《安徒生童話(huà)》讀后感12篇(安徒生《安徒生童話(huà)》讀后感)

時(shí)間：2023-06-28 09:16:00 讀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《安徒生童話(huà)》讀后感12篇(安徒生《安徒生童話(huà)》讀后感)，供大家閱讀。

《安徒生童話(huà)》讀后感1

　　小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)城還是件稀罕的事情。如果那年寒假我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，父親就會(huì)年關(guān)時(shí)帶我去城里逛逛，在有限的額度里，可以選擇自己想要的東西，書(shū)店則是我每年都會(huì)去的一個(gè)地方。

　　那是記憶中的第一次進(jìn)城，父親給我買(mǎi)了新的過(guò)年衣裳，我還選了本書(shū)帶回來(lái)，不是那種帶拼音的簡(jiǎn)畫(huà)版，而是厚厚的一本滿(mǎn)滿(mǎn)都是字的《安徒生童話(huà)》。回去的時(shí)候父親要去鎮(zhèn)上辦事，就讓我待在他的一位朋友家里。一個(gè)人閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，不去吃那些果盤(pán)里琳瑯滿(mǎn)目的小零食，也不去理會(huì)電視里熱熱鬧鬧的場(chǎng)景，一個(gè)人抱著本書(shū)，坐在墻角，倚著一包衣服，便跟隨安徒生的腳步通往一個(gè)個(gè)童話(huà)世界，倒頗有一番魯迅先生“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的意味。

　　那個(gè)時(shí)候更能吸引我的是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，我想買(mǎi)下小女孩手中的火柴，等她晚年的時(shí)候再悄悄劃亮；當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)暴和島嶼時(shí)，大海的人魚(yú)始終陪伴著我；有時(shí)候我也會(huì)等著十二點(diǎn)的鐘聲，看看會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生。后來(lái)人們有了更多的探索，他們說(shuō)安徒生寫(xiě)的不是一個(gè)美妙的童話(huà)世界，說(shuō)他的童話(huà)不適合孩子看，說(shuō)那是一個(gè)充滿(mǎn)了詛咒，充滿(mǎn)了黑暗的世界。不知道當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，有沒(méi)有暗暗咒罵作者，卻是從那個(gè)時(shí)候起對(duì)他充滿(mǎn)了同情，嗯，我不愿用這個(gè)詞。

　　在階級(jí)分明的當(dāng)時(shí)，貴族可以把安徒生當(dāng)作偶像，卻不可能把他當(dāng)成朋友。就連同時(shí)代同樣聞名世界的作家狄更斯也忍不住對(duì)他的嫌棄。安徒生去狄更斯鄉(xiāng)下的莊園里住了一個(gè)月，在他走后狄更斯在他房子前弄了塊牌子，上面寫(xiě)著，安徒生在我這住了四周，仿佛是一生那么長(zhǎng)。朋友問(wèn)其緣由，滿(mǎn)滿(mǎn)的吐槽，語(yǔ)言，裝扮，談吐……即使安徒生給他寫(xiě)信表示歉意，狄更斯則是連個(gè)回信都沒(méi)有。在社會(huì)底層里，好不容易結(jié)交到了一個(gè)舞蹈家朋友，最后卻是以絕交而告終。因?yàn)樗拿麣馓?，別人會(huì)說(shuō)成攀附。

　　有人說(shuō)，一個(gè)人越是炫耀什么就說(shuō)明他缺乏什么。他的自傳里，很幸福?？墒撬ㄒ灰粋€(gè)親人卻不認(rèn)他，他弟弟結(jié)婚的消息還是從別人那里得知的，他死后把弟弟作為自己唯一的繼承人，所有的財(cái)產(chǎn)都留給他，弟弟卻不接受。罷了，還有個(gè)影子周游世界呢……

　　一個(gè)男人太過(guò)花心，很多人都會(huì)對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)?？墒侨绻粋€(gè)男人一生只愛(ài)過(guò)一個(gè)女人，那個(gè)女人還沒(méi)有接受，就有點(diǎn)可悲了。丹麥皇家劇院里的一個(gè)女歌唱家，在他表白以后委婉的拒絕了他。他童年來(lái)自校長(zhǎng)夫人的經(jīng)歷無(wú)疑是這段感情無(wú)法善終的重要因素。只能留下一只向往自由的夜鶯為世人鳴唱。

　　我不去管商人們?cè)诖a頭談?wù)摰募t寶石成交的價(jià)格，也不會(huì)疑惑小鞋匠在酒館外張望著什么，我想安徒生也渴望在童話(huà)里客串一個(gè)角色，去尋找他的那只天鵝。合眼丹麥的冬天就快要過(guò)去了，掌聲后，我們終將各有所得。

　　安徒生的一生是不幸的，這對(duì)于我們讀者卻是莫大的幸運(yùn)。

《安徒生童話(huà)》讀后感2

　　童話(huà)，是我們?cè)谕瓯夭豢缮俚囊坏烂啦?。大名鼎鼎的安徒生童?huà)，深受廣大小朋友的喜愛(ài)，這究竟是為什么呢?原來(lái)，這了不起的作家安徒生，這位已經(jīng)201歲的人，用他神奇的筆，寫(xiě)出了許多美麗的童話(huà)。在他的童話(huà)王國(guó)里，國(guó)王、公主、王子，還有小鳥(niǎo)、跳鵝、樹(shù)、花兒，甚至一條襯衫領(lǐng)子，一切東西都爭(zhēng)先恐后地講著神奇的故事。奇幻的想象力勾起了我們的幻想，開(kāi)放著絢麗的七色花。

　　閱讀就是一次又一次旅行，帶著我們的智慧、善良和美麗。人有多少個(gè)日子是在路上行走呀!在去學(xué)校的路上，在回家的路上，或者獨(dú)自一人，東張西望，或者三五成群，快快樂(lè)樂(lè)奔向目的地。在童年的行進(jìn)中，若沒(méi)有童話(huà)，若沒(méi)有安徒生，一路上的風(fēng)景該失去多少色彩呀!童年，有安徒生這位童話(huà)大師陪著你走，是多么美好!

　　一個(gè)個(gè)童話(huà)故事可能是傷心的，可能是憤怒的，可能是令人欣喜的，在我們心中刻下了深深的烙櫻童話(huà)并不一定是真實(shí)的，卻是令人感動(dòng)的，還告訴我們一個(gè)個(gè)道理。當(dāng)然，我也經(jīng)歷過(guò)這些傷心、憤怒的事，其中我印象最深的就要數(shù)那件令我傷心的事了。

　　那是在學(xué)校的一天，老師說(shuō)：“明天語(yǔ)文單元測(cè)查，今天晚上的作業(yè)是復(fù)習(xí)?！痹诜艑W(xué)的路上，我想：我平常的成績(jī)都是不錯(cuò)的，今天晚上就不用復(fù)習(xí)了。于是，我吃完飯就去看電視，然后早早地睡覺(jué)了。第二天的第一節(jié)就考試了，老師發(fā)考卷時(shí)，我對(duì)自己信心百倍。當(dāng)考卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我一下子驚呆了，竟然是老師在課堂上講的重要的內(nèi)容和課后的讀讀背背，我昨晚居然沒(méi)有看一眼就去睡覺(jué)了，今天在“戰(zhàn)潮上可要暈了。我只好能做的做，不能做的就劈頭蓋臉地開(kāi)始亂寫(xiě)了。那里看看，這里看看，就像老鼠出洞東張西望似的，怕被主人看見(jiàn)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也才做到第三題，剩下的幾分鐘好像顯得特別長(zhǎng)。丁零零，下課的鈴聲響了，老師收上了考卷，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。第三天上課，我看到老師拿的考卷，心里有點(diǎn)不安了，當(dāng)老師開(kāi)始念成績(jī)時(shí)，我更忐忑不安了，念到我的成績(jī)是65分時(shí)，我的心里就像一只大兔子又蹦又跳的。放學(xué)后，老師問(wèn)我：“這次考試你怎么從優(yōu)降到了合格呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“是……我回家沒(méi)有復(fù)習(xí)，就去睡覺(jué)了?！薄半y怪你這次會(huì)考這么差。失敗是成功之母，這一次考不好沒(méi)有關(guān)系，下一次爭(zhēng)取進(jìn)步。”老師關(guān)切地說(shuō)。在回家的路上，我想：爸爸回家會(huì)不會(huì)打我?回到家里，就跟往常一樣，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在煮飯。爸爸問(wèn)我：“你這次考試考得怎么樣?”我說(shuō)：“不怎么好，才65分。”爸爸關(guān)切地說(shuō)：“你還誠(chéng)實(shí)，下次考好點(diǎn)。”爸爸雖然沒(méi)有狠狠地批評(píng)我，我卻從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)。

　　安徒生童話(huà)，讓我們夢(mèng)想回到了童年，感受到了童年的美好，感受到了童年里有了安徒生，我們的生活變得更加豐富多彩了!讀了這本書(shū)后，我的生活變得更加充實(shí)了。如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，或者也想過(guò)上和我同樣幸福的生活，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!親近安徒生，就是親近大自然，我們趕快和大自然交上朋友吧!

《安徒生童話(huà)》讀后感3

　　安徒生童話(huà)確實(shí)影響了我許多，改變了我許多。

　　很小的時(shí)候，就愛(ài)聽(tīng)《安徒生童話(huà)》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》更是百聽(tīng)不厭。媽媽都講得厭煩了，我卻依然纏著媽媽講。長(zhǎng)大了一些，便買(mǎi)來(lái)了各種注音版的縮略篇來(lái)看，明知道自己認(rèn)識(shí)的字并不多，明知道一個(gè)個(gè)拼音節(jié)會(huì)很麻煩，卻依然很像那么回事兒地看，看得津津有味。再大點(diǎn)，我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)全集》。那上面少了可笑的配圖，少了煩瑣的注音，而我，也漸漸褪去了幾分幼稚。我不再會(huì)為一個(gè)其實(shí)并不可笑的詞或句笑呵上半天，而是去深入地思考這篇故事的中心思想是什么，能給我什么樣的啟發(fā)。就像小時(shí)候愛(ài)看膚淺的故事，而現(xiàn)在更愛(ài)看有哲理的。

　　《安徒生童話(huà)》中，有一篇鮮為人知卻令我記憶猶新的故事。題目為《最美的玫瑰花》。

　　從前，有一個(gè)專(zhuān)橫的女皇。女皇最喜歡玫瑰。在她的花園里種滿(mǎn)了玫瑰。有一天女皇未到花園里賞花，因?yàn)樗×?。一位白胡子醫(yī)生說(shuō)，女皇只要看到世界上最美麗的玫瑰花，就有救了。于是人們都行動(dòng)了起來(lái)，希望能找到最美麗的玫瑰花。可是無(wú)論怎樣努力，女皇都沒(méi)有能醒過(guò)來(lái)。人們都在為女皇準(zhǔn)備葬禮了，小兒子哭著到床前，為母親誦讀：仁慈的上帝為解救苦海中的人們犧牲了生命，讀后感《安徒生童話(huà)———世上最美麗的玫瑰》讀后感》。只有擁有這種博大的精神的愛(ài)才能獲得真正的快樂(lè)和幸福。獲得永恒的生命！"女皇醒了，成了一位仁慈的君主。

　　原來(lái)那朵最美的玫瑰花就是一顆善良的心。是啊！外表再美也不如心靈美的。正如一句話(huà)所說(shuō)的：人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而因?yàn)榭蓯?ài)而美麗的。

　　這不禁讓我想到了一篇散文《落花生》。落花生雖沒(méi)有華麗的外表，它是丑陋的，不堪入目的，但卻受到了大家的歡迎，因?yàn)樗幸活w美好的心，它只懂得奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

　　于是，從此，我學(xué)會(huì)了去嘗試讓心靈變得美好，而不是外表。

　　大概正如媽媽所愿的吧，我的童年充滿(mǎn)了童話(huà)的記憶，涂鴉著童話(huà)的色彩，彌漫著童話(huà)的芬芳…

　　瞧，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，一首首經(jīng)典的詩(shī)詞，一篇篇虛幻的童話(huà)，一回回精彩的小說(shuō)，問(wèn)題的解答，知識(shí)的理解，認(rèn)真的細(xì)細(xì)的品嘗，峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合，原來(lái)，書(shū)能帶給你無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　我不會(huì)寫(xiě)的作文有很多，讀后感也是其中之一，但這次，我要認(rèn)真的寫(xiě)，因?yàn)槲覍?xiě)的是大作家安徒生所編寫(xiě)的童話(huà)故事。從安徒生童話(huà)故事里，給我感受最深刻的一篇，就是《世上最美麗的一朵玫瑰》。

　　我特別喜歡玫瑰花，在這故事里的皇后也不例外。一次，皇后生病了，有一位聰明的醫(yī)生說(shuō)，只有送給皇后一朵世界上最美麗的玫瑰花，這朵玫瑰花表示著最崇高、最純潔的愛(ài)。必須要在皇后死之前送到壓面前。后來(lái)，皇后的小兒子捧著一本圣經(jīng)，為皇后朗讀上帝拯救全人類(lèi)的事情。不久，皇后恢復(fù)了健康。

　　從這件事中，我深深地感受到了愛(ài)。這個(gè)故事中，上帝為了拯救我們而付出了代價(jià)，付出了偉大的愛(ài)。這個(gè)小兒子，懂得珍惜，懂得親情。只要有了親情，即使再體弱多病，也會(huì)感到溫暖，感到健康。

《安徒生童話(huà)》讀后感4

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《安徒生童話(huà)》，我十分喜歡這本《安徒生童話(huà)》，應(yīng)為它讓我改掉了壞習(xí)慣，就讓我來(lái)詳細(xì)的介紹一下這本書(shū)吧！

　　首先，讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)里的內(nèi)容吧：里面有許多有趣的故事，比如《打火匣》、《夜鶯》、《雪人》、《完全是真》、《野天鵝》、《皇帝的新裝》……就讓我來(lái)跟你們介紹一下《皇帝的新裝》、《夜鶯》這兩個(gè)故事吧！

　　首先介紹《皇帝的新裝》吧，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)騙子裁縫，他們兩個(gè)到皇宮里騙皇帝說(shuō)：“陛下，我這有一種衣服，只有聰明的人才能看見(jiàn)他們織的衣服，而且這個(gè)衣服十分高貴。”皇帝相信了他們的鬼話(huà)，于是便重重得懸賞了他們。過(guò)了幾個(gè)月，皇帝穿上了他的新衣服，到街上*去了，許多人都撒謊說(shuō)皇帝的新衣服十分華麗、莊重，因?yàn)樗麄兌疾辉敢獬姓J(rèn)自己不聰明，眼看兩個(gè)騙子裁縫就要混過(guò)去了，一個(gè)小男孩指出了皇帝沒(méi)有穿衣服，人們也指出了，皇帝十分不好意思，便找了個(gè)理由說(shuō)服了眾人，可回去了以后兩個(gè)騙子裁縫帶著錢(qián)便逃跑了。這篇故事告訴了我一個(gè)非常深刻的道理，就是什么事都得實(shí)事求事，腳踏實(shí)地地生活，不能因?yàn)檫@個(gè)真實(shí)的情況對(duì)自己有點(diǎn)不利而隱蔽事實(shí)。

　　《夜鶯》是講：從前有一只夜鶯，它的歌聲十分悅耳、動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)了的人可以增加自己的壽命，可以治百病。這消息傳到了皇宮里，皇帝要侍衛(wèi)把夜鶯請(qǐng)到皇宮里唱歌可是夜鶯有一個(gè)規(guī)矩：每個(gè)人每天只能為他唱一首歌。為了每時(shí)每刻能聽(tīng)到夜鶯的歌，工人們?yōu)榛实鄞蛟炝艘粋€(gè)機(jī)器、滿(mǎn)身寶石的夜鶯，而且它的歌聲都是一個(gè)調(diào)的：華爾茲舞曲。兩只夜鶯很合不來(lái)，歌聲的調(diào)都不是一樣的。夜鶯實(shí)在是受不了啦，悄悄地飛走了。過(guò)了幾天，皇帝病了，那機(jī)械夜鶯唱的歌沒(méi)有真實(shí)的夜鶯唱的歌動(dòng)聽(tīng)，皇帝的病越來(lái)越重，這時(shí)夜鶯在皇宮走廊唱起了歌，皇帝聽(tīng)了覺(jué)得病好多了，沉沉地睡了過(guò)去。當(dāng)仆人來(lái)的時(shí)候以為皇帝死啦，便大聲哭了起來(lái)，這時(shí)，皇帝驚醒了過(guò)來(lái)，他找到了夜鶯，道謝了以后，讓它去幫助更多的人。這個(gè)故事讓我明白了：什么復(fù)制品都沒(méi)原來(lái)的好。

　　這本書(shū)里的故事告訴了我許多做人的道理，這些道理對(duì)我們的成長(zhǎng)有許多的幫助，這些道理讓我學(xué)會(huì)了生活，避避免了不必要的麻煩，比如：有時(shí)候我害怕一個(gè)人在家時(shí)就想起了一篇故事，他告訴了我世上無(wú)神鬼，只怕有心人；有時(shí)候我因?yàn)樽隽艘恍┳寢寢屔鷼獾氖露桓腋嬖V她，想起了一篇故事于是我便誠(chéng)實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)蓩寢尣粌H沒(méi)生氣，反而還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的孩子；有時(shí)候，我弟弟做了些十分可惡的事，我便想起了一篇故事，原諒了弟弟，從此以后，只要?jiǎng)e人做了一些壞事他愿意改掉的話(huà)，我便不會(huì)生氣啦。這些故事讓我改掉了暴躁的壞脾氣、膽小怕鬼的性情、做壞事不敢承認(rèn)的壞習(xí)慣，讓我受益無(wú)限……

　　總之，看《安徒生童話(huà)》讓我躍出了人生的第一道坎。

《安徒生童話(huà)》讀后感5

　　“該死”這個(gè)詞是最近夏蕾的一句口頭禪，她總說(shuō)自己該死也不干什么，該死也要怎么樣。也許是鸚鵡學(xué)舌又學(xué)歪了吧。我明白她的意思是死也不愿意或者一定要怎么樣的意思。

　　我有時(shí)候就想，這是執(zhí)拗是任性，卻也是一種堅(jiān)持吧。

　　那天在和她一起讀完了安徒生那篇叫《樅樹(shù)》的童話(huà)后，我忽然有了一種奇怪的想法——我們?yōu)槭裁淳筒荒茉谛睦镎f(shuō)一句：該死也要快樂(lè)呢。

　　自從在某種程度上算是長(zhǎng)大以后，我總覺(jué)得做一個(gè)完全快樂(lè)的人是一件很不容易甚至是難上加難的事情，事實(shí)上好像也的確如此。我們的生活中好像有太多不快樂(lè)的理由了。工作和生活的不如意，身邊人的不理解誤解甚至嘲笑譏諷，親人或者愛(ài)人的背叛還有……人生不如意常十之八九，是的，很多的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法快樂(lè)起來(lái)?？傊松怯泻芏酂o(wú)奈的。

　　但在經(jīng)歷了很多的`事情后，在某一天我忽然感覺(jué)到，有些時(shí)候，快樂(lè)還是有的。是我們不愿意或者是不習(xí)慣給自己找到快樂(lè)的理由罷了?？鞓?lè)這種東西好像天生愛(ài)和人捉迷藏，或者快樂(lè)本身是一種太零碎的太不容易的把握得東西吧。可是再零碎的快樂(lè)它也是快樂(lè)啊。有時(shí)候，快樂(lè)是孩子的一句話(huà)，有時(shí)候是陌生人的一個(gè)微笑，是一個(gè)眼神，有時(shí)候，它是輕而易舉的健康，更多的時(shí)候，它甚至是圍繞著我們的溫暖的陽(yáng)光，新鮮的空氣，或者偶爾所聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫，是饑餓的時(shí)候吃到嘴里的第一口飯菜。很多的時(shí)候，我們太容易被微小的煩惱纏住不放了，卻也常常對(duì)微小的快樂(lè)也視而不見(jiàn)。

　　這也是在這個(gè)深秋的夜晚，我和女兒坐在電腦前，欣賞安徒生的這篇叫做《樅樹(shù)》的童話(huà)劇的時(shí)候所偶然間想到的。

　　《叢樹(shù)》里那個(gè)可愛(ài)的小樅樹(shù)，它一直在追求快樂(lè)，但到死都沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)。我說(shuō)它是一顆可愛(ài)的小樅樹(shù)，是的，它的身上的確有很多稱(chēng)得上可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)。她不安于現(xiàn)狀，她喜歡幻想，她總渴望過(guò)更加快樂(lè)的生活。但是在我們看來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)化為利刃給我們的人生帶來(lái)不可彌補(bǔ)的傷害。也正因?yàn)槿绱?，小樅?shù)總是和快樂(lè)失之交臂。因?yàn)樗偸前涯抗庾⒛吭趯?lái)，對(duì)于現(xiàn)在卻似乎毫無(wú)知覺(jué)了，。它不知道，所謂的將來(lái)也會(huì)變成現(xiàn)在。一步步地現(xiàn)在過(guò)去，那么那個(gè)將來(lái)其實(shí)也會(huì)變成現(xiàn)在的延續(xù)。

　　小樅樹(shù)在生命的最后一段日子里，突然醒悟過(guò)來(lái)了。醒悟之后似乎也的確恢復(fù)了感知快樂(lè)的能力。她感覺(jué)到了生活原來(lái)是那樣的美好。陽(yáng)光，空氣，和鮮花，甚至鳥(niǎo)鳴?？墒?，太晚了?？蓱z的小樅樹(shù)充滿(mǎn)嘆息的說(shuō)了一句：“完了，當(dāng)我能夠快樂(lè)的時(shí)候，我應(yīng)該快樂(lè)一下才對(duì)。完了完了！”最后等待它的是，被劈成干柴燃燒，然后化作一縷煙霧從這個(gè)世界里消失。在燃燒的時(shí)候，我們聽(tīng)到了小樅樹(shù)的嘆息。而在她發(fā)出每一聲嘆息的時(shí)候，她就會(huì)回想起自己小時(shí)候在樹(shù)林里的日子。春天，那溫暖的陽(yáng)光，新鮮的空氣，清脆的鳥(niǎo)鳴，冬天，那晶瑩剔透的白雪，那有星星照耀的夜晚，還有活蹦亂跳的圍繞在自己身邊的小兔了。更主要的是它的鮮美的青春。

《安徒生童話(huà)》讀后感6

　　記得很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話(huà)了，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。

　　讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛(ài)心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛(ài)他的哥哥，愛(ài)是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話(huà)》伴我度過(guò)了童年。

　　現(xiàn)在，再次拿起這本書(shū)時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書(shū)是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛(ài)美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的就是《賣(mài)火柴的小女孩》。

　　這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買(mǎi)著火柴，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。

　　“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板?！弊x到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。“她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。”讀了這些話(huà)，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們？是安徒生在寫(xiě)童話(huà)的虛構(gòu)嗎？但似乎又寫(xiě)得太過(guò)真實(shí)。最后，童話(huà)必定會(huì)有一個(gè)童話(huà)的結(jié)尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。

　　這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書(shū)，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。

　　故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒(méi)有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗?；蛟S，天堂對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿(mǎn)足，是不是太貪心了呢？或許只有滿(mǎn)足才會(huì)有快樂(lè)吧。

　　《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話(huà)故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì)有“賣(mài)火柴的小女孩”。

《安徒生童話(huà)》讀后感7

　　記憶中，我的童年和大多數(shù)同學(xué)不一樣。我是在鄉(xiāng)下上幼兒園的。那時(shí)，爸爸媽媽的生意剛剛起步，都非常忙碌。他們的文化程度也不高，壓根不知道“早教”，更別提課外書(shū)了。每天從幼兒園回來(lái)，我便帶著弟弟看電視，在爸爸媽媽廠(chǎng)里瞎跑，或者自己畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候我特別羨慕幼兒園老師。她那里有一本《安徒生童話(huà)》，里面藏著永遠(yuǎn)也講不完的好聽(tīng)故事，還有美麗的圖畫(huà)！那一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引著我，好像有魔力一樣！我做夢(mèng)都希望有朝一日自己也能有一本故事書(shū)！

　　大班下學(xué)期，媽媽帶我到豪豪哥哥家做客。他已經(jīng)上小學(xué)了。哇！他家里的書(shū)真多呀！小書(shū)架上堆滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。我忍不住翻了起來(lái)。咦？豪豪哥哥竟然有一本和老師一模一樣的書(shū)！我迫不及待地翻開(kāi)它，想找尋那些熟悉的好朋友：海的女兒，丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩……可是，書(shū)上全是些我不認(rèn)識(shí)的符號(hào)?！安辉S動(dòng)我的寶貝！”豪豪哥哥一聲大喝，一把奪過(guò)我手上的書(shū)。“不嘛，你借我看看……”我哇哇大哭起來(lái)?！澳銈€(gè)小丫頭，你又不識(shí)字！看什么看！”我拽著書(shū)不撒手，和豪豪哥哥搶奪著?！皣W——”書(shū)被撕成了兩半。豪豪哥哥憤怒地喊著：“都怪你！你賠你賠！”一時(shí)間，家里亂做一團(tuán)。媽媽一邊給了我一巴掌，一邊安慰豪豪哥哥。我跟豪豪哥哥疏遠(yuǎn)了很多。他那句“你又不識(shí)字！”和那本撕壞的書(shū)深深刻在我的心上。我常常夢(mèng)到那本《安徒生童話(huà)》，又不敢跟媽媽提。

　　終于，我到溧水上學(xué)了。每天我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，一筆一畫(huà)地認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)生字，一年下來(lái)，我能獨(dú)立讀書(shū)了。我的成績(jī)名列前茅，榮譽(yù)本上的積分也遙遙領(lǐng)先。期末，老師問(wèn)我想兌換什么獎(jiǎng)品，我毫不猶豫地說(shuō)：“我要《安徒生童話(huà)》！”捧著那本我自己掙來(lái)的書(shū)，我高興得哭了。你看，那五顏六色的封面，栩栩如生的插圖，好像都在對(duì)我說(shuō)：“雅鑫，好樣的！期待我們成為朋友！”

　　我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)，走進(jìn)了書(shū)中的世界。那些故事既熟悉又陌生。自己讀起來(lái)和聽(tīng)老師講完全不同。我最喜歡《丑小鴨》的故事，我覺(jué)得自己就是那只丑小鴨。有點(diǎn)黑，也不漂亮。我沒(méi)有班長(zhǎng)段斯韻那么聰明，也不像學(xué)習(xí)委員邵雪妍那樣，提前就學(xué)會(huì)很多東西。但是我可以像丑小鴨一樣，踏實(shí)努力。憑借著我的勤奮和刻苦，我也可以和她們一樣。這也是老師對(duì)我的希望。

　　后來(lái)，我愛(ài)上讀課外書(shū)，每年都被評(píng)為“課外閱讀之星”。好朋友借給我很多有趣的書(shū)籍，比如《查理九世》《淘氣包馬小跳》《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》《米小圈上學(xué)記》等等。媽媽也重視起我的課外閱讀，聽(tīng)從老師的建議，給我買(mǎi)了不少書(shū)。這些書(shū)讓我受益匪淺。但是，那本來(lái)之不易的《安徒生童話(huà)》仍然是我的最?lèi)?ài)。盡管它已經(jīng)很舊了，還是特別簡(jiǎn)單的注拼音版，我卻對(duì)它愛(ài)不釋手。有空的時(shí)候，我總愛(ài)翻翻它。它是我啟蒙的課外書(shū)，也是我掙來(lái)的第一本書(shū)?！冻笮▲啞返墓适掠肋h(yuǎn)鼓勵(lì)著我，只要自己踏實(shí)勤奮，堅(jiān)持不懈，我也能展翅高飛！

《安徒生童話(huà)》讀后感8

　　她是和我年齡差不多的小女孩，卻有著截然不同的命運(yùn)；她是一個(gè)乖巧的小女孩，卻有著悲慘的命運(yùn)；她是一個(gè)可憐的小女孩，但在她的世界里，卻沒(méi)有人同情她。他就是安徒生爺爺筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》。

　　這篇童話(huà)主要講的是一個(gè)小女孩在大年夜里還要在街頭賣(mài)火柴，要是有一位好心人買(mǎi)了她的一跟火柴，也不會(huì)凍死在街頭，在她臨死前，懷著四個(gè)美好的愿望離開(kāi)了。這也許是一種解脫，只有在另一個(gè)世界里，才會(huì)更幸福吧！

　　《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：我多幸福。

　　這片文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣(mài)火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現(xiàn)了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。

　　當(dāng)我讀到“這個(gè)小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著……但始終沒(méi)有人理踩她?！睍r(shí)，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風(fēng)，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著，苦苦哀求著，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)?nèi)心的可憐這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著”時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當(dāng)溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、興國(guó)安邦的社會(huì)里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì)里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子?？尚」媚锬兀克Ｍ幸粋€(gè)完整的家?。∥冶恍∨⑿闹胁啬涞拿篮迷竿袆?dòng)著。她曾和我們一樣，過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子?？墒?，她現(xiàn)在甚至不敢回家。因?yàn)閲?yán)厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì)不讓她回家?？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買(mǎi)她的火柴。讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁。可是，在快樂(lè)的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。

《安徒生童話(huà)》讀后感9

　　第一篇：《安徒生童話(huà)》它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿(mǎn)對(duì)人類(lèi)美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng)作的新篇章。安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話(huà)》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里

　　第二篇：《海倫凱勒》這篇文章真是一個(gè)感人肺腑的故事，我讀完這篇文章后，受益匪淺。這個(gè)故事講述了凱勒的一聲坎坷。在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸?，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)從那以后，她把所有的愛(ài)都投到了殘疾人身上，海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。這使我懂得一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。

　　第三篇：《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。

　　這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但每讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書(shū)，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。其實(shí)童話(huà)故事真的能反映現(xiàn)實(shí)生活中的許多。

　　《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話(huà)故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都從他的筆下反應(yīng)出來(lái)，真的很希望世界上再不會(huì)有“賣(mài)火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互友愛(ài)，我們要學(xué)會(huì)幫助那些有困難的人。

　　第四篇：《竊讀記》讀后感我覺(jué)得作者讀書(shū)已經(jīng)讀到了忘我的境界，似乎整個(gè)人融進(jìn)了書(shū)里，一時(shí)半會(huì)兒還醒不過(guò)來(lái)!為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲恼轮刑岬竭^(guò)：當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。這說(shuō)明作者在讀書(shū)時(shí)，根本沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間在流逝，并且沒(méi)有受到外界的影響。盡管她很餓，很想吃一碗熱乎乎的面條;盡管她的腿很酸，很想有一張沙發(fā)坐下;盡管，她有可能再次被店員趕出去，非常難堪;盡管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書(shū)，雖然有時(shí)要走好幾家書(shū)店才能把一本書(shū)吮吸完。當(dāng)作者看完一本書(shū)時(shí)，她總是咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，接著依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，最后才覺(jué)得腳有些麻木，卻渾身輕松。每逢這時(shí)，作者就會(huì)想起國(guó)文老師的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話(huà)我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

《安徒生童話(huà)》讀后感10

　　記得很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話(huà)了，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。

　　這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買(mǎi)著火柴，但是沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。

　　“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板?！弊x到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴?！八谝蛔孔拥膲抢镒聛?lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，盡管最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！弊x了這些話(huà)，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們？是安徒生在寫(xiě)童話(huà)的虛構(gòu)嗎？但是好像又寫(xiě)得太過(guò)真實(shí)。最后，童話(huà)必定會(huì)有一個(gè)童話(huà)的結(jié)尾，盡管是悲慘的，但是，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。

　　這個(gè)故事讀過(guò)好多遍，但是沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書(shū)，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。

　　故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但是仍不改變的是，沒(méi)有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗。或許，天堂對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿(mǎn)足，是不是太貪心了呢？或許只有滿(mǎn)足才會(huì)有快樂(lè)吧。

《安徒生童話(huà)》讀后感11

　　《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，使我感觸特殊深，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對(duì)這本書(shū)的作者――安徒生有所懂得。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思維家和民族主義者。這些因素聯(lián)合在一起，促使他的童話(huà)成了不朽的篇章。

　　《海的女兒》這篇文章大家必定十分熟習(xí)吧！“海的女兒”是作者安徒生寫(xiě)的童話(huà)中的主人公。她生活在海里，是一條人魚(yú)。她能夠在海底世界無(wú)拘無(wú)束地渡過(guò)三百多年的歲月，而后化為泡沫，停止她無(wú)牽無(wú)掛的畢生。她的壽命比人類(lèi)要長(zhǎng)好多少倍，但是她卻是一個(gè)初級(jí)生物，沒(méi)有人類(lèi)特有的那中“不滅的靈魂”。為了取得這個(gè)靈魂，進(jìn)入性命的較高等的境界，她廢棄了海里的生涯，忍著痛把自己的魚(yú)尾換成一雙人腿后，便愛(ài)好上了一個(gè)人間的王子，愿望通過(guò)那個(gè)王子得到一份人類(lèi)的靈魂。而那個(gè)王子卻跟世間的女子結(jié)了婚，她的盼望幻滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚(yú)尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。然而她不這樣做，卻本人投入海中，化為泡沫。

　　她這樣對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地感動(dòng)了我，使我理解了生命的寶貴。在任何事先面都要有剛強(qiáng)的毅力，英勇地去面對(duì)它。要有一顆金子般的心，去對(duì)四周的每個(gè)人，在事件降臨的時(shí)候，為別人著想，體現(xiàn)自己的胸懷和睦量，這才是人生的尋求。

　　安徒生的童話(huà)使我百看不厭，尤其是《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深。

　　這是這年最后一夜――新年的前夕，在這樣嚴(yán)寒和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有很多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。

　　讀到這兒，我想說(shuō)：那么冷的夜里，小女孩還要赤著腳賣(mài)火柴，而咱們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺(jué)，她和我們真的是無(wú)奈等量齊觀的。

　　可憐的小女孩，她又餓又冷向前走，所有的窗子都射出光明來(lái)，街上飄著烤鵝的滋味。是啊，這是大年節(jié)！她在想這件事。她不敢回家，由于她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕被她父母親打。女孩看見(jiàn)有個(gè)墻角，就縮在了墻角里。她的小手簡(jiǎn)直凍僵了。只能拿出一根火柴來(lái)溫暖一下，火柴亮了，小姑娘空想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳，火就滅了。她又點(diǎn)了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食品，可一會(huì)兒就消逝了。她又持續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)和老祖母。當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí)，怕祖母會(huì)消散，便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了，祖母把小姑娘抱了起來(lái)，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最最少的幸福都不可能得到！

　　讀完了這篇文章，我感到這個(gè)小女孩切實(shí)是太可憐了，想想自己，素來(lái)沒(méi)有受餓受凍過(guò)。當(dāng)初，我們的生活環(huán)境是如許幸福，有雞鴨魚(yú)肉吃，還嫌不好吃，還要加養(yǎng)分，真的有時(shí)想想真是不應(yīng)當(dāng)。在這么好的前提下，我們更應(yīng)該盡力學(xué)習(xí)，未來(lái)為祖國(guó)作大奉獻(xiàn)！而不是專(zhuān)門(mén)抉剔啊！

《安徒生童話(huà)》讀后感12

　　安徒生是丹麥著名作家。他自幼家境貧寒，少年時(shí)即在外四處流浪。他在艱苦的環(huán)境中努力奮斗，17歲時(shí)終于走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，在兒童文學(xué)方面取得突出的成就，他一生共創(chuàng)作了168篇童話(huà)，成為世界公認(rèn)的“童話(huà)故事大王”。

　　讀了《五顆豌豆》這篇童話(huà)，我明白了幾個(gè)道理：第一是我們不能不知道是非就亂下決定，第二是我們不能驕傲自大，第三是我們要樂(lè)觀面對(duì)生活。

　　讀了安徒生童話(huà)這本書(shū)以后，我明白了許多生活中必不可少的道理。我還知道了童話(huà)書(shū)也能教給我們?cè)S多道理，比如說(shuō)：“要樂(lè)觀面對(duì)生活、不能驕傲自大、不能不知道是非就亂下決定……”

　　《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

　　《賣(mài)火柴的小女孩》大雪紛飛的夜晚，周?chē)酪话愕募澎o，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她衣衫襤褸，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”回答她的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。看到這里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)世界也會(huì)象這漫天飛雪一樣，冷酷無(wú)情呢？她赤著腳，在雪場(chǎng)中心走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她蜷縮在那里，最后她抽出一根火柴幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們生活在社會(huì)主義國(guó)家里是多么幸福?。∥覀冎孕母兄x偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度。

　　《海的女兒》人魚(yú)是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛(ài)、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了一切。為了獲得這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚(yú)尾換成了一雙人腿。后來(lái)她喜歡上了一個(gè)王子，得到一份人類(lèi)的靈魂。那個(gè)王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了

　　小時(shí)候讀《海的女兒》，我以為，那是一個(gè)悲傷的童話(huà)。

　　再讀《海的女兒》，我堅(jiān)信，那是一個(gè)幸福的童話(huà)。

　　美人魚(yú)為王子割去長(zhǎng)發(fā)，犧牲了甜美的歌。可是，她可以用微笑傳達(dá)對(duì)王子的愛(ài)。她會(huì)有甜蜜的感覺(jué)。。。。。。

　　美人魚(yú)為王子離開(kāi)王宮?？墒牵纳蠲恳惶於际切腋５?，因?yàn)?，她活在王子的世界里。。。。?！?/p>

　　美人魚(yú)為王子變成泡沫，雖然，她沒(méi)有漂亮的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權(quán)力都沒(méi)有?？墒?，她卻是最美的泡沫，因?yàn)樗梢允睾蛲踝?，看到王子的幸?！?/p>

　　美人魚(yú)有守候的幸福，王子有思念的幸福。放棄又何不是一種幸福？

　　安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話(huà)》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。

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