下面是范文網(wǎng)小編收集的靠自己讀后感參考4篇 讀了靠自己的讀后感，以供參考。
靠自己讀后感參考1
買這本《遇見未知的自己》不是偶然，而是我故意去圖書館買的，為什么會說是故意，是因?yàn)楫?dāng)時我困在了一個籠子里，出不來，所有思想都往負(fù)面的方向想，自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)的正能量，忘記誰說過，如果覺得找不到自我了，那就多看看書吧，也許在書中可以找到答案，我決定試一試，于是經(jīng)朋友的推薦買了這本《遇見未知的自己》。
我很難想象書可以給我力量，但是我起碼知道，任何事情也許自己應(yīng)該嘗試著試一試，給自己一點(diǎn)機(jī)會，給自己一點(diǎn)希望，能夠從中得到好的東西那自然是最好的，如果沒有得到也不要?dú)怵H，一切都會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)好起來，活著，很多時候要輕松點(diǎn)，不要給自己太大的壓力。
我花了半個月的時間，細(xì)細(xì)的拜讀了這本《遇見未知的自己》。說實(shí)話，也許是我太想從中得到東西了，反而會覺得收獲平平，但是起碼在書中我知道了換個角度看問題，一切都會不一樣，我們要站在對方的立場去看問題，也許就會海闊天空。
書中的主人公，在生活中遇到了問題，比如婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系，在工作中遇到了問題，比如升職機(jī)會、同事關(guān)系、競爭關(guān)系，只要覺得自己不解，都會去“老人“談?wù)勑?，吐吐苦水，訴說自己所遭遇的事情， 每次她都會從“老人”那里得到一個答案，然后自己回去想，琢磨老人說的話，每次她都能夠豁然開朗。
我不知道是不是我的解讀有誤，我在書中也看出了這層意思：當(dāng)我們遭遇困難的時候，其實(shí)是我們自己自我束縛，自我想象，不愿放開自己，所以才導(dǎo)致了一系列的問題。
我們要學(xué)會釋放自己的壞情緒，不然生活真的會很壓抑，學(xué)會疼愛自己，學(xué)會為周圍的別人著想。
靠自己讀后感參考2
暑假里，我看了一本書，名字叫《做最好的自己》，它的作者是李開復(fù)，曾經(jīng)的微軟全球副總裁，google中國區(qū)總裁。他的這本《做最好的自己》講述了人生道路上應(yīng)該注意的要點(diǎn)。我對他寫的關(guān)于自信的文章很感興趣。在書中，李開復(fù)說自信是潛能的放大鏡。我認(rèn)為很有道理，因?yàn)槟阋菍ψ约赫f我是最棒的！你就會突發(fā)自己的潛能，超常發(fā)揮，你就會覺得自己是一位“天才”！
自信是成功的關(guān)鍵，比如說你要參加一個中學(xué)的面試，自信就能為你的成功助一臂之力，因?yàn)槊嬖嚥粌H要看一個人的思維能力和智商水平，更要看你有沒有自信的態(tài)度！我看了這本書之后，我覺得我以后面對考試或者面試，我就一定要自信，不要怕題目和考官，要充分發(fā)揮自己的潛能。因?yàn)槿艘蔷o張的話，你就容易忘記積累的東西，久而久之，你就會變得自卑。
怎么讓自己變得自信呢？這本書會給你答案，任何時候，都要保持自信，不害怕，不緊張，要學(xué)會贊美自己，才能激發(fā)自己的潛能。有的時候，自卑心理的人總是關(guān)注自己消極、悲觀的一面，看不到自己自信成功的一面。我們要記住西方的一句名言：“成功與否并不取決于我們是誰，而是取決于我們?nèi)绾慰创约?。it is not who we are that is holding back.it is who we think we are not.”
我看了這本書，心里真的很希望能擁有書中那些優(yōu)秀的品質(zhì)，爭取將來像李開復(fù)一樣成功！
靠自己讀后感參考3
教育孩子需要大智慧：站在孩子的高度思考：
在日常教育中，我們父母常常擺出家長作風(fēng)，以“我吃過的鹽比你吃過的飯多，走過的橋比你走過的路長”為由，在孩子面前扮演上帝。我們認(rèn)為自己知道什么東西是對孩子好的，什么樣的路是適合孩子走的。故而以“過來人”自居，企圖用“愛”的名義來管教和操控孩子。
然，我們的“認(rèn)為”真的是正確的嗎？從其一生的角度來看，我們真的知道什么是對孩子最好的嗎？我們所謂的一些人生經(jīng)驗(yàn)，只是基于我們自身的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)總結(jié)出來的主觀思想。以我們幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)和知識架構(gòu)來衡量和要求僅僅只有幾年或十幾年生活體驗(yàn)的孩子理解、接受和認(rèn)同，就有點(diǎn)“強(qiáng)詞奪理”。就像有的媽媽和我說的，“感覺自己說了一大堆道理，其實(shí)孩子根本不理解或者是根本不聽?！?/p>
要求、期望或所謂的負(fù)責(zé)，只是父母內(nèi)在恐懼的替代物而已，任何企圖通過“控制”和“改變”孩子來達(dá)到讓孩子按照自己意愿和設(shè)想走路的父母，都是不成熟的父母。
常言道“己所不欲，勿施于人?！闭f的就是人際交往中的換位思考，放到家庭教育中的親子教育，就是將自己置身于孩子的立場和視角，去體驗(yàn)孩子的內(nèi)心感受，了解孩子的內(nèi)心需求。
為人父母者，一定要站在孩子的高度，經(jīng)常問問自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我說話？希望父母怎么對待我？如果我是孩子，會不會為有我這樣的父母而慶幸、而驕傲？當(dāng)我們角色轉(zhuǎn)換，以孩子的目光來觀察自己、審視自己時，就會發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。
怎么做才叫做站在孩子的高度？
賈老師用兩個小游戲，詳細(xì)的闡明了站在孩子的高度，就是要從內(nèi)心伏下身子，用孩子的視角觀察世界、體驗(yàn)世界，用孩子的心來感受世界；進(jìn)而更加準(zhǔn)確地理解孩子的意圖和感受。也只有理解了孩子，我們才具備了教育孩子的前提和資格。
影響孩子的“黃金法則”：
引言部分：“黃金法則”的核心是，當(dāng)孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機(jī)會就大大增加了。
不露痕跡，藏鋒有術(shù)，春風(fēng)化雨，潤物無聲，永遠(yuǎn)都是教育的最高境界。當(dāng)孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機(jī)會就大大增加了。就好比一則廣告，使我們對一款產(chǎn)品或一種理念產(chǎn)生好感，又察覺不到它在操縱我們，這才是頂級的廣告。
本小節(jié)，賈老師以一個真實(shí)的案例給我們詳細(xì)的敘述了“黃金法則”的核心與功效。
韓女士的兒子游戲基本處于失控狀態(tài)，成績直線下滑。針對這個案例，賈老師給韓女士提出兩點(diǎn)建議：
第一，表現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的淡然、超然。在孩子面前不談學(xué)習(xí)，不對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)說教。只管自己沉下心來學(xué)習(xí)，給孩子做好表率就行了。
第二，對孩子玩游戲，不僅不表現(xiàn)出反感，還要表現(xiàn)出興趣，甚至可以鼓勵孩子玩，最低標(biāo)準(zhǔn)是不干涉、不限制。
事實(shí)上也是如些，家長越在學(xué)習(xí)上和孩子過多的糾纏，孩子越會在學(xué)習(xí)上掉鏈子；當(dāng)家長將目光抽離出來，轉(zhuǎn)到自身的學(xué)習(xí)提升上時，孩子也就卸掉了心中的對抗，承擔(dān)起了他的職責(zé)；當(dāng)孩子感受到父母是心甘情愿地讓他玩游戲時，孩子也就放下了追求挑戰(zhàn)刺激的心理，慢慢減少游戲的時間；就像賈老師說的：“教育孩子，其實(shí)就兩件事，一是增長智慧，二是提高德行。”父母的品德是孩子成長的軟環(huán)境，對孩子最有說服力的教育是父母完美的`人格形象。當(dāng)韓女士潛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己道德水平的時候，其散發(fā)出來的人格力量是無比強(qiáng)大的，甚至是無堅(jiān)不摧的。
父母如何做人，決定了孩子如何為人；父母怎樣做事，決定了孩子怎樣做事。在賈老師的悉心指導(dǎo)下，在韓女士的持續(xù)努力下，韓女士的兒子實(shí)現(xiàn)了從一個網(wǎng)癮少年到同時被美國哥倫比亞大學(xué)、英國皇家建筑學(xué)院等六所世界名校錄取的華麗轉(zhuǎn)身。所以，對孩子的教育在于父母的修為，在于潛移默化的熏陶。
靠自己讀后感參考4
做一個讓自己滿意的人，走一條不讓自己失望的路。
閱讀了這一本書，我從一種迷惘的羈絆中得以脫身。它在必須程度上給了我很大的啟蒙。里面的每一句話，都是平凡的真理，闡述著一句成功者對我們最真誠的勸導(dǎo)。對我來說，我可是是一句剛小學(xué)畢業(yè)，乳臭未干、不知天高地厚的初中生，書中的很多對成功、對事業(yè)的章節(jié)我都能夠不看，可是，當(dāng)我靜下心來品讀，發(fā)現(xiàn)了一座滿載精神財(cái)富的倉庫，那里面的珍寶，我一生用之不竭。
在這本書里，我找到許多共鳴，并逐漸有了“世界觀”，初步了解了人生的各個階段，人應(yīng)當(dāng)怎樣做，如何對生命負(fù)責(zé)，以及“成功的意義”。作者從不咬文嚼字，語言也淺顯易懂，而其中的道理卻深邃而永恒。像是一次靈魂的洗禮，也像是冗長的葬禮，埋葬人心中的雜質(zhì)與黑暗；像一面明鏡，照見了世界，也照進(jìn)了自己。
成功沒有模式。就如這句話，我理解了母親上次給我的教誨。那時我剛進(jìn)初中，渴望更新自己，交害怕就此落伍。一天看到同學(xué)在看一本書，每一章都寫一個狀元是如何學(xué)習(xí)的，如何創(chuàng)造輝煌成就。我心中不由得慌亂，看那位同學(xué)入神的樣貌，我生怕他學(xué)到了那么多“成功技巧”而一下子超越我。于是我立刻要求母親給我買一本類似的書。母親當(dāng)時卻無動于衷，她平靜地告訴我：“成功，是屬于你自己的，無法復(fù)制。”我遲疑地答應(yīng)。然而事實(shí)證明她正確了。那位同學(xué)并沒有如何出色，而是陷在了虛榮中。書中明確地印證！
“《做最好的自己》是通向多元化成功的必然途徑；僅有一元化的成功才會強(qiáng)迫人們復(fù)制他人的成功模式”——這句話縈繞在我心中，如一面光輝的旗幟插在前方的道路上。成功，僅有靠自己爭取，成功，也并非追名逐利。它不是一次高分，而是努力過的微笑；它不是考上了哪所名校，而是持之以恒的拼搏；它不是僥幸的利益，而是在爾虞我詐中守住原則……
我又想起一件事，不，而是以往的我。升上初中后，我一反之前自信的態(tài)度——在六年級就有些變了。并不是因?yàn)闆]有自信的底，“只看我所擁有的，不看我所沒有的”；而是為了使自己顯得謙虛，從而更受同學(xué)歡迎?？蛇@樣貌一開始還沒什么，到了之后，我時而抑制不住驕傲的情緒，卻又佯裝謙卑，漸漸令人覺得不夠真誠。和一些同學(xué)的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，并且這種消極的表現(xiàn)，也使我不再陽光坦率。人事倥傯，一學(xué)期飛快閃過。我也意識了這些，并為此苦惱過。直至今日看了《做最好的自己》中“自信”與“同理心”章節(jié)，才明白“要想別人遷就自己，就從改變自己開始”；而對于我，最重要的是做回真實(shí)的自己，真誠待人。一個人不是那么容易改變的，既然性格已經(jīng)落地生根，那么，我們不能隨意變遷它，卻能“做最好的自己?！?/p>
感激這本書，它告訴了我那么多，我無法一一言明，而作者卻為我們一一闡釋。其實(shí)人生本能夠簡單到一句話：無須糾結(jié)改變，只要做好自己。
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