下面是范文網(wǎng)小編分享的詹天佑讀后感12篇(詹天佑,讀后感)，供大家閱讀。
詹天佑讀后感1
讀完《詹天佑》這篇文章后，我知道了詹天佑是個(gè)偉大的愛國工程師：當(dāng)時(shí)清政府想修建京張鐵路，帝國主義者就出來阻撓，并想爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)。最終提出一個(gè)條件，如果我國能夠派本國工程師修筑，他們就不再過問。當(dāng)時(shí)的政府就讓詹天佑來主持修筑這段鐵路。詹天佑很高興地承擔(dān)了這個(gè)重任。當(dāng)時(shí)的外國人都認(rèn)為這是個(gè)天大的笑話，用各種方式來侮辱我們。但是這沒有讓詹天佑失去信心，沒有被他們所嚇倒。
那個(gè)時(shí)候鐵路沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑不怕困難，親自測(cè)量線路，克服了許多困難，經(jīng)過不到四年的努力，鐵路終于建好了。給外國侵略者們一個(gè)有力的回?fù)?，也給所有的中國人爭(zhēng)了光。
讀完這篇文章，我久久不能平靜。正是因?yàn)檎蔡煊釉诘蹏髁x者的嘲笑中毅然接受任務(wù)的勇氣與他在開鑿隧道時(shí)顯現(xiàn)出的超眾的智慧和才能，才使得工程提前兩年竣工，并給了瞧不起中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟Ｅc他那不怕困難，不怕嘲笑的精神相比，我們真的應(yīng)該自嘆不如，我就深感慚愧。
記得小時(shí)侯有一天，老師布置了一個(gè)做手抄報(bào)的作業(yè)，要求圖文并茂，美觀大方。回到家里，想起老師提出的那對(duì)我來說很苛刻的要求后，立刻頭皮發(fā)麻，不知所措。爸爸了解情況后，鼓勵(lì)我說：“你不要怕困難，盡自己最大的努力去完成，就是最優(yōu)秀的。”爸爸的話給了我信心和勇氣，我真的很用心的做了一幅。第二天，拿到學(xué)校后，同學(xué)們還是笑我畫的難看，我的自信心被拋到了九霄云外，從那以后，老師布置的手抄報(bào)作業(yè)我都是敷衍了事，但今天讀了《詹天佑》這篇文章，我決定以后做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，不怕困難，將來成為一個(gè)能為祖國分憂的人。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！讓我們將來像詹天佑一樣，做一個(gè)能為祖國作出貢獻(xiàn)的棟梁之才吧！
詹天佑讀后感2
讀完《詹天佑》這篇課文，我被詹天佑對(duì)工作一絲不茍，高度認(rèn)真的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度所感動(dòng)。文章中一個(gè)個(gè)熱愛祖國的情節(jié)和為祖國爭(zhēng)氣的事跡不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，鐵路工程專家。這篇課文主要寫詹天佑修筑京張鐵路的事跡。內(nèi)容是寫“清政府和帝國主義者爭(zhēng)奪鐵路的修筑權(quán)，帝國主義者如果得到鐵路的修筑權(quán)，他們就可以進(jìn)一步控制我國的西北部。事情爭(zhēng)持了好久都得不到解決，最后帝國主義者提出一個(gè)條件：清政府如用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。因?yàn)樗麄冎乐袊鴽]有工程師，他們完全想錯(cuò)了，中國早已有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位?！?905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑北京到張家口的鐵路，修筑中詹天佑‘勘測(cè)線路’，‘開鑿隧道’，設(shè)計(jì)‘人字形線路’。各種艱巨的難題他都克服了。如果遇到困難他總是想：“這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。”我感到詹天佑很偉大，他的愛國精神貫穿全文，他說的哪句話更能體現(xiàn)詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。
“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有利的回?fù)??！边@句話我記憶由為深刻，詹天佑用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國人的聰明才智，長了中國人的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。我對(duì)詹天佑深深的表示感謝。
多么值得人們尊敬的詹天佑啊!為了革命事業(yè)寧愿自己吃苦頭，也要保主中國的聲譽(yù)，最后把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。想想過去，我們中國是多么的腐敗無能?？纯船F(xiàn)在如今我們祖國就像條巨龍騰飛在世界東方，現(xiàn)在的輝煌是哪里來的?就是那些為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴生命的偉人，英雄。我們不會(huì)忘記你們，等我長大以后一定要為祖國做貢獻(xiàn)。
詹天佑讀后感3
《為國家爭(zhēng)光為民族爭(zhēng)氣—中國鐵路之父詹天佑》是一本介紹詹天佑一生的書。詹天佑從小就去了美國留學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程系?；貒?，他僅用四個(gè)月就完成了新易鐵路，讓慈禧太后能及時(shí)去西陵祭祖，從此名聲大振，得到袁世凱的重用。后來又主持建造京張鐵路而譽(yù)滿中外。同時(shí)，他還發(fā)明了“詹氏”車鉤。后來，他又策劃了滬嘉、洛潼、津滬、錦州、萍醴、西陵、潮汕、粵漢等鐵路，無不成績斐然。
詹天佑工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，他都親自過問。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼?jīng)常帶著工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持與工人們一起工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他經(jīng)常說：對(duì)于中國人自己的鐵路，我們一定要把它修好；否則，不但會(huì)被那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師丟失信心。
只可惜，詹天佑因?yàn)檫^度勞累而英年早逝，享年五十八歲。這顆巨星就這么隕落了。
詹天佑是中國鐵路之父，因?yàn)槭撬淖兞酥袊鴽]有自己的鐵路的歷史，也是他改變了中國人只請(qǐng)外國工程師來修建鐵路的命運(yùn)。他是那么偉大，又是那么了不起。他為了中國鐵路事業(yè)鞠躬盡瘁，付出了畢生的心血。他是當(dāng)之無愧的“中國鐵路之父”。
讀了這本書，我覺得我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑那種拒絕“大概”或“差不多”的精神，詹天佑在工作上拒絕“大概”或“差不多”使得他有如此大的成就，同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該拒絕“大概”或“差不多”，做到精益求精，不懂就問，力求全面掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
詹天佑讀后感4
1895-1899年，是中國歷史上一個(gè)黑暗的年代，昏庸無能的清政府為保住自己的權(quán)力，懦弱地給予惡狼一般的日本。日本見中國好欺負(fù)，更是變本加厲，要控制中國的北部地區(qū)，在這危機(jī)時(shí)刻，民族英雄詹天佑站了出來，主動(dòng)要求修筑京張鐵路。
“好樣的！詹天佑！你為中華人民爭(zhēng)了一口氣，你真是太偉大了！”看到詹天佑英雄的表現(xiàn)，贊嘆和敬佩之情由然而生，這回，一定要讓日本看看中國人的厲害。
外國不相信中國工程師能夠完成，因?yàn)閺哪峡谕边^居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。但是就算是這樣的困難，在真正的天才面前還是不值得一提，詹天佑就是這樣的天才——99%的汗水1%的天賦。這1%的天賦誰都會(huì)有，可最終決定成果的，還是那99%的汗水，而這些，外國的工程師有誰能做到？
詹天佑就是這樣：白天攀山越嶺、勘測(cè)線路，晚上繪圖、計(jì)算，創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。將辛勤的勞力與智慧的巧用結(jié)合在一起，成功地提前兩年修筑完畢，給了日本帝國主義者一個(gè)很有力的回?fù)簟?/p>
99%的努力，看上去好像很簡(jiǎn)單的數(shù)字，卻只有很少人做得到，我小時(shí)候也不例外。
一二年級(jí)時(shí)，我很貪玩，放下書包就想去玩，連續(xù)多次都忘記寫作業(yè)，上課時(shí)被老師批評(píng)，而我當(dāng)時(shí)卻不在乎，依舊沉浸在玩的世界里。等到期末考試，一直考98-100分的我，平均分落到了95分，我這時(shí)才番然醒悟，在老師和家長的幫助下好好學(xué)習(xí)，每天先完成老師布置的作業(yè)，再出去散步。在我的努力下，我的成績一日千里，終于不負(fù)重望，從三年級(jí)開始時(shí)就穩(wěn)拿班級(jí)第一，五年級(jí)登上年段第一的寶座?？磥?，天才們永遠(yuǎn)不是靠先天的聰慧，而是要靠后天努力，才有他們的成就啊！
詹天佑的故事，告訴我們只有努力，才可以成功的道理，我們也要向他學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，做好那99%，為自己的未來鋪好前進(jìn)的道路。
詹天佑讀后感5
詹天佑，作為我國最早的留美歸國學(xué)生，一名畢業(yè)于曾經(jīng)日本首相伊藤伯文就讀的紐黑文耶魯大學(xué)土木工程系的研究生，畢生為國家新式鐵路、教育、海軍事業(yè)都做出了杰出貢獻(xiàn)。
作為一名設(shè)計(jì)師，他設(shè)計(jì)并主持了津塘、灤河鐵橋、津滬、錫州、京張等多條線路，作為一名在海軍中服過役的退伍軍官，他時(shí)時(shí)不忘國家，馬尾海戰(zhàn)時(shí)他殺敵報(bào)國，中華民國成立后周旋列強(qiáng)和?；庶h。做為一名美國歸來的學(xué)生，他重視教育，培養(yǎng)鐵路及其它土木工程人才。他生命中閃發(fā)著光彩，與外國承包商、設(shè)計(jì)師打交道時(shí)他寸步不讓，就像他在與其他一戰(zhàn)后的戰(zhàn)勝國協(xié)約國家的人員討論中東路與西伯利亞鐵路歸尾時(shí)，他不斷維護(hù)中國的主權(quán)。中國北洋政府將他提拔為粵漢鐵路總經(jīng)理兼總工程師時(shí)，他毅然接受。因?yàn)樗乐袊仨氁陉P(guān)外、關(guān)內(nèi)，海岸線上鋪設(shè)全面的鐵路。不然中國就無法與列強(qiáng)周旋。他在建設(shè)時(shí)也要不斷與老上司金達(dá)斗爭(zhēng)，還要也英、法、美、日、德等各國工程師及鐵道承包商之間進(jìn)行奔波。為了國家的利益，也為了中國工程師，他一邊與國內(nèi)北京政府內(nèi)要員與各軍閥進(jìn)行必須要爭(zhēng)斗，一邊又要與外國工程界聯(lián)系，確保中國的地位，還要監(jiān)督員工建造、勘測(cè)。他四處奔波。北京、廣東、海參崴、漢口，只要是有鐵路與工程師的地方，就能看到他的身影。
疲勞加上自身本來就患有惡病，加上先前生過一場(chǎng)大病，醫(yī)院用最先進(jìn)的手段才使他起死回生。首都的風(fēng)沙、哈爾濱、海參崴的寒冰，讓這位南方人舊病復(fù)發(fā)了。彌留之際，他讓二兒子文琮記下了他的遺囑，這份遺囑是交給世交北洋政府總統(tǒng)徐世昌的。在信中，他將自己未完成的一切公事都交代到了，但私事一字未提。他就這樣在仁濟(jì)醫(yī)院里也世長辭了。
詹天佑畢身勤勤懇懇，國事事事關(guān)心，家事私事無從管理。上至政府總統(tǒng)、總理，下至員工手下，他都關(guān)心地一清二楚，但唯獨(dú)忘記了自己。他用生命筑造了中國鐵路之魂，是中國鐵路的奠基人。
詹天佑讀后感6
《詹天佑》這篇課文記敘了詹天佑這為我國接觸的愛國工程師，他不畏帝國主義的阻撓和嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的京張鐵路。詹天佑之所以能成功是因?yàn)樗兄环N寶貴嚴(yán)肅的工作態(tài)度。也顯示了中國人民的智慧和力量。
開鑿隧道是非常難的工作，但詹天佑以他聰明的才干完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，并且他經(jīng)常勉勵(lì)和教導(dǎo)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@些語言說明了詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，度工作人員嚴(yán)格要求的工作態(tài)度。在生活和學(xué)習(xí)中我也有同感。又一次，爸爸媽媽都去上班了，他們出門交代我出去時(shí)一定要把門窗關(guān)好。爸爸媽媽前一腳剛出門，我就像小兔子一樣溜了出門。聽見“咣當(dāng)”一聲我就安心的去玩了。等到傍晚回家時(shí)，我剛走進(jìn)家門，感到空氣都凝聚在一起，死一般的沉寂格外的壓抑。爸爸媽媽的臉吊得一個(gè)比一個(gè)長。嚇得我心驚膽顫。我換好鞋子走進(jìn)家門，爸爸媽媽就像審問牢犯一樣審問我說我出去為什么不關(guān)門?萬一進(jìn)小偷了怎么辦?我滿腦子的疑問，一臉的委屈，滿肚子的火。對(duì)他們吼道：“我明明把門關(guān)上了的，我還聽到“咣當(dāng)”一聲才走的，不可能沒關(guān)好呀!”爸爸聽完后，溫柔地教導(dǎo)我：“雖然你聽到了關(guān)門聲，可是不代表你把門關(guān)好了，以后記住了一定要細(xì)心檢查門窗是否關(guān)好，不然丟了東西，損失大的可是自己呀!”在學(xué)習(xí)上我也是一個(gè)十足的“馬大哈”在平時(shí)，“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳動(dòng)作耳旁風(fēng)。在一次期中考時(shí)我以最快的速度完成了試卷，可是試卷發(fā)下來時(shí)卻讓我大跌眼鏡，“78分”這可是我歷史上最低的成績，我把卷子瀏覽了一遍，全部都是錯(cuò)別字，都是因?yàn)闆]有檢查而造成的后果。
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò)，不僅錯(cuò)在做題上的失誤，更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想粗心馬虎對(duì)我百害無一益。
詹天佑讀后感7
我滿懷激情地讀完了《詹天佑》這篇文章，合上這本書，我思潮起伏，百感交集。是??！古今中外，有多少人能夠像詹天佑那樣獨(dú)自扛下這艱苦卓絕的任務(wù)呢？
這篇文章主要講了：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了當(dāng)時(shí)清政府給他的艱巨任務(wù)：修筑從北京到張家口的一段鐵路。當(dāng)時(shí)的`社會(huì)環(huán)境和修筑過程中的環(huán)境條件都非常的惡劣。狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙漫天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)，但他依然堅(jiān)持在野外工作，親力親為，一絲不茍。在他的一番努力下，鐵路不滿四年就全線竣工。
??！我不由得驚嘆起來：詹天佑可真愛國??！他雖然不是在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，視死如歸，但他卻用了他的堅(jiān)強(qiáng)毅力，還有他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)和一絲不茍的態(tài)度，向我們展現(xiàn)了他的愛國之心，并保衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。在他眼里，祖國就像他的母親，而他卻像一個(gè)懂得孝順母親的大孝子，為母親無私奉獻(xiàn)。不為什么，就為母親對(duì)自己的哺育之恩，就是因?yàn)?，他時(shí)刻牢記，自己是中國人！這就是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑的原因，也是他克服困難的力量源泉。誰能說他不擁有一顆濃濃的赤子之心呢？
其實(shí)，愛國的人還有很多：錢學(xué)森就是其中的一名。他早年留學(xué)于美國，在美國他擁有金錢、地位、名譽(yù)他一聽到新中國成立的消息，便放棄了美國的一切，立即奔向祖國，卻遭到美國政府的阻撓。然而，他一直沒有放棄，終于回到了祖國的懷抱，并為祖國作出了巨大的貢獻(xiàn)。這時(shí)，我又想去了巴金曾說過的一句話：我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。這是一位多愛國的作家??！他和錢學(xué)森一樣，都擁有一顆赤子之心。
我們不能像勇士那樣血灑疆場(chǎng)，沒有本領(lǐng)建設(shè)祖國那我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么呢？對(duì)，好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用智慧和文化武裝自己，長大以后報(bào)效祖國。但前提是：要有一顆愛國的赤子之心。
詹天佑讀后感8
讀完《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑赤誠的愛國情感深深地感動(dòng)了。詹天佑，他讓我振奮，給我力量。
在內(nèi)憂萬患的舊中國，層層重壓之下，詹天佑沒有猶豫，毅然地接受了任務(wù)，給了蔑視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?，為腐敗無能的清朝政府挽回了尊嚴(yán)，讓中國人揚(yáng)眉吐氣。詹天佑真是好樣的！他的行為讓我激動(dòng)，讓我心潮澎湃。我靜下心來思考：詹天佑為什么能夠頂住重重壓力，克服重重苦難，出色地完成修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)呢？顯而易見，那是因?yàn)樗幸活w赤誠的愛國心。因而，他能在國家危難之時(shí)毅然接受任務(wù)；他能夠克服一切困難做好每一項(xiàng)工作；他能夠勤于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，做出鐵路史上的偉大創(chuàng)舉。
作為21世紀(jì)的一代新人，我們不需要親歷詹天佑艱難的創(chuàng)業(yè)之路，但是我們應(yīng)該有詹天佑那種為國爭(zhēng)光的使命感和責(zé)任感?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)?！蔽羧?，愛國志士們用鮮血和生命換來了今日的幸福；現(xiàn)在，我們應(yīng)該樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，用青春和熱情書寫祖國輝煌的明天，為中華民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們要挑戰(zhàn)自我，超越自我，發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。請(qǐng)想一想，假若詹天佑僅有一腔愛國熱情，而沒有具備相關(guān)的知識(shí)和才能，他能修筑好京張鐵路嗎？他的愛國理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？所以說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為明天的厚積薄發(fā)做準(zhǔn)備。作為小學(xué)生，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。如今，讀完《詹天佑》這篇文章，我會(huì)更加充滿熱忱地去學(xué)習(xí)。
祖國的利益高于一切，同學(xué)們，讓我們一起揚(yáng)起少年的風(fēng)帆，珍惜寶貴的青春年華，把充沛的精力用到學(xué)習(xí)中去吧。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。同學(xué)們，為我們美好的未來而勤奮努力學(xué)習(xí)吧，為祖國燦爛的明天而發(fā)奮讀書吧！
詹天佑讀后感9
最近學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文之后，詹天佑的光輝形象一直在自己的腦海里縈繞，內(nèi)心無不涌動(dòng)著一股敬佩之情，一直引以為豪，渾身上下充滿著力量。
這篇課文講的是一位名字叫詹天佑的工程師，他不怕外國人譏笑、不怕清政府腐敗無能、不怕任務(wù)艱巨，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。他采用巧妙的辦法，解決了在居庸關(guān)、八達(dá)嶺修筑鐵路遇到的各種難題，設(shè)計(jì)了“人”字形線路，并提前兩年竣工，給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀到詹天佑夜以繼日地工作時(shí)，我深深地被他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和身先士卒的作風(fēng)所感染。他與工人同吃同住，還常常向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民請(qǐng)教，他多么虛心??！而且那里的環(huán)境十分惡劣，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。盡管這樣，詹天佑還是始終堅(jiān)持在野外工作，當(dāng)時(shí)的安全設(shè)備是比較落后的，我想，能在這樣艱苦的條件下認(rèn)真工作，這該要有多大的膽量和怎樣強(qiáng)烈的愛國情懷??！
“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！边@是詹天佑常常想到的話，在外國人對(duì)中國人的蔑視和控制下，詹天佑不但不灰心，反而把這些譏笑的話當(dāng)成工作的動(dòng)力，懷著滿腔熱情和強(qiáng)烈的愛國之心投入到工作中去……
當(dāng)我看到詹天佑用他那過人的智慧和卓越的才能，想出了采用兩端同時(shí)鑿進(jìn)、從中部鑿井以及“人”字形線路設(shè)計(jì)的那一段文章時(shí)，我確確實(shí)實(shí)為他超乎常人的智慧所震撼！他竟然能在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下開鑿隧道，而且工期比原來縮短了一半，真是太厲害了！
讀完這篇課文，我想到平常自己遇到難題時(shí)往往是“知難而退”，便感到羞愧不已。哎——不瞞您說，記得自己曾在數(shù)學(xué)課上遇到要稍微思考的題目，自己連題都沒全弄清楚，就問老師，找現(xiàn)成的答案；登山時(shí)，還沒到半山腰，我心里就打退堂鼓，一會(huì)兒喊腿酸，一會(huì)兒說口渴，連爬上山頂?shù)男判亩紱]有。想到這里，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……以后，我一定改掉這些毛病，向詹天佑學(xué)習(xí)——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕困難。
啊！詹天佑，我們?yōu)槟泸湴?、為你自豪?/p>
詹天佑讀后感10
我讀過許多有關(guān)于愛國的優(yōu)秀文章，但唯獨(dú)僅有《詹天佑》這篇文章使我至今還過目難忘。我被詹天佑的那一顆愛國之心深深的打動(dòng)了。
“這是中國人自我修筑的第一條鐵路，我必須要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！边@一句話是詹天佑爺爺在自我最困難時(shí)，鼓勵(lì)自我必須要把這條鐵路修筑好的想法。多么可敬的詹天佑爺爺??！多么愛國的詹天佑爺爺??！
詹天佑爺爺是我國杰出的愛國工程師，他為了振興中華，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?，他奉獻(xiàn)出了自我的畢生精力。為了修筑這條鐵路，詹天佑爺爺付出了慘痛的代價(jià)，他的一些親人在修筑鐵路的過程中所以為國犧牲了。雖然如此，可是他并沒有退縮，始終堅(jiān)持要將鐵路修筑成功。我記得斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生在偉大的目地?！笔堑?，詹天佑爺爺之所以把這一條鐵路修筑成功都是源自于他的那一份“愛國”之心。自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉?！边@種讀書的目的是十分渺小的，一但讀書做不了官，撈不到錢，或無私利可圖了，那么書對(duì)這種人來說，也就毫無用處了。詹天佑爺爺1881年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于耶魯大學(xué)，但他并沒有留在美國發(fā)展，而是回國報(bào)效祖國。詹天佑爺爺在擔(dān)任修筑京張鐵路的總工程師的巨大壓力下，毅然理解了任務(wù)。他不會(huì)因?yàn)樽晕沂强偣こ處熅桶褎e人看低了，可是條件怎樣惡劣，他始終堅(jiān)持在野外工作。他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，常常與工人們同吃同住，不離開工地。在他的努力下這條鐵路不滿四年就
全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年。在這些舉動(dòng)中足以說明他的那顆赤誠熱愛祖國之心。
寫到此，我不禁對(duì)敬愛的詹天佑爺爺產(chǎn)生了無限的敬仰之情。為此我要一詹天佑爺爺為學(xué)習(xí)的榜樣，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，長大以后為祖國做出奉獻(xiàn)！
詹天佑讀后感11
近日，我聽了一位教師《詹天佑》的教學(xué)，感到教者在用好教材方面值得稱道?，F(xiàn)就其一點(diǎn)，談?wù)勊淖龇ê臀业母惺堋?/p>
這位教師在學(xué)生精讀了課文，對(duì)詹天佑的杰出愛國有了感悟之后，以“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提前兩年?！币痪錇榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文前面的內(nèi)容展開想像：假如面對(duì)提前竣工的京張鐵路，你會(huì)在報(bào)紙上怎樣給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)裟?？于是，學(xué)生再讀課文，前后聯(lián)系思考想像，同桌間相互討論。一時(shí)間，課堂上學(xué)生興趣盎然，生生互動(dòng)。思考討論后教者組織交流。在生生互動(dòng)的交流中，教者又適時(shí)點(diǎn)撥。同學(xué)們發(fā)言特別踴躍。他們從不同角度，不同層次用自己的話，不但有力地回?fù)袅嗣暌曋袊牡蹏髁x者，也滿腔熱情地頌揚(yáng)了詹天佑。他們對(duì)課文有了更深的理解，且想像思維和語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。我從孩子們的發(fā)言中感受到了他們的情已為文所動(dòng)，心已與作者相融。詹天佑的形象已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。
《詹天佑》是小學(xué)高年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文，筆者曾多次聽過這一課的公開教學(xué)。聽完這位教師的課后，便不由得有了個(gè)比較：在以往聽的課中，不少教師最后總是抓住“ 贊嘆不已”一詞引發(fā)學(xué)生的想像，這固然是好的，但大家都這么做，不免讓人感到乏味。而這位教師卻另辟蹊徑，從新的角度，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文，積極思維，馳騁想像，互動(dòng)交流，教學(xué)效果不錯(cuò)。
筆者不由得在思考這樣一個(gè)問題：在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革閱讀教學(xué)的今天，對(duì)像《詹天佑》這樣的傳統(tǒng)課文，如何上出新意，體現(xiàn)課改精神，是值得我們認(rèn)真探討的問題。
葉圣陶先生說得好：“處處是創(chuàng)造天地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诘诙喗虒W(xué)改革的今天，希望老師們能做“創(chuàng)造之人”，把課堂變?yōu)椤皠?chuàng)造天地”，利用教學(xué)的“創(chuàng)造之時(shí)”，像這位教師那樣，“不嚼別人嚼過的饅”，用新的教學(xué)理念“洗”一“洗”腦子，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要出發(fā)，以創(chuàng)新的精神去鉆研教材，用好教材，用活教材，不僅新課文要上好，傳統(tǒng)的老課文更要上出新意來。我相信我們的小學(xué)語文教學(xué)一定會(huì)跳出老框框，闖出一片新天地。
詹天佑讀后感12
當(dāng)我們第一次讀到一個(gè)好故事時(shí)，我們覺得我們找到了一個(gè)導(dǎo)師，當(dāng)我們?cè)俅巫x到它時(shí)，就好像我們又見到了老朋友。
“詹天佑”的故事主要是說為代表的西方列強(qiáng)不怕訛詐和國家的嘲笑，決定接受任務(wù)。當(dāng)京張鐵路在北京的叢山峻嶺張家口建設(shè)，遇到了很多困難，他從來沒有放棄過，總是我認(rèn)為這是中國人自己的第一條鐵路的建設(shè)必須進(jìn)行修補(bǔ)。否則，不僅那些老外招來嘲笑，也是中國工程師失去了信心，因?yàn)樵诿鎸?duì)各種困難，都被他解決了時(shí)間。在傳球，他同時(shí)向鑿進(jìn)近的兩端;八達(dá)嶺，他用中間切割方法。最重要的是，在青龍橋附近，他用一種新的方法 - 發(fā)明了人字形線，以完成任務(wù)。
讀完這篇論文文章，我不禁掩卷沉思，詹天佑不怕學(xué)習(xí)困難，出色地完成了一個(gè)任務(wù)，可我呢，僅是中國一點(diǎn)就是小事自己都不想完成，我真是不如他。
我完成了在晚上工作，吃了一頓寫，我媽讓我寫了一篇論文，但我會(huì)說肚子疼去到一個(gè)馬桶，一個(gè)沒看完會(huì)說我有一本書，這本書會(huì)去，反正我沒有任何理由都出來了，一會(huì)兒的時(shí)間延遲，但在之后的很長一段時(shí)間，我沒有，原因不得不慢慢地移動(dòng)到作業(yè)。我只是寫了第一個(gè)過來，然后把學(xué)習(xí)機(jī)，而玩了一會(huì)兒，而尋找一個(gè)標(biāo)題。它不能寫的問題，我就寫一個(gè)，無論如何，媽媽會(huì)給我答案，我自己檢查答案，我說的寫下來的機(jī)器，你也不能驕傲。
現(xiàn)在我們想一想我這種教育思想是多么的不正確啊，詹天佑不怕任何困難，想盡一切管理辦法刻服了因難，而我我卻連一張一個(gè)小小的試卷都不敢進(jìn)行面對(duì)，詹天佑的精神生活多么重要值得我學(xué)習(xí)??！
我明白讀書能讓人時(shí)時(shí)閃爍人生的光輝，讓人領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景，讓自己的心靈快樂，精力充沛，豐盈豐盈，而<詹天佑>這本書讓我知道，人一定不怕困難，努力克服困難！
詹天佑讀后感12篇(詹天佑,讀后感)相關(guān)文章：