《與愛(ài)同行》讀后感匯總9篇

時(shí)間：2023-08-29 09:08:39 讀后感

《與愛(ài)同行》讀后感

《與愛(ài)同行》讀后感篇1

　　假期里讀了本《與愛(ài)同行》的書，里面講述了許多感人的故事，令我感觸很多，腦海里不斷涌現(xiàn)出他們高大形象。其中汶川大地震，九歲男孩林浩班長(zhǎng)的感人事跡，讓我印象最深，令我佩服!

　　地震來(lái)了，林浩同其他同學(xué)一起轉(zhuǎn)移，但還是被壓在了廢墟之下，被壓著的同學(xué)很多，大家都很害怕，在他周邊有一個(gè)被壓著的女同學(xué)驚慌的在哭泣，林浩戰(zhàn)勝恐懼，耐心的安慰她，還樂(lè)觀的帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱老師新教的歌曲。女同學(xué)不哭了，林浩在鼓勵(lì)同學(xué)的同時(shí)爭(zhēng)取自救，經(jīng)過(guò)艱難的掙扎林浩終于爬出了廢墟。你知道嗎，林浩沒(méi)有驚慌得逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援。林浩所在的班級(jí)有10多名學(xué)生逃生，其中有兩個(gè)同學(xué)就是林浩背出來(lái)的。多么自豪的事情！

　　事后，有人問(wèn)他為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”看的這里，我很想為他鼓掌。他多么有責(zé)任心啊！

　　這位林浩班長(zhǎng)雖小小年紀(jì)卻這么勇猛。如果換成是我恐怕早已亂了腳步，更不會(huì)去坍塌的樓里救助同學(xué)，可林浩班長(zhǎng)臨危不懼，很冷靜，不忘自己班長(zhǎng)的職責(zé)，危難時(shí)刻想到的`還是班里的同學(xué)們，想象那坍塌的場(chǎng)面，還有余震的，危機(jī)四伏。可林浩沒(méi)有被嚇到還去救助被壓同學(xué)這需要多么大的勇氣啊，林浩真是讓我們值得敬佩和學(xué)習(xí)！我告訴自己今后也要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這樣才能戰(zhàn)勝困難。

《與愛(ài)同行》讀后感篇2

　　愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)讓我們享用一生，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這就是偉大無(wú)私，不求回報(bào)的父母之愛(ài)！仔細(xì)回想是誰(shuí)在你生病之時(shí)日日夜夜守在你床邊，是誰(shuí)在你傷心失落時(shí)第一個(gè)拍著你的背來(lái)安慰你。是父親！是母親！真就是父母之愛(ài)。狄更新曾說(shuō)過(guò)沒(méi)有的自我犧牲的母愛(ài)的幫助孩子的心靈將是一片荒漠。

　　還有一種愛(ài)雖然沒(méi)有父母那么無(wú)私但也很重要。這就是同伴的關(guān)愛(ài)。不論我們身處何境，無(wú)論我們來(lái)到怎樣的集體，有了同伴，我們不會(huì)孤單，有了同伴，我們會(huì)更快樂(lè)。想象一下，自己一個(gè)人孤身在外漂泊，遇到了傷心事，想向人訴苦，父母又不在身邊，第一個(gè)想到的人會(huì)是誰(shuí)，就是同伴。王勃曾寫下海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的詩(shī)句，寫的就是同伴的.關(guān)愛(ài)。

　　還有一種愛(ài)不是父母對(duì)我們的愛(ài)也不是同伴對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，而是我對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)的好“百善孝為先”

　　孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做兒女的本分，孝也是一種愛(ài)，《弟子規(guī)》中寫到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)：父母責(zé)，須順承。

　　愛(ài)還有很多種有保護(hù)環(huán)境的愛(ài)，有盡職盡責(zé)的愛(ài)……我們要弘揚(yáng)“雷鋒精神“讓世界充滿愛(ài)。

《與愛(ài)同行》讀后感篇3

　　有一種愛(ài)，讓我們溫暖一生，享用一生；有一種愛(ài)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！

　　我讀著《與愛(ài)同行》，書中的一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著我！

　　《媽媽背我上大學(xué)》中的金媽媽，十二年如一日，天天背著癱瘓的兒子上學(xué)；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時(shí)間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅(jiān)持”；生活中，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽，她像一束陽(yáng)光，照亮我的天空。

　　小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的.傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。

　　記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進(jìn)家門，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過(guò)碗，發(fā)現(xiàn)媽媽的整個(gè)左手臂腫得像一個(gè)法棍面包?！皨寢?，你怎么了？”我著急地問(wèn)?！皼](méi)事，被不知名的小蟲咬了一口?！眿寢屳p描淡寫地說(shuō)。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫(yī)院，我哪里還吃得下?！皨寢?，你先去醫(yī)院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。

　　我寫完了作業(yè)，媽媽沒(méi)回來(lái)；我看完了一本故事書，媽媽還沒(méi)回來(lái)。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時(shí)愛(ài)看的故事書，愛(ài)玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無(wú)聲無(wú)息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……

　　“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒(méi)回來(lái)……”我開(kāi)始胡思亂想。叮咚——”門鈴響了，媽媽終于回來(lái)了。我急忙迎上去問(wèn)：“媽媽，要不要緊”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是掛了一瓶鹽水，明天復(fù)查一下就好了?！逼鋵?shí)，我知道，媽媽是怕我擔(dān)心，才這么說(shuō)的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好??！

　　母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。我和媽媽就這樣相互關(guān)愛(ài)著，牽掛著，直到永遠(yuǎn)！

《與愛(ài)同行》讀后感篇4

　　國(guó)慶假期時(shí)，我看了一本叫與愛(ài)同行的書，里面講述了許多平凡人卻做出了偉大的事跡。其中令我印象最深刻的事是吳菊萍舍身救了一位陌生孩子的事跡。

　　故事發(fā)生在2011年的7月，那天吳菊萍剛吃過(guò)午飯準(zhǔn)備外出，可剛走的到小區(qū)門口卻聽(tīng)見(jiàn)了有人大喊孩子，孩子。出于本能她往回跑了過(guò)去，驚險(xiǎn)的一幕映入眼簾，10的窗臺(tái)上竟然有個(gè)孩子在往外爬，突然孩子掉了下來(lái)，千鈞一發(fā)之際，吳菊萍甩掉了自己的高跟鞋飛奔而去，伸出雙臂接住了孩子。自己摔倒在地昏了過(guò)去。

　　吳菊萍這一舉動(dòng)雖然看似平凡卻是那么的偉大，就因?yàn)槟请p帶著愛(ài)的雙手卻救活了一條小生命。我想，在吳菊萍伸出雙手的那一刻她是出自于一個(gè)母親的愛(ài)，雖然那個(gè)不是自己的孩子，可當(dāng)看到一個(gè)孩子從窗臺(tái)掉下來(lái)時(shí)她想都沒(méi)想那么多就做出了這樣的舉動(dòng)。母愛(ài)給了她力量，也給了那個(gè)孩子希望。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。愛(ài)別人和別人愛(ài)是同樣幸福的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。

　　與愛(ài)同行這本書讓我體會(huì)到生活中到處充滿著愛(ài)，我們都要懷著感恩的心去對(duì)待生活和身邊每一個(gè)人，那樣世界就會(huì)變得更加美好和諧。

《與愛(ài)同行》讀后感篇5

　　我每當(dāng)讀這本《與愛(ài)同行》的書時(shí)，我的眼淚就如同調(diào)皮的小孩一樣從滑滑梯上流到臉頰上。這本書中有二個(gè)事件令我最感動(dòng)。

　　第一篇是《愛(ài)，讓生命延續(xù)》，寫的是杭州勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陽(yáng)光校區(qū)三（6）班的學(xué)生棟棟。突然有一天，棟棟發(fā)燒了，他父母把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，棟棟確診為急性肝功能衰竭。他唯一的希望是肝移植手術(shù)，只有他爸爸的肝與他匹配。他爸毫不猶豫地移植給他了。從這件事讓我知道了父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)處不在。只要我們用心感受，細(xì)細(xì)品味，就一定能夠領(lǐng)悟。

　　第二篇是《超越血緣的母愛(ài)》。羅雪華是一家餐館的老板娘。一天清晨，她收留了在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人拋棄的女嬰。十幾天后，羅雪華發(fā)現(xiàn)女嬰一天天的瘦下去，后經(jīng)醫(yī)生診斷，女嬰得的是罕見(jiàn)”鐵粒幼細(xì)胞性貧血癥” ，不僅治療費(fèi)高昂，而且治療希望渺茫。她千辛萬(wàn)苦并且花光了自己所有的錢，精心照顧，最終治好了女嬰的病，女嬰的生命終于被揀了回來(lái)。這讓我知道愛(ài)是可以超越血緣的！

　　從這些事件中讓我知道:有一種愛(ài)讓我們享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！

　　父母的這么愛(ài)我們，那我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？首先做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，幫父母做好家務(wù)，給下班的父母倒茶、捶背，最后做一些力所能及的事，讓父母少為我們操心。

《與愛(ài)同行》讀后感篇6

　　那一天，是我人生中最重要的一天。

　　就在那一天，我們學(xué)校來(lái)了一位名人一一蘇醒老師，蘇醒老師是新時(shí)代著名的青年愛(ài)國(guó)主義演說(shuō)家、暢銷家、作家等等，他曾經(jīng)去過(guò)清華大學(xué)和北京大學(xué)演講，而且還是特邀！對(duì)于他這次來(lái)我們學(xué)校演獎(jiǎng)，我倍感榮幸。

　　他演講的主題是《夢(mèng)想與愛(ài)同行》。演講開(kāi)始了，當(dāng)他給我們講到老師的不易、老師的辛苦時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，心里塞塞的，因?yàn)槲抑览蠋熜燎跒槲覀儌魇谥R(shí)，每天早起貪黑，只是為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，使我們的未來(lái)更加美好！想想在寒冷冬天夜里，老師為我們改作業(yè)，不時(shí)跺腳和摩擦手掌取暖，是多么可憐！我多想抱抱老師，對(duì)他們表示感謝感激之情！蘇醒老師好像看出了什么，讓我們擁抱老師，抱老師時(shí)當(dāng)從老師口中聽(tīng)到一聲加油時(shí)，眼淚情不自禁的落了下來(lái)。

　　當(dāng)蘇醒老師說(shuō)到家長(zhǎng)時(shí)，我更是淚流滿面，淚如雨下?！凹议L(zhǎng)為孩子一共有三個(gè)境界，一是要肯為孩子花時(shí)間！”同時(shí)，蘇醒老師又問(wèn)了家長(zhǎng)們：“在場(chǎng)的家長(zhǎng)能在三分鐘之類說(shuō)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？我相信，能說(shuō)出來(lái)的不到三十個(gè)！不信，你們來(lái)試試，現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)！媽媽立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)到第三個(gè)時(shí)就淡淡一笑停了下來(lái)，因?yàn)樗龑?shí)在想不出來(lái)我有什么優(yōu)點(diǎn)了，蘇醒老師說(shuō)的對(duì)：“我知道，有很多家長(zhǎng)說(shuō)到孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)之后就停下了，然后在假裝抱抱孩子…”緊接著蘇醒老師說(shuō)了一聲安靜，然后全場(chǎng)掌聲沸騰。蘇醒老師又說(shuō)：很多家長(zhǎng)，包括老師都覺(jué)得孩子的成績(jī)差，不好管！你們都錯(cuò)了，孩子成績(jī)差是代表進(jìn)步空間很大，你們說(shuō)是不是？”……還有兩個(gè)境界是“肯為孩子投資”和“肯為孩子改變”。所謂的“投資”是投資孩子的精神和大腦，所謂的“改變”是為孩子做出貢獻(xiàn)。

　　蘇醒老師使我真正蘇醒的是一一我們?yōu)榧议L(zhǎng)做的一切。蘇醒老師給了我們很長(zhǎng)的時(shí)間，讓我們閉上眼睛，握緊家長(zhǎng)的手，靜下心來(lái)，回想自己從小時(shí)候到現(xiàn)在的自己。“??！我變化真大，從小時(shí)候的調(diào)皮無(wú)知變成了現(xiàn)在的優(yōu)秀，我鼻子又酸了起來(lái)，因?yàn)槭刮易儍?yōu)秀的不是我自己，而是我的父母！當(dāng)我不會(huì)說(shuō)話時(shí)是他們教我；當(dāng)我不會(huì)寫字時(shí)也是他們教我；當(dāng)我不懂禮儀時(shí)還是他們教我！盡管挨打挨罵的多，但是卻成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我！想起那時(shí)和父母頂嘴，還嫌他們麻煩啰嗦，心里便下起了傾盆大雨。

　　在這次蘇醒老師演講之后，不管是老師還是家長(zhǎng)，或者是和我有關(guān)系的人，都成了我生命中最重要的人物。

《與愛(ài)同行》讀后感篇7

　　愛(ài)是一本豐富多彩的書，當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí)，會(huì)覺(jué)得閱讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭。當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí)，它會(huì)為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當(dāng)我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì)為我們指明方向。一一題記

　　看了《與愛(ài)同行》這本書，我被書里面的幾個(gè)故事深深地感動(dòng)了。

　　其中有一個(gè)故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生連炯、連煒是一對(duì)雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅(jiān)持了三年多。他們還會(huì)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅(jiān)持著。

　　再看看我自己，我從來(lái)都沒(méi)有為爺爺奶奶泡過(guò)腳，也沒(méi)有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔(dān)家務(wù)。唉，我真是沒(méi)用。以后，我要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會(huì)很開(kāi)心的。

　　書中還有這樣一個(gè)故事：舟山是年僅十歲的五年級(jí)學(xué)生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年臥床、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒(méi)有一句怨言。小楊妮每天早上一起床，總是先到外婆床前問(wèn)好。下課后，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長(zhǎng)發(fā)用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。

　　小楊妮是多么孝順、多么懂事?。】晌覅s還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時(shí)上學(xué)我忘帶了書本、學(xué)具等，還要麻煩媽媽送到學(xué)校來(lái)。以后，我盡量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學(xué)會(huì)自己梳辮子，不會(huì)再忘記把書本、學(xué)具帶到學(xué)校里來(lái)了。

　　以后，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個(gè)孝敬老人、有愛(ài)心的人。同時(shí)，我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)勤奮的人。

《與愛(ài)同行》讀后感篇8

　　人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

　　當(dāng)我讀了“棟棟得了急性肝功能衰竭，而棟棟爸爸不顧自己捐出了自己的肝；；《一個(gè)鴨梨》讓我知道了天下的父親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。父親的愛(ài)默默無(wú)聞、不動(dòng)聲色、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

　　還有一篇更讓我感人的故事：《超越血緣的母愛(ài)》她花光了金錢，付出了心血，做的卻是一件幾乎沒(méi)有希望的事情。這讓我明白了愛(ài)比天高，愛(ài)更是無(wú)私與無(wú)價(jià)的。

　　我們是祖國(guó)的花朵，時(shí)時(shí)刻刻被社會(huì)關(guān)愛(ài)著、溫暖著、呵護(hù)著。那么漸漸長(zhǎng)大的我們能為社會(huì)做些什么呢？我們要從小事做起，要像雷鋒叔叔一樣堅(jiān)持做好事，幫助需要幫助的人；像堅(jiān)持做公益活動(dòng)的志愿者叔叔阿姨們一樣，用團(tuán)結(jié)的力量傳遞幸福，品味那贈(zèng)人玫瑰、手有余香的快樂(lè)……作為我們是少先隊(duì)員中的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì)，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心溫暖更多的人，只有愛(ài)的存在，就能讓生命再延續(xù)！

　　自從我讀了這本《與愛(ài)同行》讓我懂得了：愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是無(wú)價(jià)的、愛(ài)就在我們的身邊默默無(wú)聞、不動(dòng)聲色地進(jìn)行著！