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有關(guān)名著的讀后感范文5篇 關(guān)于名著的讀后感作文

時(shí)間:2023-02-16 22:01:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)名著的讀后感范文5篇 關(guān)于名著的讀后感作文,以供參考。

有關(guān)名著的讀后感范文5篇 關(guān)于名著的讀后感作文

有關(guān)名著的讀后感范文1

  同學(xué)們,你想過(guò)一個(gè)人孤孤單單到一個(gè)陌生的地方而又不能回來(lái)會(huì)是什么樣子嗎?

  這個(gè)假期,我讀了一本世界文學(xué)名著――《魯濱遜漂流記》。書(shū)中魯濱遜的種種經(jīng)歷,表現(xiàn)了他面對(duì)磨難決不低頭,一直斗爭(zhēng)下去的頑強(qiáng)意志。

  這本書(shū)主要講的是魯濱遜本是出身于一個(gè)有著幸福生活的中產(chǎn)階級(jí)家庭,他本可以安樂(lè)地過(guò)完一生,但他卻一心想要去航海。終于有一天,他不顧雙親的反對(duì)和規(guī)勸,坐上他父親朋友的船出海了。但他的航海很不順利,先是被摩爾人俘虜,后又被賣(mài)作奴隸,最終逃往巴西當(dāng)種植園主。后來(lái)的一次航行中,船在南美特立尼達(dá)海岸附近觸礁,航船上的人全部葬身海底,而魯濱遜卻九死一生,爬上一個(gè)荒島,并在那里開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。

  然而,現(xiàn)在的小孩大部分都不是很獨(dú)立,都不是能做到“自己的事情自己做”,有一部分是家長(zhǎng)幫自己做。大部分都把家長(zhǎng)當(dāng)成自己的擋箭牌。有誰(shuí)欺負(fù)自己了,總在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫自己欺負(fù)別人。同學(xué)們,獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,凡事都不要依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)魯濱遜的精神品質(zhì),憑自己的力量解決生活中的問(wèn)題吧!

  讀完書(shū),我首先想到的是:魯濱遜意志堅(jiān)定,面對(duì)困難決不低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)。作者在書(shū)中細(xì)致地描寫(xiě)了魯濱遜是怎樣歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)為自己搭了一個(gè)“家”,而后又怎樣捕食,怎樣自己制作工具……在這樣的一個(gè)荒島上,要做這些事近乎不可能,但是正是這勇于戰(zhàn)勝困難的精神和求生的欲望,使他做到了,并且還在島上生活了長(zhǎng)達(dá)28年之久。我們生活中也要學(xué)習(xí)魯濱遜勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

  生活就像是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機(jī),夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。只有意志堅(jiān)定,面對(duì)困難不低頭的人才能獲得最后成功。

有關(guān)名著的讀后感范文2

  透過(guò)書(shū)本,我好像看到了你執(zhí)著的目光,透過(guò)了書(shū)頁(yè),注視著蕓蕓眾生。衣衫雖然破舊,但你的神色間,帶著一種不可阻攔的堅(jiān)強(qiáng)。

  也許,正是那種種看似不可戰(zhàn)勝的困難,磨礪出了你那堅(jiān)定的目光,堅(jiān)強(qiáng)的神色。

  你初登岸時(shí)除了一把小刀,一個(gè)煙斗,一小匣煙葉連同自己僥幸逃脫的一條性命之外,再別無(wú)他物。我們生活中的灰心喪氣,又有哪一次能與你此時(shí)的絕望相比較,你又饑又渴,卻沒(méi)有任何東西可充饑;你看不到任何出路,除了餓死,就是被野獸吃掉。但最后,你成功的從絕望的心情中擺脫出來(lái),靠自己的努力,重新又樂(lè)觀起來(lái),那么在生活中,我們還有什么理由在失敗后灰心喪氣,不能自拔,我們沒(méi)有缺衣少食,我們不用替自己的性命擔(dān)憂(yōu),我們有豐富的物質(zhì)資源,我們?cè)谟龅酱驌襞c挫折時(shí),身邊還有父母和朋友的安慰,與魯濱孫相比,我們是幸運(yùn)的,那我們還有什么理由沉寂在失敗的陰影之中,不再存有希望呢?

  你初登島時(shí),沒(méi)有安身之所,沒(méi)有食物的來(lái)源,沒(méi)有可以保護(hù)自己的工具,生活在你眼前是那樣的無(wú)望,你以后的生活中看起來(lái)沒(méi)有一絲光明的陽(yáng)光,你沒(méi)有木匠的功底,只能憑借自己的想像來(lái)制作家俱。你更沒(méi)有陶匠的手藝,你只能在一次次的實(shí)驗(yàn)中,慢慢尋找最適合的火候,而我們的生活中又有什么困難能比你所面臨的困難更多,更難翻越嗎?考試的失利,不善長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題,拗口的作文,這些困難,并不可怕,只要用心,盡力,一定就可以翻越。

  魯濱孫面對(duì)的,是威脅生命的絕望,仍能夠樂(lè)觀起來(lái),重燃希望之火。那當(dāng)我們面對(duì)失敗后的失望時(shí),我們?yōu)槭裁床豢梢哉褡髌饋?lái)呢。

  魯濱孫面對(duì)的,是我們想都想不到的,看似不可戰(zhàn)勝的困難,但他依舊靠堅(jiān)韌的毅力,不屈的精神,打敗了一個(gè)一個(gè)困難,在荒島上生存下來(lái)。那我們?cè)谏钪兴鎸?duì)的困難,在我們的信心與努力面前,它們當(dāng)然也無(wú)法阻攔我們前進(jìn)的腳步。

  走出陰影,戰(zhàn)勝困難,什么也阻攔不了我們向上攀登的腳步。

有關(guān)名著的讀后感范文3

  祥子是農(nóng)民出身,到城市想經(jīng)過(guò)拉車(chē)來(lái)改變自我的命運(yùn),想經(jīng)過(guò)奮斗來(lái)改變自我的生活,但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,最終只能是個(gè)杯具的結(jié)果。這部作品對(duì)于人物的內(nèi)心的描述細(xì)致入微,讓我們對(duì)祥子在逐漸走向墮落的心理變化過(guò)程了解得十分清楚,還有就是小說(shuō)中的景物描述,尤其是對(duì)天氣情景的描述生動(dòng)而形象。

  但此刻讀這樣的小說(shuō)除了從語(yǔ)言上來(lái)學(xué)習(xí)以外,再有就是能對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有更多的了解,而從勵(lì)志方面來(lái)說(shuō),反而起到必須的負(fù)面作用,尤其是此刻社會(huì)上受一些社會(huì)問(wèn)題困擾的人,讀后可能會(huì)有一些失望情緒。而這對(duì)于揭示當(dāng)今社會(huì)的一些問(wèn)題是有著進(jìn)取意義的。

  從杯具的角度來(lái)說(shuō),當(dāng)時(shí)的社會(huì)很多人的命運(yùn)都只能是杯具,而此刻社會(huì)則不會(huì)太多,就是有杯具,分析其的原因,更多的是由性格造成的。此刻的社會(huì)總體上是好的,但不排除存在著這樣或那樣的問(wèn)題,這些負(fù)面因素就是造成杯具的一些原因。

  是什么造成祥子的悲劇結(jié)局的呢?

  我認(rèn)為是一個(gè)民族的文化中對(duì)個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的不尊重和漠視,祥子想憑借自己的奮斗買(mǎi)車(chē)沒(méi)錯(cuò),理想簡(jiǎn)單不過(guò)分,但是為什么一次次失敗了呢?

  第一次買(mǎi)上了車(chē),這證明祥子個(gè)人奮斗的路是對(duì)的,但是卻被大兵搶了去,很多人說(shuō)這是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)造成的,但是這只是表面的原因,就在今天,我們還不是想抄誰(shuí)家就抄誰(shuí)家?都是明搶?zhuān)徊贿^(guò)后者加上了法律的幌子。

  第二次,祥子攢的錢(qián)被孫偵探敲詐了去,今天全社會(huì)都在敲詐,村官不是說(shuō)過(guò)“全村一半都是他的娃”“再讓我睡三天就還給你”這類(lèi)話(huà)嗎?敲詐的不光是金錢(qián)。第三次買(mǎi)的車(chē)是以犧牲自己愛(ài)情換來(lái)的,但是卻為了給虎妞治病賣(mài)了,在今天不還是有父母為了給孩子治病傾家蕩產(chǎn),醫(yī)療費(fèi)用的昂貴不是變相的敲詐勒索嗎?

  這些造成祥子悲劇的事物在今天換了另一種方式依然存在,這無(wú)關(guān)乎階級(jí),任何社會(huì)都會(huì)有苦難,不同的是我們對(duì)苦難是否重視。

有關(guān)名著的讀后感范文4

  在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假,用一本好書(shū)填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺,我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬(wàn)里》陪我一起度過(guò)。

  第一次看完《海底兩萬(wàn)里》是我上二年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁,能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行,讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇與想象。

  第二次看完這本后,非常欣賞書(shū)中的“阿龍納斯”這個(gè)人物,因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué),還有他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)竟能抵得過(guò)對(duì)自由的向往。這令我吃驚,我曾一度認(rèn)為自由是一種無(wú)可超越的東西,他讓我突然發(fā)現(xiàn),自由,每個(gè)人都可以擁有,但是做自己熱愛(ài)的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。

  看到后來(lái),我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò),但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號(hào)那天就開(kāi)始策劃著要逃走,不論旅途中有多少事物分散他的注意力,這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過(guò)他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里,即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活,他仍熱切地期盼著離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)——因?yàn)樗宄?,鸚鵡螺號(hào)不是他的生活。他讓我明白,突如其來(lái)的好事也沒(méi)有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事,但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活,不值得。

  再后來(lái),欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都渴望獨(dú)立,于是就喜歡冷靜、智慧的人物,當(dāng)然還要孤僻,不接受任何人的幫助。我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智,都極其值得學(xué)習(xí)——他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫(huà)主人公外感興趣的角色。但是,令我非常的不解的是,為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來(lái)我慢慢地明白,任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活,??崾且邢薅鹊?。有句話(huà)說(shuō)得好,人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。

  現(xiàn)在,我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的,他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏,等等。但是,我所欣賞他的,卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人,他做到了一個(gè)仆人所能做到的境界——順?lè)?,勤勞,還有最重要的,忠誠(chéng)。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí),在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí),南極冰蓋下缺氧時(shí),他所想的多的是主人,想得少的是自己。他對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至超過(guò)了人本能的對(duì)生命的渴望。

有關(guān)名著的讀后感范文5

  外邊細(xì)雨朦朧,我手捧一本《魯濱遜漂流記》,揣摩著里邊的每一個(gè)文字,心中不禁由感而發(fā)。

  魯濱遜不聽(tīng)父母勸阻,去海外冒險(xiǎn),卻不幸被困在了荒島上,從此過(guò)上了顛沛流離的生活。在孤島上,他沒(méi)有一個(gè)親人,可他并沒(méi)有放棄,而是以非凡的勇氣和智慧存活了下來(lái)。他依靠自己的辛勤勞動(dòng),開(kāi)荒種地,砍樹(shù)建屋,圈養(yǎng)山羊,這使他不僅存活了下來(lái),還救獲了一位野人,“星期五”。在這二十八年的荒島生活中,他遇到的困難數(shù)不勝數(shù),首先是飲食困難,然后是得了病也沒(méi)有醫(yī)生治療,再后來(lái)還遇到了野人,可他并沒(méi)有對(duì)這些困難產(chǎn)生害怕危險(xiǎn)的心里,而是通過(guò)勇氣與智慧將這些困難、危險(xiǎn)一一克服,最后回到了家園,難道他的精神毅力不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  文中的魯濱遜十分聰明、機(jī)智,也具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神和遇到困難不退縮,遇到危險(xiǎn)不害怕的品質(zhì)。這本書(shū)給我印象最深的便是魯濱遜與星期五激戰(zhàn)野人的情景,雖然野人眾多,可魯濱遜并沒(méi)有害怕,與星期五定了作戰(zhàn)計(jì)劃,然后小心行事,經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦,終于將所有的野人都?xì)⑺懒耍瑥倪@里又看出了魯濱遜做事不魯莽,勇敢頑強(qiáng)的精神。每次看到這里,我總會(huì)想到我自己。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我簡(jiǎn)直與魯濱遜有著天壤之別。記得有一次,我學(xué)寫(xiě)鋼筆字,由于我寫(xiě)字時(shí)不小心,被我家書(shū)桌的一角劃傷了右手,血都流了下來(lái),當(dāng)時(shí)我很痛也很害怕,說(shuō)什么也不肯再練下去,我又涂藥水又貼創(chuàng)口貼,等到手已經(jīng)好了,卻再也不肯練鋼筆字了,說(shuō)是怕再被弄傷就不好了,無(wú)論媽媽怎樣勸我,我一想到被劃破的手,就產(chǎn)生了害怕感?,F(xiàn)在想想真是太慚愧了,魯濱遜那么多那么難應(yīng)付的困難都克服了,而我卻連這點(diǎn)傷痛都忍受不了,堅(jiān)持不下去,那我將來(lái)還能干什么事,我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

  魯濱遜已在我心中立起了一座不朽的豐碑,他的離奇遭遇告訴人們:當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí),只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧,就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。

  合上書(shū)本,心中感慨無(wú)數(shù),魯濱遜——一個(gè)無(wú)法令人忘記的名字。

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