下面是范文網(wǎng)小編分享的七年級(jí)《格列佛游記》讀后感6篇 寫(xiě)格列佛游記的讀后感，以供參考。
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感1
你相不相信有只有手掌大小的人嗎?你有沒(méi)有想象過(guò)自己會(huì)像玩具一樣被別人玩弄于鼓掌之間?你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有人只長(zhǎng)著一只眼睛?你不相信也得相信，這就是格列佛所看到的，體會(huì)到的。
《格列佛游記》的主人公雷米爾魯·格列佛是一名外科醫(yī)生，他在船上工作，他經(jīng)歷過(guò)許多次航行。有一次，不幸在蘇門答臘島遇難，漂流到利立浦特島(也就是小人國(guó))上。島上居民身高都只有六寸左右，因此，和他這英國(guó)人相比較，他真是碩大無(wú)比啊!后來(lái)，他又起航，但卻在巨人島——布羅布丁魯那克島擱淺了。那里的國(guó)王身高有六十尺之巨，這會(huì)兒格列佛又變成“小人”了。不久后，他來(lái)到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上盤(pán)桓數(shù)日后，他出發(fā)到海上瀏覽，到過(guò)日本。格列佛最后航行到一個(gè)慧骃國(guó)的地方，那里的人外形好像馬，有高度的智慧、自制力、禮節(jié)，就象生存在幻境中似的，他知道他們是慧骃族，對(duì)人類十分排斥。在島上生活了一陣子后，他回到了朝思暮想的故鄉(xiāng)，可是他卻不能適應(yīng)那兒的生活。
看完這個(gè)故事后，我一身輕松：格列佛終于回到了自己的故鄉(xiāng)了，我為他感到高興?？晌覅s感到慚愧，我們的生活中有那么多的不公平，每個(gè)人都像是戴上了虛偽的面具，一點(diǎn)兒也不信任別人，這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直是冷漠到極點(diǎn)。那些號(hào)召和宣言更本就是屁話，有多少人做到了呢?我們是該好好地反省一下自己。再看看慧骃國(guó)的公民，他們公平正義、勤勞勇敢，是我們的榜樣。我多么向往慧骃國(guó)的生活，我真想也去那兒冒險(xiǎn)一下。
讀完了這本書(shū)，我真切的希望我們的國(guó)家也能像慧骃國(guó)一樣，沒(méi)有邪惡，只有善良和正義。我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓社會(huì)變得更有愛(ài)心、更美好。
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感2
小的時(shí)候，常聽(tīng)父母講小人國(guó)，大人國(guó)的故事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)得津津有味趨之若鶩，長(zhǎng)大了才知道是假的。長(zhǎng)大了，我讀了格勒佛游記再次接觸到了“大人國(guó)”，“小人國(guó)”但這次，卻是辛辣的諷刺。
這本書(shū)講的是1699年，外科醫(yī)生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險(xiǎn)。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當(dāng)他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已被細(xì)細(xì)的繩子捆住了，而周圍都是比他小十二倍的“小人”。原來(lái)，他來(lái)到了小人國(guó)。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米識(shí)了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……這些新奇的故事從各種角度，批判，諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)混亂的朝綱。
貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心讓我重新認(rèn)識(shí)到了人性邪惡的一面，人們?yōu)榱死?，為了自己，不惜干出許多駭人聽(tīng)聞的事來(lái)。在小人國(guó)嫉妒占據(jù)了大臣的心于是，一些莫須有的罪名強(qiáng)加到了主人公頭上。這不僅讓主人公心寒，更讓我們憤怒。就是這么一個(gè)小人國(guó)，其內(nèi)部的腐朽和戰(zhàn)爭(zhēng)，也終有一天會(huì)將其自身毀滅。
大人國(guó)的和平安樂(lè)反襯出了英國(guó)的腐朽，雖然主人攻擊力松贊英國(guó)，但大人過(guò)皇帝還是把他問(wèn)的啞口無(wú)言———畢竟，這是事實(shí)!他用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍，展示自己的勇武;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已——因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。這，以顯示出了英國(guó)人的虛榮，陰險(xiǎn)。
慧馬國(guó)，他遇到的不是人，而是馬，但卻襯托出了英國(guó)人的無(wú)知。
為什么，人性的弱點(diǎn)再次暴漏無(wú)疑，因?yàn)槿诵跃褪侨绱?。因?yàn)槿硕锰?，所以失去的更多?/p>
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感3
《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷。
小人國(guó)里的一切都非常小，他們對(duì)于格列佛就像玩具一樣。大人國(guó)恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國(guó)和大人國(guó)不僅大小相反，心胸也不同，小人國(guó)連年征戰(zhàn)，爾虞我詐;大人國(guó)民風(fēng)淳樸，對(duì)英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀有著很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國(guó)等五島的經(jīng)歷，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技有著很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國(guó)里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢、軍隊(duì)和警察，馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類社會(huì)的種種惡行，對(duì)人類社會(huì)做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類社會(huì)的血腥，而在慧骃國(guó)里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對(duì)社會(huì)的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對(duì)人性和社會(huì)有著自己的見(jiàn)解，表達(dá)了他為世界擔(dān)憂的感情。
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感4
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)，叫：《格列佛游記》。
單看這個(gè)名字，格列佛像是一個(gè)壞人，就跟哈利波特中的伏地魔一樣，沒(méi)鼻子沒(méi)心沒(méi)肺的，但是，又看看這個(gè)游記，壞人應(yīng)該是被關(guān)起來(lái)的，不應(yīng)該流浪在外，像所有的旅行家一樣自由地穿梭于自己想去的地方，可是，這是講的一個(gè)什么故事呢?格列佛是好人，還是壞人，是逃犯，還是旅行家?
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大x繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳耍瑖?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
如果你看了我的讀后感覺(jué)得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧!還有，讀完一定要寫(xiě)讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢!
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感5
這些日子，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。
這本書(shū)的精彩吸引了我的眼球，讓我的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不盯著它，大腦無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著它!
這本書(shū)講了許多章故事，各個(gè)故事都精彩至極。主人公格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。小人國(guó)里的人不到六英寸。飛島能飛起來(lái)，這些故事都吸引了我。我印象最深的1710年8月格列佛泛舟北美，碰巧遇上了荒島上的慧因國(guó)，認(rèn)識(shí)了身懷仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的話。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國(guó)家中，一切都是真實(shí)的、透明的。那里沒(méi)有謊話不用思考話語(yǔ)的真假。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó)，那里是我們追求和向往的理想境地。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長(zhǎng)輩經(jīng)常教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人，愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我們遲疑了;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受，這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去愛(ài)別人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的愛(ài)，這難道不是一種悲哀嗎?
有一句話我認(rèn)為評(píng)論得很經(jīng)典：以夸張渲染的時(shí)代生氣，籍荒唐痛斥時(shí)代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感6
這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來(lái)夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無(wú)理要求，卻讓國(guó)君無(wú)法接受，從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫(xiě)出來(lái)的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫(xiě)隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出?lái)的當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
七年級(jí)《格列佛游記》讀后感6篇 寫(xiě)格列佛游記的讀后感相關(guān)文章：
★ 簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感范文3篇(寫(xiě)關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感)
★ 不一樣的卡梅拉讀后感讀書(shū)心得六篇(卡梅拉書(shū)閱讀心得)
★ 關(guān)于《西游記》的讀后感5篇(有關(guān)于西游記的讀后感)
★ 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感精選范文5篇(鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文吧)
★ 中外名著《魯濱遜漂流記》讀后感六篇(讀了《魯濱遜漂流記》的讀后感)
★ 小學(xué)生愚公移山讀后感范文5篇 《愚公移山》讀后感作文
★ 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_550字 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感
相關(guān)熱詞搜索：格列佛游記讀后感600字 格列佛游記讀后感 讀后感 七年級(jí)