣就不會(huì)丟三落四了;不高興每天都說(shuō)不高興不高興，他應(yīng)該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因?yàn)椴荒芡孀约合矚g的就不出門。

　　看起來(lái)很傻氣的書，卻教給我們一些道理，要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能丟三落四，每天都可以過(guò)得開開心心的。

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