下面是范文網(wǎng)小編收集的沉默的田野讀后感范文3篇(讀沉默的田野有感)，供大家閱讀。
沉默的田野讀后感范文1
在這個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說(shuō)集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無(wú)邪的少年時(shí)光，展開了一個(gè)又一個(gè)兒童成長(zhǎng)的小故事。
現(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家跟隨著作者生動(dòng)活潑的描寫去看看吧!在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神秘的花園，徜徉其間，迎面而來(lái)的是花草散發(fā)的清香，那些勤勞質(zhì)樸的人們，帶給我們的是別樣的'風(fēng)情與感動(dòng)。
在這田野當(dāng)中，忘不了熱心幫助老奶奶的小姑娘香菱，忘不了勇攀高峰尋覓古堡的麻石和森仔，忘不了和大風(fēng)無(wú)畏搏斗的二疤眼子，忘不了執(zhí)著肯干知錯(cuò)就改勇于補(bǔ)救的六順，忘不了因?yàn)橐路倍鵂?zhēng)吵的舒袖、夏瑩和唐蔓、杜珊珊，這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、純真可愛的人物，不就是我們要尋覓的寶藏嗎?
這里的每一個(gè)小故事的主題都是積極向上的，它教導(dǎo)我們要互相幫助，與人為善，它能讓我們從中學(xué)到體貼同學(xué)、尊老愛幼、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈……這些可貴的精神。
那么，讓我們一起去閱讀更多的書，一起去尋找更多的寶藏。還等什么?快樂(lè)的尋寶之旅開始啦，趕快出發(fā)吧!
沉默的田野讀后感范文2
暑假里我閱讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》，這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中講了很多故事，當(dāng)時(shí)給我印象最深的一篇中將的是這樣一個(gè)故事：
在一個(gè)小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。有一天，何九向村里借了一條船，可后來(lái)船卻不翼而飛了，在大家的嚴(yán)厲指責(zé)下，何九只好賠償大家，他每天拾田螺拿到城里去賣錢。后來(lái)一個(gè)叫六順的小孩看到他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開學(xué)校，可他們卻不收何九的錢，還說(shuō)他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更加努力地拾田螺拿去賣錢。
一次他們?cè)谫u田螺時(shí)一個(gè)老板不停的壓價(jià)，何九與他吵了一架，結(jié)果何九和六順都被打了一頓，過(guò)了很多年，他們?cè)絹?lái)越努力，拾的田螺都快堆成一座大山了?，F(xiàn)在六順長(zhǎng)大了，何九老了，一天何九突然暈倒了，就在這時(shí)六順把事實(shí)告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是他的錯(cuò)，六順把自己的錢全給了何九，可何九卻堅(jiān)決不要，最后何九買下了船可他卻走了。
這個(gè)故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠(chéng)實(shí)，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對(duì)去承擔(dān)責(zé)任。
沉默的田野讀后感范文3
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。”杜甫和韓愈不愧是偉大的文學(xué)家，真乃言之有理。一本好書，是打開知識(shí)海洋的一把金鑰匙;一本好書，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓?一本好書，是一匹神奇的駿馬帶我領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可是它裝載了人類靈魂的全部美麗。今天我又讀到了一本讓我熱血沸騰的書。這本充滿光澤，充滿知識(shí)的書便是——《沉默的田野》。
書中何九悲慘的一生，值得我們深深思考。何九只因?yàn)橐郧坝小皦拿暋保谛〈煌抵?，人們就認(rèn)定是何九干的。六順，一個(gè)悄然無(wú)知的小人物。他才是真正的撒謊者。他為了掩蓋偷船這件事，跟何九一起拾田螺來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。再看看周圍的人們，他們沒(méi)有調(diào)查真相就指定別人是兇手。沒(méi)有證據(jù)，怎能指定人?
所以在我深思之后，我覺(jué)得故事里面的所有人都錯(cuò)了。錯(cuò)在不要像何九一樣總是干壞事，否則你沒(méi)有干壞事，別人也會(huì)以為你干了壞事;錯(cuò)在不要像六順一樣，總是撒謊，否則會(huì)害了別人一生;錯(cuò)在不要像別人一樣，沒(méi)有證據(jù)就指定別人是兇手，否則會(huì)冤枉一個(gè)改過(guò)自新的人。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是著名文學(xué)家高爾基說(shuō)的。我們要用不同的方式去讀書，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，而且我們要從多角度去剖析書，也許你會(huì)有全新地發(fā)現(xiàn)，正所謂常讀常新，百讀不厭，讓我們余生以書為侶。
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