下面是范文網小編分享的讀后感格列佛游記中小學生優(yōu)秀范文3篇(格列佛游記讀后感小學)，供大家閱讀。
讀后感格列佛游記中小學生優(yōu)秀范文1
暑假里，我讀完了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》。
這本書是勒米爾·格列佛的口氣敘述其四次航海的經歷，他是一個英國人，而且特別喜歡航海。
第一次航海的時候，被風刮上了海岸，這里就是“小人國”。當他醒時，發(fā)現有很多小人在他身邊。由于他的寬容，取得了國王和群眾的信任。有一次，王后的寢宮著火了，水源不足，于是格列佛用尿液把火滅了。第二次航海的時候，同樣被風吹上了海岸，這里就是“大人國”。一個農民把他賣給了王宮，木匠還給他做了一個房子，一天被老鷹連人帶房子叼走了，扔進了大海，他才回到英國。第三次航海的時候，被一幫海盜流放在一個孤島上。第二天早上，他發(fā)現遠方飛來一個不明飛行物，當飛行物只離格列佛10米時，放下了一個椅子，把格列佛拉上了浮島，去見國王。
讀了這本書之后，我一直被格列夫那種堅持不懈的精神深深地打動著。他讓我知道了遇到困難要無所畏懼，勇往直前，不能后退。
讀后感格列佛游記中小學生優(yōu)秀范文2
一打開《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。和許多國外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國風情，每一卷都反映著作者生活的時期中英國各方面的'狀況。幸好書中有一段譯前序，介紹了一些當時英國的社會背景，對理解書中內容是有所裨益的。而書中應用的反語修辭，更是處處可見。熟練又適當的諷刺，充分表達了作者對英國議會和宗教政治的不滿。因此，書中的四個部分，都緊密聯系，支持著作者的主要思想。
1699年，外科醫(yī)生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險，又死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過來時，發(fā)現自己被細細的繩子捆住了，而周圍都是比他小十二倍的“小人”。原來，他來到了小人國。后來，他又先后見識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“野胡”、聰明而高貴的“慧骃”……
通過主人公格列佛到各個虛擬國度的離奇旅行和種種遭遇，書中諷刺了、批判了英國的內政與外交政策。
主人格列佛每到一個幻想國度，都受到了各種各樣的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景，都作了十分細致的描寫，使人如聞其聲，仿佛身臨其境。這本18世紀偉大的諷刺小說，想像豐富，構思奇特，尤其在第三部所描述的飛島國，以及飛島國設計師們的許多在現實世界里沒有的發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機、永動機、無毛綿羊等，都很大程度地顯示出了作者對今后科學發(fā)展的期許和夢想。
《格列佛游記》這部不朽的著作已經問世兩個多世紀了，但仍以其巨大的藝術魅力吸引著無數讀者，并改編成電影、電視連續(xù)劇播映。
讀后感格列佛游記中小學生優(yōu)秀范文3
寒假里，我讀了《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的`親生父母……
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。
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