下面是范文網(wǎng)小編整理的草房子人物心理讀后感作文4篇 草房子人物心理描寫摘抄，以供借鑒。
草房子人物心理讀后感作文1
開啟這本書源于我外甥女優(yōu)優(yōu)讓我給她讀（因為沒有標注拼音），后來就與這本書結下了不解之緣，愛不釋手。
第一次讀曹文軒的書，而且第一次讀兒童文學，收獲滿滿。語言質(zhì)樸純真，每一個故事都能深深地打動著我，將我的思緒帶去其中，一路感動著，緊張著。
故事的主人公桑桑調(diào)皮、可愛、善良、勇敢、頑強、懂事…從他第一次抓弄禿賀，把禿賀的帽子掛在高高的旗桿上，就知道他是多么頑皮了，紙月第一次從板橋轉學到油麻地，他形象大改，心生情愫，甚是可愛。在充當白雀和蔣一輪的信使過程中，到最后有情人沒有終成眷屬，他的自責，可以看出桑桑多么懂事可愛，其實，看到這里我也覺得很惋惜，多么登對的一對。細馬，也是油麻地轉來的新生，他長得很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．
不得不提的就是另外一個小男孩杜小康，也讓我屢次落淚，和最好桑桑得了重病一樣，一根弦總是崩得緊緊的，深怕杜小康和他老爸又一次破產(chǎn)…甚是緊張擔憂。
小康和桑桑頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
有時候就是這樣，成長就在一瞬間。
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。當最后得知有救了我內(nèi)心深處是多么的放松快樂，并由衷地感恩作者沒讓桑桑死掉，要不然我想我肯定是久久不能平靜的。我想這就是這本書的魅力所在，時刻讓你如聞其聲，身臨其境。
草房子人物心理讀后感作文2
讀了《草房子》這本書，我受到了很大的啟發(fā)，也學到了很多的知識。
從第一章開始，我認識了：主人公桑桑，禿鶴，柳柳，桑喬。他們是這本書的主要人物，有一次：禿鶴剛來到油麻地小學，所有的同學都找他玩，可是玩了多天，同學們發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，禿鶴每天玩的時候都帶著一頂帽子，懷著好奇，桑桑把禿鶴的帽子摘了下來，發(fā)現(xiàn)禿鶴是光頭，所有的同學都潮嘲笑他，就這樣禿鶴很討厭桑桑，很想報復桑?；氐郊依?，媽媽教育了他，桑桑也認識了自己的錯誤，給禿鶴道了歉 ，禿鶴也接受了桑桑的道歉。在這個故事中，我從桑桑身上學到了“一個人如果做錯了就一定要有勇氣改正以及同學之間要互相幫助”；還有“不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”。在這個小故事中我也感受（了解）到了桑桑和禿鶴的（一些）缺點，桑桑的缺點就是拿別人的短處開玩笑，禿鶴的缺點就是不能受一點委屈，一受委屈，就會發(fā)脾氣。我覺得如果他們都把毛病改掉了，就不會發(fā)生這種情況，他們就會一直和好。
還有一次，桑桑和杜小康鬧別扭，可就在一次騎自行車時他們和好了?？戳诉@個故事，我很納悶，我現(xiàn)在才算是明白了，原來，他們都寬宏大量，都讓著彼此，才會和好，原來這就是“退一步海闊天空”。
桑桑童年事時的故事，讓我和感動，讓我不想長大，因為在童年時，我們沒有煩惱，可以看電視，玩電腦，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽艺娌幌腴L大，多想停留在童年里，不離開媽媽的懷抱，和同學們過快快樂樂的童年。
草房子人物心理讀后感作文3
那晚在整理書櫥的時候，我的眼睛再次落在了那本美文小說上，忍不住再次走進了曹文軒叔叔為我們搭建的《草房子》里，與主人公桑桑一起細細品味那一連串撼動人心的故事：不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘;禿鶴對尊嚴的執(zhí)著堅守;秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩······
在油麻地天真的孩子中，寫紙月的筆墨并不是很多，但她的恬靜清純和善良卻給我留下了深刻的印象。學校里的紙月寫著一手漂亮的毛筆字和美文，是老師眼中的優(yōu)秀學生，卻沒有一點傲氣；生活中的紙月，當?shù)弥ＩＩ『?，隔不幾天就會走進桑家的院子，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜。有一天，恰逢下雨，路滑橋滑。她老早就看到了艱難的行走著的桑家父子時，冒著雨，從操場邊上的草垛上拔下了一大抱稻草，將它們厚厚地撒在了容易打滑的橋上。而此時她的頭發(fā)已被雨水打濕，瘦圓的下巴上，滴著亮晶晶的雨珠；在離開那片土地前，她把母親生前留給自己的書包送給了桑?！ぁぁぁぁぁぁ?/p>
善良的紙月感謝桑喬校長讓她在油麻地小學讀書，感謝師娘的疼愛，感謝桑桑在學習和生活上對她的幫助，也懂得回報和感恩。細細想來，我們終日衣來伸手，飯來張口，是父母給了我們生命，給了我們物質(zhì)上的享受，給了我們精神上的愉悅，但往往我們對于家長的要求置之不理，認為無理，甚至無聊。父母為我們付出了那么多，可我們呢？竟不懂得回報和感恩，與紙月相比真是慚愧。
再讀這本書后，紙月的人格魅力讓我震撼，也讓我明白了：人，要學會付出，學會用一顆感恩的心去面對生活。
草房子人物心理讀后感作文4
第一次閱讀曹文軒的作品，作者的文采給我留下了深刻的印象，通過對環(huán)境的描寫來表達心情，還有一個個形象的人物。
桑桑，把家里的櫥柜變成鴿籠，把父母的蚊帳變成魚網(wǎng)，看似調(diào)皮搗蛋的小學生，但是他也能為了朋友默默付出，看到紙月被人欺負能夠勇敢地出手救她，看到杜小康為了讀書偷拿別人的課本，堅決答應替他保守秘密，幫助蔣老師和白雀送信，在結尾經(jīng)歷生病事件，讓他經(jīng)歷了人生常態(tài)，但好在他在親人與老師朋友的陪伴下，尤其是溫呦菊的鼓勵下，一步步走了出來，相信內(nèi)心經(jīng)歷了太多太多……
陸鶴，因為禿頭被孩子們經(jīng)常捉弄，內(nèi)心承受了太多委屈，最終不堪大家的歧視，甚至是老師的偏見，在比賽中進行了報復，所以作為教師，不要歧視學生，保護他們脆弱的自尊心，畢竟兔子急了還咬人呢。
細馬，一個被領養(yǎng)的孩子，卻因為語言問題沒有辦法在學校學習，無奈自愿輟學，之后就過起來了放羊的日子，看似一切都是那么不幸，他自己決定轉戶口回老家，但是期間邱二爺和邱二媽卻在默默地對他好，最終還是決定把他送回老家，在即將被送走之后迎來了肆虐的洪水，使得邱二爺?shù)姆孔颖煌虥]了，經(jīng)歷了一系列的事情，細馬還是被感動了，在回去的路上又回到了邱二爺家。
紙月，一個有才的姑娘，從小被姥姥帶大，換了兩個學校讀書，卻在父親慧思和尚的教導下，寫得一手好字與文章，也是經(jīng)歷了生活的種種不易，后來離開了油麻地，與父親回了故鄉(xiāng)。
這些孩子能夠被感動，因為生老病死、游駐聚散、困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷殷情愛……而我們又何嘗不是呢？
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